2014年安徽省高考語文試題及答案

Ⅰ 2014年安徽省高考作文題

【辟謠——安徽高考作文題：劇本修改誰說了算！】今年的安徽高考作文題是：演員拿到一個劇本，演員說要進行修改，但編劇說不能改。根據這個內容自選角度來寫800字的文章。

Ⅱ 求2014年高考安徽省語文選擇題答案

1-3 dca
4-6 dad

Ⅲ 2014年安徽省名校最新高考模擬示範卷語文卷一二的答案

2014年安徽省名校最新高考模擬示範卷
語文卷一的答案

Ⅳ 2014年安徽高考滿分語文作文

2014年安徽卷高考作文題:
劇本修改誰說了算!
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本台詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說:演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。劇作家說:劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求;如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。
要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文:不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息;書寫規范，正確使用標點符號。
安徽卷 《時間在流逝》題材不限，字數不少於800字。對於作文的書寫要有以下幾點注意： 1、立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2、不得套作，不得抄襲； 3、不得透露個人信息； 4、書寫規范，正確使用標點符號。

時間在流逝：
春來秋去又一年，燕回仍未把巢嫌。

無奈吾心已塵覆，隨那流水入西天。

——題記

不記何時拂過你的笑臉，在那春暖花開的季節。你說要離我而去，因為這不是屬於你的春天。說後轉身踱去，瞬間化成雲煙，只留我在那蝶擾蟲鳴的地點，流淚問你：時間，何時再能見面？
罷，也許挽不住他的手腕，但回憶卻如小河，悠悠淌的閑，記住你的笑臉，猶似春日陽光。不忘曾經戲耍在那柳暗花明，不忘與你共同垂釣在那碧溪。時間，你我生死相隨，待到山花又爛漫，吾將攜你手，拾級登高樓，一碟菜餚兩盞酒，訴你心中快樂，傾你心中煩憂。可是，你慢慢老去，不能與我同舟。
時間在流逝。春，匆匆路過，未帶一袖清風，未留一抹雲煙。像童時河邊玩耍，踩在沙灘的腳丫轉身被河水重新填埋；像幼年隨地撒尿，印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽；像少年湖邊嬉戲，留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去；像如今的昨天，剩下的回憶一夜變成空白，一絲不留的隨時光消失在深黑的夜晚，抓不住，喚不回。
曾徹夜哭訴被時間拋棄的委屈，卻只有大雁的哀號傳回；曾整日怒吼被時間丟下的不滿，卻只有知了的尖叫響應。可能只能一人獨自承受這失去的痛苦，抑或只有自己承擔不得不拋棄的無奈。然而，坎太深，縫又太寬，這一殘酷的現實唯一帶來的就是對白駒過隙的深刻體會和對寸寸光陰的感受。當釋懷，當放開，或許一切仍在。
春天，希望仍在，雖然歲暮陰陽催短景；夏天，激情仍在，雖然門前流水尚能西；秋天，高考滿分作文果實仍在，雖然一蓑煙雨任平生；冬天，憧憬仍在，雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什麼離開，雖然時光很快；沒有什麼不在，雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝，獨倚窗，徒增愁容，徒添哀傷，而應趁艷陽，霸佔山頭，開懷暢飲，放聲歌唱！
無論如何，時光總在流淌，像一捧清泉，隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此，也仍冷冷逝去，沒留下半點施捨。何不學著太陽，讓自己輝煌，等到那天，和時光比一比，看誰更亮！
是的，既然冷眉轉身對，不如吾笑轉身回，就算難舍時光戀，總得竭力一生追！

Ⅳ 誰有2014年安徽省高考模擬沖刺卷語文試題十，十一的答案

提示：照片上的問題太多了！學霸們無法解答。每次提問時請只問一道題哦。

Ⅵ 2014年安徽學業水平測試真題試卷和答案

2014年安徽省普通高中學業水平考試
語 文 試 題
本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，共4頁：第Ⅱ卷為綜合題，共4頁。全卷共七大題，19小題，滿分為100分。考試時間為120分鍾。
第Ⅰ卷（選擇題共40分）
注意事項：
1．答題前，請先將自己的姓名、座位號用鋼筆或圓珠筆填寫在答題卡上，並用2B鉛筆在答題卡規定的位置將自己的座位號、考試科目塗黑。考試結束時，將試卷和答題卡一並交回。
2．每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上與該題對應的答案標號塗黑，方為有效。如需改動，用橡皮擦乾凈後，再選塗其他答案。請注意保持答題卡整潔，不能折疊。
3．第Ⅰ卷共13小題，每小題均有4個選項，其中只有1個選項符合題目要求，錯選、多選不得分。

一、（12分）
1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 （3分）
A．膏梁 蛛絲網 禮上往來 B．瞌睡 名信片 沒精打彩
C．造詣 四合院 安之若素 D．誹謗 搖藍曲 重山峻嶺
2．下列句中加點的成語，使用恰當的一項是 （3分）
A．黃山蓮花峰景點經過幾年封閉養護，終於改頭換面，重新笑迎八方客人。
B．《三國演義》刻畫的眾多人物形象，個個性格鮮明，栩栩如生，呼之欲出。
C．巴西世界盃賽事令中國球迷熱血沸騰，但要熬夜看直播讓他們心有餘悸。
D．早春二月，春意闌珊，許多家庭在休閑之時去郊外散步遊玩，觀賞風景。
3．下列句子中，沒有語病的一項是 （3分）
A．校園文化建設，不僅可以美化校園環境，而且有利於提升師生文化素養。
B．提高文言閱讀，首先應掌握一些常用的文言實詞、文言虛詞和文言句式。
C．考場上能否有良好的心態，是每位考生發揮出最佳水平的主要因素之一。
D．在悶熱難耐的酷夏之夜，各地的廣場、公園是市民休閑納涼的最佳時間。
4．把下列幾個句子組成語意連貫的一段話，排列正確的一組是 （3分）
①不但會面，並且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通過了這道橋梁，讀者才和作者會面。③文字是一道橋梁。④這邊的橋頭站著讀者，那邊的橋頭站著作者。
A．④③①② B．④②①③ C．③②①④ D．③④②①

二、（9分）
閱讀下面文字，完成5～7題。
①地球上有生命的范圍，通常叫做生物圈。如果把地球比作蘋果，那麼地球上所有的生物，只生活在像果皮那樣薄的地球表面層里，因為只有這個表面層有空氣、水、土壤，能夠維持生物的生命。人們把這個生物生存的地球表面層叫做生物圈。
②在生物圈中，向生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷地循環。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳；綠色植物通過光合作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死後，屍體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。
③在這樣的循環中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成為無害的物質。這些過程都具有天然自凈作用。
④天然自凈的循環一旦受到破壞，就會造成環境污染。破壞天然自凈循環的原因，可分為兩大類。
⑤一類是自然界自身的因素造成的，叫做第一環境問題或者原生環境問題。如地震會使局部地區增加氡氣，會使地殼被破壞，有害人體的元素進入水的循環系統。火山的爆發會使大氣增加二氧化碳。病蟲害和各種流行疾病，也都屬於這一類。
⑥另一類是人類自身的活動造成的，叫做第二環境問題，或者次生環境問題。這個問題隨著工業生產的發展，越來越突出，其中最為嚴重的是工業生產中排出來的廢水、廢氣、廢渣（簡稱「三廢」）對環境造成的危害。水俁（yǔ）病、紅潮、倫敦煙霧……都是由於「三廢」破壞了天然自凈循環而造成的。此外，城市的煙塵、雜訊、垃圾、放射性物質等等，也都危害著人們的健康。
（節選自於湧泉《為人類創造良好的環境——介紹環境科學》，有調整）
5．下列關於「生物圈」的解說，不符合文意的一項是 （3分）
A．地球生物只生活在果皮那樣薄的生物圈裡。
B．人們把生物生存的地球表面層叫做生物圈。
C．只有生物圈有維持生命的空氣、水、土壤。
D．生物圈中的碳、氮、氧、水都在不斷循環。
6．下列對文意的理解，正確的一項是 （3分）
A．生物死去後，屍體被空氣、土壤和岩石中的微生物分解。
B．在物質循環中，大量的水和空氣被稀釋成為無害的物質。
C．火山爆發、病蟲害和城市放射性物質屬於原生環境問題。
D．工業生產「三廢」排放的危害是最嚴重的次生環境問題。
7．下列對文章段落內容的概括，不正確的一項是 （3分）
A．第①段通過詮釋和打比方介紹地球生物圈。
B．第②段舉例說明地球的物質都在不斷循環。
C．第③段說明不間斷循環使生物圈天然自凈。
D．第④⑤⑥段分類介紹造成環境污染的原因。

三、（13分）
閱讀下面文言文，完成8～11題。
燭之武退秦師
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言於鄭伯日：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。」公從之。辭日：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」公日：「吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。」許之。
夜縋而出，見秦伯，日：「秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許右焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。」秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公日：「不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。」亦去之。
8．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是 （3分）
A．晉軍函陵 軍：駐軍。
B．共其乏困 共：通「供」，供給。
C．何厭之有 厭：討厭。
D．唯君圖之 圖：考慮。
9．對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是 （3分）
①臣之壯也，猶不如人 ②微夫人之力不及此
③焉用亡鄭以陪鄰 ④闕秦以利晉
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。
10．對下面句子的翻譯，正確的一項是 （3分）
若不闕秦，將焉取之？
A．如果不削減秦國的土地，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
B．如果不使秦國土地減少，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
C．你們不使秦國土地減少，將何時能取得晉國所貪求的土地呢？
D．你們不削減秦國的土地，將從哪裡取得晉國所貪求的土地呢？
11．對文章內容的理解，不正確的一項是 （4分）
A．秦晉圍鄭是因為鄭曾對晉無禮，並且依附於晉時又依附於楚。
B．在國家危難之際，燭之武夜入秦軍說服秦伯，使鄭轉危為安。
C．燭之武利用秦晉矛盾，分析鄭國存亡對秦的利弊，使秦退兵。
D．晉侯沒有同意子犯的請求去襲擊秦國軍隊，是因為害怕秦國。

四、（6分）
閱讀下面一首唐詩，完成12～13題。
觀祈雨
李 約
桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。
12．對這首詩中句子的解說，不正確的一項是 （3分）
A．第一句寫春季旱情嚴重狀況，交代祈雨原因。
B．第二句寫村民水廟迎龍儀式，描述祈雨場面。
C．第三句寫富人到處聽歌看舞，希望旱情好轉。
D．第四句寫富人擔心天陰下雨，影響樂器音質。
13．對這首詩的賞析，不正確的一項是 （3分）
A．描述了水廟迎龍祈雨和朱門觀看歌舞兩種場面。
B．具體描寫了村中貧富兩類人的截然不同的心理。
C．描述觀祈雨所見，反映了當時貧富對立的現實。
D．主要採用了對比的手法，在描寫中蘊含著諷刺。
第Ⅱ卷 （綜合題共60分）
五、（5分）
14．補寫出下列名句的上句或下句。（任意選填五句） （5分）
（1） ，金石可鏤。 （《荀子•勸學》）
（2） ，池魚思故淵。 （陶淵明《歸園田居》）
（3）落霞與孤鶩齊飛， 。 （王勃《滕王閣序》）
（4） ，不盡長江滾滾來。 （杜甫《登高》）
（5）別有幽愁暗恨生， 。 （白居易《琵琶行》）
（6） ，水隨天去秋無際。 （辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》）
（7）莫道不銷魂，簾卷西風， 。 （李清照《醉花陰》）
（8）悵寥廓，問蒼茫大地， 。 （毛澤東《沁園春•長沙》）

六、（15分）
閱讀下面文字，完成15～18題。
①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
②月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
③荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。
（節選自朱自清《荷塘月色》）
15．第①段畫線句子主要運用了什麼修辭手法？表現出荷香什麼特點？ （4分）
（1）修辭手法：
（2）荷香特點：
16．填空。（3分）
第②段描寫和荷塘的月色，其順序是：先寫 ，再寫 ，最後指出二者有著「 」。
17．請結合語境，解釋第②段中加點詞語「酣眠」和「小睡」的含義。（4分）
（1）「酣眠」是指：
（2）「小睡」是指：
18．第③段描寫荷塘四周的什麼景物？此景物具有哪些特點？（4分）
（1）景物：
（2）景物特點：

七、（40分）
19．以「告別____ 」為題目，寫一篇文章。 （40分）
【注意】①可以從「朋友」「童年」「故鄉」「陋習」「自卑」等詞語中選擇—個，也可以選擇其他詞語，先把題目補充完整，然後寫作。②立意自定，文體自選。③不得抄襲。④標點規范，字跡工整，卷面整潔。⑤不少於600字。

20 14年安徽省普通高中學業水平考試
語文試題參考答案及評分標准
一、（12分。每小題3分）
1．C 2．B 3．A 4．D
二、（9分。每小題3分）
5．A 6．D 7．B
三、（13分。8 - 10小題，每小題3分；第11小題4分）
8．C 9．D 10．B 11．D
四、（6分。每小題3分）
12．C 13．B
五、（5分）
14.（5分）
（1）鍥而不舍 （2）羈鳥戀舊林 （3）秋水共長天一色 （4）無邊落木蕭蕭下 （5）此時無聲勝有聲 （6）楚天千里清秋 （7）人比黃花瘦 （8）誰主沉浮
（每句1分，答對5句即可得滿分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分）
六、（15分）
15.（4分）（1）通感（或：比喻）。
（2）時斷時續，清淡縹緲，沁人心脾。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
16．（3分）月光 月影 和諧的旋律 （每空1分；意思對即可）
17.（4分）（1）朗照的月光。
（2）透過一層淡淡的雲的月光。 （各2分，意思對即可）
18．（4分）（1）樹。 （答「楊柳」不扣分）
（2）密集參差，樹色陰陰，豐姿綽約。
（第一問1分，第二問3分；意思對即可）
七、（40分）
19．（40分）
分 項 分 等 評 分 標 准
項 目
分數
等 次 一（較好） 二（中） 三（較差） 四（差）
內容
（15分） 15～12分 11～8分 7～4分 3～0分
中心明確
內容具體 中心基本明確
內容比較具體 中心不明確
內容不具體
或偏離題意 嚴重偏離題意
表達
（20分） 20～15分 14～9分 8～4分 3～0分
表達方式
運用較好
結構完整
語句通順 表達方式運用
基本合理
結構基本完整
語句基本通順 表達方式
運用較差
條理不夠清楚
語句不夠通順 結構殘缺、混亂
語病較多
書寫
（5分） 5分 4～3分 2～1分 0分
無錯別字
標點、格式正確
字跡工整
卷面整潔 字跡清楚
有少量錯別字和標點錯誤 字跡潦草
錯別字和標點錯誤較多 字跡無法辨認
卷面臟亂
說明：（1）內容或表達有一項特別突出的，加1～3分，加到滿分為止。
（2）不足600字的，每少50字扣1分。

Ⅶ 2014年安徽高考語文作文題目

2014年安徽高考語文作文題目：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員修改劇本台詞一事，發表了不同的意見。

表演藝術家說，演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動台詞。

劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求：如果演員隨意改動台詞，就可能違背創作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息：書寫規范，正確使用標點符號。

(7)2014年安徽省高考語文試題及答案擴展閱讀：

該題的立意示例：

1、人與自然：要尊重自然，肆意違背規律會遭受自然的懲罰;在遵循自然規律這個根本的基礎上，進行創新，促進人與自然的和諧發展。

2、人與自我：人生如戲，生活是劇本，我們是演員。我們應當遵循內心的選擇，不斷突破劇本的限制，演繹出屬於自己的精彩。

3、人與社會：劇本猶如社會規則，每個人(演員)只有遵循規則，才能達成社會的和諧;規則也是人制定，只要有利於社會的發展，我們可以不斷突破規則，大膽創新;個人的夢想和社會的夢想只要在根本是一致的，我們可以盡情演繹屬於自己的精彩。

4、此外，可以從材料觸及的表演藝術家、劇作家以及兩者辯證統一角度的共三個角度確定立意。如以文化話題，可以確定如下立意：

（1）表演藝術家的角度——「六經注我」，方能實現文化創新。

（2）劇作家的角度——「我注六經」，尊重傳統文化。

（3）辯證統一的角度——在「我注六經」的基礎上，與時俱進，處理好文化繼承和創新的關系。