2012年安徽高考語文試卷

❶ 2012年安徽高考語文答案

2012安徽高考語文答案

一（9分）1.C2.B3.A

二（33）4.D5.A6.B

7（10分）（1）老百姓都稱道歡舞，認為這是幾十年來沒有過的事，於是在河邊立碑來記下這件事。

（2）即使這樣，把許曾裕的施政(功績)與當世那些地位顯赫、憑其權力足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？

8（4分）詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉於自然美景而欣然忘我的詩人形象。

9（4分）「軟」字以觸覺寫視覺，生動地寫出夕陽余輝可感可觸柔和溫暖的獨特美感；「涌」字運用了比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤湧出的奇麗景象。

10（6分）甲：（1）映階碧草自春色（2）隔葉黃鸝空好音（3）三顧頻煩天下計

（4）兩朝開濟老臣心（5）出師未捷身先死（6）長使英雄淚滿襟

乙：（1）君子博學而日參醒乎己（2）羈鳥戀舊林（3）還鄉須斷腸（4）風流總被雨打風吹去

（5）濯清漣而不妖（6）落紅不是無情物

三（24分）

11.（6分）①可以欣賞海上美景，感悟自己的不變與永久②可以與暫離的親友書函溝通，更能感受彼此的深切情誼。③可以靜靜地讀書寫作，享受文化上與世界相通的樂趣。

12.（4分）緊張、期待興奮憧憬、堅定執著失望無奈

13.（6分）（1）①深化文意，強調青少年需要理性對待理想②為後文作鋪墊。啟發「我」的思考，是後文寫「我」的情感變化的鋪墊。③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智和慈愛

14.（8分）①交代「我」回憶往事的緣由②將往事與現實貫穿起來，展現「我」的成長過程

③引發「我」對燈台守的頌揚與羨慕之情，進而表達「我」對為著眾生的奉獻者的贊美。

（2）示例一「我」放得下。「我」與父親談話後，對當燈台守的理想已「禁絕思慮」；海上望見燈塔後，決定不再執著於無法實現的理想。這說明「我」已與往日當燈台守的理想徹底告別。

示例二「我」放不下。海上望見燈塔後，「我」回憶往事，心中產生了理想沒有實現的悲哀；文末「我」對燈台守致以無尚的頌揚與羨慕，這都說明了「我」內心其實放不下當燈台守的理想。

示例三「我」理智上放得下，情感上放不下。「我」認識到當燈台守的理想是不現實的；但在海上望見燈塔後，「我」為理想未能實現感到悲哀，這表明年輕時的理想在「我」心中留下了深深的印記。

示例四「我」會慢慢放下。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，「我」會更深刻地理解父親的教導，對理想的認識會逐漸成熟、理性，在今後寬廣的人生道路上，用其他方式繼續追尋心中「清靜偉大，照射光明的生活」的理想。

四（24分）

15.D16.D17.C

18.（5分）年畫是春節時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。

19.（5分）示例

①「望」最重要②即便是「居」③窗子起著「望」的重要作用

④景色都不相同⑤豐富的審美感受

20.（5分）示例

①你好！我想加入學校青年志願者協會，可以嗎？

②請問協會近期有什麼活動？

③我想參加，有哪些內容呢？

④太好了！我們還打算跟他們聯歡呢，你能出個節目嗎？

五．（60分）

21.作文（60分）略

❷ 2012年安徽高考語文作文題目，

福建：論馬刺奪冠歷程
湖北：那些年
江蘇：故事與結局
北京：書生之路
山東：平凡中的偉大
浙江：生命的意義
遼寧：如何救海參

❸ 2012年安徽高考語文試卷及答案

http://e.qq.com/a/20120608/000764.htm#p=1

❹ 2012年高考語文作文（安徽卷）是什麼

安徽高考語文作文題目:梯子不用時請橫著放
21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇專不少於800字的文章屬。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅「注意安全」。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成「不用時請將梯子橫放」。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號

❺ 2012年安徽高考語文試卷的作文立意有那些 我寫的是 遠見 防患於未然 有沒有 跑題的 可能 高分 謝謝

應該是最佳立意，如果你寫的很有「彩」，那會是高分！望採納，謝謝。

❻ 2012年安徽高考語文試卷作文答案

【安徽作文題】2012年高考語文科考試已經結束，以下為2012年安徽高考作文題：《梯子回不用時請橫著放》答 材料題，一個梯子豎在那裡，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放，請考生根據這段材料寫一篇作文。
這個題目是為了拉開分差，寫隨手做好事、公德心之類的就很簡單，但拿不到多少分，往深了寫，找梯子及橫著放背後的東西雖可得高分但要承擔大風險。

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❼ 2012年高考安徽卷語文作文怎樣立意

其實這道還算簡單的啦，我也是才高一的學生，我不多廢話，以風險為中心專，梯子豎直靠在那裡，屬再穩也是有危險，風一吹什麼的，橫放可以象徵腳踏實地，豎放也可以象徵目光長遠，叫我們要樹立目標，在迎接挑戰之前也要腳踏實地，等真正面對挑戰時再把「梯子豎起來」。培養這種流性智力的多角度轉換思維才是審題的關鍵，有多個不同點達到終點，發散性思維有很多缺陷，往往少了起點，全盤皆輸，要有相當的經驗才能運用得有把握。
答案是復制自己其他地方的回答，絕對原創。

❽ 2012年安徽高考語文卷答案，不要你們自己寫的！！！

20（5分）

你好！我想加入學校青年自願協會，可以嗎?

請問協會近期有什麼活動？

我想參加，有哪些內容呢？

太好了！我們還打算跟他們聯歡呢，你能出個節目嗎？

❾ 2012高考語文答案安徽卷

高考網上應該有，你去看看吧

❿ 2012安徽高考語文答案

2012安徽高考語文答案
一（9分）1.C 2.B 3.A
二（33） 4.D 5.A 6.B
7（10分）（1）老百姓都稱道歡舞，認為這是幾十年來沒有過的事，於是在河邊立碑來記下這件事。
（2）即使這樣，把許曾裕的施政(功績)與當世那些地位顯赫、憑其權力足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？
8（4分）詩人只顧追尋勝景而不覺春寒，駐足春風夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。從這些動作與心理的描寫中，可以看到一個心境悠閑、陶醉於自然美景而欣然忘我的詩人形象。
9（4分） 「軟」字以觸覺寫視覺，生動地寫出夕陽余輝可感可觸柔和溫暖的獨特美感；「涌」字運用了比擬的手法，形象地描繪出在夕陽紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤湧出的奇麗景象。
10（6分）甲：（1）映階碧草自春色 （2）隔葉黃鸝空好音 （3）三顧頻煩天下計
（4）兩朝開濟老臣心 （5）出師未捷身先死 （6）長使英雄淚滿襟
乙：（1）君子博學而日參醒乎己 （2）羈鳥戀舊林 （3）還鄉須斷腸 （4）風流總被雨打風吹去
（5）濯清漣而不妖 （6）落紅不是無情物
三 （24分）
11.（6分）①可以欣賞海上美景，感悟自己的不變與永久 ②可以與暫離的親友書函溝通，更能感受彼此的深切情誼。 ③可以靜靜地讀書寫作，享受文化上與世界相通的樂趣。
12.（4分） 緊張、期待 興奮憧憬、堅定執著 失望無奈
13.（6分）（1）①深化文意，強調青少年需要理性對待理想 ②為後文作鋪墊。啟發「我」的思考，是後文寫「我」的情感變化的鋪墊。 ③凸顯父親形象。顯示出父親的理性、睿智和慈愛
14.（8分）①交代「我」回憶往事的緣由 ②將往事與現實貫穿起來，展現「我」的成長過程
③引發「我」對燈台守的頌揚與羨慕之情，進而表達「我」對為著眾生的奉獻者的贊美。
（2）示例一 「我」放得下。「我」與父親談話後，對當燈台守的理想已「禁絕思慮」；海上望見燈塔後，決定不再執著於無法實現的理想。這說明「我」已與往日當燈台守的理想徹底告別。
示例二 「我」放不下。海上望見燈塔後，「我」回憶往事，心中產生了理想沒有實現的悲哀；文末「我」對燈台守致以無尚的頌揚與羨慕，這都說明了「我」內心其實放不下當燈台守的理想。
示例三 「我」理智上放得下，情感上放不下。「我」認識到當燈台守的理想是不現實的；但在海上望見燈塔後，「我」為理想未能實現感到悲哀，這表明年輕時的理想在「我」心中留下了深深的印記。
示例四 「我」會慢慢放下。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，「我」會更深刻地理解父親的教導，對理想的認識會逐漸成熟、理性，在今後寬廣的人生道路上，用其他方式繼續追尋心中「清靜偉大，照射光明的生活」的理想。
四 （24分）
15.D 16.D 17.C

18.（5分）年畫是春節時張貼的，畫面線條單純、色彩鮮明，含有吉祥喜慶意義的圖畫。
19.（5分）示例
① 「望」最重要 ② 即便是「居」 ③ 窗子起著「望」的重要作用
④ 景色都不相同 ⑤ 豐富的審美感受
20.（5分）示例
① 你好！我想加入學校青年志願者協會，可以嗎？
② 請問協會近期有什麼活動？
③ 我想參加，有哪些內容呢？
④ 太好了！我們還打算跟他們聯歡呢，你能出個節目嗎？
五．（60分）
21.作文（60分）略