⑴ 在初中物理備課中教師應該如何備學生
看來，你是新任教師吧。備學生，就是要對學生現有物理知識能力方面有一個估價，了解班上好中差學生分布情況，了解學生進步的快慢變化情況等。
⑵ 如何進行初中物理集體備課
（ 一）確定集體備課的組織形式及參加人員
（二）集體備課的實施原則——四定、七備、六統一
1、「四定」：定時間、定地點、定內容、定中心發言人.
2、「七備」：備思想、備教材、備教法、備學生、備學法、備教學手段、備教學過程.
3、「六統一」： 統一進度；統一目標；統一重難點；統一每一節課授課的共性內容；統一作業（課堂練習題和課後作業題,作業難度分三個層次）；統一單元檢測試題.
（ 三）集體備課的操作程序和基本流程：
基本程序：個人初備,集體研討,修正教案,課後交流、反思.
（四）、個人初備：腦中有綱（標）、腹中有書 、目中有人 、心中有法 、胸中有案 .
（五）、集體研討 在集體研討活動中,主備教師要提供給本組教師統一的教案,然後由主備教師（中心發言人）說課.說課要涵蓋教學設計的每一個環節
（ 六）、修正教案 在集體備課中,中心發言人說課,老師們共同探討、相互補充,使得教案內容更加充實、完善.但教案千萬不能千篇一律,千人一面,否則就沒有創新精神.
（七）、.教學實踐（重點跟蹤） 經過備課組研討過的教案是否可行還有待於考證,因此,有必要進行跟蹤聽課進行檢驗,以便得到總結、提高,備課組成員之間要互相聽課、取長補短
(八)、課後交流、反思 一個完整的備課過程應有五個階段：准備階段,分析階段,創造階段（編寫教案）,提高階段（二次備課,調整和修改教案）,總結、反思階段.課後交流,就是對備課的總結階段.備課組教師在集體備課情況下授課,要進行交流,對教學進行反思,肯定優點,指出不足,以揚長避短,促進今後教學的進一步開展.
⑶ 初中物理如何備課
寫清楚本節課的目的任務或者目標
本節課的重難點（這個寫不寫無所謂回）
本節課要用的答器材（一般寫試驗器材，沒試驗就算了）
教學過程（這個就寫你的整體流程，上課要提的問題及答案，前後每一步如何銜接要寫好，也就是怎樣過渡到下一環節。這一步是教案的主要內容）
接著就是板書設計（你要是不打算在黑板上寫字可以不用寫）
大概就是這個樣子了，反正我就是這么備課的。