教師自備課件

⑴ 教師怎樣製作ppt課件

ppt是教課的輔助，是黑板書寫的升級版，應該以要講課的內容為主題來做

⑵ 應聘教師要講課，要不要准備ppt，可是沒有學生，我准備的互動怎麼辦

1、要不要PPT，首先看學校有不有規定（有的試講規定動作要求PPT。如果沒有規定，那麼看版你的教學內權容是否需要PPT，也就是說PPT是否能幫助你提高教學效果。（事先要了解試講場地是否有投影設備）
2、對於互動環節，你可以用語言描述。比如說「在這個環節，我打算進行什麼樣的提問、和學生做什麼樣的交流、開展什麼游戲」。說出來你的思路就可以了。
3、試講有兩種，一是講課，二是說課。講課就是上課，就是在課堂中面向學生進行真實的教學。說課就是面向評委說你這一節課是如何進行設計的，重點、難點是什麼、用什麼方法突出重點、突破難點，教學時間如何分配、教學目標如何確定、教學組織如何實施等。你先問一下是說課還是講課。說課肯定要用PPT

⑶ 為何教師上課前一定要准備好相關的課件、教具

教師不是那麼好當的，並不是說你懂得這些知識就能夠當一個好的老師，自己也做過相應教師的職業，並且不算是正式的職業吧，因為自己並沒有什麼編制，做過一段時間的社會實踐，體驗過這個崗位真心是明白，想把課講明白可不是自己會就可以的，課件和該有的東西是一定要有的。

從一個過來人的角度來說，忍者學生妹，如果他本身成績還不錯的話，他覺得這些東西很簡單，哪怕他已經很久時間不做了，他看一眼就知道他這個思路知道怎麼做了，但是你要問他這個思路怎麼來的，他不知道，他只知道這是下意識的反應，看到這道題之後他就知道就應該這么做，你問他為什麼他不清楚，顯然這樣是當不了老師的。

⑷ 因為老師要求，自備課件，然後替代老師講課，有個同學打算在課件上弄一張我的丑態相片，就是打算讓我出醜

你應該不反擊他 視而不見 有句話說 見怪不怪 其怪自敗 一方面 大家看你格局內很大 有素質 有度量容 另一方面 他就被大家看成一個 小丑 內心險惡的 醜陋的人了 總之 你介意了 反擊了 他就開心了 有效果呀 無論你怎麼反擊 大家會看你兩個的笑話 那就是 你失敗或者你們兩個一起失敗 如果你不介意 無所謂 他就覺得沒意思了 他就失敗了 大家就看他一個人笑話了 詳細不？ 懂了沒？

⑸ 教師課件製作需注意的幾個問題

多媒體課件製作離不開多媒體素材，（課件的基本元素）。如果沒有好的多媒體素材，再好的多媒體創作工具也難以創作出好的多媒體軟體。這就好比建築一樣，沒有建築材料，再好的設計藍圖也沒有辦法實現。課件創作過程實質上是按照預定的教學目標，把各種多媒體素材整合成為一個完整的具有交互性的教學軟體的過程。
多媒體素材製作過程大致可以分為以下幾個步驟：
一、素材庫的建立
想要在較短的時間內做出一個較好的課件，必須要有充分的准備，正所謂「工欲善其事，必先利其器」。平時要多注意各種資料的收集，並做好分類工作，用到時就可以隨手拈來，縮短製作課件的時間。按照存儲格式劃分，媒體素材主要包括文字、圖片、視頻、動畫、聲音五大類。
文字素材比較容易採集，利用Windows軟體之間的復制－粘貼特性，各種文字素材可以非常方便地轉移到多媒體軟體中去。
圖片素材資料豐富，包括實物圖片、幾何圖形，具有極大的靈活性和開放性。圖像素材的採集可以通過外部採集和計算機內部採集的方法獲得。外部採集是利用掃描儀或數碼相機從計算機外部採集圖像數據。內部採集是利用抓圖工具軟體抓取圖像文件，以及從網路上、素材光碟上間接取得素材）。其中抓圖是利用抓圖工具軟體從屏幕顯示的圖像中抓取全部或部分的圖像。網路、素材光碟上的圖像則可以直接通過「另存為……」復制到硬碟上備用。抓圖工具軟體比較著名的有：Hy、SnagIt等，其中SnagIt是一個多功能的多媒體素材採集軟體，它可以採集文字、圖像、影像三種類型的素材，是最佳的多媒體素材採集工具軟體。還有印屏鍵，也是我們經常使用的抓屏鍵，且常與畫圖軟體配合使用。
聲音類素材是多媒體素材中的一種主要類型，在多媒體製作中，聲音素材大致可以分為三大類，背景音樂、效果聲音以及錄音素材。背景音樂是一種襯托性的聲音，一般可以用在課件的首頁和結尾部分，多採用悅耳悠揚的mp3音樂。在課件中適當地採用一些特殊的聲音效果，可以吸引課件使用者的注意力或達到某種表達效果，大量的聲音文件一般被壓縮成wma格式以便節省課件空間。課件提供的錄音功能可以讓學生直接採用電腦麥克風錄音（利用音效卡的MIC輸入）。
動畫素材有三維動畫、編程動畫和FLASH交互動畫等形式，包括分步演示素材、例題與習題素材、知識總結素材。它們可以使教與學直觀、形象，不但可以提高教學質量，還可以節省大量時間。
影視素材的採集內容主要是一些場景對話，名師授課實況等等。有條件的情況下，可以自編自拍一些視頻材料，為學生創造出一個良好的實地情境，從而充分地調動起他們的學習興趣，提高學習質量。
二、素材使用與功能設計
課件素材的編寫反映了網路教學的實際需求，它為課件的最終完成描繪出總的藍圖，有了它就能夠保證課件的製作過程系統地、有條不紊地進行。那麼，在素材的編寫過程中應遵循哪些原則呢？
1、目的性原則
素材的編寫必須符合教學目標的要求。
2、主體性原則
素材的編寫要突出學生是學習的主體。（學生就可以參與其中。）
3、科學性原則
課件素材無論從內容到表現形式都要具有高度的科學性。
4、恰當性原則
恰當性要求課件的表現形式要簡潔明了，不能繁瑣，更不能花哨，呈現信息的容量要適當。
5、最小代價率原則
在內容上能否滿足教和學的需要，能否有助於提高教和學的效率。在設計時，主要應從需要與方便兩方面來考慮，也就是要同時在代價與效能兩個方面精打細算，力求做到代價小(需要付出的代價主要是:花費的人力、物力、財力，完成作業需要花費的時間和精力。)效能大。
三、 素材的製作
多媒體素材的編輯合成是多媒體課件製作的重要環節。在多媒體課件編輯合成過程中，要通過藝術性、教育性、科學性的有機統一，有效地突破教學中的難點和重點。
製作的主要任務是根據腳本的要求和意圖設計教學過程，將各種多媒體素材編輯起來，製作成交互性強、操作靈活、視聽效果好的課件。
總之，多媒體課件的製作是一個艱苦的創作過程。優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性於一體。了解各類多媒體素材的特點，強調交互功能、超文本、超鏈接功能和多種媒體（錄像、動畫、聲音等）的使用，可以充分體現出多媒體課件大信息量、知識點密集、高度概括的特點，從而最大限度地發揮學習者的潛能，優化教學內容，提高教學質量。

⑹ 教師如何製作ppt課件教案

研究教學目標，分析學生學情，完成教學設計；
教師怎樣製作出優秀的課件版？

根據教權學設計和實際教學的需要，編寫出詳細的課件製作腳本；
教師怎樣製作出優秀的課件？

根據上課內容和課件的需要准備好圖片、動畫素材；
教師怎樣製作出優秀的課件？

用聲音編輯軟體如CoolEdit錄制配音；
教師怎樣製作出優秀的課件？

根據上課內容的實際需要選定製作課件的軟體，如演示類課件可以用PPT，交互性比較強的課件可以採用Authorware，網頁類課件可以採用PHP等；
教師怎樣製作出優秀的課件？
教師怎樣製作出優秀的課件？
教師怎樣製作出優秀的課件？

課件製作完畢，進行仔細地調試、修改；
教師怎樣製作出優秀的課件？
7

通過試運行，收集學生對課件的意見和建議，並根據實際上課的情況對課件進行完善。
教師怎樣製作出優秀的課件？

⑺ 請問各位教師，上課課件都是自己做嗎

我的主要課程的課件都是自己做的.因為整理過後始終是自己的東西.對你以後積累評職稱個方面都有好處.一些公共課程.比如《工業設計史》等有更好的教授的精簡的課件也會參考.

⑻ PPT怎麼做，教師上課用

1。首先打開powerpoint軟體，要製作幻燈片，我們得先確定幻燈片的板式即是幻燈片的初步模板，我們可以自己設計PPT的模板或者在「設計」菜單的主題挑選一個自帶的PPT模板，裡面的文字大小顏色樣式，幻燈片背景，幻燈片的大概輪廓都出現在我們的面前。

2。加入幻燈片模板，輪廓有了但是內容還需要我們去增加，在菜單「插入」中，你可以插入「圖片」、「文本框」、「視頻」、「音頻」、「表格」還有「圖標」等更多內容對象。

3。內容填充好了，現在來完善幻燈片的動畫，在PowerPoint中單獨對對象的動畫有「自定義動畫」，幻燈片自定義動畫在哪裡設置呢？在菜單「動畫」中有個「添加動畫」，包含了對象的「進入」「強調」「退出」動畫，當你要設置一個對象的動畫的時候，點擊你的對象（文字，圖像，圖表），然後點擊「添加動畫」中的某個動畫（例如「進入」的「淡出」）便可以啦。

4。製作幻燈片到現在，你的一個幻燈片基礎模型就出來了，這個時候你可以點擊「幻燈片放映」裡面的「從頭開始」放映你的幻燈片文件，幻燈片文稿就會全屏播放。

5。這個時候你可能會想，一張張的幻燈片還需要點擊到下一張，如何讓幻燈片自動播放呢？我們可以來設置下：菜單「切換」裡面有一個「換片方式」的「設置自動換片時間」，能設置你的本張幻燈片切換的秒數，還可以在「切換方案」中選擇一個幻燈片切換的動畫效果。

6。現在再次預覽一下幻燈片，效果滿意的話，就將幻燈片保存吧。幻燈片製作後保存的方法：點擊菜單「文件」，選擇「保存」或者「另存為」，然後在打開的對話框裡面幻燈片的名字即可啦。

⑼ 教師PPT怎麼做好的PPT課件是什麼樣的

表他不清晰，不知道你是想要個當老師的教程還是一堂課的教程設計。換是如何當好老師的理念。