⑴ 一年級語文試卷
一年級語文（上冊）期末試卷
一、 讀拼音，寫漢字.注意坐姿，執筆方法正確，字形端正，結構合理.（10分）
kàn zhe hé qì wàng jì shén me yuán lái
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Xīng xing fēi cháng lěng dàn gōng gòng qì chē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 連一連，讀准音。（10分）
Zì qīng suǒ hé lián pō bì cā tuán guà
所 字 蜻 壁 荷 擦 蓮 坡 掛 團
忘 王 海 吹 寬 虛 廠 餐 獅 翻
hǎi wàng wáng kuān chuī chǎng xū fān shī cān
三、 讀一讀，連一連。（16分）
敬愛的 時光 歡快地 飛翔
溫暖的 祖國 自由地 流淌
美麗的 老師 輕輕地 走來
歡快的 陽光 慢慢地 吹過
四、 比一比，再組詞。（16分）
哪（ ） 請（ ） 坐（ ） 開（ ）
那（ ） 情（ ） 座（ ） 井（ ）
玩（ ） 星（ ） 關（ ） 間（ ）
完（ ） 新（ ） 美（ ） 問（ ）
五、 造句。（15分）
1、 非常......_____________________________________________
2、 熱情......_____________________________________________
3、 一邊......一邊......______________________________________
六、 看看填填。（14分）
1、牧 騎 ， 歌 振 樾。
2、王二小 埋伏圈。
3、 的 本領，才能 的獅子。
4、 自己 ，才 菜。
七、把下列詞語組成通順的句子。（12分）
1、飛 從 回來 南方 燕子 了
________________________________________________________
2、學習 都 小青 愛 和 孩子 我 的
________________________________________________________
3、我們 電視 全家 看 都 在
________________________________________________________
七、 我會說， （7分）
你喜歡在家裡養什麼動物？為什麼？
⑵ 一年級語文卷子
人教版一年級語文下冊期末考試試卷3
學校：
班級：
姓名：
等級：
一、我會認。照樣子讓大小寫字母連成一家人。（14分）
A
J
M
R
Q
B
O
T
m
r
a
j
o
t
q
b
二、我會寫。我要把字寫漂亮。（16分）
shuō
huà
ɡān
jìnɡ
mǎ
yǐ
zāi
shù
huǒ
bàn
jiānɡ
hú
táo
shù
kē
dǒu
三、我會變。照樣子，我來試試看。（12分）
例：千+口=舌
土
+（
）=
埋
悶
—
心
=（
）
舌
+
甘
=
（
）
闖
—（
）=
門
合
+
手
=
（
）
跌
—
足
=
（
）
四、我會連。找找我的好朋友。（10分）
美麗的
眼淚
朝霞對
綠水
有趣的
天氣
藍天對
太陽
悶熱的
夏夜
鳥語對
白雲
閃亮的
星星
青山對
花香
傷心的
問題
五、我會選。（10分）
在
再
（1）小鳥（
）天上飛。（2）我（
）次來到公園里。
那
哪
（1）
你要到（
）兒去？（2）
小河（
）邊是我的家。
相
想
像
象
（1）媽媽給我和小狗拍了張（
）片。
（2）她的眼睛忽閃忽閃的，（
）兩顆星星
六、我會背。根據課文內容，在括弧里填上漢字。（12分）
1．《小池》：泉眼無聲惜細流，樹陰照小愛晴柔。小荷才露（
），早有蜻蜓（
）。
2．《所見》：牧（
）騎黃牛，歌聲振（zhèn）林樾(yuè)。意欲(yù)捕鳴蟬，忽然（
）。
3．《司馬光》：別的小朋友都慌了，有的（
）哭了，有的（
）著喊著，跑去找大人。
七、我能寫。照樣子，寫句子。（16分）
1．官員們一邊看一邊議論。
一邊
一邊
。
2．小青蛙的尾巴已經長出來了啦！
已經
。
八、閱讀短文，做練習。（20分）
快樂的節日
「六•一」兒童節來了，小朋友們可開心啦！
今年過節可真豐富，有的進行了節目表演，有的組織了游藝活動，有的觀看了卡通劇，還收到了精美小禮物呢！
我最開心的是我當上了「六•一」的禮儀小姐，給和我們一起過節的市長伯伯獻上紅領巾。市長伯伯親切地說：「謝謝你，小朋友，祝你節日快樂！」我聽了高興得不知說什麼了。
「六•一」真快樂，我永遠也忘不了。
1．這篇短文共有（
）個自然段。請你用序號標出來。（2分）
2．今年「六一」都有哪些活動？用橫線在文章中用「——」劃出來。
3．仔細讀文章。請你在文中找到與「開心」意思差不多的兩個詞，寫在下面的橫線上。（4分）
「開心」的近義詞朋友：
4．文中的「我」最開心的是什麼？請你用「
」把句子劃出來。5．你的「六一」節是怎麼過的？寫幾句話介紹一下。一定要寫自己最開心的事，不會寫的字寫拼音吧。（8分）
加油哦！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑶ 小學一年級語文考試卷電子版
像一年級這種情況，考場上一般由老師讀題目。答卷前，老師要求同學注意，認真聽老師讀題。老師讀時口齒要清楚，語速要適中，讀完所有題目後，同學沒問題了，就開始答卷了。
⑷ 2015級一年級下冊語文期末考試試卷
六年級語文下冊期末測試題及答案
班級 姓名
一、基礎知識。
1．看拼音寫詞語。
mèi lì bào yuàn nà hǎn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
yú lè dǐ yù liáo liànɡ
（ ） （ ）（ ）
2．比較組詞。
擾（ ） 拆（ ） 徹（ ）
饒（ ） 折（ ） 切（ ）
3．按課文內容填空。
（1）少壯不努力， 。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅， 。」又譽其矛曰：「吾矛之利， 。」
4．選詞填空。
精確 精湛 雖然……但是 因為……所以
（1）世紀寶鼎造型古樸，工藝（ ），堪稱實際傑作。
（2）（ ） 詹天佑設計了「人」字形線路，（ ）火車上山容易多了。
5．修改病句。
（1）我們熱切地願望著2008年奧運會地的早日到來。
（2）只要中國人民團結一心，就能戰勝一切任何困難。
二、閱讀。
（一）讀課文片斷，回答問題。
藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：「這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。」秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著璧，往後退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
（1）藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，他的根據是：
（2）從「秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量」這句話，我們可以了解到：
（3）讀了這段話，你佩服藺相如嗎？請用「 」畫出一處你感受最深的句子，談談你的體會。
(二)讀短文，回答問題。
老師的手
感恩節那天，有一位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚（yáo）。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手！
這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地猜測：「這一定是賜給我們食物的上帝的手。」一個小孩說道：「是農夫的，他用這只手喂養了火雞。」另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。「那是您的手，老師。」他怯怯地回答。
道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。
1．給帶點的詞換個意思相近的詞，使句子的意思不變。
料想（ ） 感恩（ ）
2．老師料想同學們會畫： ，原因是 。
3．道格拉斯為什麼要畫老師的手？
（三）讀短文，回答問題。
四盤禮品
1661年，鄭成功率領軍隊收復了台灣的許多地方。荷蘭侵略者驚恐萬狀，他們利用傳教士四處活動，散布謠言，說鄭成功的軍隊要搶糧食，挑撥漢族和高山族的關系，破壞鄭成功軍隊和台灣各族人民的團結。高山族頭領阿祥聽了這種謠傳，將信將疑。
有一次，鄭成功到高山族居住的村莊視察慰問。阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的，就一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。
鄭成功一到，村民們夾道迎接。進屋坐定後，阿祥宣布獻禮。四位年輕貌美的姑娘手捧景緻的盤子，跪獻再鄭成功面前。盤子里分別放著幾錠金子、一塊銀子、一束草和一塊土。鄭成功連忙站起來，笑呵呵地說：「我們到這里打仗，是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。」說著，叫隨從接過盛草和土塊的盤子，同時向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難。阿祥心中的疑雲消散了，他馬上鳴號撤走伏兵，抬出美酒犒（kào）勞鄭軍。幾位高山族老者感動地說：「難得有不愛金子、銀子的官員啊！鄭成功真是一位好將領！」
「四盤禮品」的事傳遍了台灣各個村莊，人人睜著為鄭軍做事，為趕走荷蘭侵略者，收復台灣貢獻力量。
1．「待」用部首查字法，應查部首 。在字典中「待」的意思有：①等，等候；②招待，對待；③將，要。「以禮相待」中的「待」應選第（ ）種解釋。
2．鄭成功的到來，阿祥做了哪兩手准備？他為什麼這樣做？
3．鄭成功為什麼只收了「草和土塊」？
4．請結合短文，談一談鄭成功是個怎樣的將領？
三、作文。
在你記憶的寶庫里，是不是珍藏著許多美好的回憶？是一次「重大」的發現，還是一次開心的活動；是一次大膽地嘗試，還是一次愉快地合作；是受到一次溫馨地關懷，還是為他人的一次特別付出……請你從中選取一件事情寫下來。注意內容要具體，寫出自己的真情實感。字數在400字以上。題目自擬。
答案參考：
一、1.魅力、抱怨、吶喊、徘徊、娛樂、抵禦、嘹亮
答題指南：
認真拼讀，注意易錯字的筆畫、字形。
2.
擾（ 干擾 ） 拆（ 拆穿 ） 徹（ 徹底 ）
饒（ 富饒 ） 折（ 打折 ） 切（ 一切 ）
答題指南：
第一組可以運用比較偏旁部首的方法區分其意思，第二、三組可以展開豐富的想像：「拆」字一點可以想像成是一把大錘子；「切」字右邊的刀把左邊的部分一切兩半，運用這樣的方法既有趣又不會出錯。
3.
（1）少壯不努力，老大徒傷悲。
（2）楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：「吾盾之堅，物莫能陷也。」又譽其矛曰：「吾矛之利，於物無不陷也。」
答題指南：
（1）要注意「徒」字的寫法，根據詩意中對它的理解，把它與「圖」區分開。
（2）填的這兩處地方看似容易混淆，其實有方法：盾堅，沒有東西能戳穿它，自然是「物莫能陷」，同樣，運用這樣的思路也能正確填寫第二空。
4.
（1）精湛 （2）因為……所以
答題指南：
方法1：把詞語放到句子當中連起來讀一讀，進行選擇。
方法2：（1）根據詞語表示的意思對詞語進行准確搭配：工藝精湛，絕不是工藝精確。 （2）根據前後半句之間的關系選擇。
5.（1）把「願望」改成「盼望」。 (2)去掉「一切」或「任何」。
答題指南：
讀句子，找病因，「對症下葯」，再讀。
二、
（一）
（1）他的根據是秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。
（2）可以了解到秦王非常喜歡和氏璧，生怕璧被撞碎。
（3）非常佩服。「我看您並不想交付十五座城。現在璧在我手裡，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！」這句話讓我有很深刻的感受。他把璧與自己的性命緊密相連，逼秦王交出十五座城，既說明他很勇敢，又說明他很機智。
（二）
（1）料想（預想） 感恩（ 謝恩 ）
（2）老師料想同學們會畫：一桌豐盛的感恩節佳餚，原因是這些小孩多半來自貧苦家庭。
（3）因為道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。這對道格拉斯來說，意義重大。他是想藉此機會感謝老師對自己的付出。
答題指南：
在文中找到詞語，練習上下文推敲它所表示的意思，找到與其意思最相近的詞語。
找到與問題相關的語句，按要求填寫。
找到文章重點段落，抓重點語句，結合自己的感受談。
（三）
（1）查部首「雙人旁」，應選第2種解釋。
（2）阿祥一邊布置族人以禮相待，一邊暗地布下埋伏，准備廝殺。因為阿祥怕鄭成功的軍隊真的是來搶糧食的。
（3）因為鄭成功的軍隊到這里打仗是為了收復台灣的土地，不是為了金子、銀子。所以他只收了「草和土塊」，正好向高山族人民表明了自己的心跡。
（4）他只收了「草和土塊」，而不要金子銀子，還向阿祥回贈了禮品，並命令部下幫助高山族同胞解決生活困難，這足以說明鄭成功是一位愛民、不貪圖錢財的好將領。
答題指南：
第（1）小題很簡單，第（2）（3）（4）小題可以運用以往的學習方法，結合文中的相關語句和自己的理解來回答。
三、
習作指導：
1.這篇習作主要體現了對記事文章的考查，所以在確定了自己的寫作內容主題之後，一定要按照事情發展的順序把事情寫具體。注意：是一件事情！！！！
2.把自己難以忘懷至今還珍藏這回憶的原因表達清楚。
3.寫出自己的真情實感。
⑸ 一年級的語文試卷
如果你是想要找一年級語文試卷的題的話，可以直接在網上進行搜索，就會有適當的題，如果想要找答案的話，可以直接進行拍照搜題。