❶ 初三英語復習計劃(詳細)
堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起,聽好每一節復習課,做好每一道練習題,答好每一份測試題,總結好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起,前進了戒驕,失敗了戒躁,從始至終一個勁頭下來,那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什麼「驚濤駭浪」都能做到相信自己的能力,相信最後的勝利非我莫屬,也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗,也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功,仍要挺起腰桿屢敗屢戰,從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要,訂好計劃,按計劃復習更是良好的心理因素的反映,這就要求同學在復習時,不要輕易地原諒自己,不要放鬆對自己的要求,計劃要做到的事必須按規定的去做完,時間上不能拖拉,質量上還要做得比計劃的更完美,否則復習生活就會雜亂無章,效率低下,甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定,它關繫到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松後緊的現象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性:這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃,建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容,越具體越好,例如要解決數學中的哪一個知識點,如何解決,這樣就可避免一天忙下來一無所獲,過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些,這樣有利於提高復習效率而又不至於「理想與現實」差距太大,使心情受到影響。
復習計劃要有階段性,一般情況下,在臨考的前二周應把全部知識過完,利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。二是復習策略上做到有針對性:一個針對性是以課本為主,狠抓「雙基」。基本知識是學習的基礎,復習階段就不能只滿足會背誦會證明,而應當通過分析、研究後,挖掘出知識間的內在本質的聯系,將分散的知識點系統串聯,整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時,由於概念、性質、判定和圖形多,各圖形間性質判定方法又易混淆,若我們能用圖表展示知識結構,就將各知識點的內在聯系充分暴露,起到固本拓新的作用。
基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時,要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題),它們是具體地應用所學知識解決問題的方法所現,又是充分體現對知識和能力的基本要求,有利於我們與中考「接軌」。做題切記不能泛泛地重演一遍,而是要通過做題探究轉化的過程,總結出轉化用到的基本知識、基本方法,然後歸納出一般解題規律。復習時也要多做一些歷年的中考試題,才能悟出中考強調的解題思路。有利於我們的准備與中考方向不拖鉤。
另一個針對性是抓「實效性」,即抓住自己在復習中認識到的問題不放,直至解決出成果,盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試,找出自己的「病根」,找出產生「病根」的原因,再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓「實效性」還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到「龍頭」的作用,抓住了前後左右的知識可牽動一片。例如復習解Rt△這一章,三角函數的定義無疑是這一章的核心,這一問題解決好,聯系直角三角形其他性質,解直角三角形的問題就會順暢。
掌握復習方法
好的方法可達到事半功倍的效果,重視方法等於提高復習質量。在復習階段,由於時間少,任務重,所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要
的,我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用,更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間,哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點,集少可以成多嗎?復習階段採用「滾雪球」的復習方法有利於知識的消化吸收,當我們在復習某一個知識點時,當然應以這一知識點為主,與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一並復習,等到復習到後邊的知識點時,又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下,這樣知識記得牢,又能將知識綜合運用,反反復復印象深刻。復習階段要狠抓「雙基」做到天天練不間斷,它的好處是使基礎的東西能熟練掌握更可以促進綜合題的解決,達到相輔相成的作用。復習階段要注意對知識學會串聯的方法,例如可通過列表格,記成口訣串聯知識;也可將同類型的知識,通過類比,融為一體。這樣既能提示出它們的共性,又能突出各自特點,從而提高應用它們解題的能力;也可通過某個公式或定理的應用,串連集中同一類型習題,或以某個解題方法為專題,串聯有關定理或公式。如以「證明角相等」為專題,可總結出:共有多少種證法?應用了哪些知識?通過了什麼途徑?這樣歸納、整理,使我們集中解決了這一類型題的證明方法。
❷ 九年級(初三)英語中考復習計劃
❸ 初三備考計劃
需考的六門學科每門都很重要,不能因分值的高低而重「大三」,輕「小三」,要同等看待。而制訂復習計劃首先要清楚地了解自己學習的現狀———既明白自己擅長的是什麼,不擅長的是什麼。擅長的地方要繼續保持,並時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉,要全部都記下來,然後根據這些整理出來的條目一條一條解決,抓緊時間一點一點認真仔細地把這些「硬骨頭」消化掉。把不會的變為擅長的,做到能靈活運用,不出任何差錯。
語文是一門人文性和思想性相結合的學科,非常重要,而其重頭戲當然就是作文了。寫作文除了要把題目審清,此外材料也是關鍵。而這就在於對生活的仔細觀察和平日的積累。能不能發現生活中別人發現不了的一些小事,能不能運用到作文中去,寫出別人沒有想到的、全新的內容,就可大大提高文章的得分率。當然,就算寫老材料,可以在舊中出新,寫出真情實感、讓人感動,文筆老練,也不失為一篇成功的作文。我認為,平時還可以看一些好的作文選,並不是當故事書看,而是瞧一瞧別人的材料,別人的寫作方法,寫作特色、布局等,是如何把一件平凡的事講述得生動有趣的,是如何讓語句更緊湊、立意更高遠的,是如何將主題加以深化的。這樣做一下參考,把平時發生在自己身上或身邊的事多留心一下,多准備一些,臨場就不會覺得無事可寫而慌亂了。接著便是閱讀理解。閱讀能力不是一朝一夕就能培養成的,需要日久的積累和點滴的匯聚。平時每次做完了練習對完了答案,應該認真去體會,深入地了解什麼樣的問題應該怎樣回答,掌握好一些解題技巧,聯系全文、綜合分析總結概括,解讀作者寫作意圖,逐步提升自己的閱讀水平,這樣,抓住了文章的中心,題目也就一道道迎刃而解了。最後剩下的古文則完全要靠下苦工夫了。平時要多背多默,做到一字不漏、一字不添、一字不錯,一分不失。解釋也要字字落實,可以用一本本子做一下整理,多復印幾份,每天堅持做一些。到考試前便已爛熟於胸,只要再看看每篇古文的文學常識,了解其中心思想,不必再多花時間去背啊默了。
解數理化的題目除了要心細,概念也很重要。我把中學里所有有關的概念全部整理出來一一背熟。我認為這樣對解題會更有幫助。特別是化學,也經常會出一些概念性的題目。至於數學,我認為平時做練習時可自己總結出一些規律、公式(如RT三角形內切圓半徑為a+b-c/2)。這樣在做一些題目時便可省下很多時間,比別人就快得多了。還有就是要有一點鑽研精神,我以前數學最後一道12分的題目總是做不全,但我並不放棄,認真努力地去想,多挑一些這種題目去練,這樣才會做到不失一分。
英語單詞非常重要,我每兩天背一頁考綱後面的單詞,其實裡面大多數都是曾背過的,並不難。每天的量也不多,但一定要做到牢記。平時也要多讀一些英語書籍。這里,我強調一個「讀」字。讀的多了,自然而然就會有語感,會有一種感覺,特別是做第二部分選擇題時,有時有的題目吃不準,就讀讀看感覺一下,說不定答案就會出來了。當然這只是我個人的方法,我認為很有用。但多讀,肯定是不會錯的。當然了,語法也相當重要,一定要弄得明明白白,記得清清楚楚才行,否則很難把題目做對。
至於政治,就只有一個秘訣了,那就是一個字,「熟」。雖然現在已經取消了閉卷,全都採用開卷的方式。但還是應該對書、對考綱非常熟悉,仍然要做到一看到題目就知道其是在考綱上的第幾頁。只有夠快、夠熟練,才能得高分。
❹ 初三具體復習精細方案及計劃
給你一套我自己整理的筆記
是原創的,各位同志勿轉載!!!
一、基本概念
1.物質的變化: 物理變化:沒有其他物質生成的變化—如三態變化等
化學變化:有其他物質生成的變化—如燃燒,金屬生銹等
2.物質的性質: 物理性質:不需要發生化學變化就能表現出來—如顏色,狀態,氣味,熔沸點,硬度,密度,磁性,導電、熱性等
化學性質:只有通過化學變化才能表現出來的—如助燃性,可燃性,毒性,
穩定性等
3.元素:具有相同質子數的一類原子叫做元素
分子:保持物質化學信紙的一種微粒
分子是由原子構成的
原子:化學變化中的最小微粒
根本區別:在化學變化中,分子能夠再分,而原子不能
微粒的性質: 微粒是真實存在的,體積小,質量輕
微粒在不斷做無規則運動
微粒之間有間隙
同種微粒性質相同,不同微粒性質不同
4.化合價:
常見元素的化合價:+1 鉀、鈉、銀、氫、亞銅
+2 鈣、鎂、銅、鋇、鋅、亞鐵
+3 鐵、鋁
+4 硅
-1 氟、氯、溴、碘
—2 氧、硫
+2/+4 碳
-2/+4/+6 硫
計算——根據化學式求某一元素化合價:物質中,各元素化合價為0
5.質量守恆定律:參加化學反應的各物質的質量總和,等於反應後生成的各物質的質量總和
6.物質的量---單位:摩爾(mol)
質量(m)=式量(M)*物質的量(n)
微粒個數(N)=阿伏加德羅常數(NA)*物質的量(n)
7.反應類型: 化合反應:A+B C
分解反應:A B+C
置換反應:A+BC B+AC
復分解反應:AB+CD CB+AD
8.氧化還原反應:物質跟氧反應叫做氧化反應』含氧化合物中的氧被奪去的反應叫做還原反應
失氧的物質發生還原反應,作氧化劑,具有氧化性
得氧的物質發生氧化反應,作還原劑,具有還原性
二、物質
1.混合物
①空氣:組成: N2 78%---性質穩定,做保護氣,化肥
O2 21%---供呼吸,有助燃性,氧化性,實驗室制氧氣:
固固加熱型: 二氧化錳
氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
加熱
固液不加熱型:
過氧化氫 水+氧氣
加熱
CO2 0.03%---溫室效應,不燃燒,不支持燃燒
實驗室制二氧化碳(啟普發生器使用限制:不能加熱,也不耐熱;固體反應物必須是不能溶於反應液的塊狀;產生的氣體不能溶於反應液)
鹽酸+大理石(碳酸鈣) 二氧化碳+氯化鈣+水
稀有氣體 0.94%
氮、硫的化合物和可吸入顆粒物---衡量空氣質量的指標
②溶液:水的組成: 通電
水 氫氣+氧氣
溶液的組成:溶質和溶劑
溶解性——飽和溶液(一定溫度,一定溶劑下,不能再溶解某一種物質)
影響因素:溫度,溶質性質,溶劑性質
溶解度:
程度 難溶 微溶 可溶 易溶
溶解度(g/100g水) 小於0.01 0.01~1 1~10 10以上
計算:S/100=溶質質量/溶劑質量(使用范圍為飽和溶液)
溶解度曲線:可看出物質溶解度隨溫度變化情況
大多數物質的溶解度隨溫度升高而增大
小部分物質的溶解度隨溫度升高而減小(Ca(OH)2)
氣體的溶解度隨溫度升高而減小,隨氣壓增大而增大
提純:降溫結晶(冷卻熱飽和溶液)
適用於溶解度隨溫度升高而增大的物質
蒸發結晶
適用於溶解度歲溫度升高而減小的物質
蒸發結晶
適用於溶解度隨溫度變化較小的物質
溶質的質量分數計算:C%=溶質質量/溶液質量*100%
C濃%*m濃= C稀%*m稀
兩個三步曲:配製溶液:計算,稱量,溶解
粗鹽提純:溶解,過濾,蒸發
③濁液:懸濁液:細小固體顆粒分散在水中
乳濁液:小液滴分散在水中
2.純凈物
①單質:金屬單質:一般為「釒」字旁,如銅Cu,鎂Mg(汞Hg除外)
非金屬單質:一般為「氣」字頭,「石」字旁,如碳C,硫S,磷P,
氯Cl,氧氣O2,氮氣N2,碘I2(溴Br2除外,為液態)
稀有氣體單質:氦He,氖Ne,氬Ar,氪Kr,氙Xe,氡Rn
②化合物:有機化合物:絕大多數含碳的化合物,除去一氧化碳,二氧化碳,碳酸以及碳酸鹽等(一般難溶於水)
例如甲烷CH4,酒精C2H6O,醋酸CH3COOH,
葡萄糖C6H12O6
無機化合物:氧化物(只能含有兩種元素,必須要有氧元素)
形式:一般為MO 如CO,CO2,H2O等
酸
形式:一般為HX 如HCl,H2CO3,HNO3等
鹼 形式:一般為MOH 如NaOH,Ca(OH)2,Cu(OH)2等
鹽
金屬+酸根 如碳酸鈣,氯化鈉,碳酸氫鈉(NaHCO3)
純鹼(碳酸鈉)氯化銨(NH4Cl---但水溶液為酸性)
三、化學實驗
1.常見的一起名稱和圖形
如酒精燈,試管,燒杯,鐵架台,蒸發皿,量筒,玻璃棒等
2.氧氣和二氧化碳的製取和收集
氧氣——製取:加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物、雙氧水(加有二氧化錳)
收集:排水集氣法,向上排空氣法
二氧化碳——製取:大理石(碳酸鈣)和稀鹽酸(不能用濃鹽酸,會揮發,導致收集到的氣體不純;也不能用大理石和硫酸,它們反應會生成硫酸鈣,微溶於水,覆蓋在大理石表面,阻止反應的進一步發生)
收集:向上排空氣法
3.一氧化碳,二氧化碳,氧氣的性質和裝置
性質 一氧化碳 二氧化碳
顏色氣味狀態 無色無味氣體 無色無味氣體
溶解性 難溶於水 可溶於水
密度 與空氣密度接近,略小於空氣 比空氣大
可燃性 在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳 無
跟鹼溶液反應 無 二氧化碳與氫氧化鈣反應
氧化性 無 二氧化碳與鎂反應
還原性 一氧化碳還原氧化銅一氧化碳還原氧化鐵 無
毒性 有毒,與血紅蛋白結合,使其失去運輸二氧化碳和氧氣的功能(化學性質) 無
4.碳酸鈣的性質: 高溫
碳酸鈣 氧化鈣+二氧化碳
氧化鈣+水 氫氧化鈣
氫氧化鈣+二氧化碳 碳酸鈣+水
附註:
燃燒與滅火
1. 燃燒的條件:
可燃物
與氧氣接觸
達到著火點
2. 滅火的原理:
隔離可燃物
將可燃物於空氣隔絕
將可燃物的溫度降到著火點以下
常見滅火器
滅火器名稱 原理 適用范圍以及使用方法
泡沫滅火器硫酸+碳酸鈉 硫酸鈉+水+二氧化碳 滅火的時候,能噴射出大量的二氧化碳以及泡沫,它們能黏附在可燃物上,使得可燃物與空氣隔絕,達到迷惑的目的 可用來撲滅木材,棉布等燃燒引起的火災。平穩正拿,滅火的時候,一手握提環,一手握筒底,倒過來噴嘴對著火源,用力搖晃幾下,即可滅火
乾粉滅火器 加熱碳酸氫鈉 碳酸鈉+水+二氧化碳 利用壓縮的二氧化碳吹出的乾粉(主要含碳酸氫鈉)來滅火 具有流動性好,噴射性高,不腐蝕容器和不容易變質等優良性能,可用來撲滅一般的火災之外,還可以用來撲滅油,氣等燃燒引起的失火
液態二氧化碳滅火器 在加壓的時候將液態二氧化碳壓縮在小鋼瓶中,滅火的時候再將其噴出,有降溫和隔絕空氣的作用 滅火的時候,不會留下任何殘留痕跡而使物體損壞,可用來撲滅書,檔案,貴重設備,精密一起等的失火。使用的時候手一定要先握在鋼瓶的木柄上,否則會把手凍傷
無定性碳:木炭,活性炭,焦炭,炭黑
由石墨混有其他物質組成的物質
木炭 木材幹餾 寫生,製糖,工業吸附色
活性炭 胡桃,棉仔,或者花生殼等干餾,再活化處理 防毒面具,防毒劑
焦炭 煤干餾 冶煉金屬
炭黑 用含碳物質進行不完全燃燒 油漆,鞋油,顏料
❺ 用英語寫一份《初三英語中考備考詳細計劃》
很高興給予您幫助!
這里是您需要的英文版《中考英語備考詳細計劃》:
*純手打,完全原創*
<My plan for the coming English Final Test>
It's been a long time since I first started studying English, and I know I need a lot more practises if I want my English skills make more progress. However ,for now, there isn't enough time for me to start all over again, and I clearly understand, I really need a plan for what I should do to improve my English for the rest of my third middle school year.
So here is what i planned to do for my days left:
1、 According to the many knowledge we've went throught these years, I would say that I need 2 months to go through the books. I will take step by step, unit by unit, and book by book. Each unit will take 2-3 days, and so each book will take about 2 weeks.
2、 After all the basic reviews done, I will choose to practise the specialities which are requested in the test. For this part, I would say I need half a week to finish each speciality. I myself divide those requirements into 5 parts, and they seperatly are:
*Listening
*Reading
*Vocabulary
*Grammar
*Writing
All these will might take a months to be done.
3、Simulations. I will find the nearly years' tests to get used to what will be in the test, and what should I do to correct the answers. This progress will not be long, but will not finish until the test's coming.
That is my plan for preparations to the final English test.
純手打,望採納。