Ⅰ 初中政治教學反思怎樣寫
在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求與同行共勉。 一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為 （1）新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。 （2）教師應成為學生學習活動的引導者。 （3）教師應從「師道尊嚴」的架子中走出來，成為學生學習的參與者。 二、教學中要「用活」教材 三、教學中要尊重學生已有的知識與經驗 教學反思，或稱為「反思性教學」，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將「學會教學」與「學會學習」結合起來，從而努力提升教學實踐的合理性，提高教學效能的過程。教學反思被認為是「教師專業發展和自我成長的核心因素」。美國學者波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，並對後繼行為產生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長＝經驗＋反思。那麼，我們應如何在教學反思中學會教學呢？自我提問自我提問是指教師對自己的教學進行自我觀察、自我監控、自我調節、自我評價後提出一系列的問題，以促進自身反思能力的提高。這種方法適用於教學的全過程。如設計教學方案時，可自我提問：「學生已有哪些生活經驗和知識儲備」，「怎樣依據有關理論和學生實際設計易於為學生理解的教學方案」，「學生在接受新知識時會出現哪些情況」，「出現這些情況後如何處理」等。備課時，盡管教師會預備好各種不同的學習方案，但在實際教學中，還是會遇到一些意想不到的問題，如學生不能按計劃時間回答問題，師生之間、同學之間出現爭議等。這時，教師要根據學生的反饋信息，反思「為什麼會出現這樣的問題，我如何調整教學計劃，採取怎樣有效的策略與措施」，從而順著學生的思路組織教學，確保教學過程沿著最佳的軌道運行。教學後，教師可以這樣自我提問：「我的教學是有效的嗎」，「教學中是否出現了令自己驚喜的亮點環節，這個亮點環節產生的原因是什麼」，「哪些方面還可以進一步改進」，「我從中學會了什麼」等。
Ⅱ 初二學期末的個人小結（150字）
學期個人小結
時光如梭，不知不覺，又迎來了新的一年、初三的第一次期末考試落下了帷幕。回首這個學期，我有了一些變化，在知識的海洋中，我受益匪淺。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
在初二時，我是班中的活躍分子，每天腦海中只想著玩，昏昏沉沉地過著日子。可剛邁入初三的門檻時，我就感到了一股莫大的壓力，在社會和競爭的作用下，我心裡感到一種前所未有的迷茫。縱覽在初中度過的時光，整整初中生活的六分之五。而我的收獲又是怎樣的？更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是「苦樂交織」的，因為一般都是先品嘗到學習的苦，然後再散發出學習的樂與清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來總結一下這學期里的事情。
首先，剛開學時好像還沒有完全「進入狀態」。好像仍沉浸在暑假無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下太大的工夫，成績也因此不是很理想。直到期末考試的復習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學里的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期末考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。在此學期中，雖然我能夠積極參加各項活動，並能與同學和睦相處，共同營造美好的班級氛圍。但談起我的缺點，還是有很多的，最明顯的就是粗心。在這次期末考試中，有30多分的失去是因為審題不仔細造成的。我膽子也還不夠大，上課時發言不夠積極。
這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的，我也堅信會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。我相信在下個學期中能盡量改正這些壞毛病，成為品學兼優的學生。
我今年高一，這是我當年初三寫的一篇自我評價文。你把裡面的「三」都改成「一」就可以了。再把細節改改（按照你自己的情況），我當時也是這么改出來的。天下總結一大抄，祝你成功啦！作文可就別抄了，成績會下降的。
假期愉快啦啦啦啦！
那你看看這些吧。。。。
我從網上找到的。。。。。
本人熱情、性格開朗，心理素質較好。能自覺遵守中學生守則，認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善於人際關系，能與同學和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
在學習上，明確學習目的、端正學習態度。在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣和成績。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，能利用課余時間幫助同學共同學習。我還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。這次在期中考時英語成績有很大提高，我仍會努力學習，爭取在期末考時能取得佳績。學習之餘，走出校門，珍惜每次鍛煉的機會，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任學生幹部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神；在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，並加入了中國共青團。
我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動並在各種學校學院的活動中取得良好成績。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鍾熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
初中這一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
時間過得很快，轉眼間就到了期末了。回頭看看自己在這個學期的表現吧。
時間總的來說，比較認真的。比較已前的表現，我覺得自己在這方面進步了很多，真是值得慶幸！
而在學科方面，我多多少少有些不適應。小學的時候，主科才三科，而現在主科一下子就變成這么多，壓力也隨之而來，並且逐漸增多。隨著時間的推移，我也顯得有些吃力，於是便開始「放棄」一些科目，出現了偏科的現像。這點是有待改進的！
就要期末考了，要利用所剩無幾的時間，抓緊復習，爭取能考個好成績。
期末總結 時光飛逝，斗轉星移。成為初一學生了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.： 出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。 在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。 在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明； 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。 以上是我對初2上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助.
期末總結
一轉眼，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下：
在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的「小公主」，而通過這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了「小作家」的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會： 1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前准備：備好課。 ①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。 2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。 3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。 4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
自入學以來，我一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由於有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課餘生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
Ⅲ 初二政治課怎麼備
第六課 心有他人 學會交往
第一框 交往——人生的必修課
一、教學目標
知識和技能：知道什麼是交往,理解與人交往的意義及其重要性,掌握與人交往的學問，並在生活實踐中加以應用。
過程和方法：通過」暢所欲言」、「操作平台」、「課外拓展」、「心理診所」、「歌曲——相逢是首歌」等系列活動，提高學生對交往的認識，培養學生的人際交往能力和適應能力，理智地處理人際交往中的煩惱。
情感、態度和價值觀：培養學生與人交往的良好態度、行為和技巧，樹立自信，願意改變自己，初步形成有關交往的正確的價值觀。
二、本教案和兩綱內容的結合點
《上海市中學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》中都分別提出：在人與人的交往中，既要有自尊心，也要注意尊重、理解所有與之相處的人,同學之間相處應具有健康的情感和建立真誠的友誼，能夠恰當地把握男女同學之間的交往。學生成長的過程，不僅僅是學習各種知識的過程，也是一個融入社會、適應社會的過程。要真正立足於社會，對社會有所貢獻，在社會中實現自身的價值，就必須學會自如地與人打交道，既善於接納他人，也學會受人歡迎。同學們應重視人際交往，掌握交往的方法和技巧，學會交往，建立良好的人際關系。
三、課前准備
1．多媒體課件的製作
2、故事《太陽與風》
3、小調查：「學生的交往范圍有多大」等
4、准備音響資料：《相逢是首歌》
5、「悄悄話」信箱一隻
四、教學過程
時政點評
【熱身活動】今天上課之前，我們先來做個小活動，這個活動在同桌之間進行，同桌之間互相猜拳，通過猜拳來猜測你的同桌想用什麼方式與你打招呼。大家可以出一個、二個或者三個手指，一個手指的意思是代表你覺得同桌想和你點頭打招呼；兩個代表要握手，三個代表要擁抱一下。規則是：如果大家出同樣的手指數，那麼就按指示做；如果大家手指數不一致，就按出少手指的同學意思去做。比如：1對2，做1。2對3，就做2。
【導入新課】大家都知道，在生活中，有的人天生活潑開朗，喜歡結交朋友，也有的人喜歡獨來獨往，不善交際。但無論如何，擺在我們面前這樣一個實際問題，就是我們不可能永遠只生活在自己的小天地里，想要與世隔絕，那是不可能的。因此，我們要學會與人交往。這就是今天我們所要學習的內容：交往——人生的必修課。
【送你一首詩】交往
教師：古希臘哲學家亞里士多德曾說:一個生活在社會之外的人,同人不發生關系的人,不是動物就是神。馬克思也說：交往是人類必然的伴侶。
人生活在社會之中,是離不開交往的。什麼是交往呢？
回答：略
教師：交往，簡單地說，就是指人們之間相互聯系，彼此往來。
【暢所欲言】1、結合自己的實際，說說自己的交往對象有哪些？
2、談談自己的交往范圍有多大？(課前准備的內容)
回答：略
教師：「一個不會交往的人，猶如陸地上的船，永遠不會飄流到人生的大海中去。」一切從交往開始。雖然我們生活在同一片藍天下，但是每個人都擁有他自己的世界，人與人之間存在著無數的溝壑，怎樣跨越這些溝壑呢？那就是交往。 我們日常生活中人際關系的建立，友誼的形成，情感的交流等等都離不開交往。人際溝通無處不需，無處不在。現代社會，交往已成為每個人社會生活的必要組成部分。沒有交往，社會將止步不前，生活將寸步難行。社會越進步、越發達，交往就越頻繁和廣泛。隨著年齡的增長，我們的交往對象多了起來，交往方式也日漸豐富。
【操作平台】與人交往，你覺得最快樂的是哪一件事？說出來與同學們分享。
（小組交流完後，請2～3位同學在全班交流）
教師：同學們剛才在交流中說得非常好！交往可以滿足我們的情感需要，消除孤獨感。可以交流信息，增加個人的知識經驗。可以實現互補。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。就像我們的籃球賽，光有一個人打得好是不行的，需要大家發揮各自的優點。認識自我，改善自己。我們生活在團體中，每天都在與別人比較、打交道。從比較和他人評價中認識自己。同時，如果朋友們都進步了，自己也會要求自己跟上同伴的腳步。我們中的每一個人都從交往中獲得過快樂，獲得過幫助，也讓我們獲取了許多未知的知識和信息，可見，交往是我們融入社會的橋梁。
1、交往是我們融入社會的橋梁（板書）
（1）、通過交往，我們獲得快樂（板書）
（2）、通過交往，我們獲得幫助（板書）
（3）、通過交往，我們獲取知識和信息（板書）
教師：通過交往，我們會尋找到志趣相投的朋友，分享幸福，分擔憂愁；通過交往，我們幫助他人，也接受他人的幫助；通過交往，我們能夠拓寬視野和生活空間，知道很多不曾聽到的東西，了解迥然不同的生活。
【課外拓展】孤獨的自閉症http://news.xinhuanet.com/video/2005-04/11/content_2813562.htm
教師：自閉症是一種較為嚴重的發育障礙性疾病，他們是孤獨的,他們的喜怒哀樂無人知曉。幸運的是我們同學們都遠離這種疾病。但大家在交往的過程中難免也會遇到一些煩惱和困惑。
【心理診所】在學校裡面我感覺很孤單，總覺得同學們好像都看我不順眼，他們在疏遠我。現在才感覺到沒有朋友是多麼痛苦的事。我該這么辦？跟同學們一起應該如何交往？（小輝的煩惱）（註：也可用教材P5「說一說」的內容替代）
教師：請你為小輝設計一個消除與大家交往障礙的方案（並表演出來）
學生：略
【閱讀小故事】太陽和風
教師：「太陽和風」的故事給了你什麼啟示？
學生：在處理人與人之間關系時，要特別注意講究方法。
2、交往是一門學問（板書）
教師：與人交往有一個由淺到深的過程。人一方面要與他人建立密切的關系，另一方面有需要保持一定的距離。雖然我們大家同在一個教室中，但每個人都有自己的世界，要如何才能走出自己的世界，走進別人的世界呢？這就需要我們學會交往，掌握交往的學問。
出示一封小芳寫給小傑的信的片段—— 「……我一直在默默地喜歡你……」
【各抒己見】小芳的做法適宜嗎？小傑應該怎樣處理這張紙條？
學生回答：略
【讀一讀】異性相處小秘方
【閱讀】青春期不是播種愛情的季節（播放背景音樂：相逢是首歌）
教師：人生就像一幅色彩斑瀾的畫卷，不同階段有著不同的人生內容。愛情是人生美好的內容，但那是我們走出校門，邁入社會以後的事。青春期不是播種愛情的季節，讓我們這些好奇的中學生小心地跳過青春之流中那些不懷好意的礁石，順利地到達青春的彼岸。（註：可根據時間和需要安排「青春期不是播種愛情的季節」的相關內容）
（1）、要保持交往的適當距離（板書）
【互聯星空】請學生看一段剪輯的QQ聊天記錄（註：也可用教材P6「社會觀察」的教學資源替代）
教師：請同學們發揮自己的豐富想像力，為這個故事續寫可能的結尾。
學生：略
（2）、要注意交往對象的選擇（板書）
教師：社會上的人是形形色色的，我們必須對交往的對象進行選擇。一方面，要盡量學會和不同個性的人相處，取長補短；另一方面，要遠離那些品行不端的人，不要受到他們的誘惑。你所交的朋友，往往體現了你的為人。（註：可根據需要拓展「人際關系小秘訣」的內容）
小結：人只有通過交往，才能成為一個聰明的人、健康的人和有力量的人。我們成長的過程，不僅僅是學習各種知識的過程，也是一個融入社會、適應社會的過程。要真正立足於社會，對社會有所貢獻，在社會中實現自身的價值，就必須學會自如地與人打交道，既善於接納他人，也學會受人歡迎。在今後的學生、生活和工作中，大家應重視人際交往，掌握交往的方法和技巧，學會交往，建立良好的人際關系，讓我們每個人都有一個和諧的學習、生活環境，天天都有好心情！
【悄悄話信箱】請大家將交往中的煩惱、困惑、感想等寫好放入信箱。（為第二框——心有他人天地寬的學習做鋪墊）
五、備課資源：
（一） 文本資料
1、【送你一首詩】交往
交往，是一個會心的微笑，
一句問候的話語，
一場熱烈的討論，
一次心與心的交流。
我們都是只有一隻翅膀的天使，
交往，讓我們相互擁抱著展翅飛翔。
2、【閱讀小故事】太陽和風
太陽和風爭論誰更有力量。風說：「當然是我。你看下面那穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地把他的外套吹掉。」說完，風使勁地對著老人吹，恨不得一下子把外套扯下來。但它越吹，老人把外套裹得更緊。風吹累了，太陽從雲層鑽出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人便開始出汗。不一會兒，老人把外套脫了下來。太陽對風說：「尊重、溫和，永遠勝過激烈、狂暴。」
3、【讀一讀】異性相處小秘方
世上有男也有女，和諧相處才有趣。個性特徵人人異，互相尊重是第一。
男生女生皆平等，彼此欣賞多和氣。互幫互助互學習，集體活動最甜蜜。
群體交往好處多，端莊大方要牢記。純潔友情莫過熱，交往有度是箴言。
各國禮節有所異，方式方法要適宜。要想幸福心牢記，順利度過青春期。
4、【閱讀】青春期不是播種愛情的季節
人生如四季，青春期卻不是播種愛情的季節。我們目前只是一株成長中的小樹，腳下的土地是如此貧瘠——知識還很貧乏，身體還很稚嫩，精神有待豐富，個性有待成熟。何況，「初戀時我們不懂得愛情！」建立在貧瘠土地上的感情之花，前途是迷茫的，果子是苦澀的。
愛，意味著責任和力量——那種使自己所愛的人擁有幸福的信念和力量。除了感情外一無所有的我們，拿什麼來使愛人幸福？假若沒有父母為我們解決基本的生存需求，我們的境況將是多麼窘迫！因此，我們現在還不具備愛一個人的能力，沒有能力解決所愛的人的生存和發展問題，最好把愛戀深藏在心裡，把它化作促使自己奮進的力量，使自己成長為一棵高大結實可供愛情小鳥棲息的大樹。
5、【互聯星空】QQ聊天記錄剪輯
邊城浪子：你好，可以交個朋友嗎？
暈倒的雲：YES！你是誰？
邊城浪子：本是天涯緣份人，相逢何必曾相識！我是你遠隔天涯的知心朋友！
願意為你分享你的憂愁和快樂！
一個月之後
邊城浪子：在干什麼？阿雲！
暈倒的雲：沒事干，無聊！你呢？浪子大哥！
邊城浪子：能說給我聽聽嗎？知道嗎？我時時刻刻都在想念你！每次下線之 後我就覺得生活一下子成了灰色，我的身體就好像掏空了一般……
暈倒的雲：我也是，我這一段時間好衰啊！成績落下了，老師找我談話，爸爸 對我更是凶神惡煞一般，我有時真懷疑我是不是他親生的……
邊城浪子：有沒有想到走出去，外面的世界真的很精彩，機會也很多，象你這 樣聰明的人只要走出來一定會有光明的前途的，我在社會上已經工 作了一段時間，或許能幫助你！
一周之後網名為暈倒的雲的學生從她所在的ⅩⅩⅩ中學徹底消失了………
（二） 視頻資料
【課外拓展】孤獨的自閉症http://news.xinhuanet.com/video/2005-04/11/content_2813562.htm
六、教學設計說明
社會是一個大群體，在這個群體中，個體不是孤立的存在。交往其實就是一個人際互動過程，交往到底對學生的發展和成長有何幫助，在交往的過程中學生到底要注意些什麼，這是在本課的教學中要重點把握的。為此，我設計了一系列教學活動環節，如：閱讀小故事、心理診所、互聯星空等。在活動之後，輔之以學生交流體會和教師及時地點撥，增強了學生的交往體驗，也將學生的感性認識提升到較高層面上。在活動中，在一定的情境下，通過游戲、交流及角色體驗，學生體會到交往的作用，進而為培養和塑造學生良好的個人品質和健康的個性心理奠定了基礎
Ⅳ 八年級學科總結 要全部 要比較詳細
一、培養學生物理學習興趣，加強科學素養的建立：
讓學生熱愛物理，建立學習物理的學習熱情和興趣才是學生將物理學扎實的原動力，我們備課組在物理演示實驗和學生實驗中，啟發學生的思維，投入了很多的精力，培養了學生學習物理的興趣，使學生在實踐中加深了對枯燥理論理解的升華。
經過備課組老師的精心設計，加強了課堂教學的實踐，使學生在課堂上能夠將所學和實踐相聯系，將平時看不到的實驗搬上課堂。作為學生是最能夠被課堂實驗所吸引，能夠讓學生在繁重的學習任務中得到新鮮的知識，寓教於樂。有的學生在課堂上為了將實驗看清楚，能夠從教室的後面跑到前面看實驗現象，而前排的同學更是拉長了脖子，這個事例充分說明，只有學生感興趣了，才能夠更加關注物理學習。
物理學科的學習，培養了學生的科學素養，讓學生提高了自學的潛能和動力，使學生愛學、想學、肯學。變被動的學習為主動的求學，進一步解放了學生思想上的負擔，將物理理解成為生活中的一部分，結合生活常識，真正體會物理、生活、社會的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為教師，不是一味的阻止學生對外界的好奇，而是很巧妙的提出疑問：「為什麼我們先看到閃電而後聽到雷聲？」 讓學生思考這個現象與物理的聯系，藉此機會，向學生展示物理在生活中的應用，展示物理的魅力，提高學生的興趣。
二、初二物理備課組的成功是集體智慧的體現：
我們初二物理備課組，在保證完成教學任務的前提條件下，還要能夠及時的進行糾錯，批改作業，可以說是任務很重。有的老師，自己身體又不太好，但能堅持對工作一絲不苟，還利用業余時間耐心的輔導後進生。我們備課組組織了多次集體聽課，互相學習，探討教學實踐和體會。我們能夠保證每周都統一備課，統一進度，統一教案，進行習題的分析，發揮互幫互助精神，體現團結協作的力量。每人能夠發揮所長，將個人的研究方向和成果與眾人分享，處處將個人智慧力量容入集體智慧。因為我們深知，只有備課組強大了，學科才能強盛，學科強盛了，學校才有發展。
三、根據實際情況，分層教學：
物理學習不是一蹴而就的，是一個漫長的過程，有的學生能夠及時將所學所感應用於學科中，但是有的學生畢竟需要時間的調整、適應和鍛煉。因此針對這些學生，我們初二物理備課組一起想辦法，找思路，在繁重的教學任務中，抽出時間，為學生進行輔導和幫助學生分析。有針對性的給不同層次的學生提出不同的要求，讓每個學生都能明確自己的目標，而不是盲目的追隨一個根本不可能趕超的人，或是將自己的目標定的過低，只有這樣，學生才能夠朝著自己的方向前進，切實的有針對性的開展教學。對於物理學習中出現的問題，及時的訂正，不讓問題過夜，反復糾錯，有時候重要的章節和基礎的內容能夠反復的考察多次。作為教師來說，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺得，這樣做很值得。
我們初二備課組，經過一學期不懈的努力，一切從頭抓起，狠抓學生學習態度，狠抓學習方法，積極培養學生學習物理的興趣。認認真真上好每一節課，積極要求保障課堂 45分鍾的教學質量，本著對每一個學生負責的態度，盡其潛能提高每個學生的成績。圓滿完成了一學期的教學任務。
Ⅳ 初二下學期年末總結 1000字 寫出十項滿意點，十項不滿意點 急~~
本人本學期擔任初二（6）班數學課教學。一學期的工作已經結束，為了總結經驗，尋找不足。現將一學期的工作總結如下：
一、業務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標准與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標准》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的「洗禮」。
二、新課改
通過學習新的《課程標准》，使自己逐步領會到「一切為了人的發展」的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果 .
三、教學研究 .
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一） 發揮教師為主導的作用
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。
3 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
4 、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
5 、教學反思不夠。
五、今後努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。