1. 小學語文閱讀訓練80篇5年級 真題備考13答案 急急急！！！
1.(1)某天。 （2）孤兒院、市場。 （3）男孩兒、院長。 （4）男孩兒對人生很悲內觀。 （5）男孩兒按照容院長的吩咐拿一塊石頭到市場上去賣，由於惜售，石頭被傳揚成「稀世珍寶」。 （6）男孩兒明白了，只要看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。 2.「總」與上文中「常常」相照應，說明男孩一直很悲觀，內心非常痛苦。 3.不能去掉。因為「竟」表示出乎意料，男孩沒想到一塊極其普通的石頭，由於他的珍惜，而身價倍增，這恰是院長的用意，用「竟」很好地突出了中心。 4.「賣」是用東西換錢。當石頭到了寶石市場時，已成了稀世珍寶，無法用金錢來衡量它的價值，所以說「展示」而不說「賣」，由此可見作者用詞很准確。 5.一塊不起眼的石頭，由於你的珍惜、惜售而提升了它的價值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義、價值。 6.c（對）。
2. 5年級上冊語文練習冊13課答案
文段中有許多比喻句，請寫一處並說明它在表達上的作用
3. 五年級語文附加題【帶答案】
NONONONONONO
4. 五年級下冊語文基礎訓練第13課答案，急急急急急，十分鍾內給我答案（人教版)
1.劃去括弧中不恰當的詞語。
（1）（戰爭 戰斗）（戰役 戰斗）（戰役 戰爭）
（2）（堅強 剛強）
（3）（觀察 視察）
2.寫出句子中加點詞意思相反的詞語。
（1）（軟弱 脆弱）
（2）（喜訊）
（3）（平坦）
3.默讀課文，填空。
大娘 小金花 大嫂
勸慰的話 回憶難忘的事 表達深情厚誼 用鮮血凝成的比山還高比海還深
抄寫一句最感動的話。
①列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。
②大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。
③山路這樣崎嶇，您架著雙拐，已經送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們的深情厚誼。
4.品讀課文片段，完成練習。
八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您（帶）著全村婦女，（頂）著打糕，（冒）著炮火，（穿）過硝煙，（送）到陣地上給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多次阻擊戰。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我們還記得，我們的一個傷員在您家裡休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的情人。您說，這比山還高，比海還深的的情誼，我們怎麼能忘懷？
（1）給加點字選擇恰當的讀音，打「√」。（略）
（2）在文中括弧里填上合適的詞語。
（3）聯繫上下文思考：「雪中送炭」中「雪」和「碳」在文中具體指什麼？「雪中送炭」是什麼意思？
答：雪：志願軍面臨的困境（遭遇封鎖，飢餓，疲勞）。炭：大娘帶著婦女們送來的打糕。雪中送炭：在別人急需時給予支持幫助。課文指在志願軍急需食物時，朝鮮婦女送來了打糕。
（4）你從文中哪兩件具體的事情中感受到大娘是志願軍戰士的親人？
答：我從文中的下列兩件事情中感受到大娘是志願軍戰士的親人：1.冒著生命危險，給志願軍送打糕，昏倒在路旁。2.為救志願軍傷員，失去了小孫孫。
5、碗
我們山村的孩子們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的乾脆蹲在那兒。大夥兒一邊吃飯，一邊說話，可熱鬧呢。大家還可以自願地你吃點我的菜，我吃點你的菜，結果一頓飯吃了好幾種菜，比在家裡吃強多了。
我們端著碗出場的第一個「節目」是猜菜：大家把手裡的碗舉得高高的，讓對方猜，猜不著，就吃對方一口菜；猜著了，就讓對方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那麼大個碗，是要有一點點技術的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管這樣，這個「節目」卻從未中斷過。
有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個比我大兩歲的小姐姐，忽然把自己的碗給了我，自己抬起破碗回家去了。不一會兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：「打破碗了？你死去了！」接著是「啪」的一巴掌。
這一巴掌好像打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋後給正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，兩滴亮晶晶的淚珠落進了碗里。
後來我讀大學了，回家看她。她已經結了婚，生了個漂亮的小女孩，跟她小時候一模一樣。當我們說起這打破碗的故事時，她回憶說：「你媽打起人來比我媽厲害，你又小，我怕你受不了⋯⋯」
她說得很平靜，我心裡卻像倒海翻江一般。
（1）．給加點字選擇正確讀音，並在下面畫橫線。
端著碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不著（zhe zhuó zháo zhāo）Zhe√ zháo √
（2）．在文中用「‖」把文章分為三段，寫出各段段意。
第一段：（1—2）寫我們山村的孩子喜歡聚到一塊吃飯、猜菜。
第二段：（3—4）寫「我」猜菜時打了碗，一位小姐姐把她的碗給了「我」，自
己卻挨了打。「我」很感激。
第三段：（5—6）寫多年後，「我」和小姐姐談起了這件事，我很激動。
（3）．小姐姐為什麼把她的碗給了「我」，自己拾起破碗回家去？
因為她知道「我」媽打起人來比她媽厲害，怕「我」受不了。
（4）．第四自然段中畫橫線的句子寫了人物的外表。從這外表你知道小姐姐會想些什麼？
小姐姐會想：我為你挨了打，你用紅糖茶給我喝，我滿足了。
5. 求個5年級語文排列題的答案~~急哦！
唐朝 宋朝 元朝 明朝 清朝
迎春花 荷花 菊花 臘梅
食道胃 小腸 大腸 肛門
婦女節 勞動節 兒童節 教師節 國慶節
6. 五年級語文沖刺100必備題（附答案）
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7. 5年級下期語文練習冊第100頁的第13題
沒有100頁