A. 誰有大成語文滿分作文班的講義，電子稿的，師兄師妹師姐師弟，幫幫忙哈，分全給了 就是大成語文的那個講義
挺不錯的，2樓的一定也是搞語文的，不能這么競爭，實事求是的講，大成語文確實是一線優秀老師，說什麼沒有用，我建議家長們親自試聽一下。一目瞭然
B. 遂溪大成中學語文組
廣東省遂溪縣大成中學
【創辦歷程】遂溪縣大成中學是愛國重教的香港同胞林文恩先生捐資，由遂溪縣政府於1985年 創辦的一所高級中學，2000年晉升為湛江市一級學校。
【基本情況】學校位於遂溪縣城中心，環境優雅，被評為湛江市「園林式單位」。現有學生3498人。學校被定為國家教育部全國教育科學「十五」規劃課題《中學STS課程構建與實施研究》實驗基地、《作文三步法教學》實驗基地、《信息技術與素質教育實施研究》實驗學校、《中華民族傳統美德教育實驗研究》實驗學校。2004年秋季學校被定為廣東省普通高中新課程實驗樣本校。2006年學校被中國教育發展聯合會授予「中國特色教育示範基地」實驗校。
【設施建設】學校教育教學設備設施配套齊全，有多媒體教學系統、網際網路室、教學平台、電腦 室、多媒體網路室、1000兆校園網、語音室、音樂室、實驗室、體育館、圖書館、容納1500人的大禮堂、300米標准跑道體育場，為實施優質教育提供堅實的物質保障。學校處室、學科辦公室配備電腦，實行網路管理，為學校走向現代化教育奠定了堅實的基礎，學校被評為全國教育網路系統示範單位。
【師資隊伍】學校現有教職工246人，其中高級教師33人，一級教師127人，教師學歷達標率100%。教師整體素質高，安教、樂教、善教。
【辦學特色】學校堅持正確的辦學方向，以人為本，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，以教風實、學風勤、校園美、質量高、有特色贏得社會的贊譽，形成了「全、新、多、勤」的辦學特色，辦學水平較高。
C. 創業快車的大成老師操盤實力怎麼樣
操盤手不是炒手，他們是不炒單的，因為主力資金不需要炒單，他們做的是趨勢，他們的目的是控制盤面而不是靠微小的點差來積累盈利。 大成老師是一名優秀的操盤手，助力成功起盤的品牌就有200多個。
D. 語文老師如何提高自身修養
語文教師提升自身的專業素養，不僅要在日復一日的課堂行走中，有意識地自我修煉、積累經驗，更要注意為自己的專業發展積淀來自根部的力量——文學素養的提升。每個人的文化涵養是不可能在短時間內提高的.「冰凍三尺,非一日之寒」便是這個道理。因此,語文教師要牢記這條古訓,耐住寂寞,靜下心來潛心讀書,專心讀書。對於語文老師而言，讀書，是每個語文教師專業成長必須的生命方式。專業素養的獲得，最重要的途徑就是教師自身發自內心的讀書的渴望和行為。從這樣的意義和高度上講，語文教師就必須讀書。能動地,靈活地讀書。把讀書所得應用於教學，提高教學藝術，這便是語文老師最大的收獲。各種媒體的「文化快餐」接踵而至，夜讀華章還有必要嗎？我看，這有本質的區別：「文化快餐」附以圖畫，形象而生動，只是從表面上給人觀看、鑒賞的，它缺乏對人們語言文字的啟迪；而讀書則不同了，它用語言文字對人們的思維進行啟迪，引發人們對所描繪的事物進行感悟，使人得到了美的熏陶，極大地開拓人們的想像空間。電視讓你看到的洶涌的大海狂潮，絕不會勝過你讀王魯彥《觀潮》所領略到海潮的壯美；電影里你看到的巍峨的泰山，絕沒有你讀杜甫詩句「會當凌絕頂，一覽眾山小」的眼界；電視劇中的《圍城》，絕沒有你靜讀《圍城》原著的韻味……這些美的享受，這獨特語言的韻味，這深厚的人文底蘊，非借讀書不能提高。讀書，要讀有字之書，還要讀無字之書，即拓展文化視野。有了文化積淀才有教學高度，才有教學的廣度。教師必須跟隨文明的腳步，放眼「四海」，有一種「天下興亡、匹夫有責」的情懷。我們要關注生活本身，要培養多個方面的情感，聽歌曲，看電影，有更多人文情懷——感受大自然，感受人類一切美的東西。我們還要關心身邊的時事，例如2008年的奧運會、中日關系、台海局勢，努力做到「家事、國事、天下事，事事關心」，讓這些「事件」成為我們可以利用的教育資源，擇其善者而從之，我們的教育就會由空中樓閣變成腳踏實地。語文教師要保持自己的獨立思考精神。終身學習的立身之本就是獨立思考精神，教師如果缺乏批判意識和懷疑意識，培養出來的學生必然會對灌輸給他的任何東西都深信不疑，我們在作文中還可以看到這樣的例子：在太空中能看見長城，大英博物館留下了馬克思的腳印，引用了愛因斯坦「成功需要百分之一的天才加上百分之九十九的努力」之後絕口不提後半句「往往這百分之一比那百分之九十九更重要」等等。特級教師吳非在他《不跪著教書》中就提出了「教師喪失了獨立思考精神乃至尊嚴，能靠他去立人嗎」的疑問。「語文教師不能跪著教語文，如果教師是跪著的，他的學生就只能趴在地上了。」教師，尤其是語文教師的美麗，在於他有獨立的思想。語文教師要做一個「聰明」的教師，這里的「聰明」，就是說當教師知識層次深厚以後，可以多方位地換位思考，使自己的思考更具有多邊性、科學性、前瞻性，看問題切中肯綮，入木三分，在授課時有高瞻遠矚、高屋建瓴的氣勢，對人類與自然、人類文化與科學規律有更深的洞悉，並把這種洞悉的方法與能力傳授給學生。對教材中的詞句、參考書上的觀點，語文教師不能照本宣科，不能迷信教材，不能迷信權威，要圍繞新課標的要求多姿多彩的進行再創造活動，大膽發表自己的觀點和見解，少一點「匠」氣，多一點「靈」氣，作到善於、靈活的換位、求異思維，一反以往的思維定勢。語文教師只有「讀萬卷書，行萬里路」，才能修成文化素養高深的大成者，才能造就學識寬厚的大智者，才能帶領學生從語文學習的必然王國走向自由王國，才能從平庸走向傑出，從一般走向卓越！
E. 大成語文
是一家專業的語文教育研究和培訓機構。 教育隸屬於大成教育，是大成教育旗下語文教育平台。最大的特色是閱讀教學研究與寫作教學研究，從訓練能力點出發，用引導的方式，提升孩子綜合素養，達到對語文深刻的理解。致力於為廣大中小學生搭起一座通往語文知識殿堂的橋梁，幫助更多的學生走出「語文差，怕語文，對語文課沒有興趣」的惡性循環；讓學生愛語文，學好語文，樹立孩子信心，培養學生文學素養。 的組成老師，均有多年的一線教學經驗，其中以特級，高級教師為主，其中不乏往屆中考命題閱卷的參與者，文言文執教老師更是國內知名的專家級人物。 對多年中考成績數據分析顯示，重點初中的中考成績前十名的分數差距不大，數理化英基本沒有差距，相對來說，語文是學生差距的重要因素。之所以這樣是因為，初中很多家長對語文重視度不如數學英語，這種思想導致了孩子語文基礎相對偏差，這就為以後高中語文成績埋下後患。高中課程緊，學生將精力放到語文學科上的時間會相對減少；因而造成語文學科短腿持續明顯；到高三的時候，想去補習語文為時已晚，單科短腿造成與重點大學失之交臂的例子比比皆是。 建立在這樣的大環境下，力爭為孩子打好語文基礎。花點時間學語文，恰恰是給其他學科節約時間，為孩子減少升學壓力。 在學習，最低目標，孩子能夠輕松應試，更多的孩子能夠打下堅實的語文基礎，培養受益終生的語言運用能力。
F. 請問大成語文的網址是多少
我記得大成語文的地址在：北三環四通橋東南角數碼大廈銀座（雙安商場西側）。
G. 大成語文怎麼樣
先把問題交代明白才好
H. 想知道: 北京市 大成語文 在哪
北京大成語文人民大學教學點在：北三環四通橋東南角數碼大廈銀座（華宇購物商城東側，數碼大廈B座正門東側5米，入口為咖啡色大門）
I. 大成語文哪位老師牛x
劉老師牛塔特演