❶ 初二浙江杭州上語文期末試卷
初二語文上學期期末試卷
一、下列各題均有四個選項，其中只有一個是符合題意的。請按要求作答，
將正確答案的字母填入括弧內。
1.加點字注音都正確的是 〔 〕
A.棉絮（xǜ） 造詣（yì）
魁梧（wú） 嫻靜（xián）
B.湛藍（zhàn） 狡黠（xiá）
哽咽（yè） 丘壑（hè）
C.桅帆（wēi） 椎髻（jí）
喟嘆（kuì） 機械（xiè）
D.惡心（ě） 絲絲縷縷（lǚ）
食訖（qǐ） 擊磬（qìng）
2.加點字注音有錯誤的是 〔 〕
A.沱江（tuó） 池沼（zhǎo）
鰲頭（áo） 汲水（jí）
B.拈弓（niān） 一霎間（shà）
庖官（páo） 兩膝（xī）
C.膽怯（qiè） 醇美（chún）
簡牘（dú） 供給（gòng）
D.燔土（fán） 檀木（tán）
自菲（fěi） 嘉靖（jìng）
3.沒有錯別字的是 〔 〕
A.軒榭 焦燥 鏤空 叩門
B.乞丐 啟迪 鑲嵌 金巒殿
C.嬌慎 顛簸 嶙峋 梗慨
D.穹窿 粼波 膩煩 雛形
4.有錯別字的是 〔 〕
A.引人注目 恃才放曠 懸崖峭壁 別具匠心
B.栩栩如生 井然有序 出其不意 氣勢磅礴
C.無緣無故 無精打采 炯然不同 驚惶失措
D.開卷有益 語無倫次 自出心裁 無可奈何
5.對加點字的意思解釋完全正確的是 〔 〕
A.別具匠心（巧妙） 嫻靜（文雅）
異想天開（奇異） 造詣（技術學業等達到的程度）
B.顛沛流離（跌落） 賦予（給與）
棄弓綽刀（丟掉） 丘壑（山溝）
C.躍然紙上（跳） 喟嘆（嘆氣的樣子）
因地制宜（因為） 佯驚（假裝）
D.大肆揮霍（任意） 赫然（顯著）
韋編三絕（斷） 彌漫（散開）
6.畫橫線的詞語沒有結合句意解釋的是 〔 〕
A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本：具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。
B.我早晚要收拾你！
收拾：整治。
C.它上面懸掛著許多棺材，不能不說是稀罕的事。
稀罕：稀奇。
D.總之，一切要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：繪畫中畫得不好的部分。
7.根據句意，依次填空最恰當的是 〔 〕
①牆上（ ）著爬山虎或者薔薇木香。
②故宮建築群規模（ ）壯麗，建築精美，布局統一，集中體現了我國古
代建築藝術的獨特風格。
③本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去（ ）了一氣，不為解渴，
似乎專為享受井水那點涼氣。
④由瀘州東行二百多公里，長江又在重慶（ ）了也是由北流來的嘉陵江。
A.生長 雄偉 喝 接收
B.種植 龐大 喝 匯合
C.蔓延 宏大 灌 接納
D.彌漫 巨大 飲 接受
8.畫橫線的詞語在本句中沒有反義詞的是 〔 〕
A.作者以自己在生活中接觸到的景物，大之如山嶺園林，小之如花草樹木，
蟲魚鳥獸，觸景生情，借物言志，情高意真，讀了使人歡欣，奮發。
B.如果我們把龐大的地球，縮小製成一個直徑一米的地球儀，赤道半徑只
比極半徑長1毫米多，這點微小差別，在地球儀上是表示不出來的。
C.南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢，但金沙江也難得有南廣河如此安逸的
情懷。
D.天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵；那些低而厚密的雲層，常常是陰雨
風雪的預兆。
9.畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發生變化的是 〔 〕
A.年輕人笑了：「我說有人嘛，還能騙您。」他狡黠地眨了眨細長的眼睛。
B.這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這傢伙的手指頭！哈哈哈……得了
,你干什麼發抖呀？嗚嗚………嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……
C.因為工作本身的興趣，有時使一個人至於瘋狂。
D.這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節，
卻更顯得各種花明艷照眼。
10.用符號標示句子成分有誤的是 〔 〕
A. ‖〔還〕 〔根據雲上的光彩〕， （天氣）的情況。
B.（那些低而厚密）的 ‖〔常常〕 （陰雨風雪）的預兆。
C.（這些成群的扁球狀）的 ‖ 得＜很勻稱＞。
D.（一些似雲非雲似霧非霧）的 ‖〔低低〕 地空中。
11.提取句子主幹有誤的是 〔 〕
A.到清末近二百年間，皇帝大都住在這里。
主幹：皇帝住
B.太陽和月亮都躲藏了起來。
主幹：太陽和月亮躲藏起來。
C.房屋和樹木的影子依然很清晰。
主幹：影子清晰
D.我們從來沒有這樣的狗。
主幹：我們沒有狗
12.沒有語病的是 〔 〕
A.讀了這本書，使我了解到人類歷史發展的進程。
B.具有健康的體魄，是關繫到一個人能否為社會主義現代化多做工作的保障。
C.生物老師教給我許多生動有趣的自然科學知識。
D.這支優美、舒緩的樂曲把緊張聽眾的心情都放鬆下來了。
13.按要求變換句式有誤的是 〔 〕
A.原句：游覽者來到園里，沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
改為肯定句：游覽者來到園里，全都心裡想著口頭說著「如在畫圖中」。
B.原句：天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。
改為主動句：暗灰色的雲塊密密層層地布滿了天空。
C.原句：難道它夠得著你的手指頭。
改為陳述句：它夠得著你的手指頭。
D.原句：「現在，好像到五月花烈士公墓去的人不多了……」我聲音很低地
回答。
改為肯定句：「現在，好像到五月花烈士公墓去的人比較少了……」我聲
音很低地回答。
14.對修辭方法依次作出正確判斷的是 〔 〕
（1）柏油路曬化了，甚至於鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
（2）金魚草的花平時閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時候，花就
立即開放了。別的小蟲來「叩門」，它理也不理。
（3）欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬
之；葯稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。
（4）人皆以為操果夢中殺人。惟修知其意，臨葬時指而嘆曰：「丞相非在
夢中，君乃在夢中耳！」
A.誇張 擬人 比喻 對比
B.比喻 對比 排比 引用
C.對比 比喻 誇張 比喻
D.比喻 對比 誇張 引用
15.對說明方法判斷有誤的是 〔 〕
A.梁枋間彩畫絢麗。有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降、龍，多態
多姿，龍身周圍還襯托著流雲火焰。（舉事例）
B.帛書比簡書輕便，但成本太高，不容易普遍採用。（分類別）
C.句號表示陳述句末尾的停頓。（下定義）
D.帛書可以捲起來，一部書就是一卷或幾卷綢子，用木棒作軸，所以也叫它
卷軸。（作詮釋）
16.對作品、作者及作者所生活的朝代（或所屬國籍）判斷有誤的是 〔 〕
A.《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，《核舟記》的作者是魏學。
B.《在烈日和暴雨下》節選自長篇小說《駱駝祥子》，作者是老舍。
C.《楊修之死》節選自《三國演義》，作者是羅貫中，元末明初小說家。
D.《變色龍》選自《契訶夫小說選》，契訶夫是蘇聯著名短篇小說家。
17.在說明文或小說常識方面說法正確的是 〔 〕
A.人物、故事情節和社會環境是小說的要素。
B.小說按照篇幅的長短，可分為長篇、中篇和短篇小說。
C.常見的說明方法有舉事例、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義，
作詮釋、打比方、摹狀貌等。一篇說明文一般主要用一種說明方法。
D.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
18.下面的句子與原文完全相同的是 〔 〕
A.船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，魯直居左，佛印居右。
B.佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神態與蘇、黃不屬。
C.卧右膝，詘右臂支船，豎其左膝，左臂掛念珠倚之。
D.東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
19.對紅色的字解釋完全正確的是 〔 〕
A.高可二黍許（上下、光景）
其船背稍夷（平）
嘗（曾經）貽余核舟一
蓋簡（挑選）桃核修狹者為之。
B.明有奇（奇特）巧人曰王叔遠
舟首尾長約八分有奇（零數）
而計其長曾（曾經）不盈寸
其兩膝相比（靠近）者
C.以手拂之，其印（字印）自落
五代時始印（刻印）五經
一板印刷，一板已自（另外）布字
此印者才畢，則第二板已具（具有）
D.用訖再火（用火烤）令葯熔
持就（靠近）火煬之
更互用之，瞬息可就（靠近）
若止印三二本，未為（認為）簡易
二、閱讀說明文，完成20—29題。
（一）當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷雲聚集著，天空漸漸出現一層薄雲，
彷彿蒙上了白色的綢幕。這種雲叫卷層雲。卷層雲慢慢地向前推進，天氣就要轉
陰。接著，雲越來越低，越來越厚，隔著雲看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，
朦朧不清。這時的卷層雲得改名換姓，該叫它高層雲了。出現了高層雲，往往在
幾個鍾頭內便要下雨或者下雪。最後，雲壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲
藏了起來，天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。這種新的雲叫雨層雲。雨層
雲一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
20.概括這段文字的大意。
__________________________________________
21.給這段文字劃分層次，用「‖」在文中標出來。
22.確定這樣的層次依據文中哪些標志性的詞語？將它們寫在橫線上。
___________________________________________
23.文中說明卷層雲的形態特點時，用了什麼說明方法？說明了卷層雲的
什麼特點？
____________________________________________
24.將「太陽和月亮都躲藏了起來」改為「太陽和月亮根本不能看見」好不
好？為什麼？
_____________________________________________
25.最後一句中「一」和「就」這對關聯詞，有什麼表達作用？選擇正確答案，
將它的字母填入括弧內。 〔 〕
A.說明「雨層雲」壓得最低，變得最厚。
B.說明「雨層雲」是雨雪很快來臨的標志、預兆。
C.說明「雨層雲」完全遮住了陽光或月光。
D.說明「雨層雲」是繼「高層雲」之後新出現的雲。
（二）海豚是鯨類的一種，生活在海洋中，體長二米多，體型像魚。它的游泳本
領很高明，每小時能游五十三至一百公里，在水中可一口氣潛入上千米的深海。
海豚的大腦是很發達的。有人認為海豚比猿猴還要聰明。有人將海豚與猴子放
在一起訓練，讓它們學習開閉電源開關，猴子需訓練二百次才學會，而海豚只需訓
練十五到二十次。海豚與黑猩猩一起學會了一種游戲，黑猩猩中斷十個月不玩就忘
了，而海豚中斷了兩年，還記憶猶新。海豚的神經系統、感覺器官與其它動物相比，
具有不同的特點。它的大腦左、右兩半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜
睜眼游泳、捕食。海豚的頭部還有發射和接收超聲波的定位機構。因此，它能迅速
准確地發現三公里外的物體，還能識別物體的大小、形狀。
26.在文中用橫線標出各段的中心句。
27.「每小時能游五十三至一百公里」具體說明了海豚______________，「在水中
可一口氣潛入上千米的深海」具體說明了海豚____________的特點。
28.第二段中用海豚和猴子學習開閉電源開關作比較，說明__________，用海豚和
黑猩猩作比較，說明______________。
29.第三段主要運用了______________的說明方法。
三、閱讀記敘文，完成30—34題
（1）他在為工作埋頭忙碌過冬季之後，終於獲得了兩個禮拜的休假。他老早就計劃好要利用這個機會到一個風景佳麗的觀光勝地去。（2）臨行前一天下班回家，他十分興奮地整理行裝，把大箱子放進轎車的車廂里。 第二天早晨出發前，他打電話給他母親，告訴他去度假的主意。她說：（3）「你能不能順路經過我這里，我想看看你，和你聊聊天，我們很久沒有團聚 了。」（4）「母親，我也想去看你，可是我忙著趕路，因為同人家已約好了見面時間的。」他說。（5）當他開車正要上高速公路時，忽然記起今天是母親的生日。於是他繞回一段 路，停在一個花店門口，打算買些鮮花，叫花店給母親送去。他知道母親喜歡鮮花。（6）店裡有個小男孩，正挑好一把玫瑰，在付錢。小男孩面有愁容，因為他發現 所帶的錢不夠，少了10元。（7）他問小男孩：「這些花做什麼用的？」（8）小男孩說：「這給我媽媽，今天她生日。」（9）他拿出鈔票為小男孩湊足了買花的錢，小男孩很快樂地說：「謝謝您，先生，我媽媽會感激您的慷慨。」（10）他說：「沒關系，今天也是我母親的生日。」小男孩滿面笑容地抱著花轉身走了。（11）他選好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黃菊花，付了錢，給花店老闆寫了他母 親的地址，然後發動車，繼續上路。（12）僅開出一小段路，轉過一個小山坡時，他看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座小墓碑前，把玫瑰花攤放在碑上。小男孩也看見了他，揮手說：「先生，我媽媽喜歡我給她的花。謝謝您，先生。」（13）他將車開回花店，找到老闆，問道：「那幾束花送走了沒有？」（14）老闆搖頭說：「還沒有。」（15）「不必麻煩您了，」他說，「我自己去送。」
30.這篇小說採用了第幾人稱的寫法？
___________________________
31.這篇小說的主要人物是_______________。
32.按照小說情節展開的過程，將這篇小說分成四個部分。
①開端：_____________________
②發展：_____________________
③高潮：_____________________
④結局：_____________________
33.小說結尾，他改變計劃，決定自己親自去給母親送花的原因是什麼？
選出正確答案，將字母填入括弧內。 〔 〕
A.他覺得與朋友見面的時間還早，自己來得及送花。
B.他想到今天是母親的生日，不親自把花送去，母親會傷心。
C.小男孩的言行教育了他。
D.他怕花店老闆不能及時地把花送到母親家裡。
34.這篇小說通過寫「他」到花店買花，遇到小男孩而改變旅遊計劃，決定親
自去給母親送花的故事，表現了什麼中心思想？選出正確的一 項，將字
母填入括弧內。 〔 〕
A.贊揚了小男孩熱愛母親，不忘母親養育之恩的思想。
B.表現「他」能虛心向小男孩學習，自覺改正錯誤的好品質。
C.贊揚了「他」關心母親、尊敬母親、熱愛母親的思想品質。
D.表達了子女應當從思想感情及精神上滿足老人需要的主題。
四、閱讀文言文，完成35—37題。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手
攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，
若聽茶聲然。
35.本段具體介紹了「核舟」的船尾部分。請用簡練的詞語寫出舟尾刻有哪些物品。
_____________________________________
36.從舟尾的什麼地方可以看出此時小船沒有劃行，而是在水上任其漂 浮？
（用原文的一句話回答）
_____________________________________
37.雕刻家這樣畫兩舟子的動作、神情，用意是什麼？選出正確答案，將它的字
母填入括弧內。 〔 〕
A.表現一個舟子懶惰，一個舟子勤快。
B.表現一個舟子悠閑自在，一個舟子神情專注。
C.表現自己雕刻得生動細致，形象逼真，雕刻技藝高超。
D.演染一種愉悅、輕松的氣氛，與船頭三人的神情相呼應。
五、寫作：
（一）下面申請書的格式有錯誤。請判斷修改意見的正誤，正的畫「√」，
錯誤的畫「×」。
校運動隊
我熱愛體育運動，在田徑方面也有些特長，我迫切希望加入校運動隊，在這個
集體中得到鍛煉和提高。我們青少年要做到德、智、體、美全面發展，體育是一個
重要的方面。在校運動隊中我可以得到教師的指導，同學們的幫助，體育成績會得
到較大的提高。另外，體育訓練不但能鍛煉我的身體，而且能磨練我的意志，培養
我不怕艱苦、不怕困難的精神。因此，我申請加入校運動隊。
加入校運動隊以後，我一定遵守紀律，虛心聽從老師的指導，團結同學，刻苦
訓練，不怕苦、不怕累，爭取在市、區運動會上為我校增光。請領導批准我的申請。
此致
敬禮
1995年4月1日
藍天中學初二（5）班
郭珊
修改意見：
1.第一行頂格寫上「申請書」或「加入校運動隊的申請書」。 〔 〕
2.第一行正中寫上「申請書」或「加入校運動隊的申請書」。 〔 〕
3.「校運動隊」應頂格寫，「校運動隊」後應加冒號。 〔 〕
4.「此致」應頂格寫，「敬禮」應空兩格寫。 〔 〕
5.申請日期應寫在申請人姓名的下一行。 〔 〕
（二）根據下面的材料寫一篇說明文，題目自擬。
材料：
①在一定的溫度條件下，空氣中所含的水蒸氣凝結成小水點，浮在接近
地面的空氣中，叫霧。
②一立方公里的霧，約含50萬升的水，霧和雨露一樣，能滋潤萬物生長。美國
雲霧物理學家湯姆•米，研製成功一種「造霧機」，能在溫室和果園里造霧，
讓作物生長在帶霧的溫濕度適宜的環境中，促其高產。
③在美國的內華達山區，冬季有時會形成「凍霧」——一瞬間空氣中充滿了懸
浮的冰針。人呼吸了這種凍霧，會引起肺組織壞死。
要求：1.認真閱讀材料，完整准確的理解內容；從材料出發，充分利用頭腦中
關於霧的知識。
2.合理安排說明順序。
3.恰當地運用三種以上說明方法。
4.在准確的前提下，既有平實說明，又有生動說明。
5.不少於600字。
期末綜合檢測答案
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.D 7.C 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.D 17.D 18.D 19.A
二、
（一）20.具體說明「那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆」。
（依次說明「卷層雲」「高層雲」「雨層雲」的位置、形態特點，
以及和天氣變化的關系。）
21.……天氣就要轉陰。‖……便要下雨或者下雪。‖……開始下降。
22.接著、最後。
23.用了打比方的說明方法。把卷層雲比喻成白色的綢幕，說明了它
「薄」的特點。
24.不好。因為課文中運用了擬人的修辭手法，既說明了根本看不見
太陽和月亮的情況，又生動形象；不用擬人的修辭手法，文章就缺
乏生動性。
25.B
（二）26.它的游泳本領很高明。海豚的大腦是很發達的。海豚的神經系統、
感覺器官與其它動物相比，具有不同的特點。
27.游泳速度快，潛水能力強
28.海豚掌握本領快，記憶力持久。
29.作詮釋。
三、30.第三人稱
31.「他」「小男孩」
32（1）開端：（1）—（4）
（2）發展：（5）—（11）
（3）高潮：（12）
（4）結局：（13）—（15）
33.C
34.D
四、35.船漿、蒲葵扇、爐、壺
36.舟尾橫卧一楫。
37.D
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
❷ 浙江省的初二上學期期末試卷（各科）要人教版的
這是偶精心挑選的題目匯編成一張滿分100分的語文試卷(人教版).
2007—2008學年度第一學期語文八年級（上）期末測試卷
XX縣第X中學 XXX
題號 一 二 三 四 總分
得分
同學，你好。當你走進考場，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你就會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。
一 、語言的積累：（16分）
(一)默寫詩詞（10分）
1、我們全班都登上山頂啦！不知是誰脫口而出：__________ ，________________。
2、日暮鄉關何處是，_________________。
3、_______________，鐵馬冰河入夢來。
4、《愛蓮說》中比喻君子潔身自好的語句是_____________，_____________。
5、王維詩《使至塞上》中被王國維贊為「千古壯觀」的名句是：_____________，_____________。
6、寫出你所學過的寫友情的兩句連續的詩句：________________ ，________________。
（二）分析運用（6分）
7．音樂課上，師生正在欣賞音樂，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你聽的是《搖籃曲》嗎？」學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：「 。」（2分）
（1）老師的言外之意是：
（2）如果你是那位學生，你解嘲的話是：
8．依照下面的例句仿寫一個句子，寫出你對人生的感悟。要求所寫句子與例句句式相同，上下文意連貫，並運用比喻的修辭方法。 （2分）
例句：人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
仿寫：人生是______，________________________________________。
9、把下列句子組成語意連貫的一段文字，將序號依次寫在橫線上：（2分）
①我對一隻空中的蝴蝶說，啊，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來，象海浪一樣，是浩浩盪盪的。
③蝴蝶象遇到知音一樣，頻頻扇翼。
④於是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏，躲閃。
⑤沒有什麼生物比蝴蝶了解空氣。
排序：
二、文言文閱讀（14分）
記承天寺夜遊
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。
10. 解釋下列加點的詞語。（4分）
念無與樂者 遂至承天寺
相與步於中庭 但少閑人如吾兩人耳
11．用課文原句或詞語填空。（5分）
（1）表明作者夜遊原因的句子是 ，表明尋找張懷民原因的是 ，能概括作者夜遊感覺的詞語是 。
（2）文章寫景的句子是 ，議論抒情的句子 。
12． 對「何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳」理解最恰當的一項是（ ）（2分）
A．此景天天有，這種心境也是天天有。
B．這樣的美景常常有，這種情境也是常常有。
C．這樣的美景常常有，但此刻的情境卻難得有。
D．月光雖非夜夜有明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時處處有，只要心胸開闊，淡薄名利，無論何處，都能享受到樂趣。
13．全文只用了十來個字，先正面描寫，後又用竹柏的倒影來襯托月光，寫出了月光 的特點，創造出寧靜淡雅的美好意境。從邀友賞月的情形看，蘇軾並未完全消沉，這可看出他是一個 的人。我國古代很多詩詞中也有對月光的描寫，請你寫一句出來 。（3分）
三、 現代文閱讀（30分）
(三)預報沙塵暴(16分)
①沙塵暴預報是一項復雜的系統工程，它既需要遍布各地的氣象檢測網站提供的測量數
據。又需要衛星雲圖和巨型計算機的加盟。有人說，沙塵暴預報的復雜程度要比天氣預報高出lO倍，這並非誇大其詞。
②天氣預報一般考慮氣溫、氣壓、溫度、風力等因素，這些都是大氣層本身變化的結果，只要掌握這些因素，通過計算機的計算就能較准確地預報天氣變化的趨勢。沙塵暴作為一種特殊的天氣現象，同樣要考慮上述氣象因素。據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必然天氣條件。但是，除此之外．沙塵「惡魔』』的現身還需要其它一些特殊條件。
③懸浮在空氣中的沙塵來自地表，地表的情況直接影響沙塵暴的發生。在同樣的風速下，
(1)地表的沙粒比較大，它的傳輸距離(2)相對較近； (3) ，沙粒的傳輸距離相對較
遠。另一方面，如果沙源地的地表植被比較豐富，盡管具備了形成沙塵暴的氣象條件，也未必形成大規模的沙塵暴。一塊沙地上如果有50％的植被覆蓋，起沙量就會減少70％一80％。此外，影響沙塵暴形成的地表條件還包括地表濕度和積雪覆蓋程度等因素。由此看來，即便具備了形成沙塵暴的天氣條件•也未必會形成沙塵暴；即便形成了沙塵暴，其強度、持續時間、途徑路線也
還需要考慮沙源地的地表情況。
④如何才能充分考慮沙源地的地表因素呢?這就要靠遍布各地的環境監測站多年來採集
的數據。目前面臨的問題是影響我國沙塵暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的國際合
作。對於監測和控制沙塵暴具有重大的意義。
⑤最近，中科院大氣物理研究所在傳統的天氣預報計算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表濕度、地表植被和積雪覆蓋等，研製了「嵌套網格空氣品質實時預報系統」即沙塵暴預報系統，實現了沙塵暴的精確數值預報。科學家可以提前4天預報未來沙塵暴發生的地點、強度、路線和持續時間。2003年4月16日，在「9355沙塵暴」10周年到來前夕，中科院大氣物理研究所研製的沙塵暴預報系統成功預報出4天後在我國北方發生的今年第一場沙塵。
⑥科學的腳步從未止歇，人類總在不斷進步。但願那場「黑風」帶來的悲劇不再重演。
14．通讀全文，你認為准確預報沙塵暴應考慮哪兩方面因素?(2分)
A． B．
15．在預報沙塵暴應考慮的兩方面因素中，作者重點說明哪方面因素?為什麼?(4分)
16．文章第③段畫線句子「由此者來」中韻「此」指代哪些內容?(2分)
17．文章第③段橫線上應填人的恰當的關聯詞語依次是(3分)
(1) (2) (3)
18．請你說一說下面句子中加點詞語和短詞的表達作用。(2分)
據氣象學家分析，強冷空氣帶來的大風天氣、前期乾旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。
19．文章最後說「但願那場『黑風』帶來的悲劇不再重演」，請從認識和行為兩個方面，談談我們怎樣才能使這樣的「悲劇』不再重演」呢?(3分)
（二）討債（14分）
①那是一個除卻精神，物質極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了。昏暗的燈光下，媽攤開自己的掌心，怎麼數還差十塊。 明天——我們就要開學，姐妹仨的學費便成為父母的負擔， 大姐那筆不少的開支和她班主任對欠款學生鄙夷的面孔更令全家焦慮萬千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃媽犀利的目光，她緊緊地逼視著爸：有辦法嗎？
③爸終於下了很大的決心：「你還記得年前借給陳家的十塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現在……」
④媽呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙說：「我帶小三子去要！」
⑤陳家滿目窘迫、凄涼。惟一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴、眼窩深陷的女人頭上紮根花布病懨懨地斜躺在上面。看到我們，女人眼裡掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微怯生生地囁嚅著：「那十塊錢早就該還了，可他媽生下孩子後，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實在還不出來，緩一緩行嗎？」
⑥媽深深地埋下了頭，猶豫片刻，還是艱難地吐出：「我們如果有辦法，也不要了，可三個娃明天要交學費，再窮不能窮孩子呀！」
⑦女人眼裡浮著招人憐憫的微光，溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，媽也真夠狠心的，簡直是釜底抽薪，我對媽產生了一絲怨恨，甚至寒心：「媽——別要了……」
⑧不知什麼時候男人不在了。當男人裹著一陣寒風進屋的時候，手裡攥著不知如何弄來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳，終於捏著錢訕訕地走了。媽一路無言，臨近家門時，她沉甸甸地嘆了口氣。
⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有點掛念那家人，並深懷內疚，不知他們過得怎樣了。
⑩一年後的一個傍晚，陳家男人突然親自上門，並帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容，男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢，媽直推搡，埋怨道：「不是說好送你們嗎，不用還。」「不，欠錢還錢是天經地義的事，況且孩他媽病已經好了，家裡境況已大大改善了。」
○11媽雙手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。
○12後來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：「我一個家庭婦女又有什麼法子，我只有第二天替你們交了學費後再想法子掙錢，把十塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會一輩子也不心安的。」
○13那一瞬間，我不禁泫然淚下。
○14我終於讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。
○15那一瞬間，我心中充滿了對母親的敬畏，她為我拉開了認識善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，並埋下一顆仁愛的種子。
20.根據上下文，依次填入第①段中空缺處最恰當的一組關聯詞是（ ）（2分）
A.可是 尤其 B.可是 而且
C.因為 尤其 D.因為 而且
21.文中主要寫「討債」，可第①段卻是寫那個年代，寫「我」的家境。這跟寫「討債」有什麼關系？試簡要分析。（2分）
22.第11段共兩句話。第一句中「媽雙手顫抖著，無語凝噎」，這是為什麼？第二句中「臉上寫滿」的「疑問」的具體含義是什麼？（2分）
23.簡要解釋第⑧段中「坐了一陣冷板凳」和第15段中「她為我拉開了認識善良的帷幕」的含義。