A. 語文七年級上冊(人教版)月考測試卷一答案
怎麼說呢，作業嘛，如果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的專習慣，最屬好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。
B. 七年級上月考語文試題及答案
親愛的同學們，初中生活的大門已經為你打開。酸甜苦樂只有我們自己知道！青春正值，我們明白七年級正是我們人生大廈的基石。相信同學們能打好基礎，接受挑戰。請同學們認真、規范答題！老師期待與你一起分享你的學習成果！
一、積累·運用（38分）
1、給加點字注音或根據拼音寫漢字：（4分）
當你沐（ ）浴後，濕發披在兩肩，穿過「金色花」的林yīn( )，走到你做禱（ ）告的小庭院時，你會xiù( )到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。
2．找出下列詞語中的錯別字，並在方框內改正：（5分）
密密麻麻 淺移默化 井然有序 威言聳聽 白駒過隙
相題並論 忠於職守 記憶尤新 委於我心 矛塞頓開
錯別字
改正
3．在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（11分）
（1）成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒， ， 。（選自 《成功的花》）
（2）我躺在艙面上，仰望天空，_____________。船在動，星也在動……(巴金《 》)
（3）誰道人生無再少?_________________________。 (蘇軾《浣溪沙》)
(4)青女素娥俱耐冷，________________。（李商隱《霜月》）
（5）冰心的《紙船》一詩中「卒章顯志」的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）王灣的《次北固山下》中描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．選詞填空。（3分）
①星光在我們的眼裡雖然 （A.弱小 B.渺小 C.微小），然而它使我們覺得光明無所不在。
②漸漸的我眼睛模糊了，我好象看見無數的螢火蟲在我的周圍 （A. 飛竄 B. 飛舞 C. 飛翔）。
③經他這一指點，我 （A. 竟然 B. 居然 C. 果然）看清楚了那個天上的巨人。
5．下面是某同學寫的一個作文的片斷，仔細閱讀後，用規定的修改符號（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯別字包括標點使用不當的地方加以修改。
①中國外交部長說，美、英對伊拉克發動的戰爭，吸引了大多數國家的關切。②中方再次呼籲盡快停止軍事行動。③這場戰爭已經給伊拉克無辜平民帶來傷亡和生命的損失，造成了人道主義災難。④中方對此深感不安和嚴重關切，因為世界上人的生命是最寶貴的。⑤他還說，中方將盡快向在約旦的伊拉克難民提供人道主義救緩物資。
6．揣摩例句所用的修辭手法，然後根據你的觀察和感受，仿照例句仿一個句子。（3分）（選做一句）
例句：海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
仿句：鄉村的夜是
城市的夜是
7．假如你在公共汽車上，不小心踩上了另一位乘客的腳，你會如何說呢？（3分）
要求：既要文明禮貌、委婉得體，又不失身份、尊嚴。
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8．請你用一段話介紹你最喜歡的一部(篇)文學作品或一個文學形象。(40字左右) （3分）
9.語文實踐。（3分）
（1）如果以「我愛文學」為主題，編輯一份「小小文學手抄報」，請給小報起一個有文學色彩的名字。（1分）
（2）中秋剛過，王明想在「手抄報」上開辟一個欄目，收集以「月亮」作為吟詠對象的詩句，你能為他提供幾句嗎？（至少2句）（2分）
二、理解·感悟（52分）
（一）閱讀下面文言文，完成8-11題（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雪，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀；果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
10．解釋句中加點詞：(4分)
（1） 私擬作群鶴舞空（2）徐噴以煙 (3) 以叢草為林（4）凹者為壑
11．下列加點詞用法相同的一項是：（3分） （ ）
項為之強 必細察其紋理 物外之趣
A．為 以叢草為林 B．其 使其沖煙飛鳴 C．之 至之市
12．用現代漢語翻譯下列句子。（6分）
（1）常蹲其身，使與台齊，定目細視。
（2）神遊其中，怡然自得。
13．從上文來看，「物外之趣」具體指什麼？結合上文說說如何才能獲得「物外之趣」？(5分)
（二）閱讀下面文段，完成14—17題。（14分）
①臨放假的前一天，班裡每人發一套寒假課外讀物。查老師在發書之前告訴大家，有一套書是破損的，他不知該把那套書分給誰。
②一時間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩；有的建議每人補貼5分錢給受損的人；那個善於運算的陳應達還計算什麼概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽煩了，霍地一下站起來：「分給我吧。」
③其實，那套書只是書脊上擦破了一點，屬於輕傷，用個紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？
④賈里沒想到區區小事卻引起大轟動，先是學校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯誼會上他被大家選為「今日明星」。賈里弄不懂，為什麼平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。
⑤「看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。」賈里對爸爸說。
⑥爸爸哈哈一笑：「不做小事的人，怎麼幹得成大事！」
⑦不過，父親又說賈里長大了。至於長大或是不長大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，酸甜苦辣全有。
14. 第①自然段中，為什麼只說「書是破損的」而不點明「屬於輕傷」？（3分）
15. 爸爸的話在這篇文章中的作用是什麼？（3分）
16. 聯系課文的的語言環境，說說第⑦自然段加點句子體現了賈里什麼樣的心理。（3分）
17. 賈里前幾次計劃的的失敗以及最後一次意外的成功有無必然性？從中你明白了什麼道理？（5分）
（三）閱讀下面文字，完成18—22題。（20分）
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡，坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、 鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿著一朵朵白色小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。」
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英；在廣闊的世界上空飄盪。
……
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含里淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些」。
從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那朵妖嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」（節選）
18．第一段寫「火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛………」有何作用？（3分）
____________________________________________________________________________19．文中最能體現蒲公英性格特點的一句話是什麼?為什麼說「我那關於蒲公英的夢更真切了」（4分）
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20．文中多次用到了「飛」字，它們分別有哪些具體含義？（4分）
____________________________________________________________________________21．請給本段文字加一個合適的標題，說明理由？（4分）
標題 理由：
22．文中將「我」比作會飛的蒲公英，你覺得「媽媽」可以比作什麼？她有什麼特點？請用幾句話寫出來。（5分）
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三、表達·交流（60分）
23．不知不覺中，一個月過去了。我想，這一個月在你的學生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對生活的關注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。成長的收獲來自老師、親友的關愛、理解和鼓勵，來自書籍的啟迪，來自環境的熏陶。請把你上中學後最深切的感受告訴我，請相信，你的快樂和成長是我們的期待，你的困難更是我們努力改進的方向。
題目：上了中學以後
要求：（1）字數不少於500字。文體不限，詩歌除外。
（2）寫真事，訴真情，內容完整，字跡清晰。
（3）文中涉及真實人名或班級請用「××」代替
七年級上冊語文月考