㈠ 數棒10以內的組成教案
目標：1.復習鞏固10以內數的組成和並練習10以內數的加減運算。
2.發展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。
准備：數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1.5倍）
過程：
1.數字游戲《找朋友》---- 每個幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼於胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。
(1) 首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數字之和為7 .
(2) 再讓找兩個幼兒的數字之差為7的做朋友 .
(3) 請找對朋友的幼兒手拉手站著，並能說出如4+3=7的等式。
適時提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那麼這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。
2.游戲《翻得數》
(1) 兩位教師示範游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩餘10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。再從自己的手中找兩個數字，這兩個數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對後就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數等於5的，那麼就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完後，手中牌少著為勝。
(2) 小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。
㈡ 幼兒園創思數學合成分解2、5、10、教案
【活動目標】 1、在情境中體驗學習數學的快樂。 2、發展幼兒觀察力、分析力，發現數組成的遞增、遞減及互相交換的規律。 3、在動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。 【活動重點】感知整體與部分的關系，學習10的9種分法。 【活動難點】總結歸納10以內數的分解和組成規律。 【活動准備】 幼兒操作材料、課件、記錄紙。 【活動過程】 一、通過游戲，復習學過的數的組成和分解。 1、師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答） 2、教師引導10、9、8、7、6、5、4、 3、2、1根手指的伸法。 伸出雙手，如圖：雙手平伸是10，彎下一根是9，彎下二根是8，彎下三根是7，彎下四根是6，彎下五根是5。也可以說，彎下一根手指是9和 1，彎下二根手指是8和 2，彎下三根手指是7和 3，彎下四根手指是6和 4，彎下五根手指是5和5。 二、通過故事情境，感知10的分解與組成。 師：在一座茂密的森林裡，住著一位美麗的白雪公主，今天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林裡作客，它們帶來很多的寶貝，請幼兒每人取出10個寶貝，試著把它們分成兩部分，看看有多少種分法？自己試著來記錄一下…… 三、通過課件，學習10的組成和分解。 1、師：數一數來了幾位小矮人？10位小矮人要住進兩座小房子里，該怎麼住呢？ 2、思考10的多種分法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。 3、引導幼兒觀察10的分解式，發現總結10以內數分解組成規律：除1以外，每個數分法的種類都比本身少1；把一個數分解成兩個較小的數，所分成的兩個數合起來（jy135幼兒教育 www.jy135.com）就是原來的數，即整體大於部分；把一個數分成兩部分，如果一部分增加 1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規律；交換規律。 四、鞏固練習。 10個小朋友一組，邊唱找朋友的歌曲邊做游戲，唱完後迅速分成兩部分，說一說10分成了幾個幾？ 五、活動延伸。 將各種操作材料投放到數學區供幼兒操作練習。
㈢ 幼兒園大班，20的分解組合教案，O(∩-∩)O謝謝
20的分解組合 怎麼會有 都是10的分解組合了 怎麼教的
㈣ 我急要一份學前班數學10的分解與組合的公開課教案
活動設計背景
讓幼兒了解生活中的數學
活動目的
1 經力對數量為8.9的物品進行分解、組合的過程，感知8、9的分解、組合。
2 感受總數與部分數之間的關系。
3 培養初步的觀察力，思考能力。
4 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5 引發幼兒學習的興趣。
教學重點、難點
8、9的分解組合，感受總數與部分數之間的關系。
活動准備
1、教具：「籌碼」、「數字卡片」、「分合號」
2、 學具：「籌碼」、「數字卡片」、「分合號」紙、筆人手一份。
3、 《操作冊》第27頁。
活動過程
一、運用「數字碰球」游戲復習數的分解、組合。
二、學習8的分解、組合。
1、教師分給幼兒每人8片籌碼，按自己的想法分成兩份，並用「數字卡片」、「分合號」記錄分解結果，先請分成7和1的幼兒展示自己的分法和結果，引導幼兒感受將8分成7和1或分成7和1，雖然改變了兩個數字前後順序，但合起來的結果都是一樣的。
2、請8分成2和6，3和5兩種分法的幼兒展示自己的分解過程和結果，引導幼兒找出與這種分法的另外兩種記錄結果。(屈.老師.教案網出處)小結倆個部分數，交換了位置，合起來總數是一樣的。
3、請還有不同分法的幼兒展示：即8分成4和4.
4、讓幼兒集體完整地讀一讀8的分解和組合。
三、學習9的分解、組合
1、教師分給幼兒每人9片籌碼，讓幼兒嘗試把自己每次分到的結果記錄在紙上，並引導幼兒在擺分合式時按一個分數 遞增，另一個部分數遞減的規律來擺分合式並記錄，再找出其中有相同數字的分法。
2、 把幼兒分解的結果展示在黑板，並進行檢查。
四、游戲活動：做手指游戲「找部分數」。
五、交流小結，收拾學具。
㈤ 十以內分解式怎樣講解教案
目標來：幫助寶寶學習整五源、整十地點數，練習數100個數。
准備：100個棋子或100個相同的圖形卡片(可以自製)。
方法：
1.讓寶寶口數100個棋子(或100個圖形卡片)，並將棋子五個五個地湊在一起，請寶寶五個五個地數。
2.再請寶寶將棋子十個十個地湊在一起，請寶寶十個十個地數。
3.最後，請寶寶整五整十地數。
指導：如果寶寶沒有理解，家長不能著急，要耐心講解。
蒙氏箴言：兒童具有教學心智，兒童流露出來的精確性傾向是明顯的、驚人的。
計數練習：計數練習旨在幫助寶寶初步形成數的概念。通過練習，寶寶可以認識10以內的自然數和零，理解數的實際意義與數之間的數差關系；學習10以內數的分解組合；學習手口一致點數實物並能說出總數；理解數的結果並能用數詞來表示，等等。