❶ 七年級下冊部編版語文期中考試試卷
七年級下冊編版語文期中考試試卷。這個我沒有這個期中考試啊，試卷啊，再說今年級下冊的每個版本的都不一樣，嗯可以在軟體上搜索一下它的其中之一。
❷ 七年級下冊語文期中試卷
七年級語文下冊期中測試題
一. 基礎知識
1.根據拼音寫漢字（7分）
山diān（ ） háo（ ）鳴 婦rǘ（ ）皆知 鞠躬盡cuì（ ）
jiǒng（ ）乎不同 義憤填ying（ ） 怪dan（ ）
2. 給加點的字注音（5分）
警報迭起（ ） 重荷（ ） 磐石（ ） 義憤填膺（ ）亘古（ ）
3.加點字注音正確的一項是（ ）（3分）
A.目曛 xūn 祈禱 qǐ 延綿 mián 潛心貫注qián
B.含蓄 xù 鞠躬 jū 亘古 gèn 義憤填膺yīng
C.嗥鳴 há 赫然 hè 哽咽 gěng 惹人注目zhǔ
D.郝叟 sǒu 瞬息 shùn 嫉妒 jí 歷盡心血xuě
4.詞語中有錯別字的一項是（ ）（3分）
A 秕谷 驪歌 瀾語 博學多識
B 熾痛 腫脹 延綿 鋒芒畢露
C 輕捷 躊渚 懊悔 回環曲折
D 籌劃 書塾 磐石 荒草萋萋
5．加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（3分）
A. 他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂並十分活躍和愉快的巴黎。
B. 我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。
C. 一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環曲折。
D. 於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
6．選詞填空正確的一項是（ ）（3分）
1．過去他 過那麼多的不幸和苦難，可是現在他感到非常高興。
2．冬天的百草園比較的 ；雪一下，可就兩樣了。
3．一個音樂家最大的 是喪失了聽覺。
A、經受 枯燥 悲哀 B、遭受 單調 悲劇
C、遭受 無味 悲劇 D、經受 單調 悲哀
7.解釋下列詞語（8分）
義憤填膺：
刮目相看：
躊躇
鍥而不舍：
8.填寫詩句（5分）
（1）此夜曲中聞折柳, 。
（2） ，憑君傳語報平安
（3）夜發清溪向三峽, 。
(4) 獨坐幽篁里， 。
（5） ,明月來相照。
9.《童年》的作者是 他是 國人。（2分）
二．綜合應用
1．名著閱讀 (5分)
為了交流讀書成果，班內擬辦一期名為「走近名著」的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內容：
推薦理由：
2.請根據你對「微笑」的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，
微笑是一曲動人的音樂，微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
三．閱讀理解
（一）木蘭詩
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1 本文選自 編者是 代的 （3分）
2 解釋加重的字（6分）
昨夜見軍帖（ ） 旦辭爺娘去（ ） 東市買駿馬（ ）
對鏡帖花黃 （ ） 出郭相扶將 （ ） 願為市鞍馬（ ）
3 翻譯下列句子（4）
（1） 願為市鞍馬，從此替爺征。
（2） 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣
4 詩中概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯的詩句是（2分）
5 贊頌木蘭謹慎，聰明，勇敢，能力不遜男子的議論句是：
6一千多年來木蘭的形象一直受人喜愛的原因是什麼（3分）
7 你對木蘭從軍一事是如何評價的？
（二）課外閱讀
不知道他的姓名，也不知道他的年齡。
只知道我剛踏進小學校門，他已經是五、六年級的「大」學生了。
記住他，因為他是一個乞學者。
他是一個孤兒，或許有哥嫂，但無力供他讀書。然而他依然在讀書，當然讀得十分艱難。
隆冬時節，我穿著厚厚的棉衣，厚厚的棉鞋，依然凍得雙頰紅腫，涕淚橫流。卻看見他穿著破單褲，光著雙腳走過滿是泥雪的校園。一隻胳肢窩下夾著書本筆墨，另一個胳肢窩下夾著雙不知道誰個送給他的單鞋——那鞋是進入教室之後才穿的。
放學了，我們一溜煙跑回暖融融的家裡，等著我們的是熱乎乎的飯菜和母親溫暖的笑臉。他卻無處可去。有時被老師留在教工食堂吃一頓，有時被學生家長們喊到自己家去。
也到我家來過。恭恭敬敬地喊一聲叔叔嬸嬸，便不再多話。飯桌上也不見他狼吞虎咽，只是沉沉穩穩地吃。吃完了，輕輕鞠個躬，便退了出去。那神態，從此便深深印在我腦中，後來看到 這個詞，才明白那神態的全部。
不知道他後來境況如何。可以肯定的是，一個吃著百家飯，仍孜孜以求的少年，當會敲開命運之門。那踏過泥雪的雙腳，會帶著他踏上一條堅實而輝煌的人生道路。
。
1文中寫到「我」「我們」的情況，這樣寫的作用是 。（3分）
2.請在文中的空格上填上一個合適的成語。 （2分）
3.文中多次使用了「不知道……只知道……」「不知道……可以肯定……」，作者為什麼要這樣行文？（3分）
4.我為什麼給兒子重復講著乞學者的故事？（請列出3條）（3分）
5.下面對本文的分析和鑒賞，不正確的兩項是（3分）（ ）
A.本文的主旨是歌頌乞學者艱苦奮斗的精神。
B.文章主要從吃穿兩方面表現了乞學者求學的艱難。
C.家長們叫乞學者去吃飯是為了給孩子們樹立一個好榜樣。
D.寫乞學者到我家來吃飯的情景，表現了他的人品氣質。
E.本文的語言簡潔明快，絢麗多彩，又顯得含蓄雋永，餘味深長。
三．寫作（40分）（兩題任選一題）
要求：字數在600字以上,書寫整齊，語言優美，意思連貫，不可出現錯別字。
題目（一）：每一個人都有自己的特點。寫人，就要抓住人物的特點來寫。通常，我們可以從外貌、動作、語言等方面來抓住人物的特點，並通過外貌描寫、動作描寫、對話描寫等寫出人物的特點。當然，寫人和寫事是密不可分的，要寫人，就要把人放到事情當中來寫，通過寫事來展現人物的特點或性格。
請根據上面的寫作提示，通過寫一兩件事寫一個你所熟悉或所尊敬崇拜的人。題目自擬
（二）：「說真話，訴真情」、「寫自己最熟悉、最動情的東西」、「作文貴在創新」，這些都是寫作文的一般要求。其實，寫作文並不難，一件小事，有條理有順序地寫下去，就是一篇文章，如果再傾注自己真摯的感情，就是一篇好文章。
請你選取家庭生活或者學校生活中的一件小事，自己命題
❸ 七年級下冊語文期中試卷及答案
語文七年級下冊期中測試題
滿分120分，考試時間120分鍾
題號 一 二 三 四 總分
（一） （二） （三）
得分
一、積累與運用(共10分)
1．根據拼音寫漢字，並改正句中的錯別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而後以，正好准確地描述了他的一生。
①jū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2．按要求填空。(4分)
（1）《木蘭詩》中面對可汗大點兵，木蘭作出的決定是 ， 。
（2）李白《峨嵋山月歌》中表現清朗秀美夜色的詩句是 ， 。
（3）唐代詩人韋應物的《滁州西澗》一詩中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景緻的詩句是 ， 。
（4）請寫出古代詩歌中表現人與人之間美好感情的句子 ， 。
3．請根據你對「微笑」的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。（2分）
朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀(2分)
為了交流讀書成果，班內擬辦一期名為「走近名著」的板報，請你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內容：
推薦理由：
二.古詩文閱讀(共20分)
（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩以「_______________」字為行文線索，以「春」字為著眼點，寫出了早春美景給遊人帶來的___________________之情。(2分)
6．詩的頷聯「幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥」非常精美，請你任選角度（或內容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯進行賞析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
（節選自《傷仲永》）
[乙]人之為學，不日進則日退。獨學無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當博學審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟於天下。子曰：「十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學也。」夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉⑨乎？
（節選自顧炎武《與友人書》）
[註解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解釋下列句子中加點字的意思。（4分）
①卒之為眾人 卒：
②則其受於人者不至也 至：
③不幸而在窮僻之域 域：
④終無濟於天下 濟：
8．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
①其受之天也，賢於材人遠矣。
②人之為學，不日進則日退。
9．甲文談「成才」，乙文談「做學問」，二者強調的重點各有不同。請根據你的理解，談談具體有什麼不同。（3分）
10．甲乙兩文都具有較強的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內容。（4分）
甲文：
乙文：
三.現代文閱讀(共40分)
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節選），回答文後問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發下來的小學畢業證——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？
進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
「是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！」
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：「是它們自己掉下來的。」
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他說：
「大小姐，別說什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……」
他為什麼不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
「你說什麼？老高。」
「大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這里就數你最大了！」
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數我大了，我是小小的大人。我對老高說：
「老高，我知道什麼事了，我就去醫院。」我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜。
我把小學畢業文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經替我雇好了到醫院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開頭為什麼反復地寫「快回家去！」的心理活動？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫線句子的景物描寫有什麼作用？（2分）
13、畢業典禮結束後，「我」回到家裡，為什麼不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們在散落的石榴樹下玩鬧？（2分）
14、「爸爸的花兒落了」一語雙關，一方面實指____________________；一方面象徵_________________________________________（4分）
15、末尾說「我已不再是小孩子」，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請將你的感受寫下來。（3分）
（二）.閱讀《手》文段，回答文後問題（15分）
手
凡夫
父親在被我們村的長輩們准備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點一點地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
「平兒，我一生沒剪過啊！」老父親說。
「我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。」他笑著望著自己的手指。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發出來。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進學堂，走向社會，成家立業。
再扳開手掌一看，這哪裡是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村裡的農機員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什麼都要買；我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用綉花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進家門，看到家裡人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。
「平兒，好好讀書，還有一年就畢業了，我就好了。」他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來……
哭聲中聽母親說，他被村裡當做「割資本主義尾巴」的典型批鬥了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學的錢做准備，利用勞動的空閑搶著砍一擔毛柴，星期六的凌晨1點送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。
「我不上學了，我幫你……」話音未落，「啪」，我的臉上一陣火辣辣。
「混蛋！」他咆哮起來。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質——自強、上進。
這是第三次，也是最後一次看到他那雙手。
這是中國農民的手。
17.依文章的順序，本文寫了「我」三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的「手」的刻畫，表達了「我」對父親的 。（4分）
18.從「父親的手」上，你品悟到了他 、 的優秀品質。（2分）
19. 「我」為父親剪指甲「足足用了半個小時」，還「使盡了平生的力氣」，這其中的原因是什麼？談談你的理解。（2分）
20. 「我理解了他」，理解了父親什麼呢？對其分析不太恰當的一項是：（ ）（2分）
A.父親希望「我」把書讀好。 B.父親對「我」愛之深。
C.父親希望子女們自強上進。 D.父親認為「我」太任性，恣意浪費錢財。
21.作者用「這是中國農民的手」作為文章的結尾，有何作用？ （2分）
22.我們現在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習以為常。雖說偶有波瀾盪漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠。然而，我們還是會被生活中的一些細節所打動。請認真「品讀」你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談談你當時的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.閱讀下面文段，回答問題(10分)
①我們的毛發為什麼會有顏色呢？毛發的色調主要由兩種黑色素構成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細胞中的酪氨酸酶的作用下，經一系列反應由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對含量決定了毛發的顏色。
②人老了頭發變灰白是一個生理過程。一根根頭發就像一根根管子，其中充滿了細胞和色素，細胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長，頭發越長越慢，黑色素細胞的活動開始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應逐漸緩慢。接著，生出的頭發因含有的黑色素減少而變淺。頭發中的液體也越來越少。最後，黑色素細胞完全停止生產黑色素，頭發中的空隙全那為空氣所充滿，頭發也就變白了。
③頭發變白是毛發正常的老化，但是影響毛發變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會使頭發變白。在我國，頭發早白具有家族集聚的特點，一個家庭的父母頭發早白，其遺傳基因使子女的頭發十有八九也會早白。許多疾病會打破人體內原有的平衡，使內分泌紊亂，導致人過早地產生白發。甲狀腺機能亢進、糖尿病、潰瘍性結腸炎以及貧血、營養不艮等都可能使人頭發變白。不少人由於極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內發生一系列急劇變化，造成內分泌嚴重失調，在很短時間內出現白發，有如民間傳說的「伍子胥過昭關，一夜愁白了頭」。 (選自《科學畫報》2005年第12期，有刪改)
23．請給本文加一個標題： (3分)
24．文章第③段說「頭發變白是毛發正常的老化」，這里為什麼要強調是「正常」的?請結合上下文加以分析。(4分)
答：
25．班上一位同學才15歲就已經有不少白發，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發。請你根據本文內容分析她早生白發的原因。(3分)
答：
四.作文(共50分)
26.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。
有一位哲人說過，一個人學會了感謝，他就成熟了。在我們的成長經歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請以「感謝」為話題，自選角度，寫一篇文章。
要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限。
②題目自擬。
③不少於600字。
語文七年級下冊期中測試答案
1.①鞠躬 ②「以」改為「已」
2.(1)願為市鞍馬，從此替爺征。
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
（3）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
（4）如：但願人長久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
3．如：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。
4．略
5．行，喜悅（歡樂、快樂、愉快等，意同即可）。
6．①內容：從動物的變化，寫出了早春景色。②煉字A「爭」、「啄」：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B「幾處」不是「處處」，「誰家」不是「家家」，准確地表明季節是早春；C「早」、「新」：准確地表明季節是早春。③修辭：A擬人，見②之A例；對偶：使用對偶句，句式工整，琅琅上口。④情感：表達了對早春景色的喜愛之情。
7．①終於 ②達到 ③地方（答「疆界」「區域」也算對） ④幫助
8．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學問，如果不每天進步就會每天退步
9．甲文強調要想成才，除「受之天」外，更要「受之人」。乙文強調做學問要有研討的朋友，要認真鑽研書中的道理，要出門學習生活（或開闊眼界）
10．甲文：論述了後天教育對成才的重要性 乙文：論述了「為學」不進則退的道理
11．「我」急於回家見爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應前文爸爸種花、愛花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀最大的。 13歲的「我」從此將擔負起家庭「大人」的重擔。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、「我」已經從老高所說的噩耗中清醒過來，顯得「從來沒有過這樣鎮靜，這樣的安靜」；「我」已經意識到在爸爸離世之後，自己要擔負起家庭的一大部分責任，知道「這里就數我最大了」。
16、略（要把握某個角度，言之有理、言之有物即可。）
17. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩））
18. 勤勞 克儉 無私 堅強
19. 要點：①指甲厚難剪 ②內心沉重，剪得小心仔細 ③激起強烈的情感浪潮。
20. D
21.豐富了文章的思想內涵（升華了主題）；照應了文章的標題
22. 略 （要扣心酸難耐的事談心理感受）
23． 人的頭發為什麼會交白(或：頭發變白的原因：為什麼人老了頭發會變白)
24．這里用「正常」一詞強調的是人老了頭發逐漸變灰白是一個自然的生理過程，而下文所講的影響毛發變白的其他因素則是「非正常」的。
25．她可能是得了某種導致頭發早白的疾病，也可能是學習過度緊張、精神壓力過大引起內分泌嚴重失調導致早生白發。
❹ 七年級下冊語文期中試卷【人教版】
一 語言的積累與運用（20分）
1. 字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)
丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終於變成了一隻美麗的、高尚的白天鵝。
2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）
那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí） -------鑽探，有如向地殼尋求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥------而不舍。……他從唐詩下手，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。
3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）
①馬上相逢無紙筆, -------------------------------------.(岑參<<逢入京使>>)
②夜發清溪向三峽, ----------------------------------------.(李白《峨眉山月歌》)
③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： --------------------------------,--------------------------------------.
4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：----------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2分）
5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）
書名： 作者：
印象最深的人物：
該人物形象給你的人生啟示：
二 閱讀理解 (50分)
(一) 閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.
唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬， ， ，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。……
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。……
爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬢，對鏡貼花黃。出門看夥伴，夥伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________
7、「不聞機杼聲，惟聞女嘆息」這句詩的作用是 (2分)
8．翻譯下列句子。(4分)
（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
譯文：
（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，
譯文：
9．橫線上的句子表現了木蘭出征後的什麼心情？(2分)
10、從文末最後一句提煉一個成語 ，現在我們常用它來比喻
。(3分)
11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)
我最欣賞的是：
我講的故事是：
（二）閱讀下文，完成12－15題 （共15分）
門的懸念
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：「乾脆，換成鐵門——讓他們去『啃』那鐵傢伙吧。校長笑了，說：「放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。」
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
12．校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）
答：______________________________________________________
______________________________________________________
13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這「易碎的夢」具體指什麼？（2分）
答：______________________________________________________
14．「燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
答： ________________________________________________
15．對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）
（三）閱讀下文，完成16－21題 （共18分）
小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一隻小麻雀，將麻雀關在小盒裡仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：「這柔軟的肌肉里，怎麼會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什麼卻不長一根羽毛？」
一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子 。
父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。
10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：「從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。」小歌德激動得跳了起來，問爸爸：「這是真的嗎？」
「爸爸怎麼會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。」
從那以後，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨遊。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（ ）。他摸著書本想：「如果我也能寫出那麼多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。」
他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，並醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（ ）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。
外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：「孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。」
多年以後, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。
16.依次填入文中括弧里的詞語是（ ）。
A.追問 奇思妙想 跳躍 B.刨根問底 奇思妙想 流淌
C.刨根問底 想法 跳躍 D.追問 想法 流淌
17.將文中帶點的詞「貪婪」換成「聚精會神」好嗎？為什麼？
答：
18.第一二自然段寫出了小歌德的什麼性格特點？
答：
19.橫線上的話揭示了歌德當時的什麼心情？表現了他的什麼品質？
答：
20.小歌德最後成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決於他的哪些優良品質？
答：
21.小歌德的成長經歷，給了你什麼啟示？
答：
三 寫作 (50分)
名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以「名人、成功者」為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。
要求 :1、文體不限；2、緊扣話題；3、500字以上 .
附:參考答案
1、根據整卷水平酌情給分.
2、籍 藏qiè kuī 瀝
3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.
4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白雲間,一片孤城萬仞山.等等
5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.
6、西市買鞍韉,南市買轡頭.
7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。
8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。
9、思家，思念父母的心情
10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相
11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概 梁紅玉 秋瑾 劉胡蘭等
12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心裡愛惜它。
13、保住一道玻璃門不讓踢破。
14、側面反應了學生們的行為得以改變了。
15、略。（言之成理即可）
16、B
17、不好。因為「聚精會神」只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如飢似渴地讀書，追求知識的情形。
18、愛思索
19、能進「爸爸」藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。
20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。
21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要
22、略
❺ 七年級下冊期中試卷（語文）
你要的是什麼版的？
語文（人教）：
一、積累與運用（每小題2分，共20分）
1、下列帶點的字注音無誤的是（ B ）
A、亢奮（kànɡ） 戛然（kǎ） 陰霾（lí）
B、花蔓（màn） 告罄（qìnɡ） 瘡痍（yí）
C、庇蔭（yìn） 綴行（chuò） 弛擔（chí）
D、.砭骨（fá） 雲鬢（bìn） 胡騎（jī）
2、依次填入下列句中最恰當的一項詞語是（ A ）
掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠遠地（ ）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一（ ），就罩住了。
A、撐 放 捆 拿 扯
B、支 撒 系 牽 拉
C、支 放 套 牽 拉
D、撐 撒 系 拿 扯
3、下列句中橫線上的成語使用不當的是（ A ）
A、這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。
B、.壞事做盡的張朝富，雖然一字不識，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。
C、小娟鄭重其事地跟我說，她要和我作好朋友。
D、這篇文章雖然寫得不好，但比起以前來還是有一點進步的，我這樣想，不是聊以自慰吧？
4、下列文學常識搭配不當的一項是（ D ）
A、《福樓拜的星期天》 莫泊桑 小說巨匠 法國
B、《鄧稼先》 楊振寧 美籍華裔物理學家 諾貝爾物理學獎獲得者
C、《傷仲永》 《臨川先生文集》 王安石 北宋
D、《兩小兒辯日》 《列子•湯問》 墨翟 戰國
5、根據提示或要求寫出相應詩句。（每小題1分，共計6分）
①《山中雜詩》寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是雲彩從窗戶里飄了出來的詩句是：
， 。
②《竹里館》寫夜寂人靜，明月相伴的是： ， 。
③《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是：
， 。
④《約客》中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是：
， 。
⑤《江南逢李龜年》言過去之衰，為下文作鋪墊的是：
， 。
⑥成語「撲朔迷離」出自《木蘭詩》，其原話是： ， 。
6、.選出和「樹林一直在唱著那首愉快的歌」修辭方法相同的一項是( D )
A、這里的人們非常好客，火一般熱情。
B、一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀，繪成了一幅幅田園巨畫。
C、生命是一條河流，有奔騰也有平緩。
D、.天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。
7、.下面文段括弧里，依次應填入的句子是（C ）
不是所有的笑容都有表示喜悅，（ ）；不是所有的喝彩都表示贊頌，（ ）；不是所有的順從都表示虔敬，（ ）；不是所有的順利都表示成功,( )。
（1）就像不是所有的反對都表示憎惡
（2）就像不是所有的眼淚都表示悲痛
（3）就像不是所有的沉默都表示否定
（4）就像不是所有的挫折都表示不幸
A、（3）（2）（1）（4）
B、（1）（3）（2）（4）
C、（2）（3）（1）（4）
D、（4）（3）（1）（2）
8、 請你為學好語文獻上一個點子。（2分）
我的想法：
二．閱讀（共30分）
（一）
一群茂騰騰的後生。
人們的身後是一片高粱地。人們朴實得就像那片高梁。
噝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。
他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身旁的腰鼓，獃獃地，似乎從來不曾響過。
但是：
看！——
一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的後生，如百十塊強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急速的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的豐姿。黃土高原上，爆出一場多麼壯闊、多麼豪放、多麼火烈的舞蹈啊——安塞腰鼓！
這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得亢奮了。
使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！
使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾後最終永遠明晰了的大徹大悟！
容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那麼一股勁！
好一個安塞腰鼓！
百十個腰鼓發出的深重響聲，碰撞在遺落一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發生和排解……
好一個安塞的腰鼓！
9、.聯繫上下文，解釋文中帶點的詞語。（2分）
（1）沒命：
（2）明晰：
10、.「一群茂騰騰的後生。」這句話中「茂騰騰」一詞寫出了後生們的什麼特點？（2分）
答：
11、文段贊美了什麼？（2分）
答：
12、文段那幾個自然段是寫靜景？寫靜景有什麼作用？（2分）
答：
13、文中加點的句子使用了哪些修辭手法？使用這些修辭手法有什麼好處？（2分）
答：
14、橫線上的句子寫出了安寒腰鼓的什麼樣特點？（3分）
答：
15、波浪線上的句子的含意是什麼？（3分）
答：
（二）
閱讀文言文《狼》選段，完成8—13題。（14分）
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
16、解釋加點的文言詞語。（3分）
（1）一狼徑去（ ） （2）其一犬坐於前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自後斷其股（ ）
（5）蓋以誘敵（ ） （6）意將隧入以攻其後也（ ）
17、下列句中「之」的用法與其他三項不同的一項是（ ）（2分）
A．久之，目似瞑，意暇甚。 B. 又數刀斃之。
C. 借旁近與之。 D. 於舅家見之。
18、本段中表現「狼亦黠矣」的句子有哪些？各用的是什麼描寫方式？（3分）
我的理解：
19、這段文字主要寫了 （用四個字表示），從中可看出，屠戶的性格 ，狼的本性 。（2分）
20、 「其一犬坐於前」的停頓正確的一項是（ ）（2分）
A、 其一犬／坐於前 B、其一／犬坐／於前
C、 其／一犬／坐於前 D、 其一犬／坐於／前
21、寫出兩個帶「狼」字的成語： 、 。(2分)
三、寫作（50分）
22、在下面兩個作文題中，任選一題作文。作文要求600字以上。
（1）深藏心底的
要求：在橫線上補全題目，文體不限，600字以上。
（2）泰戈爾說過：「天空雖無翅膀的痕跡，但鳥已經飛過；縱使天空了無痕跡，但我已飛過。」對這兩句詩你有怎樣的感受呢？請以「我曾經飛過」為話題寫一篇作文，題目自擬。
注意：①要寫出自己的經歷和感受，要說真話，抒真情。②題目自擬。③除詩歌外，文體自選。④不少於600字。⑤文中不要出現真實的人名、地名和校名。
B卷
四、古代詩歌文言文閱讀與鑒賞（8分）
《論詩》
趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。
江山代有傳人出，各領風騷數百年。
23、詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經「不新鮮」了。你同意這種看法嗎？為什麼？（3分）
24、有人將「江山代有傳人出，各領風騷數百年」稍稍作了點修正，把它改成為「江山代有傳人出，各領風騷沒幾年」，你認為改得好不好？為什麼？（5分）
五、閱讀下文，回答問題（24分）
看戲
葉君健
①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣並沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。
②但劇場里並不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落裡都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、幹部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的勞動人民。從前面一排向後面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷濛的海上頓時出現了海市蜃樓。那裡面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒；有決心，也有疑懼；有大眾的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現出來。
④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面捲起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。這迴音聽不見，但是它卻淹沒了剛才湧起的那一股狂暴的掌聲。
⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
⑥他們看得入了神，他們的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就是在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手裡，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前，觀眾和他打成一片。舞台已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞台。
⑦我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞台生活以後，現在以66歲的高齡，他仍然能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
25、注音（2分）
膨脹＿＿＿ 潮在漲＿＿＿
26、釋詞（2分）
婀娜：
鏗鏘：
27、分別說說下列兩個比喻句的作用是什麼？（4分）
①這個平靜的海面陡然膨脹起來了。
作用：
②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
作用：
28、從第④段中找出6個量詞（3分）
29、精讀第④段，回答下列問題（4分）
①歌聲是無形的，怎麼能「像珠子似的」「一粒一粒地滾下來」？
②「迴音」既然「聽不見」，又怎麼能「淹沒」「狂暴的歌聲」？
30、說說第①段在全文中有什麼作用？（3分）
31、課文為什麼寫觀眾的表現具體詳盡，寫劇情卻十分概括？（3分）
32、你如何理解最後一句話（3分）
六、 名著閱讀（共7分）
在苦難中長大——《 童年》
33名著《童年》是高爾基以自身經歷為原形創作的自傳體小說三步曲中的第一部。其它兩部分分別為 和 。《童年》從 寫起 ，到 結束，生動的再現了 。（3分）
34、在如此艱難困苦、令人窒息的環境里，阿廖沙變成了一個什麼樣得人？（2分）
35、你從阿廖沙的變化中得到了什麼啟示？（2分）
七、綜合性學習（11分）
在「黃河，母親河」綜合性學習中，我們全面了解了有關黃河的知識。
36、你知道哪些有關黃河的詩句？請寫出至少兩句。（4分）
37、面對黃河日益惡化的生態環境，請你設計一則公益廣告，喚起人們的環保意識，呼籲保護我們的母親河。（要求簡明、有創意．）（4分）
38、在我們常用的俗語中，有許多和黃河有關，請任意寫出兩條並寫出它的意義。（3分）
一、積累與運用（每小題2分，共20分）
1、B 2、A 3、A 4、D 5、略 6、D 7、C 8、略
二．閱讀
9、（1）沒命：不要命，不顧一切。（2）明晰：明亮，清晰。
10、身體強壯、生命力旺盛。
11、贊美了生命，贊美了力量，贊美了意氣風發，蓬勃向上，無堅不摧的精神。
12、一至四自然段是寫靜景，作用是襯托下文安塞腰鼓的壯闊場面。
13、排比、比喻。生動地寫出了捶安塞腰鼓時的舞姿，使語言表達也像安塞腰鼓一樣排山倒海，洶涌澎湃，氣勢非凡。
14、堅毅不屈，意氣風發，蓬勃向上，具有無堅不摧的力量。
15、鼓聲去掉了觀眾的一切雜念，引起了他們的強烈共鳴，使他們陶醉了。
16、（1）離開 （2）像狗一樣 （3）打洞 （4）大腿 （5）原來是 （6）鑽洞 17、 A 18、（1）一狼徑去，其一犬坐於前。動作描寫。 （2）目似瞑，意暇甚。神態描寫。 （3）一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。動作描寫。 19、屠夫殺狼 勇敢警覺 狡詐貪婪 20、B 21、如：狼子野心 引狼入室 狼心狗肺
五、25、略。 26、姿態柔美 形容有節奏而響亮的聲音。 27、①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。②寫出了觀眾情緒的變化，動靜的變化，還起著承上啟下的過渡作用。 28、陣、粒、個、片、股、位。 29、①歌聲字正腔圓，與珠子似的，故能將無形的歌聲比喻為有形的珠子。②梅蘭芳的歌聲令觀眾如醉如痴，好像在每一個人的心裡引起一片深遠的迴音。這迴音雖然聽不見，但很有沖擊力，能淹沒那股狂暴的掌聲，使周圍鴉雀無聲，讓人們沉醉。30、是為了烘托心情，渲染氣氛，表明梅蘭芳的舞台藝術贏得了觀眾深深的喜愛。 31、寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情，又能表明梅戲的藝術水平，而劇情與文章中心關系不大，所以才如此處理。32、「我們的國家」洋溢著民族自豪感。我們的國家是屬於人民的，我們的藝術家也是人民的藝術家，所以，觀眾熱愛藝術家，藝術家也熱愛觀眾。33、 《在人間》； 《我的大學》 「我」隨母親去投奔外祖父；外祖父叫「我」去「人間」混飯吃；世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
34、堅強、勇敢、善良的人
35、 要求條理清楚，能夠自圓其說。36、①大漠孤煙直，長河落日圓。②君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。③黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。④白日依山盡，黃河入海流。37、① 九曲黃河一份情 ，兩岸綠林四季清。 ② 黃河清，天下平。 ③ 愛護黃河，就是愛護自己的母親！④ 長江黃河兩大江，猶如人類父母親。⑤ 黃河不能停止奔騰，中華的血脈容不得玷污！ 38、跳進黃河洗不清：這句子的本意是說受了很大的冤枉，就算跳進黃河這樣的大河也洗不清了。
不到黃河心不死：比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。