① 有， 九年級語文上冊 第三單元測試卷的答案嗎
參考答案 一．1．lǔ jié sǒ sùsuǒxiè āodàng gān gà zuò zhì jìliǎng xián zhōu pèi xiè 2．懷 郁 庭 道 跋涉 潦 雞狗
眉眼 諾諾 3．（1）不肯 不能（2）攀縮（3）直僵僵 鑲嵌（4）震顫 遲鈍 4．（！）"增長知識"與"提升自我"交換 （2）刪掉"使"（3）刪掉"能否"或在"構建"前加"能否"（4）刪掉"使人"(5)添加"的缺點" 5．答案示例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候
6．答案示例：（1）媽媽，您辛苦了！ 母親，人生的第一任老師。 "誰言寸草心，抱得三春暉。" （2）略 二．（一）7．（2分）說明阿長對"我"極其疼愛，表明她的善良、朴實。 ８．（2分）被阿長的熱忱深深打動。 ９．（3分）議論；對阿長的感激和尊敬；阿長為"我"買《山海經》的事１０．（3分）這四本書雖然很粗拙，但卻是由一個誰也想不到的人給"我"買來的，當時給了"我"非常大的震動，讓"我"產生感激和"新的敬意"。11．（3分）是在較為矛盾，很不情願的情況下掏出一美元給了小乞丐的12．（4分）如：例：他在風雨中發現了那個小男孩......瘦小的身體更顯單薄 突出其境遇的不堪，從而反襯出小乞丐的堅強和對母親的執著的愛13．（4分）（1）對自己誤解了小乞丐而感到自責、愧疚（2）對小乞丐為死去的媽媽買一束萬壽菊並恭恭敬敬的放在墓前的行為而產生了敬意14．（4分）小乞丐用乞討的錢買祭奠媽媽的菊花 象徵小乞丐堅韌執著的品格及面對母親深沉的愛15．（3分）一位貧窮善良的退休老人長期給素不相識的祖孫倆寄錢，＂我＂為之感動也寄出了稿費．16．（3分）突出了老人的寒酸貧窮，更能反襯出老人的無私與善良，為下文寫老人寄錢幫助別人埋下鋪墊。17．（3分）老人的做法觸動了＂我＂的良知，我為自己平日的奢侈、自私及對人的冷漠而慚愧。18．（3分）自己內心深處的自私、冷漠被驅趕，善良、熱情被喚醒，"贈人玫瑰，手有餘香"，關愛他人，自己也會覺得格外溫暖19．（3分）略 三．略 能力測試： 答案：1它塑造了一位全心疼愛兒子的普通農家母親的形象。她平凡、可敬，用慈愛的心默默的分擔兒子的苦痛。 2燈的感應是靠聲音，母子的感應是靠心靈。詩中的最後一句寫出了咳嗽在母親心目中引起了多麼強烈的感應，比起那感應燈，只有過而無不及，這就是母親，她無法消解兒子的苦痛，只能用一顆慈愛的心，不聲不響的去分擔。這就是母愛，平凡而偉大的母愛！這句話完成了對一位摯愛兒子的母親的刻畫，突出了詩的主題，讓讀者感受到強烈的母愛。獲得情感的共鳴。
希望能解決您的問題。
② 九年級語文單元測試卷答案誰有
1 語文九年級上冊單元檢測參考答案 第一單元 一、積累⒈ C 2. D 3. D 4. B ⒌ 略 6.示例：農民說：「麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。」 遊客說：「鳥語花香，綠樹成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。」 7.示例1：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一句採用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。 示例2：「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了對比，對仗修辭方法 ,作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括 二、閱讀 （一）8.「更深」是夜深的意思。9.詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景，表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情。 （二）10.①到，及②僱用③供給，資助④大學問 11.D 12.①匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。 ②匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。 13.鑿壁借光；鑿開牆壁，借鄰居家的燈光（讀書）；勤學苦讀。 （三）14.一一照應 15.輕盈、綿綿不斷、溫柔等，側面寫雨的輕盈、溫柔。 16.比喻、擬人；形象生動、溫柔可親，像愛的使者。 17.略 （四）18..這是一篇抒情散文，作者描寫了秋天的落葉，熱情贊美了秋天落葉的精彩，因為它們構成了一幅秋天獨有的美麗至極的風景。 19.①銀杏樹：步調一致，說走就走。②柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神。③槐樹：先後有序，次第而落。④泡桐樹：葉闊蔭大，風一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經得起雪打風吹。⑥法國梧桐：具有抗爭精神，堅強勇敢。 20..全文採用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、贊美之情；由點到面，點面結合，勾勒渲染，充分展現了落葉自身的美麗價值；文章先細致描寫，然後議論抒情，點明文章主旨。(說出其中一點即可) 21.作者運用擬人和排比的修辭手法，語言准確、生動形象地寫出了落葉從春到秋 圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻精神。 22.示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。 要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。