A. 六年級下冊決勝百分百101.102的答案
I. D A B AD CACDC D C A D C CB DDBCBA
II. 1. pleased 2. worried 3. smiling 4. laugh5. collecting
III. 1. What did, go, for 2. When did, come 3.Did, use to be 4. doesn』t taste 5. do they IV. 1. More and more 2. is popularwith 3. is full of 4. came into being 5. make peace with V. 1—5 FTFFT
VI. 1—5 BACBC 6—10 CBABA
B. 六年級下冊數學決勝百分百有14-65頁64-65頁的全部答案
六年級下冊數學決勝百分百的答案
C. 六年級下冊決勝百分百語文122頁作文
很久以前，在挪威的一個小鎮，人們靠捕魚為生。 小鎮緊靠著大海，因產出沙丁魚而小有名氣。在那裡，漁船歸航抵港時，只要沙丁魚是活著的，一定會被搶購一空，賣個好價錢。活的沙丁魚，吃起來味道鮮美極了。 遺憾的是，由於每次出海的時間比較長，少則兩三天，多則六七天。等到歸來時，沙丁魚已經死去的死去，爛掉的爛掉。也正因為如此，活著的沙丁魚才格外惹人垂涎三尺。 人們想盡招兒，嘗試著讓沙丁魚存活，但是無人成功。沒有什麼辦法，大夥兒除了失望，只能望「魚」興嘆。 有一天，一位老漁民照例准備出海打漁。出發前，可愛的小孫子嚷著要他多帶回一些沙丁魚。小傢伙一定是好久沒吃上沙丁魚了，牙根直癢癢的。 忙碌了幾日，老漁民捕獲了不少的魚，當然少不了孫子點名要下的沙丁魚。他喜出望外，駕船火速返航。誰知才到半途，沙丁魚便不再鮮活了，懶洋洋的潛在水中，一動不動。 老漁民一邊察看著魚艙，一邊心裡暗暗著急。他無計可施，只得按照土辦法，挑出那些死去的魚。他看見一條挺肥美的鯰魚飄浮在水面，猜想它肯定快要死了，於是撈起來打算扔掉。令人意想不到的是，魚兒忽地一躍，掙脫他的手掌，掉進了裝著沙丁魚的魚艙。 老漁民順利歸航了，回到闊別多日的家。他不敢相信，到達岸口時，原本以為那些沙丁魚已經死去了，然而它們竟然都是蹦蹦跳跳的。他大感意外，仔細地想了想，不停地琢磨，覺得事出有因。經過反復研究，他終於發現了存活沙丁魚的秘密。鯰魚救了沙丁魚 有誰會想到，竟然是鯰魚救活了沙丁魚呢？ 人們費盡心機，想讓沙丁魚存活下來，無不失敗。
D. 決勝百分百六年級語文，三十一頁答案。
1.按要求，從課文中找出相應的詞語寫下來，並選一個寫話。
（1）形容聲勢很大：（排山倒海）（勢不可當）
（2）形容哭泣的樣子：（泣不成聲）（ 唏噓 ）
（3）形容聲音高亢：（震耳欲聾）（仰頭吼叫）
狐狸後面跟著威風凜凜的老虎，動物們都跑光了。
聽到爺爺去世的消息，叔叔泣不 聲。
2.默讀課文，提出問題並與大家交流。
在閱讀這篇文章的過程，我產生的主要疑問是： 嘎羧要離開寨子時，為什麼要披掛象鞍？
通過進一步閱讀和思考在老師和同學的啟發下，對以上問題我的理解是：嘎羧要離開寨子時，披掛象鞍，是為了再現當年英武豪邁的氣概，是為了追憶當年「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」的戰斗場面。
*學完課文後我產生的新疑問是：嘎羧為什麼要去打洛江畔？
3.品讀課文片段，完成練習。
閣樓上有半籮谷種和兩串玉米。我以為它精神好轉想吃東西了，酒吧兩串玉米扔了下去。嘎羧用鼻子鉤住，像（丟垃圾）似的甩出象房，繼續焦躁不安地仰頭吼叫。破蔑席裡面有一件類似馬鞍的東西，我漫不經心地一腳把那它踢下樓去。沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去在上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛裡淚光閃閃，像是（見到久別重逢的老朋友）。
「哦，原來它是要自己的象鞍啊。」波農丁恍然大悟，「這就是它當年披掛的鞍子，給它治療時，我把象鞍從它身上解下來扔到小閣樓上了。唉，整整二十六年了，它還記得那麼牢。」
（1）在文中的括弧里填上合適的詞語。
（2）從第一自然段中找出一對反義詞。
（焦躁）——（安靜）
（3）讀劃橫線的句子。嘎羧對待玉米的態度，表現出它焦躁不安 的心情；而看到象鞍後的神情態度，則表現出了它對輝煌過去的深深留戀和回味的感情。
（4）讀畫波浪線的句子。從全文來看，戰象嘎羧二十六年來牢牢記住的事有哪些？你覺得它是一頭怎樣的戰象？
戰象嘎羧二十六年來牢牢記住了象鞍放在閣樓上。我覺得他是一頭英勇的戰象。雖然已是垂暮的英雄。但它仍有博大的胸懷和勃勃的雄心。
4.按事情發展順序完成下面的提綱，
英雄垂暮——（重披戰甲）——依依泣別——（憑吊戰場）——（挖掘墓地 ）——庄嚴辭世
5.嘎羧索要象鞍的情景，嘎羧告別村寨的場面，嘎羧佇立江灘回憶往事的場景……課文中這些描寫都非常感人。請選擇其中一個場景，體會嘎羧當時的內心感受，並寫下來。
嘎羧帶著追憶當年，懷念戰友的急迫心情，來到了打洛江。他慢慢走到江邊，久久駐足於河灘上，凝望著微波起伏的江面，不由得觸景生情：當年，嘎羧和同伴們就是在打洛邊把日寇打敗的；也就是在這里，同伴們英勇犧牲；也就是這里，成了嘎羧和同伴們分開的最後一程！想到這里，嘎羧心情不禁低落下來。26年過去，嘎羧記憶猶新。他回味著，悠悠地踩著嘩嘩流水，對一塊礁石親了又親，彷彿見到了久別重逢的老朋友。也許石頭上存留著他們當年英勇作戰的硝煙味道；或許他和戰友在這里並肩作站，和睦生活；或是在這礁石周圍還埋葬著同伴的屍體！許久，他昂起頭看著朝陽，長聲鳴叫。這叫聲是對這有20多年的想念與傾訴，是悲壯，激動，喜悅，哀愁，思念交織在一起的叫聲！使得水中的魚兒也感動得跳出水面！ 過了很久，嘎羧才拖著疲憊衰老的身子漸漸走向遠方……
嘎羧要走了，它回頭看看村寨，心想：我的後半輩子就是在這個村寨里度過的，這里就像是我的第二個家，我是多麼不願意離開這里啊！可是，我已經感覺到我的同伴和死神在召喚我了，我不得不離開這里！因為對我而言，我的同伴就是我的兄弟，我要與我的兄弟們同卧一個「百象冢」。再見了，村民們！我走了，請不要再牽掛我，如果有下輩子，我還會來你們這的！
E. 決勝百分百語文六年級下冊64頁答案
周考過關(一)的答案 一、 yì bà qià àng cí pò liáo jǐ píng zhèn 抹 獸 碩 鐮 奴 慨 駐 拓 霸 蔽 二、 慷慨激昂 橫行回霸道答 喜出望外 驚恐萬狀 載歌載舞 負隅頑抗 群星閃爍 清奇俊秀 雲霧縹緲 波瀾壯闊 天工巧奪 紀律嚴明 三、 A àng 皿 5畫 洋溢...
F. 決勝百分百數學答案
解：∵sinα+cosα=1/5
sin²α+cos²α=1
0＜α＜π
∴sinα=4/5 cosα=-3/5
或sinα=-3/5 cosα=4/5
∴tanα＝-3/4或-4/3
祝學習內進步，望採納容！
G. 六年級下冊語文決勝百分百的答案第30頁
刻舟求劍 舍己為人 視死如歸 自相矛盾 崇山峻嶺 守株待兔 花紅柳綠 拾金不昧 表現人物品質的：舍己為人，視死 如歸 拾金不昧 描寫自然景物的：崇山峻嶺，花紅柳綠 說明某種道理的：刻舟求劍，自相矛盾，守株待兔。 前人栽樹，後人乘涼 書讀百遍，其義自見 拳不離手，曲不離口 路遙知馬力，日久見人心 告訴我們明年收成好：瑞雪兆豐年 告訴我們要把握住機遇：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 外甥打燈籠——照舊 門縫里看人——把人看扁了 小蔥拌豆腐——一清二白 高射炮打蚊子——小題大做 茶壺里煮餃子——肚裡有貨倒不出 劉備借荊州——有借無還 張飛穿針——大眼瞪小眼 關羽失荊州——驕兵必敗 曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜 司馬昭之心——路人皆知