A. 小學語文五年級上冊第三單元測試卷
把題目發過來
我好幫你找
B. 五年級語文第三單元試卷答案
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老網路知道 > 教育/學業/考試 > 學習幫助添加到搜藏待解決
作文：《老師，我想對你說》急！急！急！
懸賞分：5 - 離問題結束還有 14 天 23 小時
文學家同志們：
幫幫忙！十萬火急！！！！！！！
提問者： 武當軒轅王者 - 試用期 一級
我來回答：
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老
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回答 共 2 條
老師，我想對你說：我愛你！
師生戀禁忌文章，自己想像
回答者： mrboxer007 - 助理 二級 10-12 16:55
撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育著花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗為何挺拔，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們為我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到
老師，我想對您說
不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽回歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講台上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落；你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉；你將書砌的冰山,飄做了雪花 ,花白了頭發,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆!驀回首 串起春秋的腳步 我的人生 在你的期待的目光里 繼續向前 向前……
回答者： 奧妙媽媽 - 魔法師 五級 10-12 16:55
C. 人教版五年級第三單元考試卷語文
五年級下冊語文第三單元測試卷班級_______ 姓名________ 得分__________
（一）基礎知識積累
一、看拼音寫詞語。（5分）
cōng
huì jiā qín zà yì wǔ rǔ sā huǎng
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音,對的打（√）（3分）
應聲（yīng
yìng） 大夫晏子（dài dà） 為難（wéi wèi） 腔調 （diào tiáo）
完好無損（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三、選詞填空（3分）
嘹亮 響亮
洪亮
1、這（ ）而清脆的「哈哈哈」就此結束了一切事情。
2、方圓幾十里都可以聽到大鍾寺那（
）的鍾聲。
⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（ ）的耳光。
四、寫出這段話中藏著的成語。（6分）
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；
街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。
---------------------
--------------------------
你能再寫出幾個表示人多的成語嗎？
---------------------- -----------------------
-----------------------
-----------------------
五、按要求改寫句子：（6分）
1、 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
--------------------------------------------------------------------
2、 大王怎麼說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句）
---------------------------------------------------------------------
3、 難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）
----------------------------------------------------------------------
六、根據課文內容填空。（7分）
1、 默寫《楊氏之子》
————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————
2、 你認為楊氏之子的回答妙在哪裡？
--------------------------------------------------------------------------
3、 用一兩句話寫一寫你對晏子的評價。
--------------------------------------------------------------------------
七、補充下列句子。（5分）
1．地滿紅花紅滿地，
2．一夜五更，
3．風風雨雨，
4．_____ 樹邊紅雨，
5．翠翠紅紅，
（二）閱讀（30分）
一、閱讀《晏子使楚》回答問題（14分）
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他樣：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說？「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說？「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事？」楚國的大臣聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起了盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1．「賊」字部首查字法應查部首（ ）再查（ ）畫，組詞（ ）（
）（2分）
2．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
垂頭喪氣——（ ） 侮辱——（
）
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。（10分）
（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個「水土不同」，你認為第一個「水土不同」是指
：第二個「水土不同」指的是
。
（2）我認為晏子的話該用 的語氣來讀。
（3）我認為晏子的回答妙在：
。
4．把句子「從此以後，楚王不敢不尊重晏子了。」換個說法，使句子意思
不變。 。
5．晏子具有 和
的品質。
二、閱讀「數學之家」回答問題（16分）
我家是「數學之家」，這倒不是我們一家都精通數學，而是我和爸爸媽媽的關系可以用一些數學公式來表達，不信你看看——
一般來說「我=爸爸+媽媽」，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開「家庭會議」，處理
家務事時，爸爸和媽媽都會仔細傾聽我的意見，在這個時候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然
（yǎn rán yán
rán）是一個小主人。
不過話說回來，也有「我>爸爸+媽媽」的時候。你們知道是為什麼嗎？那是因為爸爸、媽媽在學電腦上網。「現在科學技術發達了，不學怎麼跟得上時代呢！」爸爸說。而我早在青少年中心學了用電腦上網，打字，發送郵件等，而且技術還不錯。每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專心地聽，像兩個小學生。這時，我可就「大於」爸爸和媽媽了。
大部分時候，是「我<+爸爸媽媽」，因為我掌握的知識不多，得經常向他們請教，而爸爸媽媽的知識淵博（yuān
bó zhōu
bó），又有實踐經驗，使我佩服不已。記得前年，我參加了「全國少年兒童知識問答比賽」，爸爸、媽媽都幫助我。復賽時，我「不幸」遇到了來自北京代表隊的強勁對手。正當我事情信心的時，爸爸、媽媽鼓勵我，帶我去圖書館找資料，終於，我一一戰勝可對手，獲得了冠軍！與爸爸、媽媽相比，我還是太小，不過我回努力的，爭取早日超過他們。
你們瞧，這就是我們的「數學之家」。
1． 結合短文內容解釋下面的詞語（2分）。
「儼然」的意思有三種：（1）：庄嚴（2）：整齊（3）：很像真的 。在文中「儼然」的意思應是第（
）種。
2． 給加點的詞語選擇正確的讀音，正確的畫（√）。（2分）
3．「我」為什麼稱自己的家為「數學之家」？（2分）
。
4． 從表達「我」家三口人之間關系的數學公式，可以看出「我」家有什麼特點？（3分）
5．
。
5．短文題目「數學之家」為什麼帶引號？（3分）
。
6． 作者的家是「數學之家」，那麼你的家又是怎樣的情況呢？（4分）
。
（三）習作
1．小練筆（5分）
已經是深夜一點多了，可是隔壁的劉阿姨還在大聲唱著卡拉OK。在這種情況下，怎樣來對她進行有效的勸說呢？把你想說的話寫下來。
________________________________________________________________
2、 習作（30分）
我們在生活中可能會遇到這樣的情況：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；鄰居的大哥哥一放學就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體……遇到類似的情況,我們應該勸說別人.。說說你打算怎樣勸說會更有效，把你想對他（她）說的寫下來。題目自擬，把事情說具體，表達流暢。（不少於500字）
D. 人教版五年級下冊語文三單元試卷
五年級下冊語文第三單元測試卷班級_______ 姓名________ 得分__________
（一）基礎知識積累
一、看拼音寫詞語。（5分）
cō
huì jiā qín zào yì wǔ rǔ sā huǎng
（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
二、給加點的字選擇正確的讀音,對的打（√）（3分）
應聲（yīng
yìng） 大夫晏子（dài dà） 為難（wéi wèi） 腔調 （diào tiáo）
完好無損（sǔn shǔn） 堵塞（ sāi sè）
三、選詞填空（3分）
嘹亮 響亮
洪亮
1、這（ ）而清脆的「哈哈哈」就此結束了一切事情。
2、方圓幾十里都可以聽到大鍾寺那（
）的鍾聲。
⒊、小虎子急了，上前打了鬼子一記（ ）的耳光。
四、寫出這段話中藏著的成語。（6分）
大夥兒把袖子舉起來，就是一片雲；大夥兒甩一把汗，就是一陣雨；
街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。
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你能再寫出幾個表示人多的成語嗎？
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五、按要求改寫句子：（6分）
1、 從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）
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2、 大王怎麼說齊國沒有人呢？（改成雙重否定句）
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3、 難道你不用蠟燭就不行嗎？（改成陳述句）
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六、根據課文內容填空。（7分）
1、 默寫《楊氏之子》
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2、 你認為楊氏之子的回答妙在哪裡？
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3、 用一兩句話寫一寫你對晏子的評價。
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七、補充下列句子。（5分）
1．地滿紅花紅滿地，
2．一夜五更，
3．風風雨雨，
4．_____ 樹邊紅雨，
5．翠翠紅紅，
（二）閱讀（30分）
一、閱讀《晏子使楚》回答問題（14分）
楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他樣：「那個囚犯犯的什麼罪？他是哪裡人？」武士回答說？「犯了盜竊罪，是齊國人。」楚王笑嘻嘻地對晏子說？「齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事？」楚國的大臣聽了，都得意揚揚地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：「大王怎麼不知道哇？淮南的柑橘，又大雙甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結雙小雙苦的枳，還是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國的人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起了盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。」楚王聽了，只好賠不是，說：「我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。」
從這以後，楚王不敢不尊重晏子了。
1．「賊」字部首查字法應查部首（ ）再查（ ）畫，組詞（ ）（
）（2分）
2．在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
垂頭喪氣——（ ） 侮辱——（
）
3．讀文中畫橫線的句子，回答問題。（10分）
（1）在晏子回敬楚王的話中有兩個「水土不同」，你認為第一個「水土不同」是指
：第二個「水土不同」指的是
。
（2）我認為晏子的話該用 的語氣來讀。
（3）我認為晏子的回答妙在：
。
4．把句子「從此以後，楚王不敢不尊重晏子了。」換個說法，使句子意思
不變。 。
5．晏子具有 和
的品質。
二、閱讀「數學之家」回答問題（16分）
我家是「數學之家」，這倒不是我們一家都精通數學，而是我和爸爸媽媽的關系可以用一些數學公式來表達，不信你看看——
一般來說「我=爸爸+媽媽」，因為我是他們的兒子，別看我人不大，卻是我們家的重要成員。每當召開「家庭會議」，處理
家務事時，爸爸和媽媽都會仔細傾聽我的意見，在這個時候，我就與他們平起平坐，坦誠而言，儼然
（yǎn rán yán
rán）是一個小主人。
不過話說回來，也有「我>爸爸+媽媽」的時候。你們知道是為什麼嗎？那是因為爸爸、媽媽在學電腦上網。「現在科學技術發達了，不學怎麼跟得上時代呢！」爸爸說。而我早在青少年中心學了用電腦上網，打字，發送郵件等，而且技術還不錯。每當他們在操作中遇到了困難，便向我請教。我便耐心的教，像一位老師，爸爸、媽媽專心地聽，像兩個小學生。這時，我可就「大於」爸爸和媽媽了。
大部分時候，是「我<+爸爸媽媽」，因為我掌握的知識不多，得經常向他們請教，而爸爸媽媽的知識淵博（yuān
bó zhōu
bó），又有實踐經驗，使我佩服不已。記得前年，我參加了「全國少年兒童知識問答比賽」，爸爸、媽媽都幫助我。復賽時，我「不幸」遇到了來自北京代表隊的強勁對手。正當我事情信心的時，爸爸、媽媽鼓勵我，帶我去圖書館找資料，終於，我一一戰勝可對手，獲得了冠軍！與爸爸、媽媽相比，我還是太小，不過我回努力的，爭取早日超過他們。
你們瞧，這就是我們的「數學之家」。
1． 結合短文內容解釋下面的詞語（2分）。
「儼然」的意思有三種：（1）：庄嚴（2）：整齊（3）：很像真的 。在文中「儼然」的意思應是第（
）種。
2． 給加點的詞語選擇正確的讀音，正確的畫（√）。（2分）
3．「我」為什麼稱自己的家為「數學之家」？（2分）
。
4． 從表達「我」家三口人之間關系的數學公式，可以看出「我」家有什麼特點？（3分）
5．
。
5．短文題目「數學之家」為什麼帶引號？（3分）
。
6． 作者的家是「數學之家」，那麼你的家又是怎樣的情況呢？（4分）
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（三）習作
1．小練筆（5分）
已經是深夜一點多了，可是隔壁的劉阿姨還在大聲唱著卡拉OK。在這種情況下，怎樣來對她進行有效的勸說呢？把你想說的話寫下來。
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2、 習作（30分）
我們在生活中可能會遇到這樣的情況：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽；鄰居的大哥哥一放學就玩游戲，顧不上吃飯，既影響學習，又傷身體……遇到類似的情況,我們應該勸說別人.。說說你打算怎樣勸說會更有效，把你想對他（她）說的寫下來。題目自擬，把事情說具體，表達流暢。（不少於500字）
E. 五年級上冊語文第三單元試卷
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