『壹』 2010年長沙市語文中考試卷答案
2010年長沙市初中畢業學業水平考試試卷
語 文
注意事項：
1、答題前，請考生先將自己的姓名、准考證號填寫清楚，並認真核對條形碼上的姓名、准考證號、考室和座位號；
2、必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；
3．答題時，請考生注意各大題題號後面的答題提示；
4、請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；
5、答題卡上不得使用塗改液、潦改膠和貼紙；
6．本學科考試時量120分鍾，滿分120分。
一、基礎知識積累及其運用(12分)
1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是
A．妖嬈(ráo) 愧怍(zà) 中流砥柱(dǐ)
B．愜意(xiá) 萌庇(yìn) 相形見絀(chū)
C．點綴（zhuì） 潮汛(xùn) 孜孜不倦(zī)
D．靜謐(bì) 追溯(shuò) 問心無愧(kuì)
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是
A．慷概 細膩 美不勝收 炯乎不同
B．嘹亮 孕育 盡態極妍 各得其所
C．拮局 斑瀾 一泄千里 銳不可當
D．祈禱 推祟 物竟天擇 隨機應變
3．結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項
A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風淳樸的都市桃花源。(儼然：形容庄嚴。)
B．「我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧」。溫總理的話語像和煦的春風溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)
C．知識是形成新創意的素材。但這並不是說，光憑知識就能擁有創造性。(創意：創造性的見解或意見。)
D．教育要得到長足的發展，一方面需要各級領導的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內部改革，增強造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內部挖掘潛力，增強自身的實力。)
4．選出下列句子中投有語病的一句
A．繼北京奧運會之後，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會
——上海世博會。
B．為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作。
C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。
D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。
5．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最恰當的一項是
①人格是什麼②只有恪守純潔，崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護佑、人生的座基
A．①⑤②④③ B．①⑤③②④
C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
6．選出下列解說不正確的一項
A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
B．法國著名作家羅曼•羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米並朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
C．古典名著《永滸》，成功地塑造了「花和尚」武松、「及時雨」宋江、「黑旋風」李逵、「智多星」吳用等人物形象，被金聖嘆贊為「人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口」。
D. 「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?」是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句，她的《繁星》《春水》以 母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。
二、閱讀說明文，完成文後各題。(共8分)
低碳生活處處可為
①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量，是測量某個國家或地區的人口消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。
②無論是個人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳．第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，套因它在生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因為化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而增加環境負擔，甚至間接破壞環境。
③低碳生活就是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過一個專門設計的「碳足跡計算器」來測算，你用了100度電，就等於排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等於排放了270千克二氧化碳。
④人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。
⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產生和製造溫室氣體，如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。
⑥農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，它的排放量介於電熱生產和尾氣之間。中國是一個水稻生產大國，而水稻生產排出的溫室氣體可能並不被人們所知。水稻生產期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當於296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業生產中氧化亞氮的排放佔全球氧化亞氮總排放量的84%。
⑦盡管農作物生產和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會危度環境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來加以改善．例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞，還可以節約費源和資金。同理，研發和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。 (馮雲 有刪改)
7．下列說法與「低碳生活"無關的一項是
A．低碳生活指的是在生活和生產中極力減少二氧化碳排放的行為方式。
B．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。
C．所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體。
D．種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對環境的破壞。
8．下列說法不符合原文意思的一項是
A．農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。
B．人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。
C．人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。
D．女性消費化妝品的碳足跡僅屬於第一碳足跡。
9．對文章第三段運用的說明方法分析正確的一項是
A．下定義 分類別 作比較 B．分類別 舉例子 打比方
C．列數字 分類別 打比方 D．下定義 舉例子 列數字
1 0．下列句子中加點的詞語去掉後，語意變化不大的一項是
A．人類的衣食住行無一不在產生和製造溫室氣體，如工業生產、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。
B．通過一個專門設計的「碳足跡計算器"來測算，你用了100度電，就等於排放了大約78.5千克二氧化碳。
C．人類的低碳生活並不只是體現在個人生活上，還尤其體現在人類的生產活動中。
D．溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。
三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)
11．古詩文默寫填空。(共9分)
①________________________，思而不學則殆。(《<論語>十則》)
②知之為知之，________________________，是知也。(《<論語>十則》)
③李商隱在《夜雨寄北》中想像將來與友人歡聚的情景，表達渴望與友人早日相見的真摯而深厚的感情的詩句是「________________________，________________________」。
④唐代詩人杜甫以博大的濟世情懷體察人間冷暖，在《茅屋為秋風所破歌》中道出「________________________，________________________」的理想。
⑤蘇軾在《水調歌頭•明月幾時有》中用「________________________，________________________」 表達對天下離人的美好祝願。
12．閱讀下面的文字．按要求答題。(共6分)
2010年4月27日，中南大學的300名志願者同一時間在湘江全流域湖南省境內的8市共5 0個水質監測點上打水收集樣品，經過分析檢測，發現湘江一些河段的水質污染情況比較嚴重，需要綜合治理．志願者們呼籲全社會都參與「保護湘江、保護水資源」的活動．某校積極響應，准備召開一個動員大會。
請你完成以下任務：
(1)擬寫一條懸掛在會場的標語。
(2)以會議主持人的身份擬寫一個開場白和結束語。
甲：開場白
乙：結束語
四、閱讀下面的古詩文，完成文後各題。(共18分)
(一) 江城子 密州出豬 蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽韶裘，千騎卷平同。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
13． 「江城子」是這首詞的_______，「密州出獵」是這首詞的____________。
14．請寫出「會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼」的大意及其所蘊含的情感。
(二) 愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
15．解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )
16．翻譯下面句子。
菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
17．寫陶淵明「獨愛菊」和世人「甚愛牡丹」有什麼作用?
18．古人往往藉助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________；韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________；周教頤借「蓮」表達_____________________。
五，閱讀下面這篇議論文，完成文後各題。(7分)
談尊嚴
①「人不可有傲氣，但不可無傲骨。」這是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應該有尊嚴。
②自古以來，就有孟子的「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」；有李白的「安能摧眉折腰事帆責，使我不得開心顏」；有李清照的「生當作人傑，死亦為鬼雄」：有於謙的「粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間」……他捫都是活得有尊嚴的人。
③人活著要有尊嚴，因為尊嚴是自我激勵的精神武器，是一個人頂天立地的前提。當一個活得沒有尊嚴的時候，人生對他已經沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價值，於是他只能苟且地活著。所以，一個人，只有當他活得有尊嚴的時侯，他在這個世界上才有立足之地，他才會為自己的人生奮斗。
④古希臘有一句諺語：「兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。」也許很多人對此感到不解，但我卻明白其問的深意。因為做人沒有尊嚴，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會墮落，會迷失自己的人生方向，甚至會遺臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當賣國賊，結果被「釘」在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴。
⑤人活著要有尊嚴，因為尊嚴使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對敵人的誘惑，李大釗始終堅貞不渝，他以一個共產黨人的尊嚴，忍受著各種磨難，用尊嚴捍衛了黨旗的鮮紅，用尊嚴書寫了一曲壯麗的人生之歌。
⑥正直的中國人不但重視維護個人尊嚴，更是毫不猶掉地去維護國家酌尊嚴。史書上有這樣一個記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句「齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!」使楚王反而受辱。晏子既維護了個人尊嚴，也保全了國家的尊嚴，贏得了後人的景仰。
⑦所以，人活著要有尊嚴。一個人沒有尊嚴不能成事，一個民族沒有尊嚴不能興盛，一個國家沒有尊嚴不能強大。
⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個有尊嚴的人。
(何蓉瑜 有刪改)
19．文章的中心論點是_________________________________
20．仿照第二段劃線句子補充一個論據。
21．文章的第四、五段主要運用了哪兩種論證方法?
六、閱讀下面這篇記敘文，完成文後各題。(1 0分)
種春風
那天正好是立春。我拿著幾張稿費單去郵局，心情很好。
郵局裡人不多，我前面是個小夥子，正在給家裡寄錢。後面是一個七十歲左右的老人，戴副老花鏡，穿著破爛又邋遢。他肯定是來取子女們的匯款的。他手中還拿著一張報紙，我掃了一眼，是《河北農民報》，我從來沒讀過的一份報紙。
老人的外套油漬斑斑，我不由得站遠了一些，以免蹭臟自己新買的「寶姿」風衣。我正戴著MP3耳機聽歌呢，老人忽然伸出手來，我忙摘下耳機。他說：「姑娘，麻煩你幫我取張匯款單。」
我拿了一張給他，他又說：「姑娘，你能幫我寫一下嗎？人老了，戴上花鏡也怕寫錯。」我有點兒無可奈何，但看他懇請，也只好從命。
「寄到哪裡？」我問。「就照這報紙上印的地址寄吧。」他指著巴掌大的一篇文章說。
我很快看完了那則煽情的報道——原來是說某村的一個小女孩，父母去縣城賣菜的途中出了車禍，肇事司機至今沒有消息，她只好跟著80歲的奶奶生活，學費、生活費都沒有著落。
「多可憐啊！」老人說。
「騙你呢，大伯。這肯定是騙局，連照片都沒有，哪能信？」
老人很固執：「肯定是真的。以前我也寄過，人家都給回信了。你說，誰要有活著的辦法會這么求你呢？一定是過不去這個坎了，對吧，姑娘？」
我抬起頭來，打量著這個猛然打動了我的老人。他其貌不揚，甚至是寒酸的，攤開的雙手老繭重重。老人嘆口氣說：「小的時候家裡窮啊，要不是別人幫我，我肯定活不到現在。
為保險起見，我撥通了那家報社的電話，他們不僅知道老人的大名，還說，他每月都要寄錢來，他們對他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的錢是300元。我有些震驚，300元對我而言無所謂，一篇稿子而已，可對老人幾乎是傾其所有。老人說：「下個月我還要寄，讓她們祖孫倆起碼能吃上飯。」
不知為什麼，我的眼角有些濕潤，如果不是親手填寫這張匯款單，我很難相信一個也剛剛吃飽的人，正在把錢寄往一個更窮的地方。那一刻，我的心隱隱不安。一個買瓶CD香水就要花上千兒八百的女人，是越來越愛自己了，卻對他人越來越鐵石心腸。
那天，我領取的稿費將近2000元，我也要了一張匯款單，寫了同一個地址，寄去了一點兒錢。老人非常感動，一個勁地說：「姑娘，我替她們祖孫倆謝謝你！」
我連忙搖頭。哪裡用他替陌生人感謝我，我才要感謝他，那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西。這個社會有時是冷漠的、斤斤計較的，但只要你敢愛、敢信任，它就會是熱情的、柔軟的。
和老人告別後，我的心頭別樣的溫暖。外面春風乍起，心裡的春天也悄悄來了，我想起三毛的一首老歌《一畝田》：「每個人心裡一畝一畝田，每個人心裡一個一個夢……用它來種什麼？用它來種什麼？種桃種李種春風……」我很小的時候就聽過這首歌，但一直不明白，春風怎麼可以種？但那天我在風中走著，終於知道，春風是可以種的，
（虹 蓮 有刪改）
22．文章劃線句「那種本真的善良，喚醒了我心中一度被遺忘的東西」中「遺忘的東西」指的是什麼?
23．文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什麼作用?
24．寫出文中「我」感情變化的過程。
25．文章的標題「種春風一有什麼深刻食義?
七、寫作(50分)
26．從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。
題目(一)送他人一朵花
題目(二)你的_____，讓我記住了你(溫馨提示：請在橫線上填上兩個字的形容詞，將題目補充完整後再寫作。)
【要求】
(1)文體限於記敘文或議論文，不少於600字．
(2)文中不得出現真實的人名．校名、地名．
(3)卷面整潔，字跡清楚。
2010年長沙市初中畢業學業水平考試試卷語文參考答案及評分標准
一、基礎知識積累及其運用(12分) 1
1．C 2．B 3．A 4．C 5．B 6．C
二、閱讀說明文，完成文後備題。(共8分)
7．B 8．D 9．D 10．B
三、古詩文默寫和綜合性學習(共15分)
11．古詩文默寫填空。(共9分，每空l分。錯一個字扣1分)
(1)學而不思則罔 (2)不知為不知 (3)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏(5)但願人長久，千里共嬋娟
12．閱讀下面的文字，按要求回答問題。(共6分，標語2分，開場白2分．結束語2分)
(1)示例：關注母親河，保護水資源(符合要求即可)
(2)開場白：同學們：湘江，哺育了我們三湘兒女，是我們的母親河!但是，現在，我們的母親河受到了嚴重傷害，作為她的子女，應該怎麼辦?(符合要求即可)
結束語：讓我們行動起來，為保護我們的母親河獻出自己的一份力量!(符合要求即可)
四、閱讀下面的古詩文，完成文後各題。(共l8分)
(一)(5分)
13．(2分，每空l分)詞牌名 題目
14．(3分)定將把弓拉得如圓月一樣去參加戰斗，去抵抗西北的侵略者。
表達了作者要報效祖國，抵禦入侵者，建功立業的決心。(意思相近即可)
(二)(13分)
15．(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
16．(3分)對於菊花的愛好，陶淵明以後就很少聽到了。對於蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
17．(2分)用陶淵明「獨愛菊」和世人「盛愛牡丹」襯托作者的「愛蓮」，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
【8．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統治者識別人才、重用人才的願望 對君子不同流合污、莊重、質朴、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)
五、閱讀下面這篇議論文，完成文後各題。(7分)
19．(2分)人活著就應該有尊嚴(或人要有尊嚴、人應該有尊嚴)
20．(3分)示例：有文天祥的「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」(符合要求即可)
21．(2分)舉例論證對比論證(如果答「道理論證"也可)
六、閱讀下面這篇記敘文，完成文後各題。(10分)
22．(2分)對他人的關愛之心(意思相近即可)
23．(3分)①外表的寒酸與心靈的美好形成對比(或用外表的寒酸襯托心靈的美好)②欲揚先抑(意思相近即可)
24．(2分)隱隱不安(震驚) 別樣溫暖 (意思相近即可)
25．(3分)希望人人都能關愛別人，並能把這種愛心傳遞給每個人。(意思相近即可)
七、寫作(50分，分五等評分)
26．(一)寫作范圍符含題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確；能表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，有較強的感染力或說服力：語言流揚，條理清楚，聯想豐富，想像合理；書寫工整，卷面整潔。可評45分以上直至
滿分。
(二)寫作范圍符合題目的要求，思想健康，內容具體，中心明確；能表達自己的感受和體驗；語言流暢，條理清楚；書寫工整，卷面整潔，可以評38分至44分。
(三)寫作范圍基本符合題目的要求，文章有中心，材料較具體；語言基本通順，條理比較清楚：書寫比較工整，卷面比較整潔。可以評30分至37分。
(四)有下列情況之一者。可以評20分至29分：
1．語句不通，明顯的語病在五句以上：
2．內容空泛，中心不明確；
3．層次不分明，條理不清楚；
4．不足400字。
(五)有下列情況之一者，評20分以下。
1．寫作范圍不符合要求，文不對題；
2．有明顯的觀點錯誤；
3．文理不通：
4．結構雜亂。
說明：1．兩個錯別字扣1分，重現的不計，扣至3分為止。
2．字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣l—2分。
3．雖有文采，但內容空洞，沒有表達真情實感的，不能在第一等計分。
『貳』 2009年中考語文答案
你是哪裡的
我們這兒還沒有考呢，應該的是統考的吧
『叄』 09長沙中考語文（對下答案）
孩子，要好好學習
『肆』 2011年長沙中考語文試卷
2011年長沙市初中畢業學業水平考試試卷語文第Ⅰ卷（選擇題，共14分）一、積累與運用（共10分，每小題2分）1.下列各組詞語中加點字的讀音和字形完全正確的一項是DA.愜意（qiè） 畸形（qí） 粗製爛造（làn）B.拔涉（bá） 煩躁（cào） 怏怏不樂（yàng）C.羨慕（mò） 嘻戲（xī） 斷壁殘垣（yuán）D.瞥見（piē） 鞭撻（tà） 出類拔萃（cuì）2.結合語境，選出恰當的一組詞語填空C （1）據長沙市交通建設部門日前 ，長沙市除繼續加快地鐵1號線、2號線施工外，3號線、4號線的前期准備工作也將全面鋪開。（2）與書為伴，能夠使我們的人格得到 ，思想得到提升，情操得到陶冶。（3）今年入春以來，湖南出現了嚴重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱准備工作已經成為 的事情。A.公布 完備 刻不容緩 B.公示 完備 迫不及待C.公布 完善 刻不容緩 D.公示 完善 迫不及待3.找出下列語句中沒有語病的一句BA.為了防止酒駕這類事件不再發生，交警部門採取了強有力的措施。B.今年是中國共產黨建黨90周年，全國各地開展了以「憶黨恩、感黨恩、跟黨走」為主題的系列活動。C.隨著農家樂的興起和快速發展，使長沙鄉村旅遊已逐步上升到一個產業化階段。D.從2011年6月1日起，我國所有動車組列車將基本上完全實行實名制購票4.在下面語段的空白處依次填入的一組句子，排序正確的一項是D生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行綵排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎 ，那些坎坷不平的經歷 。讓你的人生時而像水一樣流淌， ，時而像山路一樣跌宕起伏， 。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個優秀的編劇。①峰迴路轉，柳暗花明 ②可以改編成散文 ③悠閑而又充滿詩意 ④可以改編成小說A.②①④③ B.②④①③ C.④②③① D.②④③①5.下面各項中表述有誤的一項是BA.施耐庵在《水滸傳》中成功地塑造了一批嘯聚江湖，行俠仗義的綠林好漢。108個英雄好漢，性格迥異：宋江的謙恭，吳用的多謀，武松的勇武等等，無不讓人如聞其聲，如見其人。B.《西遊記》主要敘述的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。書中大鬧天宮、智取生辰綱、高老莊招親、三調芭蕉扇等情節已是耳熟能詳。C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作，講述的是英國船醫格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧駰）國等地的經歷。D.山水田園詩如一幅優美的畫卷在詩歌的長廊中徐徐展開，如東晉陶淵明的《歸園田居》，唐朝孟浩然的《過故人庄》、王維的《山居秋暝》等都讓人徜徉其中，流連忘返。二、說明文閱讀（共8分）塑料瓶裝水真的「干凈」嗎？阿碧①出門在外，口渴的時候我們都習慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈和方便，尤其是高檔瓶裝水都會標榜自己「出身清白」，「從未受到過人類污染」。例如,「王島雲雨」產自澳大利亞塔斯馬尼亞島,那裡號稱擁有世界上「最干凈的空氣」,雨水自然清潔無比；「公元前1萬年」產自號稱「地球上最古老的水源」——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質更是純正無比。然而，科學家指出，塑料瓶裝水也有可能「不幹凈」。②英國化學研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產過程就有污染隱患，因為在製造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進入了塑料中。塑料瓶可能會持續向瓶中的水溶解重金屬元素銻,這種元素長期積聚在體內可能危害健康。威廉·肖迪克對當地的15種熱銷瓶裝水進行化學檢驗，結果發現天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月後，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現在市場上大多數瓶裝水包裝上註明的保質期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導致人生病，但是大量攝入則會誘發嘔吐，甚至可能致命。③美國哈佛大學的研究人員米歇爾等人發現，不少塑料瓶在加工過程中會加入名為「雙酚A」（BPA）的化學物質。這種化學物質與出生缺陷、發育問題、心臟病和糖尿病患病風險高有關聯。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔憂，而一些國家已將該物質正式列為有毒物質。 ④此外，荷蘭研究者發現，瓶裝礦泉水經常被細菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對於免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。⑤英國「水與環境管理協會」的執行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環境的污染也不容忽視。全世界每年用於製造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，製造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86%的塑料水瓶最後都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。（摘自2011年5月《知識就是力量》，略有刪改）6.下列說法不符合原文意思的一項是（2分）BA.隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中溶解量會越大。B.重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發嘔吐，甚至可能致命。C.全世界每年用於製造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。D.專家認為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為「雙酚A」（BPA）的化學物質可能對人體健康造成影響。7.對第②段畫線句子運用的說明方法判斷正確的一項是AA.作比較 打比方 列數字 B.作比較 舉例子 打比方C.列數字 打比方 下定義 D.列數字 分類別 打比方第Ⅱ卷（非選擇題，共106分）8.請結合上文和下面的連接材料回答問題。【鏈接材料】塑料從20世紀60年代開始風行，在很長一段時間內，人們都用塑料袋或者塑料瓶來裝運各種物質。但是，很多塑料含有污染性的化學物質，而且，一般來說，一個塑料袋或者塑料瓶需要幾十甚至幾百年的時間才能夠降解。此外，80%的塑料袋或塑料瓶是無法回收的。所以，限制塑料的使用成了人們一個共同的認識，我國也推行了「限塑令」。（1）為什麼說塑料瓶裝水可能「不幹凈」？（2分）（2）我國為什麼要推行「限塑令」？（2分）三、探究與應用（共9分）9.探究請根據材料一和材料二的內容，寫出你探究的結果。（3分）【材料一】《禮記·檀弓》記載了這樣一個故事：春秋時齊國發生飢荒，有人在路上施捨飲食，這人對一個飢餓的人說：「嗟，來食！」飢餓的人說：「我就是餓死，也不吃這『嗟來之食』。」這人終於不食而死。【材料二】一個乞丐，他形容枯槁，衣衫襤褸，渾身還散發著一股異味，大家都討厭他，惟恐避之不及。當乞丐走到一位小孩面前，小孩翻遍身上的口袋，抱歉地說：「叔叔，對不起，我很想幫助你，可是我現在什麼都沒有呢。」沒想到乞丐卻對小孩深深地鞠了一躬，連聲稱謝。小孩不解地問：「我什麼都沒給你，你為什麼要謝我呢？」「不，孩子，」乞丐說，「你給了我最好的東西！」我的探究： 10.應用「文明」是城市的一張亮麗名片，近年來，長沙市一直為爭創「全國文明城市」而努力。為了響應長沙市的文明創建活動，某校初三（1）班組織了「文明先鋒小隊進社區」的活動。作為成員之一的你，請完成如下任務：【活動一】調查文明現狀（2分）為了解某社區的文明現狀，「文明先鋒小隊」從社區獲取了以下統計數據，請你寫出閱讀下面兩份統計表後得出的結論：表一 社區便民配套設施統計表年份數據項目2008年2009年2010年新增綠化面積（平方米）90018003200道路改造（米）220460670公用健身區（個）358表二 社區不文明行為統計表年份比例不文明行為2008年2009年2010年亂丟亂扔36%20%11%隨地吐痰31%19%8%公共場所吸煙40%34%22%我的結論： 【活動二】設計文明板報（2分）社區請你協辦一期以「文明伴我行」為主題的板報，請你根據這一主題設置兩個欄目，欄目名稱不超過5個字。 ， 【活動三】協助文明勸導（2分）從今年5月1日起，衛生部頒布的「禁煙令」已經正式施行。為了禁止在公共場所吸煙這種不文明行為，社區專門配備了「禁煙勸導員」。假如你是「禁煙勸導員」，你會用怎樣得體的語言勸導在公共場所吸煙的人？請寫一段不超過50個字的禁煙文明勸導語。我的勸導語： 四、古詩文默寫（共6分，每空1分）11.古詩文默寫填空。（1） ，長河落日圓。（王維《使至塞上》）（2） ，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）忽如一夜春風來， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）人生自古誰無死， 。（文天祥《過零丁洋》）（5）范仲淹在《岳陽樓記》中借題發揮，表達了「 ， 」的狂打胸懷和「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的政治抱負。（范仲淹《岳陽樓記》）五、古詩文鑒賞（共13分）（一）春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。12.「烽火連三月，家書抵萬金」這兩句詩表現了詩人怎樣的感情？（2分）13.結合全詩內容，說出試題中的「望」字包含哪幾層意思。（2分）（二）送東陽馬生序（節選）宋濂余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。14.解釋下列加點詞的含義。（4分）（1）無從致書以觀（ 得到 ） （2）走送之（跑 ）（3）同捨生皆被綺綉（ 通「披」，穿著 ） （4）益慕聖賢之道（的）15.將文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。16.作者「雖愚，卒獲有所聞」的原因是什麼？（2分）我勤學好問，我不畏艱苦六、議論文閱讀（共8分）單純的境界①單純不是幼稚，更不是無知，單純是一種心境，是誠懇務實的人，為了專心致力於所熱愛的事業而竭力追求的一種簡單心境，是人生擺脫喧囂，洗盡鉛華之後的另一種境界。②佛語有言：「心繫一處，雜念俱無，方可大進。」指的就是要心境單純而只有一種信念，沒有其他事物的干擾，全身心地投入到所要完成的事情當中，精神集中而心境寧和，才可以取得較大的進步，才可以有所突破，有所造詣。③西漢董仲舒研究儒學「三年不窺園」，為的是精力的高度集中；「大禹治水，三過家門而不入」，為的是心無牽絆；袁隆平致力於「雜交水稻」的研究當中，在他的世界裡只有水稻……試想，如果讓董仲舒走出書房治理朝政，讓大禹抽出時間照料家事，讓袁隆平走出試驗田接觸社會里種種復雜的人際交往……那麼這些成功者會取得這些成就嗎？④學者的心境應該是單純的，「書生」所讀是書，所想是書，所念是書，所愛仍是書。熊十力先生說：「學者之敗，慕虛名而不務潛修也；品節之敗，戀虛榮而不甘枯淡也。」他所提倡的「務潛修」「甘枯淡」也意指學者要心無旁騖，心繫一念。⑤心境極單純的人往往在常人熟悉或練達的地方顯得愚鈍甚至一無所知。莊周寧願「曳尾於塗中」也不求名達；陶朱公寧願舉家遷徙，也不願做卿相；數學大師陳景潤雖極具數學天賦，卻有著極差的生活自理能力；釋迦牟尼雖出身王室卻離家出走，雲游四方……是他們不喜歡榮耀繁華，不喜歡熱鬧的人際交往嗎？他們只是明白自己還有更重要的事要去做、去追求。因此，雖然他們會在某些方面顯得愚鈍不諳人事，但他們在自己致力經營的地方卻都取得了驚人的成就，這正是他們心境單純的目的，這也是他們智慧過人之處。⑥單純是一種境界，心境單純的人在自己鍾愛的土地上無聲播種，默默耕耘，他們漠視名利，無心與他人計較、爭奪，如寒冬里無意爭春的紅梅，獨自開放，傲雪凌霜，把生命釋放在強烈熱愛、執著追求的事情當中，剛毅而令人敬佩。⑦單純的人不爭名不求利，「閑看庭前花開花落，靜觀天空雲卷雲舒」。但是在他們所致力的事情上，卻有著強烈的熱愛和執著的精神，這是他們的可愛之處，也是他們成功的原因。（摘自《時文選粹》2010年合訂本，略有改動）17.作者認為怎樣才能達到「單純的境界」？（2分）18.請仿照第③段畫線句子補充一個事實論據。（3分）19.文章第⑥段運用了什麼論證方法？請結合語段分析其作用。（3分）七、記敘文閱讀（共16分）雪地里的紅棉襖高吉波①30年前，我8歲。②母親不在了，一群孩子擠在父親的脊樑上，討吃求穿，日子十分凄惶。③一個好心的媒人看著可憐，說家裡沒個女人，日子少光彩。於是，在那個黃青不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢拖回了我的嫂子。她年長我15歲，嫁來時，穿著大紅的棉襖，頭上戴著大紅的花，臉上雖有顯而易見的菜色，但卻洋溢著幸福的笑容。接親的驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說是嫂子用彩禮錢換的。④大約那年冬天吧，嫂子生了孩子。家裡又多了張嘴，日子顯得更加地拮據。我正在長身子的時候，對米飯有一種本能的渴求，但是，每次盛飯，我都悄悄地拖到最後。我知道，大哥是一家的主勞力，嫂嫂一張嘴管著兩個人，只有我是一個閑人，所以，能少吃我盡量地少吃。⑤大哥牽掛著我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來時，我已添凈了留在碗邊邊和嘴角的米粒。嫂子似乎察覺出了什麼，眼圈兒紅紅的。晚上，嫂子借故支走大哥，說鍋里有碗米粥，是留給我的，我揭開鍋，卻發現裡面還掩著倆個雞蛋。⑥我沒喝，也沒吃。⑦我跑到河裡，破冰給侄女洗尿布。⑧「阿九，你太小，洗不凈。」嫂子趕來，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然後摸出兩個雞蛋，硬塞到我手裡，「還熱，吃吧。」⑨那天，風大，雪大。嫂子仍然穿著那件紅棉襖，在雪地里像一團火焰，我的心，也隨著這團火焰火熱火熱的。⑩20年前，我18歲。11嫂子給我剃個新頭，然後背著行李送我到小鎮的車站上。12「阿九，咱家你最有出息，外出讀書要學會自己疼自己。」她說。臨開車的時候，她塞給我一袋東西，我打開一看，是六個雞蛋。為了給我湊學費，嫂子賣掉了所有的雞和雞蛋，這六個雞蛋，是我硬堅持著留下來給小侄女的。抱著雞蛋，我無語而泣。13那天，風大，雪大。隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍色的。14現在，我38歲，號稱作家。15父親和大哥已相繼隨我母親去了。他們留下的最後一句話都是說給嫂子的：「真有來世，我變把椅子，讓你坐著歇歇。」16我與嫂子最末的相見，是去年春節攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店裡買了最好的蛋糕。嫂子養了一輩子雞，收了一輩子的雞蛋，自己，卻沒有正兒八經地嘗過雞蛋的味道。17嫂子捧著蛋糕，眼裡有若隱若現的淚花。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。18那天，風很大，雪很大。透過玻璃窗，我看見嫂子從屋外抱著柴草進來給我燒炕，我覺得雪地里有一團火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。19晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮上換上兩元錢。嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個炕。「阿九，你腰疼是不是熬夜坐的時間太長？」她說：「都這歲數了，還不會疼自己。」20我沒說話。我盯著嫂子久看，我突然發現她的眼睛已經深陷下去，像一眼枯井，而且頭發竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實是最美的。21後來，我在日記里寫過這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。22「我們」，自然也含著我的侄女，她現在在美國攻讀博士。（略有刪改）20.請概括「嫂子」這一人物形象的特點。（2分）21.文章通過哪幾件事情寫出了嫂子對我的關心？（4分）22.文中畫線的句子「嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎」運用了什麼修辭手法？包含了哪些含義？（4分）23.這篇文章表現了哪幾種情感？在表現這些情感時，作者採用了寄情於景、環境烘托、細節描寫、一線串珠等寫作手法，請你結合原文，選擇其中的一種作具體賞析。（6分）八、寫作（共50分）24.從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。題目一：命題作文《給自己一個擁抱》題目二：每個人都有自己的個性，個性也可以說是自己的一張名片，例如豪邁奔放是蘇軾的名片，婉約清麗是李清照的名片，堅貞不屈是文天祥的名片……那麼，什麼是你自己的名片呢？請以「 是我的一張名片」為題寫一篇文章。【要求】（1）若選題目二，須將題目補充完整，然後作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少於600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。
『伍』 09長沙市中考語文復習
1、基礎：
A 做題。
B 把之前老師發的卷子，你做過的題中的基礎部分在看一遍。記不住就內把他們抄出來。經常容看！下課，等車，利用一切零碎的時間看！
C 看教材。把教材上每一頁的註解都要看熟。建議：每天看一本，多看幾輪，自然就記得了。
（剛開始記不住可能會很浮躁很著急，但是一定要平和心態）
2、閱讀
A 做題，以及梳理
按照考標，梳理出考點，分析問題的方法思路。（比如說：表達技巧，表現手法 ）每做一道題，都要思考，都要問自己 「究竟是哪個點不清楚」然後再有針對性地解決，整理。
當然，想不出，就一定要問老師，多和老師交流。
B 及時復習，反復翻看
語文是很好突擊的一科，只要你勤奮一點，然後多作總結。隨隨便便分數一下子就上去了！
加油哦！:)
『陸』 湖南懷化歷年中考語文作文題目
(一)時間熱點：立足「今天」。我們所指的「今天」，不僅僅是指今日這一天，也是指當前、現在。在具體表現上，一是文題中直指「今天」的，比如「今天真好」(南京題)、「今夜無眠」(烏魯木齊題)就聚焦今天，眼望當前;二是站在今天回憶過去的，比如「又是一年風起時」(濟南題)、「親切的懷戀」(大連題一)、「從那一刻開始」(溫州題)、「印象」(寧夏題二)、「感受節日」(桂林、百色合卷題)等，都需要考生回顧往事，敘寫真實感受;三是站在今天展望、暢想未來的，比如「假如初三不再補課」(吉林題一)、「中考後，我最想」(南充題二)、「並沒有結束」(北京題)等，需要我們寫未來的生活，但是其中必有今天生活的投影和延續。(二)地點熱點：面向身邊。比如，「喜看家鄉新面貌」(達州題一)、「這里風光好」(眉山題一)、「沉醉在的世界裡」(貴陽題)、「走在的小路上」(荊州題)、關於本地留守學生生活及經歷的材料作文(懷化題)等，都是在深入挖掘本地文化和自然資源的基礎上命制出來的好題，它們鼓勵考生觀察生活，表達真情實感。這類題目，具有較強的人文特色。(三)人物熱點：以「我」為主。大量全命題和半命題作文文題中都出現了「我」這個字眼。比如，「剎那間，我發現了自我」(深圳題)、「我發現了的美」(茂名題)、「在我的世界裡，一切都很美好」(陝西題)、「那一刻，我邁上了新台階」(蘭州題)、「我們一起走過」(南通題)、「那次，我和他(她)都是好樣的」(義烏題)、「謝謝你，為我助跑」(麗水題)、「我和一起」(廣東題)、「觸動了我」(海南題一)等等，其中有的要求考生站在「我」的角度寫「我」，有的要求站在「我」的角度寫「他(它)」、寫社會，總的特點是聚焦同學們的日常生活，說真話，抒真情。以「我」為命題著眼點的試題，肯定還會大量存在於2010年的中考作文試題中。(四)事件熱點：聚焦經歷。與2008年考前出現的抗擊雪災、抗震救災、喜迎奧運等重大事件不同，2009年中考前出現的抗擊國際金融危機、五四運動九十周年等大多不直接進入同學們的生活。或許正是這樣的原因，像2008年中考出現的「當地震發生後……」「戰勝自己，堅強起來」等直面時代熱點的試題，今年相應地少了很多。2009年各地中考作文題，要麼是把時代熱點安排在導語中，比如江蘇泰州試題就用抗擊甲型H1N1流感中的一個故事引出了全命題作文「懂得責任」;要麼是暗含時代熱點，比如「取暖」(台州題)、「伸出自己的手」(濰坊題)、「傳遞」(常州題)、「不走尋常路」(嘉興題)、「春風吹又生」(長沙題二)等，既可以寫考生自己的生活經歷，也可以從一個或大或小的角度折射時代熱點。而大量試題指向的是考生的人生經歷，比如，「生日快樂」(淄博題)、「難忘的經歷」(濟寧題)、「放假了」(漳州題一)、「我們初中生的故事」(三明題)、「師生之間」(安徽題)等，考生一看就能聯想到自己的諸多經歷，找到大量素材。總之，命題者努力做到最大限度地調動考生的生活積累，便於他們找到得心應手的寫作素材，鼓勵他們「說真話、實話、心裡話，不說假話、空話、套話」。(五)情操熱點：健康向上。中考是人生的重要經歷，其作文命題在考查畢業生寫作能力的同時又要引導考生思想和人格的提升，這是命題者的一大追求。所以，命題者在文題內容要表現的思想情操方面，必然是健康向上的。比如，「，太棒了!」(山西題)、話題作文「自信」(荊門題)等試題，鼓勵考生自信樂觀地面對生活、面對他人;「我很幸運」(江西題)，傳達出知足、感恩等心理感受;話題作文「團隊精神」(青島題二)、「伸出自己的手」(濰坊題)等，讓考生懂得與人相處，合作共贏;「我還缺少什麼」(佛山題)，勉勵考生要正確認識自己，不斷進取，完善自我;「逆耳忠言助我行」(河南題一)、話題作文「走出自我小天地」(臨沂題)、材料作文「盡力而為就好」(武漢題)、寫信勸慰同學正確對待挫折和壓力(天津題)等，著眼的是在解決好生活問題的過程中不斷成長，走向成熟。以上五大熱點，都貫徹了《教育部關於深入推進和進一步完善中考改革的意見》中「學業考試的命題要嚴格依據學科課程標准，加強試題與社會實際和學生經驗的聯系」的文件精神，也都落實了課標「寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感」的精神。我們可以預見，在未來的中考中，以上熱點還會繼續熱下去。備考：堅持全面訓練中考作文復習備考，從內容上准備，就是要從自我成長、生活熱點、品德修養、情感體驗、思辨感悟、想像創新等方面閱讀和揣摩一些優秀作文，看看它們都有哪些地方值得我們學習和借鑒，同時從這幾個方面儲備一些名人名言和新聞時事等相關素材;從題型上准備，就是要根據本地考區的常用題型(至少兩種)，研究它們的應對方法，認真訓練。比如，應對全命題作文，一定要對題目(包括其中的導語部分)進行仔細分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而准確把握題目規定的寫作范圍和內容。應對半命題作文，要認真研究文題中的引言和要求，吃透已經給出的題目詞語的含義，補出合乎語法規范的短語作為題目。補題時，要根據自己的人生體驗和生活積累，打破思維定勢，補出自己熟悉的題目、最有把握的題目、感悟最深的題目、最容易寫出新意的題目。只有這樣，才能揚己所長，掌握主動。應對選題作文，要在較短的時間里確定寫作試題，為自己的考試贏得主動。挑選的原則應該是選熟不選生、選易不選難。如果選擇的是材料作文，關鍵是要讀懂材料的內涵(涉及的主題和相關內容)，然後以此為話題寫作。從方法上准備，我們要注意搞好下列訓練：一是開展全程訓練。可以按照老師的復習規劃，從作文評分的若干方面(如審題、構思、立意、選材、表達、修改等)，逐一進行訓練，每一項都要落到實處，取得實效。二是開展局部訓練。主要是開頭、結尾等影響中考作文評分的關鍵部位和個人劣勢方面，不妨重點訓練幾次。三是開展創新訓練。作文最忌平淡無奇，千篇一律，平時要加強對「精」「深」「活」「新」等方面的訓練，以便收到平中見奇、同中見異的效果。四是開展速度訓練。這是為了避免在考場上因時間不夠而導致無法完卷的遺憾。平時應訓練自己快速審題、快速構思、快速行文的能力，養成「快」的習慣。除此之外，在應考過程中，如果我們面對的是偏難的作文題目，在寫作中應該注意以下幾個問題：一是准確理解題意。准確理解題意包括對材料、題目、提示語和寫作要求等內容的理解。要仔細推敲材料，弄清材料的內容及命題者隱含的意圖，確立自己的觀點;要看清、想清、吃准題目的含義及它涉及的范圍;要領會提示語透露出來的信息。做到這些，就可以有效避免偏題離題。二是善於轉化話題。在准確理解題意的基礎上，要善於將題目設定的要求轉化到便於我們把握的范疇之內。比如，浙江台州市的全命題作文「取暖」，我們知道它有別於「溫暖」一題。一個「取」字，表示出一種動作行為，需要施動者主動地付出一定的努力。「取暖」者，是缺乏溫暖者的行動，而「暖」的比喻義，可以是關心、理解、愛護、教育、親情、友情等等。這樣一來，「取暖」這道題目就可以轉化為「我追求母愛」「我為爺爺送去關愛」「相互激勵」等話題。也就是說，找到跟題目要求相關的詞語，對比辨析，可以幫助我們化解偏而難的試題帶來的審題難度。三是理清行文思路。寫作前，我們要養成列提綱的習慣，列提綱可以針對文章層次、段落、先後主次等做一個統籌安排。寫作時就可以按照提綱有步驟地，確保文章思路流暢、條理清晰