㈠ 2005中考語文試題
採菊東蘺下的陶淵明 人比黃花瘦的李清照
陶淵明（352或365或372或376—427），字元亮，別號五柳先生，晚年更名潛，卒後親友私謚靖節。東晉潯陽柴桑人（今江西九江市）人。
李清照：（1084－約1151）南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山東）人。父李格非為當時著名學者，夫趙明誠為金石考據家。早期生活優裕，與明誠共同致力於書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，後期多悲嘆身世，情調感傷，有的也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅、情致，提出詞「別是一家」之說，反對以作詩文之法作詞。並能詩，留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》、《易安詞 》，已散佚。後人有《漱玉詞》輯本。今人有《李清照集校注》。
㈡ 2005年太原市中考滿分作文
2005年山西太原市中考作文題：
在一位同學的的畢業紀念冊上，有這樣幾句留言：
◎ 相逢是首歌，歌聲里有你和我，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……
◎ 深深銘刻在心的，是那美麗的點滴瞬間：一個隨意的姿勢，一個暖暖的笑容……
◎ 讓我們虔誠地守望，守望純真，守望夢想，守望美好的精神家園……
請從「相逢」、「姿勢」、「守望」中任選一個個詞語為話題，寫一篇不少於600字的文章。
優秀作文例文：
例一： 和先生相逢的軼事
和先生相逢，我們很幸運。
——題記
先生是我們的班主任，教語文的。
聽先生說教書快十年了，卻是第一次帶班，我想是沒經驗吧！用人家自己的話說就是「總被你們當猴耍。」
印象最深的一次是因為作業問題。先生看到黑板上密密麻麻的各科作業，就很仁慈地把語文作業退後了一天，其實那堆看似如山的作業我們在自習課上也完成的差不多了呀！但先生的好意不能辜負，因而沒有人告訴他「其實我們是有時間寫作業的！」
還記得那天雪花紛紛揚揚的飄，汾河公園的冬日沒有陽光普照，清冷、蕭條。我們全班在先生的帶領下，在這北國特有的風光中，玩得很開心。最可悲的人是先生，老師的尊嚴被接二連三的雪球打掉，摔倒的姿勢都特逗，我們笑著、鬧著，沒人管他！不過他好像一點都沒惱，分別回家時仍囑咐我們「路上慢點……」
也許，先生真把我們寵壞了。
被我們欺負成這樣的先生，其實是很要面子的，什麼比賽都想讓我們通過努力得到成績，我們總是很爭氣地拿回些諸如「精神文明獎」之類的獎狀，但他依然安慰我們「努力過了就好。」然後樂此不疲地把獎狀貼得滿牆。
過元旦時，我們送了先生個中國結，他非讓班長送到辦公室去，好向同事們炫炫「這幫孩子們多懂事啊！」
升入初三，學校組織晨跑，先生每天騎車跟著我們，看到稍有鬆懈就說「不敢停，那一分可重要呢！」於是，我們在每個語文早讀上堂而皇之地休息十分鍾再上課，先生總是微笑地看著我們，那表情讓我想起了「面朝大海，春暖花開」。
體測那天倒是數他最累，先是給我們鼓勁「400米標准跑道才兩圈！」然後站在場外扒著柵欄喊著每個人的名字加油，最後拿到印有很多滿分的成績單說：「真好！真好！太好了！」
畢業照上先生穿著白襯衫、牛仔褲，坐在一群西裝革履的校領導間是那樣格格不入，和軍訓時的照片相比，三年，我們長大了，而先生有著一模一樣的表情。其實，他老了。
先生愛唱《相逢是首歌》，從「不寫語文作業」到「汾河公園的白雪」，從「最佳精神文明獎」到「碩大的中國結」，從「晨跑的路程」到「驕人的成績」，都是我們和先生相逢的點滴故事。茫茫人海，相逢真的是首美麗的歌。
祝願先生和成功相逢，人生如歌般燦爛！
（2005年太原市中考滿分作文）
例二 明天放假嗎？
初三，我們守望假期。
早在星期三，班裡就傳出風聲，這周日統一放假。同學們立刻沸騰，到處打聽有沒有哪個班的班主任證實了這個消息，結果是5:5，懸著呢！
您要說我不愛學習，冤啊！自打上了初三，就沒嘗過休息日的味道。每周，只放幾個小時的假用來「打掃自己」。放假就是與那些非放不可的事情發生「加成反應」，可望而不可及。
星期六——歷史性的一天。
化學課上。「老師，明天放假嗎？」老師眼中發出兩道寒光，「我現在就放你假，你敢回去嗎？」不敢，全班的腦袋矮了一寸。有了這位仁兄的慘痛經歷，對於一向嚴厲的物理老師，大家決定採取迂迴戰術。下課了，一位智多星向老師發出了醉翁之意不在酒的詢問：「老師，明天講什麼啊？」物理老師受寵若驚，這還是我們第一次關心第二天上課的內容。「那你們把AB卷帶來吧！」不！全班一半同學發出震耳欲聾的聲響，另一半則做昏倒狀癱在桌子上。物理老師不解，與語文老師打了個招呼走了。語文老師最開明了，前排同學用可憐兮兮的語調問：「老師，明兒，放嗎？」老師看著我們的衰樣嘻嘻直笑，「好，放你們一天假！真不知你們以前是怎樣倖存下來的。」民心大振。
下午上課前，後座公布了計算結果，有55.5％的可能不放假。「多悲觀的答案」，同桌賞了他一記無可奈何的白眼。終於，班主任邁著矯健的步伐進了教師，剛毅的臉上沒有任何錶情。這45分鍾，在愛與恨的煎熬中度過。只要他走出那扇門，便意味著……前排從不信耶穌的女生偷偷在胸前畫著十字，後排的男生小聲地說：「如果我有超能力，就捏著他的嘴，讓他說明天放假。」或許是一道道哀怨的眼神織成了網，網住了老師的心——「對了，年級部決定，明天放假。」「噢！」60張嘴同時吼出了這個單音節。0.1秒，歡呼聲轉為低11度，但幸福仍從每個人的每個毛孔中散出。
後排的男生興奮地又吼又跳。我是女生，應該矜持一點，便拿出鋼筆，在紙上寫下了一行漂亮的字——假期，愛你沒商量！
（2005年太原市中考滿分作文）
【點評】我是帶著微笑讀這篇作文的，也是帶著微笑把這篇作文敲進電腦里的，因為小作者所寫的每一個細節我都是那麼的熟悉，彷彿就是發生在自己學生身上的、發生在昨天的事情，是作為一幅幅鮮活而生動的畫面浮現在我眼前的。
我們常常教育學生要學會從生活中尋找材料，到生活中去發掘細節，也常常有同學對老師說沒有寫作素材，沒有細節素材。當你看到這篇作文的時候，你還會這樣說嗎？這樣的事情在哪個學校、哪個班級沒有發生過呢？我不知有多少次看到過「全班的腦袋矮了一寸」的可憐樣，也不知有多少次看到過「全班一半同學發出震耳欲聾的聲響，另一半則做昏倒狀癱在桌子上」的集體誇張，又有多少次看到「從不信耶穌的女生偷偷在胸前畫著十字」的可愛模樣，聽到「『噢！』60張嘴同時吼出了這個單音節」的舒心歡暢。
小作者在細心觀察的同時，也調動了她生花的妙筆，寫出了自己獨特的感受。「您要說我不愛學習，冤啊！」「老師看著我們的衰樣嘻嘻直笑」「或許是一道道哀怨的眼神織成了網」「我是女生，應該矜持一點」，在感受那相同的生活的同時，我們也感受到了一個女生的情感的細膩、文筆的柔和。熟悉的生活在小作者的筆下帶有了個性化的感受，讀來愈發回味無窮。所以我第一次欣賞這篇作文的時候在微笑，把它敲進電腦的時候在微笑，讀完良久，咀嚼回味，臉上依然帶著欣悅的笑容！
我們提倡作文選材的多樣化，但我們更提倡作文應該走進身邊的生活；
我們強調為應試而作準備，但我們更強調拓展學生寫作的視野；
我們關注語言的表現力，但我們更關注思想的深度和情感的真誠。
㈢ 2005年語文中考模擬題
⒈ "我仔細觀察，尋找它腳上應該有的細索，結果沒有看到"
從它沒有任何身體回上的束縛來判斷
⒉ c
⒊ c
⒋ 同答1
⒌ 起到一個伏筆的作用,使之前的自由與之後的失去自由產生鮮明的對比,更好的突出了鳥兒的"無自由"
=====
多說兩句,感覺文章的作者是以寫鳥來寫自己的,所以鳥的無自由只是讓人同情
而不是鄙視了.心有同感啊```無得自由
㈣ 2005年河南中考語文卷子
2005年河南省中考語文試卷（實驗區）
一、積累與運用
1．請用楷書寫一句你喜歡的或自創的人生格言，激勵自己或同學。要求書寫規范、端正、整潔，不少於8個字。
2．下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（ ）
A．醞釀（niàng） 懦（nuò）弱 膽怯（qiè） 人跡罕（hǎn）至
B．蹣（mán）跚 綻（zhàn）放 乾涸（gù） 鍥（qiè）而不舍
C．差（chāi）使 號（háo）叫 稱（chèn）職 隨聲附和（hè）
D．丘壑（hè） 不屑（xiè） 卑劣（liè） 扣人心弦（xián）
3．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A．寬敞 狼藉 賓士 再接再厲 B．淵博 躊躇 挺拔 深惡痛絕
C．真諦 倔強 溫馨 直截了當 D．急燥 慷慨 詛咒 一愁莫展
4．下面一段話中畫線的句子有語病，請改正。
日前，a《老鼠愛大米》這首在網路上風靡大街小巷的歌曲在向陽中學吃了「閉門羹」。因為擔心歌詞低俗，對學生有不良導向，學校禁止在校傳唱此類歌曲。b此舉在學生中引起了強烈的軒然大波。
5．古詩文默寫。
⑴ ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
⑵《岳陽樓記》中借用「古仁人之心」來表達作者曠達胸襟的名句是「 ，
」。
⑶李商隱《無題》中，原比喻對愛情忠貞，現常用來形容對事業執著奉獻的詩句是「
， 」。
⑷詩人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的「野火燒不盡，春風吹又生」謳歌了小草頑強的生命；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的「 ， 」報告了春天早來的消息；岑參《白雪歌送武判官歸京》中的「北風卷地白草折，胡天八月即飛雪」渲染了邊塞的苦寒；杜甫《春望》中的「 ， 」寫出了國家衰敗的景象。
6．名著知識填空。
什麼樣的人才能稱得上英雄？《三國演義》中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，《水滸傳》里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 何嘗不是？《 》中不屈服於命運、堅持崇高理想追求的保爾•柯察金固然是，《名人傳》中「扼住命運的咽喉」、創作了不朽樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？
7．讀下面的材料，按要求答題。
①隨著音像製品的迅速普及，「讀圖」已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。
②有關媒體的調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫等「快餐」來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了文章表達能力的大幅下降。不少青少年反映說：「很多時候，心裡明明知道怎麼說，但就是寫不出來。」
③針對這種「快餐」造成的營養不良現象，專家呼籲：提高未成年人的閱讀興趣，引導他們多攝取營養豐富的「綠色食品」，是學校和社會的當務之急。
⑴用一句話概括第①段和第②段的主要內容。不超過25個字。
⑵解釋加點詞語在文中的意思。
綠色食品：
二、綜合性學習
張軍等五位同學組成了研究「對聯」的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
8．下面⑴⑵兩題，任選一題作答。
⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝？把相應的序號填在括弧里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鍾馨悠（ ）
②朱仙鎮血戰喪敵膽，風波亭長恨遺千秋（ ）
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（ ）
④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（ ）
A．鞏義杜甫故居 B．湯陰岳飛廟 C．南陽卧龍崗 D．嵩山少林寺
⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括弧里。
①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新（ ）
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死！
生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（ ）
③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書（ ）
④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛（ ）
A．春聯 B．婚聯 C．輓聯 D．行業聯
9．鄰居王阿姨家的對聯貼反了：「爆竹兩三聲人間是歲」被貼在了左邊，「梅花四五點天下皆春」被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關知識：上聯，末字是仄聲韻（一般是第三聲、第四聲），貼在右邊；下聯，末字是平聲韻（一般是第一聲、第二聲），貼在左邊。
三、現代文閱讀
（一）閱讀下文，完成10—14題。
寶石項圈
⑴在美國的一次家庭宴會上，我看到一位老人戴著一個非常美麗別致的項圈，那上面有11塊寶石，顏色形狀各不相同，但看得出，每塊都很名貴，在燈光下發出彩色的光芒。你在看到她的那一剎那，必會注意到她的項圈。因為她的表情和所有體態，都像指針一樣指向了她的項圈。如果你注意不到她的項圈，你簡直就是一個瞎子；如果你注意到了她的項圈，而不過問這件事，那你簡直就是對她的大不敬了。
⑵在這種壓力之下，每個人在寒暄之後，都要誇獎她的項圈。她就如願以償了，情緒高昂地說著什麼。輪到我與她見面，我的談話也從項圈開始：「這是我看到過的最美麗最別致的項圈之一。」
⑶這可並不全都是客套。那項圈的確是獨一無二的，晶瑩璀璨。
⑷「謝謝！它的確是獨一無二的。是我把畢生積攢的名貴寶石都拿了出來，我自己設計了這個樣式交給工匠製作，無論從價值還是款式來說，它都極為名貴別致。而且，對我來說，它的價值更是難以估量的，因為這個項圈有很大的象徵意義。」老奶奶說。她說話的時候，鶴發雞皮的腦袋搖個不停，脖子上的項圈就寶石相撞，精光四射，彷彿一串電焊的火花。
⑸話說到這個份兒上，脖子晃成了這個樣子，出於禮貌，你就是再沒興趣，也得問老人家這個項圈的象徵意義是什麼。
⑹ 甲 就像一個好獵人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她絆住了，老奶奶興奮溢於言表。她說：「我這11塊寶石，代表我的11個孫子和孫女。藍色和綠色的寶石，代表的是男孩；粉紅色和橙黃色的寶石，代表的是女孩。現在，你已知道了這個秘密，你仔細地數一數，我有幾個孫女幾個孫子？」
⑺我很仔細地數過了，但老奶奶究竟有幾個孫女幾個孫子，又忘記了。記住的只是她那張充滿期待的臉和筋絡纏繞的脖子。 乙 項圈是美麗的，但如此近距離地觀看，這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。
⑻也許是太想讓老奶奶高興了，這時，我千不該萬不該，問了一句話：「您的這11位孫女孫子常常來看您吧？」
⑼老奶奶的臉色黯淡下來，喃喃地說：「是啊，他們來過，可是，已經很久不來了……」
⑽整個晚上，我都為自己的貿然發問後悔不已。
⑾不，直到今天，我都為自己的貿然發問後悔不已。我為什麼要自作聰明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？
⑿有時，我看到大街上的女孩戴著燦爛的寶石項圈，會不由自主地想，天底下，無論東方還是西方，無論中國還是美國，有沒有這樣一個女孩，在盛大的宴會上，驕傲地指著自己項圈上的寶石對來賓說：這塊藍色的寶石，是紀念我的祖父，這塊紅色的寶石，是紀念我的祖母。他們永遠在我心中。
⒀
10．人們在看到老人的一剎那為什麼一定會注意到她的項圈？
11．從第⑹段第⑺段畫線的甲、乙兩處句子中任選一處，具體分析其在表達上的好處。
12．第⑾段中，「期待和自豪的泡沫」怎樣理解？
13．文末處隱去了本文的結尾。如果讓你從下面A、B兩項中選擇，你會選哪一個作結尾？請把所選序號填在下面的括弧里，並說說選擇的理由。
A．有嗎？ B．有嗎？
有吧。 有！
選擇：（ ）
理由：
14．第⑼段中寫老奶奶因為「我」的貿然問話而臉色黯淡下來，如果你在現場，你會對老奶奶說些什麼？（30字左右）
（二）閱讀下文，完成15—20題。
鈞瓷
⑴中國是瓷器的故鄉，而河南是瓷器的原生地。產於禹州的鈞瓷以其品種繁多、造型獨特、色彩瑰麗而名聞天下，自古以來，就有「家財萬貫不如鈞瓷一件」的說法。
⑵與江西景德鎮、廣東佛山所產名瓷相比，鈞瓷最大的特色就是「窯變」。別的瓷，描雲是雲，畫竹是竹。而鈞瓷不然，你想讓它是什麼，它 a ；你不想讓它是什麼，它 b 。鈞瓷燒制有很大的不確定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內溫度不同，窯爐結構、燒製程度不同，都會造成千差萬別的結果。有美艷絕倫的，也有根本不成器的。即便同用一種釉，同裝一個窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異。「入窯一色，出窯萬彩」，這些色彩構成了絢麗多彩的世界。鈞瓷周身還往往會布滿珍珠點、兔絲紋、魚子紋、蟹爪紋或蚯蚓走泥紋等各不相同的窯變流紋。甲有的像春花爛漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星滿天……這種流紋的變化是無法事先設計的，所以有「鈞瓷無對，窯變無雙」之說。古人曾用「夕陽紫翠忽成嵐」來形容鈞瓷釉色靈活、變化多端之美。一個小小的鈞瓷窯，簡直能燒出繽紛天下。
⑶鈞瓷還有一個神奇之處是「開片」。出窯時，鈞瓷會響起一種「噼噼啪啪」的聲音。之後，這種聲音漸漸趨緩，一般來說，可以斷斷續續地響幾十年。伴著響聲，鈞瓷釉層下會出現縱橫交錯的冰裂紋路，而表面卻依舊光潔如鏡。這就是鈞瓷的「開片」。
⑷在宋代，鈞瓷盛極一時，宋徽宗時，鈞瓷藝術幾乎達到盡善盡美的程度。「靖康之變」後，酷愛鈞瓷的宋徽宗成為金人的階下囚。其後改朝換代，時勢迭變，鈞瓷漸呈式微之勢，幾欲失傳。
⑸國運興，陶瓷盛。最近幾年，鈞瓷進入一個新的發展階段。尤其是以液化氣為燃料的氣燒窯投入使用後，不僅大大降低了燒制的勞動強度，就連「窯變」也可以在一定程度上得到控制，「十窯九不成」成了歷史。
⑹但是，這種發展也帶來了一個問題：「窯變」的不確定性，恰恰是鈞瓷有別於其他類瓷器的地方，也是鈞瓷之所以珍貴的地方。現在，乙由於「窯變」在一定程度上可以控制，所以鈞瓷的產量迅猛增長。在神垕（地名，在河南禹州），十塊八塊錢就能買到一件鈞瓷。昔日的皇家寶物，如今滿街都是。對於這種變化，有人認為，「窯變」的可控性毀了鈞瓷，使得鈞瓷身價大降，把高雅的藝術品變成了大路貨；另一種看法卻認為，讓昔日的皇家珍品走進尋常百姓家，在普通大眾中普及鈞瓷，正表明時代的進步，也是鈞瓷的幸事，況且，鈞瓷的大眾化與少量高檔鈞瓷藝術品的存在並不矛盾。
⑺1997年香港回歸祖國，河南省人民政府向香港特區政府贈送的禮品就是一對鈞瓷「豫象送寶」，這對鈞瓷巨制總高1．997米，意寓「1997年」香港回歸祖國這一永載史冊的重要時刻。禹州人說，宋代經濟繁榮，文化發達，所以當時鈞瓷鼎盛。現在國家空前興旺，人民安居樂業，鈞瓷再度輝煌已經為期不遠。
15．第⑴段引用「家財萬貫不如鈞瓷一件」意在說明什麼？從全文看，鈞瓷與其他瓷器相比最突出的兩個特點是什麼？
16．根據上下文推斷，在第⑵段a、b兩處寫上恰當的語句。
17．鈞窯「窯變」的不確定性主要表現在哪些方面？
18．請從第⑵段第⑹段畫橫線的甲、乙兩處句子中任選一處，對其語言特點作具體分析。
19．燒制技術的改進給鈞瓷帶來的變化有喜有憂，可見技術進步可能是把「雙刃劍」。請再舉一個類似的例子，說說它帶來的喜與憂。
四、古詩文閱讀
讀下文，完成20—23題。
記承天寺夜遊
蘇軾
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
20．解釋下面句子中加點詞的意思。
⑴解衣欲睡 解：
⑵相與步於中庭 步：
21．用現代漢語寫出下面句子的意思，注意加點的詞。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
22．全文沒有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來。請找出能表現蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），並以其中一句為例，說說你選擇它的理由。
能體現友情的句子：
理由：
23．畫線的句子是全文的點睛之筆，請參考下面的背景材料，說說為什麼作者稱自己為「閑人」，這體現了作者當時怎樣的心境。
背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不同意見，後被貶為黃州團練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫於此時。
讀下面的詩，完成24—25題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
24．「懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人」中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？
25．「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？
五、作文
26．任選一題作文。
⑴最美麗的
先在橫線上填寫合適的詞語，如：「心靈」「語言」「瞬間」「畫面」「風景」等，把題目補充完整，然後作文。
⑵閱讀是人生難以忘懷的體驗和過程。閱讀，讓我們走進了繽紛多彩的世界；閱讀，使我們的精神家園豐富而高尚。
請以「課外閱讀」為話題，寫一篇文章。選寫內容必須在話題范圍之內，題目自擬，但不得直接以話題為題目。
要求：①請先寫出完整的題目。
②除詩歌外，文體不限；600字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
1．略 2．B 3．D 4．a：「在網路上風靡大街小巷的歌曲」改為「風靡大街小巷的網路歌曲」（或：「在網路上流傳很廣的歌曲」 或：「風靡大街小巷的歌曲」）b：刪去「強烈的」（或：「軒然大波」改為「反應」「反響」） 5．⑴山重水復疑無路 ⑵不以物喜 不以己悲（或：先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 或：居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君） ⑶春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 ⑷天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 國破山何在 城春草木深 6．吳用 鋼鐵是怎樣煉成的 7．⑴未成年人過量讀圖導致文字表達能力下降（答出「讀圖過量」或「圖像依賴」） ⑵健康有益的文字讀物（或：名著） 8．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 9．王阿姨，您好！您家的這副對聯真好！不過，這副對聯貼反了。因為「歲」字是第四聲，這句是上聯，應該貼在右邊；「春」字是第一聲，這句是下聯，應該貼在左邊。我幫您換過來好嗎？ 10．①項圈非常美麗別致（或：項圈上的寶石每塊都很名貴，在燈光下發出彩色的光芒） ②老人的表情和所有體態，都像指針一樣指向了她的項圈（答出一點即可） 11．甲：用比喻的手法，形象地表達了老人渴望向人炫耀自己子孫眾多的心理（或：用比喻的手法，形象地表達了老人達到預期目的時的高興心情）（答出比喻手法或生動形象，句子意思理解正確即可） 乙：用對比的手法，通過寶石的晶瑩剔透來襯托老人的蒼老（答出對比或襯托，句子意思理解正確即可） 12．①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫 ②為自己有這么多的子孫而自豪 ③這些子孫並沒有把老人放在心上 ④老人非常孤獨、失望。 ⑤她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現 13．A：表達了不確定的意思，包含復雜的情感，如肯定、懷疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思 B：表達了肯定的意思、樂觀的心理 14．（能揣摩老奶奶心理、言之成理，語言得體、通順即可） 15．說明鈞瓷的珍貴 窯變和開片 16．a：偏偏不是什麼 b：往往就是什麼（意思對即可） 17．①釉料的配方不同，所用燃料不同，窯內溫度不同，窯爐結構、燒製程度不同，都會造成千差萬別的結果 ②即便同用一種釉，同裝一個窯，同燒一種燃料，同樣三天出窯，燒出來的鈞瓷也是境界各異 ③入窯一色，出窯萬彩 ④鈞瓷周身窯變流紋無法事先設計 18．甲：用打比方的說明方法，生動形象地說明了鈞瓷「窯變」色彩與圖案的瑰麗多彩、千變萬化的特點（答出打比方、生動形象，答出說明的具體內容即可。） 乙：「在一定程度上」說明了「窯變」的可控程度，使表達准確和嚴密（或：准確地說明了「窯變」還沒有完全得到控制）（答出「語言准確嚴密」，說明的具體內容即可） 19．略 20．⑴解開（或：脫 脫下） ⑵散步（或：漫步 走 行走） 21．庭院的地面，像積水那樣清澈透明，「水」中有像藻、荇似的水草交錯縱橫，原來那是竹子和柏樹枝葉（在月光下）的影子（答出句子大意即可） 22．①遂至承天寺 理由：唯張懷民可以同樂 ②懷民亦未寢 理由：心境相同 欣賞趣味相同 ③相與步於中庭 理由：關系親密 ④但少閑人如吾兩人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命運相同 23．①蘇軾才華橫溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的曠達 24．①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情 25．這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出「運用比喻」、「生動形象」，「揭示了新陳代謝的自然規律」或「表現出積極進取的人生態度」即可）
㈤ 2005年沈陽中考語文試題及答案
http://wenku..com/view/014ef02d915f804d2b16c197.html
㈥ 誰知道2005年的中考語文試卷。。
在 中考網上就有啊 一大把
㈦ 如果回答得好，追加15分！！尋找2005年各地中考化學，語文試卷及其答案！！！
化學http://www.hbjy.net/2005/6-27/16481814122.html
http://www.sdjcjyw.com/wenjian/jiaoyu/zhongkaolikezonghe/jxzk1.htm
http://www.jyzxw.net/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=1929
http://zg.51zk.net/Software/Latenew_1.html
http://www.etest8.com/html/zhongkao/321163/etest8Info5678.htm
http://www.c3h3.com/Soft/zk/zkfxst/
http://www.people.com.cn/GB/kejiao/230/8509/8511/20020628/763409.html
http://www.zxhxw.cn/Article_Show.asp?ArticleID=1361
http://www.cxsz.net/qianxingyuan/index.htm
http://www.chemsky.net/Soft/Chu31/quan/zhongkao/
http://www.wenx.org/huaxue/down/2006314204462037/
http://zxhxw.com/article.asp?articleid=3786
http://www.huaxue.com.cn/down/web_682.html
http://cdahx.lye.com.cn/Article_Show.asp?ArticleID=231
語文網http://www.hjjy.net/gkzf/show.asp?id=830
http://www.teachcn.net/zxyw/html/2003/1740.htm
http://www.ydgz.com/yw/xxsj/cs/List_18.html
http://www.ywzy.net/test/test/
http://download.zxxk.com/list.aspx?id=8
綜合網站各門課應有盡有http://www.supe.com/Index.html
http://www.gjgx.com/shijuan/Index.html
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http://lphuaxue.upweb.net/
http://www.wh111.com/Index.html
http://xkc.xe.net/down_view_65850.html
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http://www.people.com.cn/GB/index.html
http://www.789book.com/index.php?channelID=1
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㈧ 山西省太原市2007年中考語文試題及答案
太原市二00七年初中學業考試
語文試卷
說明：本試卷含四道大題，21個小題，共8頁。答題時間150分鍾。滿分130分，其中書寫4分
1．運用積累在①～⑤句的橫線上填空，並仿照畫線句子補全第⑥句。
南方落雨，北方落雪。
雨總是落在南方。①「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 。」②「山下蘭芽短浸溪， 。」③「君問歸期未有期， 。」這南方的雨啊，在蘭溪，在巴山，打濕了蘇軾的衣衫和李商隱的思緒。
南方落雨的時候，北方總在落著雪。「五月天山雪，無花只有寒。」④「欲將輕騎逐， 。」⑤「欲渡黃河冰塞川， 。」這北方的雪啊，在天山，在黃河，染白了邊關將士的征袍，冷卻了李白濟世的豪情。
「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」，陸游聽著南國的風雨，夢中又回到了北方鐵騎飛馳的戰場；⑥「忽如一夜春風來， 。」 。
閱讀下面文字，完成2～4題。(6分)
大型話劇《立秋》在全國上演後，反響強烈。這部由藝術家們 ǒu 心 lì 血創造的作品，展示了晉商文化獨特的魅力。富甲天下的山西商人即使面臨生死考驗依然誠信待人，其行為感天動地。
話劇以「立秋」命名，意味深長。立秋是自然氣候由熱轉涼的一個節氣，在這里，它暗示了晉商由興盛轉向沒( )落。「天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。」這貫穿全劇的祖訓，劇烈地震撼著人們的心靈。
2．根據拼音寫出漢字，給加點字注音。(3分)
ǒu（ ）心lì（ ）血 沒落（ ）
3．結合語境，解釋文中加點的詞語。(2分)
富甲天下：
4．在下面的原句上修改病句。(1分)
這貫穿全劇的祖訓，劇烈地震撼著人們的心靈。
二、綜合性學習(本大題含4個小題，共15分)
今年是農歷「豬年」，小組設計了以「豬」為專題的小報，請你參與活動，完成5～8題。
5．第一板塊：豬在中國文字中。請你通過分析字形，試著推測「家」字中蘊含的信息。(3分)
【幫幫你】①「災」由「宀」和「火」構成。「宀」是房子，火燒著了房子，自然是災禍臨頭。「災」的構造，反映了遠古時期火災對人類的威脅。②豕(shǐ)：豬。
6．第二板塊：豬在中國民俗中。請你探究下面材料中親友贈豬蹄給考生的用意。(3分)
據傳從唐代始，殿試及第的進士們相約，如果他們中有人將來做了將相，就要請同科的書法家用朱書(紅筆)題名於雁塔。以後，每逢有人趕考，親友就贈送豬蹄給他。
【幫幫你】中國民俗中常常利用諧音字表達某種願望，如「倒」貼福字，意思是福「到」了。
「豬」和 同音，「蹄」和 同音，送豬蹄的用意是
7．第三板塊：豬在中國名著中。請你寫出《西遊記》中豬八戒的優點和缺點各一個，並分別簡要敘述相關的一個情節。(6分)
優點： .。
缺點： .。
8．第四板塊：豬在西方名著中。請結合語境，補寫弗恩的話。(3分)
背景介紹：《夏洛的網》講述的是一頭名叫威爾伯的小豬的故事。威爾伯生下來很弱小，阿拉布爾先生就想殺死它，八歲的女兒弗恩試圖阻止他。
「弗恩，」阿拉布爾先生說，「這么弱小的豬以後麻煩大著呢。現在你讓開吧!」
「可是這不公平，」弗恩叫起來，「 」
阿拉布爾先生笑了。「當然不會，」他說著，低頭疼愛地看著女兒，「不過這是兩碼事。女孩小是一回事，豬小又是一回事。」
三、閱讀(本大題含12個小題，共40分)
閱讀文言文，完成9～12題。(12分)
【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。
【乙】一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸於壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，於是始知其畫為逼真。
【注】①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。
9．【甲】文介紹了 ，【乙】文中評價畫作精美的詞語是 。(2分)
10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
①佛印絕類彌勒 類：
②卧右膝，詘右臂支船 詘：
③一士人善畫 善：
④旦而過之，軸必墜地 旦：
11．用現代漢語說說下面句子的意思。(4分)
①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
②令初不知愛，漫懸於壁。
【幫幫你】在《古漢語常用字字典》中，「漫」常用的義項有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。
12．請用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現在哪裡。(2分)
閱讀議論文，完成13～16題。(13分)
書與人的隨想
①人類社會是一個連續發展的過程，我們常將它比作歷史長河，而每個人都是途中搭行一段的乘客。每當我們上船之時，前人就將他們的一切發現和創造，濃縮在書本中，作為歡迎我們的禮物，同時也是交班的囑托。由於有了這根接力魔棒，所以人類幾十萬年的歷史，某一學科積幾千年而有的成果，我們便可以在短時間內將其掌握，從而騰出足夠的時間去進行新的創造。因此，歷史愈久，文明積累愈多，人和書的關系就愈緊密相連。
②書籍是平行於物質世界的另一個精神世界，它不僅給我們帶來無窮的樂趣，更使人們獲得了極大的精神自由。作為物質的人，正常人剛生下來是沒有任何疾病的，一張白紙，生機盎然，傲對世界。以後就災病漸起，有一種病就減少一分活動的自由。作為精神的人正好與此相反。他剛一降生時，對這個世界一無所知。迷濛蒙，怯生生，茫然對世界。於是就識字讀書，讀一本書就獲得一分自由，讀的書越多，獲得的自由度就越大。哥白尼一生研究日心說，備受教會迫害，到晚年生活困頓，雙目失明，舉步維艱，但他終於完成了劃時代巨著《天體運行》。到去世前一刻，他摸了摸這本剛出版的新書欣然離開了人世。這時，他在天文世界裡已獲得了最大自由，而且還使後人也不斷分享他的自由。
③讀書之後還要實踐。這里又用到了高爾基的那句話：「書籍是人類進步的階梯」，如果你腳下不踏一梯，你的實踐又能走出多遠呢?古話說：讀書明理。誰掌握了真理誰就掌握了世界。讀書給人最大的智慧。愛因斯坦在伽利略、牛頓之書的基礎上，發現相對論，物理世界一下進入一個新紀元。馬克思窮讀了他之前的所有經濟學著作，發現了剩餘價值規律，指出資本主義必然滅亡，一下子就開辟了社會主義革命的新紀元。一個人只有當他藉助書籍進入精神世界、洞察萬物時，他才能跳出現實的局限，才有了時代和歷史的意義。
④我們作為一個歷史長河中的旅人，上船時既得到過前人的贈禮，就該想到也要為下一班乘客留點東西。一個人讀懂了世界，吸足了知識，並經過了實踐的發展之後，才可能寫出屬於他自己而又對世界有用的東西。這樣他才真正完成了繼承與超越的交替，才算盡到歷史的責任。寫作不是抄書，你得把前人之書糅進自己的實踐，得出新的思想，如魯迅說的吃進草，擠出牛奶與血，這是一種創造。我們不妨把每個人留給這個世界的文章或著作，算作他搭乘歷史之舟的船票，既然頂了讀書人的名，最好就不要做逃票人。這船票自然也輕重不同，含金量不等，像《資本論》或者《紅樓夢》，那是怎樣一張沉甸甸的票據啊。 (作者梁衡，有刪節)
13．第①段的主要觀點是 ；第③段闡明了 的觀點。(2分)
14．請具體分析第②段中哥白尼的例子有何作用。(3分)
15．第④段畫線的句子語言形象，耐人尋味。請說說句中「草」和「牛奶與血」的含義。(2分)
16．文章未刪節前，作者在第③段中還提到「讀書人最勇敢」，你怎樣理解這句話?請結合自己平時的閱讀積累進行論述。(6分)
閱讀小說，完成17～20題。(15分)
瑪菲爾的秘密
①四年來，天真的瑪菲爾一直深信：父親之所以一直沒有回家，是因為他在賓州經營著一家大型採煤廠而忙得脫不開身。當瑪菲爾和兩個弟弟想念父親時，母親就安慰他們：「採煤廠一般要經營四年才能穩定，到時候父親就能回來看我們了！」
②聖誕節即將來臨。一天，同桌比索問瑪菲爾希望得到什麼禮物，一心牽掛著父親的瑪菲爾說：「希望父親開著鮮紅的跑車回來看我們！」比索聽完她的願望，睜大眼睛問：「什麼？你父親刑滿釋放還能從監獄里開一部跑車回來？」
③瑪菲爾如遭雷擊，淚水迅速湧上剛剛還陽光燦爛的臉龐，她低吼道：「你不能侮辱我的父親！他在賓州擁有大工廠！」比索白了她一眼說：「不信去問你母親，誰都知道你父親在蹲監獄！」瑪菲爾抓起書包狂奔出教室，她要拉母親來跟比索證實：世上沒有比父親更正直的男人，他怎麼會蹲監獄呢？
④遠遠地，瑪菲爾就看見花園長凳上熟悉的背影，母親一定是太累了，又在長凳上打起了盹。四年來，她一個人撫養著三個孩子，此時也一定和自己一樣想念父親了吧？瑪菲爾放慢腳步，輕輕繞到母親面前，她睡著了，唇角帶著美麗的微笑，眼角有淺淺的淚痕。
⑤瑪菲爾正要給母親蓋上毛毯，突然發現她懷里躺著一個淺灰色信封，「賓州第71監獄托比斯」，再熟悉不過的字體，卻來自如此殘酷的地方。毛毯從瑪菲爾手中輕輕滑落，她幾乎哭出聲來，然後踮著腳尖離開了花園。
⑥瑪菲爾背起書包，掩上鐵門，回頭看看玫瑰怒放的花園，看看孤獨憔悴的母親，她對父親的鄙視突然減少了幾分。善良的父母一定是想用這種方式，為他們撐起一片干凈善良的愛的天空。
⑦瑪菲爾跟比索道歉，並求他：「千萬別告訴我弟弟，請你相信，我的父親回來時，只會還給人們善良和真誠。」聽到瑪菲爾的話，比索羞愧難當，他說：「如果你父親回來時需要一輛跑車，我想我父親可能會借給他的。」比索的父親埃德華先生，經營著一家大型汽車租賃公司。
⑧也就是從這時起，瑪菲爾開始為迎接父親做起了准備。以往不怎麼做家務的她，現在居然開始學做麵包了，為了以父親的名義為家人准備禮物，瑪菲爾還央求鄰居考伯太太讓她幫忙摘蘋果，同時她還動員弟弟親手為父親做賀卡。一天，瑪菲爾帶著父親四年來發表的文章和他以前賽車得到的獎章，去了埃德華的公司。小姑娘大膽的提議讓埃德華先生大吃一驚。他問：「如果你爸爸騙走了我的車怎麼辦？」小姑娘咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來：「我發誓他不會這樣做，再壞的父親也絕對不會玷污女兒的尊嚴。」埃德華先生點了點頭。
⑨那是一個晴朗的早晨，當憔悴蒼老的托比斯走出監獄大門時，早已等候在那裡的埃德華迎面走過去說：「歡迎您回家，托比斯先生！許多人都跟我說，您是最棒的司機，我等了您四年。」托比斯狐疑地問：「為什麼您會相信一個剛出獄的犯人？」埃德華笑著回答：「因為我們都是父親。」
快到家時，埃德華將方向盤交給了托比斯，「這車以後由您掌握，行李箱里有四份禮物，回家和孩子們親熱完再來上班。」如墜夢中的托比斯打開行李箱，裡面有四個包裝精美的盒子，還有嶄新的西裝和領帶。他當然不會想到這些是女兒瑪菲爾的「傑作」，他在心裡對寬厚善良的埃德華充滿了感激。
妻兒早已等在門口，鐵柵欄上用玫瑰花拼成的「歡迎回家」四個字異常醒目。兩個小兒子歡呼著朝紅色跑車狂奔過來，那微笑著流淚的姑娘是瑪菲爾嗎？
如果瑪菲爾的父母有一天知道：11歲的女兒早就和他們一起以更寬容執著的決心來保護和捍衛愛的話，他們該會有一種怎樣的感動……
(田祥玉編譯，有刪節)
17．讀完全文，你認為瑪菲爾為什麼要保守秘密?(2分)
18．小說往往通過細節描寫刻畫人物的性格。請結合第⑧段中的一個細節描寫，說說瑪菲爾有怎樣的性格。(3分)
19．同樣的詞語在不同的語言環境中可以表達不同的感情。試分析第④段和第11段中的畫線句子，比較兩處「微笑」與「淚」所表現的人物的不同感情。(4分)
母 親：
瑪菲爾：
20．小說是生活的教科書。《瑪菲爾的秘密》一文中，人和人之間的關系為什麼那樣和諧?請結合文章內容，以下面的句式作為開頭寫一段話，談談你的理解。(6分)
和諧來源於 。
四、作文 (本大題含1個小題，共55分)
21．閱讀下面材料，按照要求作文。
中國的二十四節氣不僅與物候、時令准確對應，而且還有著一個個內涵豐富的名字。讓我們看看春季的幾個節氣：「立春」還帶著殘冬的余寒，但天氣變暖，送來了春的氣息，是一種轉折，也是一個新舊交替的標志；「驚蟄」就像一個故事，一聲春雷把萬千蟄居沉睡的生命喚醒，就像父親的棒喝，讓頑劣的孩童懂得了奮進；「春分」這一天，太陽正當赤道上方，它將自己的光一絲不苟地均分給了地球南北，顯示出一種公正。
請從「立春」、「驚蟄」、「春分」中，任選一個作為題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：
(1)文體不限，努力表達自己的真情實感。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名。
太原市2007年中考語文試題（答案及評分標准）
參考答案
一、語言積累和運用
1．①一蓑煙雨任平生
②松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規啼
③巴山夜雨漲秋池
④大雪滿弓刀
⑤將登太行雪滿山
（評分說明：每空1分，錯字、多字、漏字均不得分，共6分）
⑥千樹萬樹梨花開
示例：岑參面對北方的雪景，眼前彷彿出現了江南梨花在春風中盛開的景象。
（評分說明：詩句和詩人各1分，詩句理解基本正確1分，句式與畫線句子大致相同1分，共4分）
2．嘔 瀝 mò
（評分說明：寫字2分，注音1分，共3分）
3．天下最富有的。（或：財富在全國數第一。）
（評分說明：詞語大意1分，准確說出「甲」的意思1分，共2分）
4．去掉「劇烈的」。（或：把「劇烈」改稱「強烈」。）
（評分說明：兩種改法皆可，本題對修改符號不做要求，共1分）
二、綜合性學習(本大題含4個小題，共15分)
5．示例：是房子，助養在房子里，有房子又豬，就象個「家」了。「家」字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的嚮往。
（評分說明：字形分析正確2分，對「家」字蘊含的信息推測合理1分，共3分）
6．朱 題 希望考生金榜題名，出將人相。
（評分說明：兩個諧音字2分；用意1分，大意正確即可，共3分）
7．示例：勤勞(能吃苦)。過八百里荊棘嶺時，豬八戒不辭勞苦，撥開叢生的荊棘，保證大家順利通過。
愛耍小聰明。豬八戒巡平頂山時，先是鑽到草叢中睡覺，後來又編瞎話騙人，被孫悟空懲罰。
（評分說明：寫出優缺點各1分，情節與優缺點相符各1分，情節具體各1分，共6分）
8．爸爸，小豬也是生命啊！假如我生下來長得弱小，你也會把我殺死嗎？
（評分說明：能結合語境把「我」和「小豬」聯系起來2分，語氣恰當有說服力1分，共3分）
三、閱讀(本大題含12個小題，共40分)
閱讀文言文，完成9～12題。(12分)
9．核舟船頭三人的神情、動作 逼真
（評分說明：第一空大意正確即可。每空1分，共2分）
10．解釋下面加點詞在句中的意思。(4分)
① 類似，像
② 彎曲
③ 善於，擅長
④ 早晨
（評分說明：結合語境正確解釋，每空1分，共4分）
11．①他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中。
②縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在牆壁上。
（評分說明：正確譯出「比」「漫」各1分，每小題大意正確1分，共4分）
12．示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美。如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖。
（評分說明：能結合寫貓的句子1分，用自己的話正確表述1分，共2分）
閱讀議論文，完成13～16題。(13分)
13．歷史愈久，文明積累愈多，任何書的關系就愈緊密相連
讀書之後還要實踐（或者：一個人只有藉助書籍進入精神世界、洞察萬物是。擦能跳出現實的局限，才有了時代和歷史的意義。）
（評分說明：用自己的話概括亦可。每空1分，共2分）
14．示例：哥白尼的身體越來越差，生活越來越困難，作為物質的人，他的自由越來越少；但是，因為擁有了《天體運行》藝術，他作為精神的人獲得了最大的自由。通過這個事例具體地論述了書籍能使人獲得極大的精神自由。
（評分說明：從「物質的人」和「精神的人」兩個角度具體分析2分，作用1分，共3分）
15．前人的書 新思想
（評分說明：大意正確即可。每點1分，共2分）
16．示例：書中有真理，一個人讀書找到了真理，就會變得正直、堅強、執著、勇敢。布魯諾為了維護日心說，毫不畏懼，被教會燒死在鮮花廣場；馬寅初即使被批判，依然堅持自己的觀點，就是因為他懂得人口科學這個道理。這些人之所以勇敢，就是堅信真理站在自己一邊。
（評分說明：言之成理即可。對觀點的理解1分，運用材料證明2分，材料和觀點一致1分，語言流暢1分，共6分）
閱讀小說，完成17～20題。(15分)
17．一是不想讓兩個弟弟受到傷害；而是想讓父親感受到溫暖，得到鼓勵；三是體貼母親，為母親分擔憂愁。
（評分說明：至少寫出兩點，大意正確即可。每點1分，共2分）
18．示例1：瑪菲爾「咬著嘴唇，沒有讓眼淚流下來」的神情描寫，表現了他堅強的性格。
示例2：瑪菲爾拿著父親四年來發表的文章和他以前賽車得到獎章去說服愛德華先生，希望他相信自己的父親，表現了她的聰明。
（評分說明：結合一個細節1分，正確概括性格1分，語言通順1分，共3分）
19．母 親：「微笑」表現了她為丈夫即將出獄能與家人團聚而感到高興；「淚痕」則表現了她四年來一個人撫養三個孩子所感受到的艱辛和苦澀。
瑪菲爾：「微笑」是因為看到父親在自己的努力下體面地回家而感到欣慰；「流淚」則表現了瑪菲爾見到父親時的激動心情。
（評分說明：每個人物的感情分析2分，其中每點1分，共3分）
20．示例1：理解。瑪菲爾理解了父母擺手秘密的原因後，便主動保守秘密，並為迎接父親做起了准備；愛德華父子理解了瑪菲爾的願望後，便主動幫助託庇四，讓他們一家人感受到溫暖。是理解讓人與人的關系更加和諧。
示例2：愛。因為愛，買菲爾的父母承受了巨大的心靈痛苦，給孩子們撐起一片干凈善良的愛的天空；因為愛，嗎啡而付出了巨大的努力，讓剛出獄的父親或的尊嚴；因為愛，埃德華父子幫助馬菲爾，讓一家人感到溫暖。只有愛才能對抗苦難，創造和諧。
（評分說明：言之成理即可。寫出和諧來源1分，能結合文章內容至少至少從兩個角度分析2分，內容與和諧來源一致1分，語言流暢1分，語言生動1分，共6分。
四、作文(本大題含1個小題，共55分)
評分說明：
A．立意較深，結構嚴謹，內容充實，富有文采，感情真摯，表達有創意，符合問題要求（55～50分)；
B．中心明確，結構完整，內容較充實，語言流暢，感情真實，符合文體要求（49～44分）；
C．中心基本明確，結構基本完整，內容單薄，語言基本通順，基本符合文體要求(43～38分)：
D．中心不明確，語言不夠通順，但有一個相對完整的內容(37～33分)：
E．沒有中心，沒有內容，沒有結構，語言不通(32—0分)。
扣分說明：①不寫題目或改動題目扣2分； ，
②每三個錯別字扣1分，重復的不計，扣分不超過3分；
⑧字數不足，每少50字扣1分，超出字數不扣分。
卷面書寫：(4分)
評分說明：
端正、整潔，是規范的正楷或行楷字4分；
較端正、整潔，是較規范的正楷或行楷字3分；
不端正，也不整潔，字體不規范2分；
書寫混亂，難以辨認，酌情給1分或0分。
㈨ 關於烏魯木齊市2005年中考語文試題
你原文貼出來,才能回答這些題目怎樣回答啊!
這些都是對文章里給的各種概念的理解,對比下,應該可以理解.
還有,看下去,不知你具體不明的是什麼?
㈩ 2005至2009山西中考語文作文題話題作文
2005年山西太原市中考作文題：
在一位同學的的畢業紀念冊上，有這樣幾句留言：
◎
相逢是首歌，歌聲里有你和我，眼睛是春天的海，青春是綠色的河……
◎
深深銘刻在心的，是那美麗的點滴瞬間：一個隨意的姿勢，一個暖暖的笑容……
◎
讓我們虔誠地守望，守望純真，守望夢想，守望美好的精神家園……
請從「相逢」、「姿勢」、「守望」中任選一個個詞語為話題，寫一篇不少於600字的文章