㈠ 開心作文課本藍色版備課筆記
一件令我高興的事今天,我做完作業,覺的很無聊,突然,我去看電視時,發現衛生間里還有一大堆臟衣服,於是,便開始了洗衣服的行動,當一回「小僕人」給媽媽一個驚喜。說干就干,我先准備了一個盛有水的盆和一個沒有水的盆。我先洗淺色衣服,在洗深色的。我拿起白襯衫洗了起來,先洗領口,再洗袖子,可洗的身子的時候,發現了一個小黑點正懶洋洋的躺在我白襯衫上睡大覺呢。我生氣的說:「你這個討厭的黑點別想在睡了,這時,我正好吵醒它,它笑嘻嘻地說:「小傻瓜,你不可能趕走我的:「」,我憤怒地說:「有什麼不可能,馬上就讓你走,不一會兒,又睡了起來。我用了一勺洗衣粉也洗不掉,我在次用力撮呀撮,都把手撮紅了還是不行。我猶如斗敗的公雞,原本以為是張飛吃豆芽————小菜一碟,沒想到卻比登天還難,我自言自語地說:「這家務本來就是大人乾的,我才不自討苦吃呢,不做了。可轉眼又想媽媽每天要上班,又要料理許多家務,真是太辛苦了。」我又打起精神來,我請了白貓先生,肥皂小姐,可都用過了,都沒能洗好我的衣服。小黑點得意洋洋地說:「我說你趕不掉我吧,咦,我不是有八四消毒醫生嗎,乾脆就去找它幫忙,不一會兒我就找來了八四醫生,我只用了一滴。果然有效,小黑點一溜煙的逃得無影無蹤了,我感激地說;"謝謝八四醫生,我以後還會找你幫忙的,八四醫生笑眯眯地說:"謝什麼,這是我應該的,這一件衣服洗好了,接著洗好了第二件,三件,四件……不一會兒,所有的衣服全被我洗完了,我把它們又漂了一遍,最後把它們晾曬在陽台里,我長長地舒了一口氣。媽媽下班回來了,看見了洗得乾乾凈凈的衣服,問是誰洗的,我微笑著說:「是我。」媽媽一手把我摟在懷里說:「小雲,長大了,懂得幫家人做事了,聽了以後,我心裡比吃了蜜還要甜,我笑了,媽媽也笑了,從這次做家務中,我體會到了「皇天不負有心人」這句話的道理,也知道了做家務的辛苦。」
㈡ 蒙氏感官教育藍色立體組教案怎麼寫
蒙氏:
色板三
(感官教育)
一、工作名稱:
色板三
二、直接目的:
協調、專專注、獨立、秩序
三、屬間接目的:
1、培養分辨顏色的能力。
2、為顏色的對比及組合做預備,同時培養對色彩的美感。
四、步驟:
1、師:我要示範的工作是:色板三,請注意看。
2、 到工作架上拿這份工作。
示範色板的拿法:用拇指和食指拿住色板的一頭,或者用拇指和食指分拿色板的兩端,手不要直接接觸色板。
3、師: 請幼兒選出最喜歡的一種顏色,將盒中同色的7種色板散放於毯上。
4、詢問幼兒:「哪個顏色最暗?」先選出最暗的一枚色板,排在地毯左端。
5、接著在剩餘色板中選出最暗的一枚,排在最暗色板的右側。
如此繼續,將7枚色板由暗到明排列。
6、詢問幼兒:「要不要試試看?」
7、將色板打亂,請感興趣的幼兒重新按明度排列。
8、名稱練習:取3個同色系色板——最暗色、最明色和中間的一個進行三段式名稱練習,關鍵詞是「明的」、「暗的」。
9、把工作放回去。
㈢ 幼兒園中班的備課筆記怎麼寫啊…急
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㈣ 小班科學藍色的大海教案
活動目標:
1、通過看圖,了解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、了解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動准備:
海洋里的生物圖片,幼兒用書,教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什麼顏色的?它有朋友嗎?誰是大海的朋友呢?為什麼你說XX是大海的朋友呢?
2、出示海洋里的生物圖片,讓幼兒對海洋里的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖,引導幼兒了解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的圖片,引導幼兒了解大海的分層:這是什麼?大海的顏色都一樣嗎?怎麼不一樣了?
2、小結:我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的,而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒了解大海的分層:大海的上面(接近海面)叫大洋表層,中間有珊瑚層,最下面叫深海層,顏色也越來越深,越來越暗。
三、引導幼兒觀察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多,裡面有許多動植物,但是這些生物都在大海的一定范圍內生活。我們先看看大洋表層有哪些動植物呢。
2、珊瑚層有哪些動植物?深海層有哪些動植物呢?
四、結束活動。
1、大海的朋友很多,除了有動植物,還有些其他的朋友,請你們和爸爸媽媽一起查查資料,了解一下。
㈤ 蒙氏感官教育藍色立體組神秘袋教案怎麼寫
你可以給我個q郵箱,我給你個參考唄~~
㈥ 托班認知黃色藍色教案怎麼寫
案例是一個實際情境的描述,包括有一個或多個疑難問題,同時也能包含有解決這些問專題的方屬法;教學案例描述的教學實踐,它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事;教育案例是一個教育情境的故事,在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法,也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。
㈦ 怎樣教幼兒認識黃色,藍色的教案
活動設計背景 托小班幼兒對顏色很感興趣,而因為年齡問題孩子的注意力容易轉移,所以我設計了這樣一節生動、有趣的教學活動,讓孩子在學中玩,在玩中學。 活動目標 1、認識紅色、黃色、藍色。 2、能在活動中找到與之對應的顏色,鞏固對顏色的認識。 3、讓孩子感受色彩的美。 教學重點、難點 重點:能認識紅色、黃色、藍色 難點:能把認識的紅色、黃色、藍色遷移到生活的物品中。 活動准備 米老鼠手偶、卡紙做的衣服、帽子和裙子、紅黃藍三色做的圓形卡片與幼兒人數一樣多、紅黃藍顏料、有蓋子的塑料瓶、音樂等 活動過程: 開始部分: 教師用手偶「米老鼠妹妹」找衣服,引出主題。 教師:米老鼠妹妹要去參加朋友的生日宴會,她想請小朋友們幫忙找找她的衣服。 請幼兒分別幫米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。(紅色的帽子、黃色的衣服、藍色的裙子) 提示:帽子要像太陽一樣的顏色、衣服要像香蕉一樣的顏色、裙子要像大海一樣的顏色。 基本部分: 分別引出紅色、黃色和藍色,並讓寶寶一起認識。 (告訴孩子這是三原色,很多顏色就是由這三種顏色變化來的。) 3、找找教室里、身上穿的哪些還有紅色、黃色和藍色。 4、請幼兒和老師一起找顏色寶寶。(准備好的小圓片) 教師:我們一起來找顏色寶寶好嗎?誰先找到我們一起表揚他。 5、玩瓶子寶寶變顏色。