㈠ 四年級語文學習方法答案一
語文學習對孩子成長起著至關重要的作用。簡單說來，語文學習的過程是一個「輸入」與「輸出」共同提升的過程。今天我們主要從「閱讀理解」這一重要方面談談語文的「輸入」。
一、閱讀理解的要求
小學階段的語文閱讀，主要考察學生基礎知識的積累、對文章的理解能力和語言表達能力，是小學語文考試的重難點。實際上，小學語文的閱讀題是與小學生的理解能力相適應的，文章及其體型本身並不難。很多同學之所以不會做語文閱讀，並不是因為文章讀不懂，而是因為沒有掌握科學的閱讀方法、答題形式，缺乏對語言文字的分析、理解、綜合歸納等能力。
二、解題方法和步驟
現代文閱讀有一個最基本的答題思路，那就是，嚴格依照原文意思來組織語言答題。要特別注意，根據問題找到對應的原文，答題要有依據，千萬不能憑想像隨便亂說。
1.通讀文章，理解基本意思
閱讀材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。通常閱讀一篇文章，第一遍需要通讀、速讀，重點理解文章的體裁、結構、主要內容、思想情感等。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。
在閱讀方法時，建議大家用「順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。這種閱讀方法是最基礎的閱讀方法，如果採用「倒讀法」，部分學生可能會只讀與問題相關的部分，不注重全文的理解，因而可能沒有讀懂文章。閱讀能力就沒有得到應有的訓練。
2.讀懂題目，把握答題要點
所謂「讀懂題目」，就是讀懂閱讀材料後面的題目，理解題目所問的問題與答題要求，明白答題要點。很多同學在做閱讀時，經常答非所問，就是因為沒有把握答題要點。
通過讀題目，我們可以獲得很多信息。比如，題目問「哪些方面」，答題時就不能只答一點；題目問「表達方式」，答題時就不能寫成修辭手法；題目說「請簡要概括」，答題時就要注意語言簡潔明了；題目問「你覺得」或「談談你的看法」，我們就要明白這類題目沒有標准答案，可以多寫些，言之成理即可。
3.根據問題，找出原文
在讀懂題目的基礎上，我們就要根據題目的要求，在材料中找到相關的語句或段落，同學們可在這些地方做上記號。找到與題目相關的原文之後，我們就能夠確定答題的閱讀范圍和要點。在找原文時，需要大家對材料進行第二次閱讀，這次閱讀就需要有針對性，要能夠根據問題，准確找到原文。
在找原文時，注意原文與問題可能直接相關，也可能間接相關。直接相關的原文很好找，間接相關的原文相對比較難。事實上，閱讀題目都是根據文章設計的。所以，一般而言，任何問題都可以在材料中定位出原文來。遇到不好找的情況，我們就要特別注意找出間接相關的原文：可能是在很細微的地方，比如關鍵的字眼、詞語，或者比較零散的幾句話；也可能是在文章的整體上，這就需要我們對其進行概括、歸納。
4.根據原文，組織答案
找到與問題相關的原文之後，我們就要組織語言作答了。有些題目要求用原文的話來回答，或者我們可以找到與題目直接相關的原文時，我們就可以把原文寫上去。如果我們找出的原文是與題目間接相關時，就需要我們對這些原文做較大的改動，可以把關鍵的字眼、詞彙、語句，剪切、拼貼起來，或者稍加概括，組織成答案。
回答問題時要力求做到以下幾點：1、根據原文來回答，千萬不能隨意發揮。同學們要在材料上找到原話，找到依據，不能憑空瞎說；2、言之成理，不能亂答。3、盡量把空格答滿，寫多些。4、語言注意簡潔明了，不要重復羅嗦，不得要領。