① 九年級上語文能力培養曹劌論戰答案
是這個麽
1、 用原文語句回答下列問題。
(1)曹劌主動求見魯庄公原因是什麼? 肉食者鄙，未能遠謀。
(2)曹劌認為「可以一戰」的條件是什麼? 小大之獄，雖不能察，必以情
(3)為什麼「齊人三鼓」曹劌才同意擊鼓進軍? 一鼓作氣，再而衰，三而竭。
(4)曹劌「下視其轍，登軾而望之」後才同意追擊的理由何在? 夫大國，難測也。
(5)曹劌進見時，他的同鄉反對的理由是 ; 肉食者謀之，又何間焉。
(6)曹劌「下視其轍，登軾而望之」的原因是 ; 懼有伏焉。
(7)能體現曹劌軍事思想的句子是 ; 彼竭我盈，故克之。轍亂旗靡，故逐之。
2. 第一段寫魯國戰前的准備。可分兩層：
前一層寫曹劌跟鄉人的對話，說明：曹劌「請見」的原因 ; 後一層寫曹劌跟魯庄公的對話，說明：政治上取信於民是作戰的先決條件。
第二段內容可概括為： 寫長勺之戰的概況
4、第二段寫曹劌的言行，目的在於表現曹劌 胸有成竹、從容不迫、善於掌握戰機。
5、第三段內容可以概括為： 曹劌論述戰爭取勝的原因
6.曹劌與「其鄉人」的對話是否多餘?請說說你的見解。
不是多餘的。這一對話點明了曹劌拜見魯庄公的原因，同時也顯示了他不同於一般人的見識。
7.試從齊、魯雙方分析長勺之戰「齊師敗績」的原因。
齊師倚仗強國，沒有講究戰略戰術，沒有把握好戰機;魯國曹劌善謀，魯軍善戰。
8.「十年春，齊師伐我」這句話交待了哪些內容?
交代了戰爭的時間，交戰的雙方，戰爭的性質。
9.為什麼說：「小大之獄，雖不能察，必以情」是「可以一戰」的主要條件?
因為民心的向背是決定戰爭勝負的主要條件。
11.分析「肉食者鄙，未能遠謀」一句在文中的作用。
(1)交代了曹劌請見的原因(2)反襯曹劌的遠見卓識
12.曹劌說的「忠之屬也」在文中具體指的是什麼?
小大之獄，雖不能察，必以情
13.文字表現曹劌積極參與精神的語句是什麼?
曹劌請見
14.曹劌認為此次作戰的先決條件是什麼?
小大之獄，雖不能察，必以情
15.選文中表現出曹劌哪兩個思想觀點?
(1)居高官得厚祿的人目光短淺(2)取信於民是作戰取勝的先決條件
16.讀了這段文字，曹劌給你留下了什麼印象?
有愛國心和責任感
17.文中寫魯庄公的「鄙」表現在以下幾個方面，與曹劌形成了鮮明的對比(用自己的話概括)：
討論戰前准備時，把戰勝的希望寄託在大臣擁護和神靈保佑上
作戰時不察敵情，貿然進攻和追擊 勝利後尚不知曹劌戰術正確之所在
18.曹劌的「遠謀」具體表現在：
戰前：客觀評價了魯國的准備工作 指揮若定
戰時：善於把握有利戰機
戰後：准確分析了作戰取勝的原因
19.文中寫道魯國獲勝，給人啟示最深的一點是什麼?請聯系生活實際簡要談談你的看法。
答：啟示：獲勝的根本是取信於民，獲得人民的支持;戰爭中要善於分析敵情，把握戰機;統治者應善於聽取並採納群眾的意見。
20.曹劌的「遠謀」體現在哪裡?用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。 答：政治方面：認為取信於民是作戰的先決條件。 軍事方面：善於把握進攻和追擊的時機。
21.一直以來，長勺之戰中的魯庄公被人認為是「肉食者鄙」的形象。其實他並不「鄙」。他不「鄙」在哪裡?請簡要說說你的感悟。
答：示例：從四個方面表現魯庄公的不「鄙」----廣開言路，禮賢下士;盡職盡責，取信於民;知人善用，用人不疑;虛心求教，不恥下問。
22.《曹劌論戰》中一個流傳至今的成語是：一鼓作氣
23.文中曹劌讓魯軍追逐齊師的原因是什麼? 答：視其轍亂，望其旗靡。
24.曹劌認為，戰前的政治准備要「取信於民」;魯軍發起反攻的實際選擇在「彼竭我盈」之時。(用原文回答)
齊軍重兵壓境，，曹劌問「可以戰」，魯庄公前兩次回答被否定，最後一答「小大之獄，雖不能察，必以情」。曹劌說「可以一戰。」從曹劌與魯庄公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人?請用簡要的語言概括。 答：曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見卓識的人
魯庄公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善於納諫
② 課時達標 語文九年級(上) 人教版 參考答案及點撥
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⑤ 2009年語文能力競賽試題及答案九年級的
只有答案啊~~
一、1.A（2分）
2.文天祥：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 辛棄疾：了卻君王天下事，贏得生前身後名。（每句1分）
3.（1）水 味 （只答對一個不得分）（1分） （2）海棠紅 雪花白 臘梅香（每空1分）
4.（1）「承受」改為「承蒙」（1分） （2）去掉「鄭重承諾」（1分） （3）將「你」改為「您」（1分）
5.（1）他們笑武官無知，將孟獲說成是孟子的後代。（2分）（2）文官故意將孔明說成是孔子的後代，以諷刺武官將孟獲說成是孟子的後代的無知。（2分）
二、6.（1）D（1分） （2）áo（1分） （3）B（1分）
7.看遠 看透 看淡（每空1分）
8.示例：人生似一首歌，應該多一些高亢的音符，少一些沙啞的音階。（2分）人生如一幅畫，應該多一些絢麗的色彩，少一些灰暗的格調。（2分）
9.A —d B—c C—b D—a
10.寓意：將車鑰匙的形狀用山峰來表現，意思是，開動你的吉普車，就能盡情地行使於崎嶇的山脈中。形象化的創意，把吉普的良好功能盡情地描摹出來。（3分）
廣告語：擁有這樣一部吉普車，整個生活會像探險一樣。（1分）
11.（1）武松（1分） （2）林黛玉（1分） （3）赤壁之戰（1分） （4）如意金箍棒（1分）
12.（1）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
（2）星垂平野闊，月涌大江流。
（3）商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花。
（4）碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。（每句1分）
13.（1）丙→甲→乙→丁（每填正確兩項得1分） （2）俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。（2分）
三、（一）14.一切美好的事物，最好的時節就是在它的萌生階段，它正朝著極盛方向前進，給人以希望和盼頭。（4分）
（二）15．贈送（1分） 喜歡（1分）
16．是助長我過錯的人（2分）
17．果收文子後車二乘而獻之其君矣。（3分）
18．①對你甜言蜜語、百般討好的人千萬不要輕易接近。②唯利是圖的勢利小人應趁早離開。（開放題，結合文章言之成理即可得分）（3分）
（三）19.擺攤的何勇堅持每天給乞丐李大福十元錢，李大福臨終前給何勇存摺，作為愛的利潤。（2分）
20.這幾個動詞具體地寫出了老乞幫助何勇的過程。（3分）
21.示例：慷慨→自嘲→感激→空落→吃驚（每寫出兩個得1分，全部正確得3分）
22.間接扣題，讓讀者在「留白」中想像「愛」的底蘊，真摯的愛能讓身份不同的人走到一起。（4分）
（四）23.成長是一件最漫長的事情；成長是一件最豐饒的事情；成長是一件最深情的事情。（2分）
24.因為人的成長的過程就是學習的過程，「活到老，學到老」，人生的過程就是學習的過程。（大意相同即可得分）（2分）
25. 以「蹲苗」喻人的成長，莊稼的蹲是為了延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，以此告訴讀者人生的挫折本質上是一種勝利的潛伏，是另一種意義的成長。（開放題，大意相同即可得分）（3分）
26.許多年輕人並沒有明白成長的意義，那些知曉學習的人雖然他們不再年輕，但他們知道成長的意義。（3分）
（五）27.美俄衛星在太空相撞。（1分）
28. 列數字的說明方法。（1分） 作用是通過具體數據說明這是兩顆較大的衛星，也暗示這兩顆星相撞造成的太空垃圾是相當多的，危害很大。（2分）
29.衛星相撞會產生大量太空碎片，它們對其他衛星造成了威脅。 （3分）
30.開放題，言之有理即可。示例：如何清理空間碎片已成為各國十分關注的問題。（2分）
四、31.土 人 二 人（每空1分）
32.圖（3）表示有寬厚的知識基礎，但頭腦不尖銳。（2分）
圖（4）表示頭腦遲頓，而且基礎知識單薄。（2分）
33.（1）證：6+6=1
解：6（月）+6（月）=1（年）（1分）
（2）證：6+18=1
解：6（小時）+18（小時）=1（天）（1分）
五、34.日記格式不正確（扣1—2分）；不以「月台」為背景（扣2分）；運用詞語少於四個（扣2分）；其他酌情給分。
35.一類文：30—40分 題旨鮮明、內容充實、語言優美。
A.緊扣題目，構思合理。
B．內容符合要求，想像豐富，合情合理。
C．語言流暢而生動，表情達意准確而富有感染力。
二類文：20—29分 扣題緊密、內容集中、語言順暢。
A.主題內容能扣題目要求，構思清楚。
B．內容符合要求，想像合情合理。
C．語言通暢且較生動，表情達意較准確。
三類文：19分以下 扣題不緊、內容牽強、語言較差。
A.主題內容扣題不緊。
B．內容雖符合材料要求，但想像有些牽強。
C．語言表達較差，不能表情達意。
註：內容特別差、錯別字過多而影響表達的作文可評10分以下。
【附傾聽·交流部分錄音材料】
1.A.成吉思汗（hàn） 禁錮 B.靜謐 佝僂 C.怒不可遏 蜷縮 D.膽怯 模式
2．優秀的古代詩歌是我們精神上的珍饈大餐，可以為學生提供營養豐富的精神食糧，正所謂「腹有詩書氣自華」。閱讀古詩，我們可以從「執手相看淚眼，竟無語凝咽」的感傷憂郁，到「但願人長久，千里共嬋娟」的豁然開朗；也可以從「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁」的扼腕痛惜，跨越到「了卻君王天下事，贏得生前身後名」的豪情滿懷，我們的心靈會在詩句春雨的滋潤下得到凈化。
3.鄉愁四韻
餘光中
給我一瓢長江水啊長江水
酒一樣的長江水
醉酒的滋味是鄉愁的滋味
給我一瓢長江水啊長江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛是鄉愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待是鄉愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳是鄉土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香
4.各位顧客：
您好！承受各位的關照與厚愛，本商場現今隆重開業！您的親臨，使我們倍感榮幸，我們鄭重承諾向您保證，本商場為您提供優質的「一站式」購物體驗，近萬種商品供您選擇。本商場本著「物美價廉，顧客至上」的服務理念，請你放心購物。
5.武官與文官坐在一起看戲，演的是三國時的故事「七擒孟獲」。
武官說：「這個孟獲竟這樣野蠻，不服從正道的教育感化，被孔明擒住七次，尚且不服，想不到孟子的後代竟會有這樣性情暴戾而不馴服的人。」
同席看戲的人聽了這番言辭，個個掩口而笑。
一個文官接著說：「老兄說得太對了，到底是孔子的後代孔明比這孟子的後代孟獲強多了。」
⑥ 9年級上冊語文能力培養與測試答案在哪
如果是小學到高中的復作業有什制么不懂的地方，推薦你使用網路作業幫哦，手機一拍，答案秒出來！現在最新版本作業幫還能通過手機掃碼，秒出整本寒假作業答案！如果系統的解答你不明白，還能提交至UGC社區，在線學霸幫你解疑。
⑦ 九年級上冊語文課時達標第四單元達標檢測卷答案
人的一生總是會犯許許多多的錯誤,在我從小到大的「犯錯記錄本」上,有些錯誤過了就過了,經過時間的洗禮也就淡忘了.而那一次,那一次讓我後悔的犯錯歷程,卻讓我至今記憶猶新：
那時候,我們班不知道是誰又帶領起了一股「撲克牌熱」,一向喜歡「跟隨潮流」的我和幾個朋友,也加入了這股熱潮.不過大家都不敢明目張膽的玩,知道為什麼嗎?還不是因為我們的班主任楊老師,他要是知道了我們班同學都干這種「不務正業」、影響學習的事,還不把我們「海批」了才怪呢.不過由於本班同學一向聰明敏銳,玩了好幾天還一直沒被楊老師給發現,不過好景不長.那天在一個比較長的課間里,我和姐妹們又圍坐在一起玩一個叫「爭上游」的撲克牌游戲,剛開始玩的時候,我們還小心翼翼,出一張牌便四周望望有沒有楊老師的蹤影.可玩到後來,興致來了,就沒管什麼楊老師了,都盡情投入在撲克牌的歡樂海洋當中.
「撲克牌給我收了!」隨著一個憤怒的聲音望去,不用說,我們現在最不想看到的楊老師來了!於是,剛剛還笑面如花的我們,立刻都表情僵硬,等待著楊老師的審判.
「這是違反學校紀律的事,你們自己去找廖老師看著辦吧!」楊老師氣氣忽忽的說,於是在那個課間,你便能看見一個壯觀景象,一撥六年級的大女生,傻忽忽地來到大隊部找廖老師,卻沒找人,知道失落的又上到三樓.那時我心裡亂糟糟的,首先就是覺得自己特別倒霉,我們班那麼多人都在玩撲克牌,怎麼就偏偏把我們逮住了,再且就是又害怕又後悔,因為這個犯錯誤的課間一結束,是關系著我們命運的班委選舉!我們幾個原本是信心十足、准備充分的迎接這次班委選舉的,但偏偏在這重要關頭竟然發生了這樣不光彩的事,於是,我們又議論開了：
「怎麼辦!怎麼辦!楊老師還能讓我們去參選嗎?」
「郁悶死了,怎麼偏偏這個時候犯錯!」
「我都不好意思去演講了!」
⑧ 九年級語文版語文綜合能力訓練答案
「江山如此多嬌，引無數英雄競折腰」。我們偉大的祖國地大物博，歷史悠版久，風景如畫。幾權千年來，無數仁人志士，為她拋頭顱、灑熱血；也有不少帝王將相為了她六親不認，骨肉相殘。然而誰是真正的英雄？誰是真正的主人？