A. 八年級上冊語文期末試卷
這是人教版:
一、積累與運用(20分)
1. 下列加點字注音無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 匿(nì)名 牟(móu)取 朔(sú)方 頷(hàn)首低眉
B. 禁錮(gù) 招徠(lái) 詰(jié)責 眾目睽睽(kuí)
C. 稽(jǐ)首 眷(juàn)念 門楣(méi) 即物起興(xīng)
D. 哂(xī)笑 彷(páng)徨 惟(jiāo)悴 廣袤(mào)無垠
2. 下列各組詞語書寫無誤的一項是 ( ) (2分)
A. 落弟 奧秘 相形見絀 翻來覆去
C. 狼藉 咫尺 粗製濫造 滄海桑田
C. 挑畔 和煦 莫衷一是 冥思瑕想
D. 侏儒 躊躇 慷概大方 不容值疑
3. 默寫下列詩句(6分)
(1)沉舟側畔千帆過,____________________________。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(2)____________________________,直掛雲帆濟滄海。(李白《行路難》)
(3)人生自古誰無死? ______________________________。(文天祥《過零丁洋》)
(4)不畏浮雲遮望眼,_______________________________。(王安石《登飛來峰》)
(5)________________________,千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)
(6)忽如一夜春風來,__________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
4. 請將下面陸游《岳池農家》里的兩句詩寫在後面的空格內. (2分)
小姑畫得城中眉,一雙素手無人識。
5. 請你寫出一句有日月山水或花鳥蟲魚的古詩詞名句,填在下面的空格內。(2分)
6. 下面畫橫線的句子都是病句, 請任選2個修改. (4分)
從2003年5月21日開始,①省人大在全省范圍內召開了聲勢浩大的義務教育執法檢查,②歷時大約整整6個月。依據有關義務教育的法律法規和政策,此次檢查的主要內容有七個方面,③即政府執行義務教育法律法規及履行義務教育職責,落實基礎教育管理體制的情況,義務教育經費投入情況,義務教育普及情況,④中小學布局調整,增加辦學條件情況,教育違規收費情況,⑤教師隊伍建設與教師利益保障情況等。
第_____,應改為______________________________________________________。
第_____,應改為______________________________________________________。
7. 以「愛心」為陳述對象,仿照下面的句式造句,使之與前後句子構成一組排比句。(2分)
愛心是一片照射在冬天的陽光,使貧病交加的人感到人間的溫暖;愛心是____________________________,_________________________________________;愛心是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
三、閱讀題(40分)
(一)閱讀下面的文段, 分別回答問題. (10分)
有一天,本級的學生會幹事到我寓里來了,要借我的講義看。我檢出來交給他們,卻只翻檢了一通,並沒有帶走。但他們一走,郵差就送到一封很厚的信,拆開看時,第一句是:
「你改悔罷!」
……其次的話,大略是說上年解剖學試驗的題目,是藤野先生在講義上做了記號,我預先知道的,所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會,幹事便在黑板上寫廣告,末一句是「請全數到會勿漏為要」,而且在「漏」宇旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑,但是毫不介意,這回才悟出那宇也在譏刺我了,猶言我得了教員漏泄出來的題目。
……
中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在60分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教黴菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
「萬歲!」他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此後回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。
到第二學年的終結,我便去尋藤野先生,告訴他我將不學醫學,並且離開這仙台。
8.簡要概括上文所寫的主要的兩件事。(4分)
(1)_________________________________________________________
(2)_________________________________________________________
9.怎樣理解文中畫線的句子?(4分)
答:
10.文中「嗚呼,無法可想」的感慨,表現了「我」怎樣的思想認識?(2分)
答:
11.文中「我」經歷的事情和「棄醫從文」的選擇,對你有哪些啟示? (寫對兩點可得4分)
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
(4)___________________________________________________________________
(二)閱讀下面的文段, 完成12—17題. (14分)
詩中有科學 (節選)
葉永烈
①俗話說:三句話不離本行,這話不假。
②記得一位電影導演讀唐詩,對杜牧的《山行》一詩進行分鏡頭:「遠上寒山石徑斜」是 (1) ,「白雲生處有人家」是 (2) ,「停車坐愛楓林晚」是 (3) ,而「霜葉紅於二月花」則是 (4) 。他還認為李白的名作《靜夜思》後兩句屬「主觀鏡頭」——「舉頭望明月」是仰視鏡頭,「低頭思故鄉」是俯視鏡頭。
③一位畫家讀古詩,則喜歡分析詩中的色彩,她以為「萬綠叢中一點紅」、「一枝紅杏出牆來」,是強調了暖色調,而用冷色調為襯托。「白毛浮綠水,紅掌撥青波」,把鵝在水中那鮮明的色彩寫得多麼逼真,而蘇軾的「黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船」則是一幅水墨國畫。
④我很喜歡李賀那首充滿幻想色彩的《夢天》。詩人做起南柯之夢,翩翩然在太空中遨遊,他「回頭下望塵寰處」,看到什麼景色呢?呵,「遙望齊州九點煙,一泓海水杯中瀉」!原來,他看到中國九州就像九個煙點子似的,而大海彷彿杯中的一汪清水。此景此情,猶如宇航員在太空中所見到的那樣真切。然而,李賀生活在唐朝,終生未離開過地球,也從未聽說過什麼「宇宙航行」,況且他只活了二十七歲。我反復吟誦《夢天》,深深佩服這位青年詩人那豐富的科學想像力!
⑤我以為王之煥的名句「欲窮千里目,更上一層樓」,是嚴格符合幾何定律的。確實,「望遠必須登高,登高方能望遠」。觀察點越高,可見范圍越大、越廣,即所謂「________________________,___________________________」(杜甫《望岳》)。古時候,人們修造高高的烽火台,後來人們打仗首先搶占制高點,直到如今人們利用飛機、人造衛星那「高度優勢」進行偵察、勘查、攝影,其中的科學原理,豈不與王之煥的詩句屬於「同理」!
⑥辛棄疾在農村閑居了二十多年,他的詞中富有農業知識,《西江月》中的「__________________________,__________________________」,揭示了「蛙聲」與「豐年」之間的有機聯系。青蛙俗稱「護谷蟲」,是一員捕蟲大將。蛙聲不息,除蟲去害,便使稻花飄香,五穀豐登。在《鷓鴣天》中,辛棄疾寫下了「陌上柔桑破嫩芽,東鄰蠶種已生些」這樣清新的句子,表明宋朝已經深知養蠶技藝,很善於掌握孵蠶、養蠶的季節。他在《菩薩蠻》中的名句「青山遮不住,畢竟東流去」,則是符合現代熱力學定律,說明任何物體都有自動降低自身能量的趨勢,即使是「青山」也無法遮住!
⑦杜甫在《贈衛八處士》一詩中,有一句並不引人注目的詩——「夜雨剪春韭」。我覺得,從這五個字中,可以考證出許多關於唐朝種植韭菜的知識:一、韭菜俗稱「懶人菜」。種一次,割多次。唐朝種韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了長,長了剪,而不是連根拔掉收下來;二、唐朝時已知春天的韭菜鮮嫩好吃,而且懂得在春雨綿綿的夜間去剪,那時剪下的韭菜水靈靈的,可作佳餚。
⑧有趣的是,我還常發現,有的詩句從文學上講是難得的佳句,從科學上考證則不盡然。如李白《將進酒》一詩開頭兩句,曾為多少人所傳誦——「君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回」,其實,「奔流到海」變為水蒸氣後,還是「復回」了,依舊從「天上來」,落進黃河,再「奔流到海」,如此循環不已。
⑨中國是詩的國度。多少年來,多少詩人「各領風騷數百年」,寫下多少長詩短句。然而,人們習慣地只從文學的角度審詩、選詩、注詩、評詩。其實,詩中也有科學,我們不妨換個角度,用科學的眼光來審詩、選詩、注詩、評詩。
12. 請根據你對杜牧《山行》一詩的理解,將「特寫」、「全景」、「中景、「遠景」這幾個分鏡頭名詞分別正確填入第②段中的(1)、(2)、(3)、(4)處。(4分)
13. 作者遣詞用句非常准確。比較第②、③段首句中加點的詞語,你認為這兩個詞語能互換位置嗎?為什麼?(2分)
答:
14. 請在第⑤段橫線處填入杜甫詩中的兩句名句。(2分)
15. 請在第⑥段橫線處填入辛棄疾詞中的兩句名句。(2分)
16. 「我也讀古詩詞,不過,我常常從科學的角度品詩、評詩,分析詩中的科學。」一句是從原文中抽出來的,你認為應該放在哪兩個段落之間,才能使文章通暢?(2分)
答:
17. 不僅詩中有科學,成語中也有科學。如「迴光返照」,指太陽落下地平線時,由於光的反射,又有短時光亮,用來比喻事物滅亡前的短暫興旺,十分形象。請你也試舉一個這樣的成語,並作簡略說明。(2分)
答:
(三)文學名著名閱讀(3分)
18. 請你寫出一部中外文名著的篇名及作者. (1分)
答: 篇名________________________________; 作者____________________
19. 你對上述作品中哪一個方面感受最深刻? 為什麼? (2分)
答:
(四)閱讀下面文言文, 然後完成2024題. (13分)
余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。 當余之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則緼袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
20. 下列句子停頓正確的一項是 ( ) (2分)
A. 余幼時/即嗜學。家貧,無/從致書/以觀
B. 以/是人/多以書/假余,余/因得/遍觀群書
C. 嘗/趨百里外/從/鄉之先達/執經叩問
D. 同/捨生/皆被綺綉,戴/朱纓寶飾/之帽
21. 解釋下面加點的詞. (2分)
(1)以是人多以書假余 假: __________________________________
(2)日再食 再: __________________________________
22. 下列各組句子中加點詞語的含義、用法相同的一項是 ( ) (2分)
無從致書以觀 益慕聖賢之道
當余之從師也 孤常讀書, 自以為大有所益
余則縕袍敝衣處其間 故余雖愚, 卒獲有所聞
中間力拉崩倒之聲 卒之為眾人, 則其受於人者不至也
23. 翻譯下面的句子. (4分)
(1) 每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。
譯句: _________________________________________________________________
(2) 以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。
譯句: _________________________________________________________________
24. 請用簡短的話歸納出這段文字的中心意思. (60字以內) (3分)
答:
三、作文(40分)
25.2004年年初,雲南大學的學生馬加爵在一次與同學玩牌的過程中,因與同學發生了糾紛,受到了同學的侮辱,便懷恨在心。在經過准備後,他殘忍地將4位同學殺害了。馬加爵殘忍的行為,應該受到法律的嚴懲,但反思這起悲劇事件,如果當初那幾位同學不對他進行侮辱,傷害他的自尊,又怎麼會發生這樣的悲劇呢?
所以,我們應該學會尊重。尊重他人,就會在陰霾的天氣里給別人投灑一縷陽光,在乾渴的日子裡給別人帶來一絲雨露,在寒冷的季節里給別人送來一片溫暖,學會尊重真的太重要了!請以「學會尊重」這話題,寫一篇文章。
要求:(1)所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料,在文章中可用可不用。(2)題目自擬。(3)除詩歌外,文體不限。(4)不少於600字。(5)要有自己的體驗和感悟,不得抄襲;文中也不得出現真實的校名和人名。
參考資料:http://hi..com/%B4%F3%D1%A9%B7%C7/blog
這是蘇教版:
常州市2004~2005學年度第一學期期末教學質量調研
初二語文試題 2005年1月
命題人:陸文躍 審稿人:潘克勤 姚芙梅 曹介梁 張立成
題 號 一 二 三 總 分
(一) (二) (三) (一) (二) (三) (四)
得 分
一、積累運用(共25分)
得分 評卷人 (一)積累(共12分)
1.根據下面語段中的拼音寫出相應的漢字。(2分)
「人與環境」單元中的課文,為你打開了一扇新的視窗,你將傾聽大自然的呼聲,qiǎn 責愚氓的惡行,kǎi 嘆智者的無nài ,從而作出明智的jué 擇——善待自然,優化生存環境。
2.根據要求默寫。(8分)
①「 , 。」是蘇軾《記承天寺夜遊》一文中寫月光的高度傳神之筆,句中沒寫一個「月」字,卻無處不見皎潔的月光。
②寫出杜甫《望岳》中你最喜歡的兩句詩: , 。
③幾處早鶯爭暖樹, 。 ,淺草才能沒馬蹄。 (白居易《錢塘湖春行》)
④ ,甲光向日金鱗開。 (李賀《雁門太守行》)
⑤如好逸而惡勞,計利而忘義, ,則事不舉而水利不興矣。
(錢泳《治水必躬親》)
3.名著閱讀。(2分)
19世紀後期,美國著名現實主義作家 撰寫的長篇小說《湯姆•索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品。作品中 (故事概述)是你最喜歡的一次歷險過程。
得分 評卷人 (二)運用(共7分)
4.仿照下面例句的句式,在後面的橫線上再補寫一個句子。(3分)
例句:你有權憧憬未來,但不應忘記眼前的責任;
你有權爭取成功,但不應以犧牲他人為代價;
仿句: , 。
5.請用規定的符號修改下面的表揚信(至少修改4處,不得超過6處)。(4分)
(1)換用號: (2)增補號: (3)刪除號:
(4)復原號: (5)調位號: (6)留空號:
表 揚 信
金常中學,
貴校初二(3)班學生利用雙休日走進社區,宣傳回收費電池,並每家每戶上門回收舊電池。他們這種「宣傳環保,清潔家園」的精神和熱情十分可貴,要求貴校一定要在升旗儀式上對初二(3)班學生進行大力的誇獎。
2004年12月5日
金常街道工委
(三)綜合性學習(共6分)
6.通過對「漢字」專題的探究學習,你一定感受到了漢字的魅力,加深了對祖國語言文字的熱愛之情,請你從「漢字的歷史」、「漢字的特點」、「漢字的功能」、「漢字的文化價值」和「漢字的藝術價值」等幾個方面中,選擇其中一個方面談談你對漢字的認識。(2分)
7.閱讀下面兩則材料,從中你有什麼發現?請把你的探究結果寫在下面橫線上。(4分)
材料一:一個人活了72歲,他的一生是這樣度過的:睡覺20年,吃飯6年,生病3年,工作14年,讀書3年,體育鍛煉看戲看電視看電影8年,饒舌4年,打電話1年,等人3年,旅行5年,打扮5年。(這是平均數) ——摘自《人生寶鑒》
材料二:每個生命都是普通的,有些基本需求是不能不維持的。不要指望時間是公正的。時間對珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的,時間對自由人和監獄的犯人也無公正可言。時間的含金量,取決於生命的質量。 ——摘自《讀者》蔣子龍《時間》
二、閱讀理解(共45分)
得分 評卷人 (一)閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段,完成8——13題。(共18分)
①茫茫燕園中,只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯殿靈光。每到春天,我在悲憤、惆悵之餘,惟一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面,嗅到淡淡的幽香,聽到嗡嗡的蜂聲,頓覺這個世界還是值得留戀的,人生還不全是荊棘叢。其中情味,只有我一個人知道,不足為外人道也。
②然而,我快樂得太早了,人生畢竟還是一個荊棘叢,決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天,我走過長著這棵古藤的地方,我的眼前一閃,嚇了一大跳:古藤那一段原來凌空的虯干,忽然成了弔死鬼,下面被人砍斷,只留上段懸在空中,在風中搖曳。再抬頭向上看,藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵,還在綠葉叢中微笑。它們還沒來得及知道,自己賴以生存的根干已經被砍斷,脫離了地面,再沒有水分供它們生存了。它們彷彿成了失掉了母親的孤兒,不久就會微笑不下去,連痛哭也沒有地方了。
③我是一個沒有出息的人。我的感情太多,總是供過於求,經常為一些小動物、小花草惹起萬斛閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人。我還有點自知之明,我註定是一個渺小的人,也甘於如此,我甘於為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦,別人是無法理解的。
④從此以後,我最愛的這一條幽徑,我真有點怕走了。我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯乾,它真像弔死鬼一般,讓我毛骨悚然。非走不行的時候,我就緊閉雙眼,疾趨而過。心裡數著數:一,二,三,四,一直數到十,我估摸已經走到了小橋頭上,弔死鬼不會看到了,才睜開眼走向前去。此時,我簡直是悲哀至極,哪裡還有什麼閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?
⑤但是,這也不行。眼睛雖閉,但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲,細如蚊蠅,卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經呆了二三百年,同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑,卻從無害人之意。每年春天,就以自己的花朵為人間增添美麗,焉知一旦毀於愚氓之手。它感到萬分委屈,又投訴無門。它的靈魂死守在這里。每到月白風清之夜,它會走出來顯聖的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山頭群樹,池中的荷花是對它深表同情的,然而又受到自然的約束,寸步難行,只能無言相對。在茫茫人世中,人們爭名於朝,爭利於市,哪裡有閑心來關懷一棵古藤的生死呢?於是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……
8.請用簡要的語言概括選段的主要內容。(3分)
9.選文第③段中寫道「真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說,如果他們像我這樣的話,也決不能成為偉人」,句中的「這樣」指的是什麼?說說你對這句話是怎樣理解的。(3分)
10.在作者的心目中,幽徑的這棵古藤是真、善、美的代表,文中哪些地方可以看出?(3分)
11.「幽徑悲劇」僅僅是指幽徑中的一棵古藤蘿被砍斷嗎?你是如何理解的?(3分)
12.作為一種植物,古藤蘿本是不會哭泣的,然而第⑤段中卻說「聽到古藤的哭泣聲」,作者這樣寫的目的是什麼?(3分)
13.目睹曾經生機勃發的藤蘿,面對現在在空中搖曳的藤蘿枝,面對人類的現在,暢想人類的未來……你認為應該怎樣面對大自然、面對生命呢?(3分)
(二)閱讀下文,完成14—18題(共15分)
月亮——地球的妻子、姐妹,還是女兒?
中秋賞月,忽有友人相問:「月亮生於何年?來自何方?」
在天文學上,這個問題稱為「月球的起源」。其答案雖然至今不明,但是太空懸案的偵察員——天文學家們——卻根據眾多的天文觀察事實,對月球的身份作了合乎邏輯的推測。總的說來,大致有三種可能:月亮若不是地球的妻子,那便是地球的姐妹,或者是地球的女兒。
你看,月球的平均密度是每立方厘米3.34克,只相當於地球密度的3/5,而且兩者的化學成分又大不相同;因此,情況很可能是這樣:40億年前,月球和地球所處的位置相去甚遠,各由不同的物質形成。月球的平均密度又與小行星十分相近。所以,它原先很可能是一顆小行星,在它圍繞太陽運行的過程中一度接近地球,並為後者的引力俘獲,而成為地球的衛星。這種學說稱為「俘獲說」。倘若情況果真如此,那麼,將地球與月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻,豈不是再妙不過了嗎?
但是,地球的直徑只是月球的3.7倍,相去並不懸殊,況且,迄今為止人們所知的小行星無一例外都比月球小得多;所以像地球這么一顆並不很大的行星,偏偏要俘獲一個月球這么大的小行星亦實非易事。於是有一部分天文學家認為:在太陽系形成之際,地球和月球由同一塊塵埃雲凝聚而成。它們的平均密度和化學成分之所以不同,乃是由於原始星雲中的金屬成分在行星形成之前已先行凝聚成團。這種學說稱為「同源說」。如此看來,月亮豈不就是地球的姐妹?
最後一種推測更具有戲劇性:在40多億年前,地球月球原為一體。當時地球處於高溫熔融狀態,自轉很快,天長日久,便從赤道區飛出一大塊物質,形成了月球。你看,月亮豈不又成了地球的女兒?不過,這種理論卻面臨著許多難題,比方說,它有一個必然的推論,即月球的位置應該處在地球的赤道面上,而實際情況並非如此。現在,贊成這種「分裂說」的人已經比較少了。
可愛的月亮啊,你究竟是誰?你盡可以諱莫如深,人類卻總有一天會掀起你的神秘面紗,把你的真相查個水落石出!
14.用簡潔的語言准確而完整地概括本文的主要內容。(2分)
15.文章對「月亮的起源」提出了三種推測性學說。請根據文中提供的天文學信息,分別做出解釋。(3分)
(1)「俘獲說」(地球的子):
(2)「同源說」(地球的妹):
(3)「分裂說」(地球的兒):
16.文中關於「月亮起源」的推測性學說,都未能成為科學診斷,因為它們雖有合乎邏輯的推測依據,卻也存在不合邏輯之處。請以「俘獲說」為例作概括說明。(4分)
合乎邏輯的依據:
不合邏輯之處:
17.對文章中說明的「俘獲說」、「同源說」、「分裂說」三種學說,你最認可的是哪種學說?請簡要說說理由。(2分)
18.語言風趣又不失准確,是本篇說明文的突出特點。請你分別舉例說明。(4分)
(三)閱讀《小石潭記》選段,完成19—22
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為岩。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。
19.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
①下見小潭。( ) ②潭中魚可百許頭。( )
③怡然不動。( ) ④皆若空游無所依。( )
20.用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分)
21.第二段中寫的是游魚,實際上也是在寫潭水。請用兩個四字短語分別概括潭水和游魚的特點。(2分)
22.請把這兩段文字中表明作者心情愉快的句子寫在下面的橫線上。(2分)
(四)閱讀柳宗元《鈷姆潭西小丘記》選段,完成23—24題。(共4分)
得西山後八日,尋(沿著)山口西北道二百步,又得鈷姆潭。潭西二十五步,當湍而浚者,為魚梁。梁之上有丘焉,生竹樹。其石之突怒偃蹇(高聳仰卧),負土而出,爭為奇狀者,殆不可數。其嶔(qīn 高聳) 然相累而下者,若牛馬之飲於溪;其沖然角列而上者,若熊羆之登於山。
23.用自己的話概括這段文字的主要內容。(2分)
24.這段文字在描繪景物方面很有特色,請你結合文章內容就這方面作一些點評。(2分)
三、作文(共30分)
25.生活——一本哲理性大書,它告訴我們,人不可以有傲氣;它告訴我們,實踐出真理。它有許許多多的知識和人生哲理等待著我們去體會、去探索……
請以「生活告訴了我」為題寫一篇記敘文。要求:①記敘中結合抒情和議論;②不少於500字。
題目:生活告訴了我
望採納
B. 2014年八年級上冊語文期中考試卷
八年級語文上冊2014年秋學期期中考試試卷及答案
姓名: 學號: 成績: .
一 、基礎知識積累與運用(24分)
1.選下列加點字注音全對的一項( )(2分)
A. 震悚(shǒng) 荒謬(miào) 潰退 (guì) 銳不可當(dǎng)
B. 要塞(sāi) 瞥見(piē) 驚駭 (gài) 殲滅(qiān)
C.儼然(yān) 幽咽(yàn) 詰問(jí) 差使(chà )
D.阡陌(qiān) 舉箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zè)
2.下列詞語中書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.阻遏創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B.煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕
C.瑣屑皇急 殺戮 臭名昭著 D.簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫
3、下列的字或詞語解釋有誤的一項( )(2分)
A.業已:已經 震悚 :身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B.阡陌:田間小路。 白丁:平民,這里指沒有什麼學問的人。
C.絲竹:絲線和竹子。 烽火:柴火
D.逾:越過。 幽咽:形容低微、斷續的哭聲。
4.下列句子沒有語病的一句是( )(2分)
A.同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B.考試能否取得好成績,取決於平時是否努力。
C、中學生是學習的重要階段。
D、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5、對下面的句子所使用的修辭方法,判斷正確的一項是( )(2分)
① 痕上階綠,草色入簾青。
② 予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。
③ 葦子還是那麼狠狠地往上鑽,目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人
C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①誇張 ②對偶 ③反問
6.下列有關表述,有誤的一項是:( )(2分)
A 杜甫的詩「三吏」「三別」,真實地反映了唐朝安史之亂時期,戰亂給人民帶來的巨大痛苦,以及對社會造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。
B《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅,,本文選自小說集《吶喊》。
C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感,我們稱這種寫法為借物喻人。
D《石壕吏》中「吏呼一何怒!婦啼一何哭!」兩句運用對比手法,形成強烈的反差,極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。
7、從上下文連貫的角度看,銜接最緊密的一句是( )(2分)
學習知識要一點一滴,善於積累,;平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞高峰。
A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細小石子,卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成,是有了細小的不顯眼的石子。
8、默寫填空:(8分)
(1),芳草萋萋鸚鵡洲。(1分)
(2)自古逢秋悲寂寥,。(1分)
(3)「他面如死灰,兩隻眼上都結著一層翳,分不清哪一隻瞎,哪一隻不瞎」這句話出自的課文《老王》,「他」是指。(1分)
(4)《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是
。(2分)
(5)父親買橘子的「背影」感人至深,「他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,地走到鐵道邊,慢慢身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那月台,就不容易了。他用兩手著上面,兩腳再向上;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。」(2分)
(6)杜甫《春望》一詩中寫戰火連天,家書難覓的千古詩句是。(1分)
9.寫出下面句子所表達的感情。(2分)
①仁厚黑暗的地母啊,願在你懷里永安她的魂靈!
② 好久之後,父親又像問自己又像是問我:這人怎麼了?怎麼了呢,父親老了。
。
二、閱讀理解(36分 )
(一)閱讀下面的文章,回答10—15題(14分)
借你一個微笑
⑴李俊是個性格內向的學生,閱完的試卷一發下,我發現他眉頭又鎖到一起了,他只得了58分。
⑵一個從來不及格的學生,自信心有多差就不用說了。
⑶我合上教案面無表情地走出了教室,李俊跟了上來,他喉頭動了一下,然後眼淚就要掉下來了。我站住,等他說話。同學們也圍了上來,他的臉漲得通紅。我靜靜地站著,希望他能開口,但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
⑷他遞過一張紙條:老師,我的物理太差,您能不能每天放學後為我補一個小時的課?
⑸我可以馬上答應他,但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說:「老師答應你的要求,可這兩天我太忙,你等等好不好?」他有些失望,但還是點點頭。我知道他中計了,接著說,你必須先借一樣東西給我!他著急起來,可還是說不出一句話。
⑹「你每天借給我一個微笑,好不好?」
⑺這個要求太出乎他的意料,他很困惑地看著我。我耐心地等待著,他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了,盡管有些情不由衷。
⑻第二天上課,我注意到李俊抬頭注視我,我微笑著,但他把臉避開了,顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題,然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他,大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾,讀完後,很困難地對我笑了笑。見他這樣,我心生一計,又給他設置了一道障礙。我說,你復述一下題目的要求,這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩,七嘴八舌地爭著說起來,我制止住了大家。他終於張口了,語無倫次。我笑著讓他坐下。
⑼他開始和同學來往了,一起上廁所,回教室……這樣過了好長一段時間,我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我,我知道他要干什麼,很幽默地向他攤開手。他一愣,老師您要什麼?我說,你寫給我的條子呀。他笑了:我不寫條子了,您給我補補課吧。我面帶笑容:「功課你不必著急,到時我會主動找你的,但我向你借的你還沒給夠我。」
⑽「好的,我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後,我才像想起來什麼似的把他叫回來,遞給他一張紙條,那裡有我為他准備的一道題。我告訴他,一天之內把它做出來,可以和同學討論也可以獨立完成。我知道,他寧可「獨吞」,也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來,我有點不高興,說晚自習你還沒做好,我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上,忸忸怩怩很不自然的樣子,我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條,題目一次比一次難。後來,紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
⑾期末考試李俊成績尚可,科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學,李俊休學了,因為他爸遇車禍癱瘓了,而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心,一個連話都不大願說的少年,能擔負起養護父親的責任嗎?
⑿星期天,我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了,硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來,在外面吆喝著:擦皮鞋!擦皮鞋!……離開茶室,我從那個小孩子面前走過時,發現那孩子竟是李俊!
⒀「老師,讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說,臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了,伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說,他雖然不纏人,生意也不錯。顧客告訴他,他的笑容很好看。
⒁我說是嗎?他又笑著告訴我,不久他還會復學
C. 人教版八年級上冊語文期末試卷
人教版八年級上冊期末檢測題
一、基礎知識積累與運用(本題滿分為10分,共5道小題,每小題2分)
1.給加點的字注音。
歸咎( ) 連翹( ) 荷鋤( ) 瑣屑( )
2.依據拼音寫漢字。
惟妙惟xiào( ) 銷聲nì( )跡 荒miù( ) 污huì( )
3.解釋加點詞的原義和在句子中的實際意思。
(1)專家們把原本生活在異國他鄉,通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的「移民」稱為「生物入侵者」。
_____________________________________________________________________
(2)於是轉入炎熱的夏季,這是植物孕育果實的時期。
______________________________________________________
4.依照下列句式仿寫一句話。
在炮火燒焦了的土地上,在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間,那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的蠟燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯青年的墳頭。
_____________________________________________________________
5.將下列句子中重讀的詞語用著重號標出。
我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所乾的事情。 二、古詩文閱讀(本題滿分為15分,共5道小題,第6、7小題每題3分,第8小題4分,第9小題5分)
6.默寫。
①其間千二百里,__________________,不以疾也。
②青林翠竹,__________________
③__________________,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
④土地平曠,屋舍儼然,__________________。
⑤__________________,老木蒼波無限悲。
⑥__________________,家書抵萬金。
7.解釋加點的詞。
①霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。 一:___________
②既而漸近,玉城雪嶺際天而來。 際天:_________
③未復能有與其奇者。 與:_________
④至於夏水襄陵,沿泝阻絕。 溯:_________
⑤故人不獨親其親,不獨子其子。 親:_________
⑥通計一舟,為人五。 為:_________
8.將下列文言文譯成現代漢語。
①常有高猿長嘯,屬引凄異。
_____________________________________________
②出沒於鯨波萬仞中,騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此誇能。
______________________________________________________
③其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
______________________________________________________
④貨惡其棄於地,不必藏於己。
_______________________________________________________________
9.選答題(以下兩道小題可任選一題作答,如兩題都做,以第一題為准)。
①簡答題
《三峽》一文中描寫了夏天水流湍急的景象,但描寫的角度與眾不同。試舉例加以說明。
__________________________________________________________________________________________________________________
②賞析題
談談詩歌《春望》中「感時花濺淚,恨別鳥驚心」的意境。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、課內閱讀(本題滿分為15分,共5道小題,每小題3分)
閱讀下段文字,完成10~14小題。
①設計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然各各不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點,似乎設計者和匠師們一致追求的是:務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的,他們講究亭台軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠景的層次。總之,一切都要為構成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟願游覽者得到「如在畫圖中」的美感,而他們的成績實現了他們的願望,游覽者來到園里,沒有一個不心裡想著口頭說著「如在畫圖中」的。
②我國的建築,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎麼樣,右邊也怎麼樣。蘇州園林可絕不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道迴廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的迴廊。這是為什麼?我想,用圖畫來比方,對稱的建築是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂,或者是幾座小山配合著竹子花木,全在乎設計者和匠師們生平多閱歷,胸中有丘壑,才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市,只覺得身在山間。至於池沼,大多引用活水。有些園林池沼寬暢,就把池沼作為全園的中心,其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁,那就一座一個樣,決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸,總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭,或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚,夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看「魚戲蓮葉間」,又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據中國畫的審美觀點看,這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅,可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花牆和廊子。有牆壁隔著,有廊子界著,層次多了,景緻就見得深了。可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子,層次就更多了,幾乎可以說把整個園林翻了一番。
10.蘇州園林的總體特徵是什麼?
11.這段文字採用了怎樣的結構方式?請根據內容具體說明。
12.找出第四段的中心句,並說明本段是怎樣圍繞中心說明的。
13.舉說明第③段主要運用的說明方法及其作用。
14.說說「假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。」一句中「不僅」的表達
效果。
四、課外閱讀
(一)閱讀下段文字,完成15~19小題(本題滿分為15分,共5道小題,每小題3分)
萬里長江第一塔
在古城安慶,有一座巍然屹立的迎江寺振風塔。它是長江沿岸的罕見的古代建築,被譽為「萬里長江第一塔」。
這座著名的振風塔,從明代穆宗隆慶二年(1568年)開始興建,隆慶四年(1570年)建成,迄今已有400年多年的歷史。塔高82.74米,八角八層,為磚石結構的樓閣式建築。據史志記載,主持建築的是安慶知府王鵝泉(江西泰和人),圖紙是北京白雲觀老道人張文彩依據白雲觀天寧塔的結構加以改造而設計繪制的。振風塔腳踏浩浩長江,頭頂藍天白雲,莊重挺拔,氣宇非凡。
古塔如同一個直立的圓錐體,塔身渾厚堅固,由塊石構成。從底座向上各層,周寬和高度均相遞減小,皆有腰檐平座和二跳斗拱。古塔拔地而起,重檐上仰,嵌空玲瓏,設計精巧。塔的每層八個飛檐的翹角上部懸有一個金黃色的銅鈴,風吹叮當悅耳,令人心曠神怡!底層建有光彩奪目八角飛檐木製迴廊。由此入塔的小門,沿光滑而陡峭的石階168級盤旋而上。每層塔門多變幻,遊人往往迷失出入。塔內用古磚壘砌空心八方形廳室,無塔心柱,有精緻
的磚雕花門、斗拱,迥異多變。塔外有兩尺高的白石雕欄環衛,供遊人憑臨眺望。登塔,可縱覽大江風光,俯瞰安慶全景。觀賞之餘,陶然欲醉,給人以超拔升騰之感。塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊,古稱萬佛塔。還有碑刻五十餘塊和多幅浮雕圖案,刻畫精緻,古樸典雅。塔的第6層有一根單人難以合抱的圓形剎桿直通第7層和塔頂,塔頂是八方體「須彌座」,上接半圓體「履缽」,和五個鐵球「相輪」與葫蘆「寶瓶」串在一起構成的塔剎,聳入雲際,極為壯觀。振風塔結構奇特,建築工藝獨樹一幟。它既吸收了歷史佛塔的優點,又融會了中國古代建築的特色,有濃厚的東方建築風格,是華夏兒女智慧和藝術才華的結晶。每逢晴空月夜,寶塔的倒影映置江中,虛實交輝,景色瑰麗非凡,宛如一幅優美的水墨畫。它深受遊人贊賞,被譽為「塔影橫江」,是安慶八景之一。
400多年來,振風塔不知經歷了多少狂風暴雨和雷霆地震,至今仍完好無損,巍然挺立在江岸。它作為長江航道上的一個重要燈塔,給夜航的船舶指明了航向。
現在,振風塔是安徽省重點保護文物。它在十年內亂中遭受摧殘,如今已修葺一新,以雄偉壯麗的風貌,吸引著南來北往的遊客,享有「過了安慶不看塔」的美譽。
15.本文的說明對象是__________________,特點是__________________
16.第三段可以分為二層,請在原文上用「||」分開。第一層是按_________順序具體介紹振風塔的建築結構的。 第二層的層意是__________________。
17.文中「塔身內外有彩色磚雕佛像六百餘尊,古稱萬佛塔。」這句話中的「余」字是否可以去掉?為什麼?
18.文章運用了哪些說明方法?請舉一例,說明其作用。
1 9.文中哪句話扣住了振風塔是「萬里長江第一塔」?
(二)閱讀下段文字,完成20~24小題(本題滿分為15分,共5道小題,每小題3分)
父親的那座山
我從山裡走來。在那遙遠而貧瘠的山區,茫茫的天空下,橫卧著幾個古老的小村。每當夕陽西下,那層層疊疊的山啊,便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙,將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲,扯得好遠好遠。小時候,父親常常牽著我的手,一路講著動人的故事……
讀山,便是讀父親。
小時候我最愛做的夢是關於山的夢。父親說,我咿呀學語的時候,便悄悄溜出父親的臂彎,磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上,可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了,父親就大步走過來,雙手抱起我,親昵地吻我,用硬硬的鬍子扎我,癢煞人。這時,我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌:「爸爸,那是什麼?」「是山。」「山那邊是什麼?」「是天空。」「天空下面是什麼?」「又是山。」「大嗎?」「大哩。」……我用兩只手捲起來,捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說:「大——哩——」
讀山,便是讀父親。
在我的記憶里,農村的生活呆板而平淡,是很苦的。每天早晨,父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽,迎著那火紅的血球走向田野,走出一幅希望的風景;每天黃昏,父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星,驚起月亮,父親才踏著黃昏的腳步,扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的,但父親卻沒有一點倦意,盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山,便是讀父親。
歲月悠悠,往事如煙,童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了,要到山外面去,因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解,去探索。送我啟程那天,父親緊握著我的手說:「孩子你去吧,我等著你干大事業……』』走過一道道山樑,父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時,我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑,那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山,便是讀父親。
山的希望是容易滿足的,父親的希望也是容易滿足的。那年冬天,父親送衣服來,他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口,我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布:這是我的父親。父親回去後便心滿意足地痛痛快快地哭了,一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下,折射出他的大半輩子艱辛,大半輩子或憂或喜,或悲或樂,或甜或苦的記憶,大半輩子山裡人的幸福……
讀山,便是讀父親。
我從山裡來,是山賦予我一顆美好的心靈,是山給我風骨支起一個生命,是山給我靈性造就一種性格。讀山,便是讀山的目光,山的氣質,山的情懷,山的希冀。
啊!讀山,便是讀父親。
20.試說明本文的行文線索和主要內容。
21.為什麼說「讀山,便是讀父親」?
22.試說明加點的詞「瑟瑟」的表達效果。
23.「我從山裡來,是山賦予我一顆美好的心靈」其中「好的心靈」指的是什麼?
24.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動,請略加說明。
五、作文(50分)
走過無憂無慮的少年時代,即將邁入風華正茂的青年時代,你一定有許多感悟和憧憬。請你以此為話題,自擬題目,寫一篇600字的文章。
期末檢測題(答案)
一、l.jiù qiáo hè xiè 2.肖 匿 謬 穢3.(1)移民:原義指遷移到外地或外國去落戶的人。這里指通過非自然途徑遷移到新的生態環境中的生物。(2)孕育:原義指懷胎生育。這里指植物生長發育。 4.不要求統一答案,但須把握整體結構,意思明確。 5.文明人野蠻人文明野蠻
二、6.①雖乘奔御風②四時俱備③庭下如積水空明④有良田美池桑竹之屬
⑤白頭弔古風霜里⑥烽火連三月 7.①全②連接著天③參與,這里指欣賞④逆流而上⑤以……為親⑥雕刻8.①高處的猿猴拉長了聲音鳴叫,聲音連接不斷,非常凄涼怪異。 ②在萬丈高的驚濤駭浪中浮沉,翻騰著身子變換著各種姿態,而旗尾卻一點也不被水沾濕,憑借這些來顯示他們的技能。 ③他們緊*著的兩膝,都隱蔽在手卷下邊的衣褶里。 ④(人們)憎惡財貨被拋棄在地上的現象,(收藏它)卻不是為了獨自享用。 9.①本文表現三峽水流湍急的景象,不是像一般文章採用直接描寫,而是只是通過側面烘托的方法。如來往船隻被阻斷,王命急宣,船速極快等。 ②這兩句詩借花鳥之景抒感傷之情。花鳥本應使人快樂,詩人觸景生情,因感時傷別見到花鳥反而流淚傷心。也可解釋為移情於物,作者以花鳥擬人,它們競也因悲傷哀怨而濺淚驚心。
三、l0.務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。 11.採用總分的結構方式。 第①段是總說,第②③④⑤是分說,每一段分別照應第①段中的四個「講究」的內容。 l2.「蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。」寫樹木高低錯落、花時不同的花樹相間,取樹木花草的自然之趣。 13.①作比較:「我國的建築……絕大部分是對稱的,蘇州園林可絕不講究對稱。」作用:突出事物的特徵。 ②打比方:「對稱的建築是圖案畫,不是美術畫。」使語言生動形象,更易於理解。 l4.假山的堆疊,首先必須有一定技術,但僅有技術是低層次的,藝術是創造性的活動,能給人以審美愉悅。
四、(一)15.振風塔庄嚴挺拔、氣宇非凡16.……極為壯觀||振風塔結構奇特…… 空間高度評價振風塔的建築結構和藝術價值,贊揚華夏兒女的智慧和才華。 17.不可以。因為「余」字准確說明振風塔中的磚雕佛像有六百出頭,如果去掉「余」字,則變成六百整了,與實際不符。 18.打比方、列數字 「每逢晴空月夜,寶塔的倒影映置江中,虛實交輝,景色瑰麗非凡,宛如一幅優美的水墨畫」是打比方。形象地說明了「塔影橫江,,的壯美景色。 l9.過了安慶不看塔。 (二)20.本文以「讀山就是讀父親」為線索,表現了父親對「我」一生的教育和影響,贊美了偉大而深沉的父愛。 21.父親就像一本博大精深的書卷,具有山一樣的寬廣的胸懷,教養「我」長大成人。「讀山,就是讀父親」就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。) 22.一方面表現父親禁不住寒冷的情態,另一方面表現父親在「洋溢著現代化氣息」的校園和同學老師面前不自然的窘態。 23.懂得做人,懂得理解,懂得愛。 24.例如「父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星,驚起月亮……本應是疲憊的,但父親卻沒有一點倦意,盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。」表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面,很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答,答案不求統一。)
五、作文(略)