1. 小學三年級語文試卷答案
基礎達標
一、我能讀准音節，美觀地書寫詞語。（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比後再組詞。（5分）
記（ ） 誇（ ） 緒（ ） 功（ ） 險（ ）
紀（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 驗（ ）
三、我能給帶點字選擇正確讀音。（8分）
給予（gěi jǐ ）勻稱(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落（lào luò）下殘疾
海參（cān shēn）盡(jǐn jìn)管 幾乎（jī jǐ） 一乘(chéng shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）
例： 嚴嚴實實 不慌不忙 樂陶陶 遠近聞名
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能寫出帶點詞語的反義詞。（4分）
1．遇到比自己強大的對手，他不敢上前，顯得十分懦弱。 （ ）
2．那位老闆對民工的態度十分傲慢。 （ ）
3．舊中國貧窮、落後，在世界上沒有地位。 （ ）（ ）
六、我會選詞填空。（3分）
顯現 展現 涌現
1．走進大門，（ ）在眼前的是一個寬廣的庭院。
2．霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地（ ）出來。
3．在這次才藝展示活動中，我校（ ）出一批新人。
七、我能按照要求寫句子。（8分）
1．一位植物學家把花圃（pǔ）修建得像鍾面一樣。
大慶油田教育中心2007-2008學年度第一學期期末檢測
小學三年級語文試題答案
基礎達標
一、考察 游戲 激動 鼓勵 滋潤 威武 嫩綠 遺產 垂頭喪氣
二、（5分）略 三、（8分）給予（jǐ ）勻稱(chèn) 前爪(zhǎo) 落（lào）下殘疾 海參（shēn）盡(jǐn )管 幾乎（jī ） 一乘(shèng )轎子
四、我能照樣子寫詞語。（8分）略
五、1．勇敢2．謙虛3．富裕 先進 六、1．展現 2 ． 顯現 3 ． 涌現
七、我能按照要求寫句子。（8分）略
八、我能把下面的諺語、名言或詩句填完整。（10分 ）
1．上有天堂。 2．桂林山水甲天下 3．明月松間照 4．金無足赤
5．柳暗花明又一村 6．始於足下 7．天才在於積累 8．只要肯登攀
9．人不學，不知義
九、我會加標點。（4分）
（1），、、、，。（「紫的」後面也可以填省略號）（2） ，：「。」
閱讀闖關
1．略 2．鐵罐 3．氧化了 4．兄弟 陶罐對別人是和睦相處，互相尊重。
（二）課外閱讀：
1．6
2．文竹
3．初春 盛夏 秋天 寒冷
4．晶瑩的小水珠含在茂密的綠葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。
那綠絲構成的葉子一片疊一片，好像一塊綠蔭。
5．絢麗多姿 嬌艷惹人 綠色的美 清雅 文靜 溫柔 堅強
6．略
2. 語文時代學習報（蘇教版）三年級第37期第3版的答案
鐵桿兒更熱天我熱 熱娃兒 二威爾 若非無法兒童房供熱風格人體有害人體會而他個人天賦過人
3. 三年級下冊語文叢書答案
燕子 、
一 。 贊歌 演奏 稻田 盪漾 音符 聚攏 偶爾 燕子、
二。 陣 ）蒙專蒙 拂
三；屬 戰 大戰 倦 疲倦 蹈 舞蹈 驚 驚嚇
四 岑家 一下子 聚集 偶然
五；老師像媽媽一樣照顧我們
六； 倦 落 電桿 細線 五線譜 音符 演奏 贊歌 電線 音符
跳一跳；1；一對對 一雙雙 一片片 雪白雪白 烏黑烏黑
2； 黃山的雲海真美啊！
3；比喻 白雲 白色的蝴蝶
4；近 遠
5；一團團棉花糖 穿著白衣裙的仙人
4. 冀教版三年級下冊的語文報紙的答案怎麼寫
第一單元風流瀟灑：風度優雅大方，氣度超脫非凡。氣宇軒昂：形容人精力充沛，風度不凡。溫文爾雅：形容人態度溫和，舉動斯文。現有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。儀態萬方：形容容貌、姿態各方面都很美。神采奕奕：奕奕：精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。滿面紅光：滿面：整個面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。相貌堂堂：形容長相端正，身材魁梧。風度翩翩：風度：美好的舉止姿態；翩翩：文雅的樣子。舉止文雅優美。落落大方：落落：坦率，開朗的樣子。形容言談舉止自然大方。處之泰然：若無其事的樣子。形容自理事情沉著鎮定。也指對待問題毫不在意。習以為常：指某種事情經常去做，或某種現象經常看到，也就覺得很平常了。第二單元一元復始:指新的一年的開始。並常以下句"萬象更新"合成春聯。萬象更新:事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。汗流浹背:汗流得江背都是。形容非常恐懼或非常害怕。現也形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。爍石流金:爍，通"鑠"。鑠、流：熔化。石頭被熔化，金屬變成了水。形容天氣很熱。秋高氣爽:形容秋季晴空萬里，天氣清爽。萬里無雲:天空晴朗。風雪交加:暴風雪一齊襲來。形容天氣十分惡劣。滴水成冰:水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。歲月如流:歲：時光。比喻時光像流水一樣飛快地過去。尺璧寸陰:陰：日影，光陰；寸陰：指極斷的時間。日影移動一寸的時間價值比徑尺的璧玉還要珍貴。極言時間可貴。精衛填海：精衛，古代神話中的鳥名。精衛銜來木石，決心填平大海。舊時比喻仇恨極深，立志報復。後比喻意志堅決，不畏艱難。【出處】《山海經·北山經》：炎帝之少女名曰女娃。女娃游於東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙於東海。愚公移山：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。【出處】《列子·湯問》：愚公家門前有兩座大山擋著路，他決心把山平掉，另一個老人智叟笑他太傻，認為不能。愚公說：「我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒有窮盡的，兩座山終究會鑿平。」含辛茹苦：辛，辣；茹，吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。【出處】（宋）蘇軾《中和勝相院記》：無所不至，茹苦含辛，更百千萬億生而後成。任勞任怨：任，擔當。不怕吃苦，也不怕招怨。【出處】漢·桓寬《鹽鐵論·刺權》：夫食萬人之力者，蒙其憂，任其怨勞。艱苦卓絕：卓絕，極不平凡。堅忍刻苦的精神超過尋常。【出處】《宋史·邵雍傳》：始為學，即堅苦刻厲，寒不爐，暑不扇，夜不席者數年。百折不撓：折，挫折；撓，彎曲。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。【出處】漢·蔡邕《太尉喬玄碑》：其性庄，疾華尚朴，有百折不撓，臨大節而不可奪之風。千里迢迢:迢迢，遙遠。形容路途遙遠。【出處】（明）馮夢龍《古今小說·范巨卿雞黍死生交》：辭親別弟到山陽，千里迢迢客夢長。豈為友朋輕骨肉，只因信義迫中腸。肝膽相照：肝膽，真心誠意。比喻以真心相見。【出處】《史記·淮陰侯列傳》：臣願披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也。風雨無阻：不受刮風下雨的阻礙。指預先約好的事情，一定按期進行。【出處】（明）馮夢龍《醒世恆言》卷三十二：黃秀才從陸路短船，風雨無阻，所以趕著了。堅貞不屈：堅，堅定；貞，有節操；屈，屈服、低頭。意志堅定，決不屈服。【出處】《荀子·法行》：堅強而不屈，義也。赤膽忠心：赤，真純。形容十分忠誠。【出處】（明）湯顯祖《還魂記·淮警》：賊子豪雄是李全，忠心赤膽向胡天，靴尖踢倒長天塹，卻笑江南土不堅。鞠躬盡瘁：鞠躬，彎著身子；瘁，勞累。指小心、恭敬、謹慎，竭盡心力去效勞。【出處】（三國·蜀）諸葛亮《後出師表》：臣鞠躬盡力，死而後已。扶危濟困：扶，幫助；濟，搭救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。【出處】（明）施耐庵《水滸全傳》第五十五回：素知將軍仗義行仁，扶危濟困，不想果然如此義氣。赴湯蹈火：赴，走往；湯，熱水；蹈，踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險，奮勇向前。【出處】（晉）稽康《與山巨源絕交書》：長而見羈，則狂顧頓纓，赴湯蹈火。沖鋒陷陣：陷，攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陣地。形容作戰勇猛。【出處】《北齊書·崔暹傳》：沖鋒陷陣，大有其人。程門立雪：程，程頤。舊指學生恭敬受教。現比喻尊敬師長。【出處】《宋史·楊時傳》：至是，楊時見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢(zuò)侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。安居樂業：安，安定；樂，愉快；業，職業。安定地生活，愉快地勞動。【出處】《老子》第八十章：民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業，至老死不相往來。了如指掌：了，明白；指掌，指著手掌。形容對事物了解得非常清楚，像把東西放在手掌里給人家看一樣。隨心所欲：隨，任憑；欲，想要。隨著自己的意思，想要干什麼就干什麼。【出處】《論語·為政》：七十而從心所欲，不逾矩。嚴陣以待：做好充分戰斗准備，等待著敵人。【出處】《資治通鑒·漢紀·光武帝建武三年》：甲辰，帝親勒六軍，嚴陣以待之。杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太小，解決不了問題。【出處】《孟子·告子上》：今之為人者，猶以一杯水救一車薪之火也。廢寢忘食：廢，停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯，形容專心努力。【出處】《列子·開瑞篇》：杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。雪中送炭：在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時給以物質上或精神上的幫助。【出處】（宋）范成大《大雪送炭與芥隱》詩：不是雪中須送炭，聊裝風景要詩來。同歸於盡：盡，完。一起死亡或一同毀滅。【出處】《列子·天瑞》：大小雖殊，同歸於盡耳。深情厚誼：深厚的感情和友誼。【出處】陳毅《向秀麗歌》：向秀麗，你當得起這樣的深情厚誼。勢不可當：當，抵擋。形容來勢十分迅猛，不能抵擋。【出處】（明）羅貫中《三國演義》第一百十九回：山上數處精兵殺下，勢不可當，前軍大敗。喜出望外：望，希望，意料。由於沒有想到的好事而非常高興。【出處】（宋）蘇軾《與李之儀書》：契闊八年，豈謂復有見日？漸近中原，辱書尤數，喜出望外。奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣，形容臨近死亡。【出處】（明）馮夢龍《東周列國志》第八十七回：惠王親往問疾，見痤病勢已重，奄奄一息。迫不及待：迫，緊急。急迫得不能等待，形容心情急切。【出處】（清）李汝珍《鏡花緣》第六回：且系酒後游戲，該仙子何以迫不急待。理直氣壯：理直，理由正確、充分；氣壯，氣勢旺盛。理由充分，說話氣勢就壯。【出處】（明）馮夢龍《古今小說》卷三十一：便捉我到閻羅殿前，我也理直氣壯，不怕甚的。完璧歸趙：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國，後比喻把原物完好地歸還本人。【出處】《史記·廉頗藺相如列傳》：城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。攻無不克：克，攻下。沒有攻佔不下來的，形容力量無比強大。【出處】《戰國策·秦策二》：是知秦戰未嘗不勝，攻未嘗不取，所當未嘗不破也。戰無不勝：形容軍隊力量強大，百戰百勝，或比喻做任何事情都能成功。【出處】（清）百一居士《壺天錄》卷上：古來戰無不勝，攻無不克，端賴吾能用兵之將，球至於今，邈不可得。負荊請罪：負，背著；荊，荊條。背著荊條向對方請罪，表示向人認錯賠罪。【出處】《史記·廉頗藺相如列傳》：廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。同心協力：心，思想；協，合。團結一致，共同努力。【出處】《周書·崔謙傳》：然後與宇文行台，同心協力，電討不庭，則桓文之勛，復興於茲日矣。神機妙算：神、妙，形容高明；機、算，指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀，形容善於估計復雜的變化的情勢，決定策略。【出處】（明）羅貫中《三國演義》第四十六回：瑜大驚，慨然嘆日：「孔明神機妙算，吾不如也。」喜不自勝：勝，承受。喜歡得控制不了自己，形容非常高興。【出處】（元）王實甫《西廂記》第五本第四折：小生去時，承夫人親自餞行，喜不自勝。天造地設：造，製作；設，安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。【出處】（宋）趙佶《艮岳記》：真天造地設，神謀化力，非人力所能為者。伸頭縮頸：形容在暗中察看的神態。【出處】（清）翟灝《能人編·身體》：豪門送物鵝伸頸，好客臨門鱉縮頭。抓耳撓腮：撓，搔。抓抓耳朵，搔搔腮幫子，形容心裡焦急而無法可想的樣子。【出處】（明）凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十一：大郎聽罷，氣得抓耳撓腮，沒有是處。浩如煙海：浩，廣大；煙海，茫茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。【出處】（隋）釋真觀《夢賦》：若夫正法宏深，妙理難尋，非生非滅，非色非心，浩如滄海，郁如鄧林。栩栩如生：栩栩，活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。【出處】《莊子·齊物論》：昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。俄然覺，則茫茫然周也。引人入勝：勝，勝境。引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。【出處】（南朝·宋）劉義慶《世說新語·任誕》：王衛軍雲，酒正自引人著勝地。鋌而走險：鋌，急走的樣子；走險，奔赴險處。指在無路可走的時候採取冒險行動。【出處】《左傳·文公十七年》：小國之事大國也，德則其人也，不德則其鹿也，鋌而走險，急何能擇？精神抖擻：抖擻，振動，引伸為振作。形容精神振奮。【出處】（宋）釋道原《景德傳燈錄·杭州光慶寺遇安禪師》：（僧）問：「光吞萬象從師道，心月孤圓意若何？」師曰：「抖擻精神著。」斂聲屏氣：抑制語聲和呼吸。形容畏懼、小心的樣子。同「斂聲屏息」。手疾眼快：疾，迅速。動作迅速，眼光敏捷。形容機靈敏捷。【出處】（明）吳承恩《西遊記》第四回：原來悟空手疾眼快，正在那混亂之時……趕在哪吒腦後，著左膊上一棒打來。轉悲為喜：轉悲哀為喜悅。【出處】（清）李汝珍《鏡花緣》第五十九回：良箴聽了，不覺轉悲為喜，再三道謝。半信半疑：有點相信，又有點懷疑，表示對真假是非不能肯定。【出處】（三國·魏）嵇康《答釋難宅無吉凶攝生論》：苟卜筮所以成相，虎可卜而地可擇，何為半信而半不信耶？興致勃勃：興致，興趣；勃勃，旺盛的樣子。形容興頭很足。【出處】（清）李汝珍《鏡花緣》第五十六回：到了郡考，眾人以為緇氏必不肯去，誰知他還是興致勃勃道：「以天朝之大，豈無看文巨眼。」妙不可言：妙，美妙。形容好得難以用文字、語言表達。【出處】（晉）郭璞《江賦》：經紀天地，錯綜人術，妙不可盡之於言，事不可窮之於筆。完美無缺：十分完美，毫無欠缺。文質彬彬：文，文采；質，實質；彬彬，形容配合適當。形容人文雅有禮貌。【出處】《論語·雍也》：質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子。儀表堂堂：儀表，人的外表，風度；堂堂，儀容庄嚴大方的樣子。形容人的容貌端正。【出處】郭沫若《蔡文姬》第二幕：曹丞相魁梧奇偉，儀表堂堂。虎背熊腰：背寬厚如虎，腰粗壯如熊。形容人身體魁梧健壯。【出處】（元）無名氏《飛刀對箭》：這廝倒是一條好漢，狗背驢腰的，哦，是虎背熊腰。身強體壯：形容身體強壯有力。【出處】（明）吳承恩《西遊記》第二十一回：全憑著手疾眼快，必須要身強力壯。神采奕奕：奕奕，精神煥發的樣子。形容精神飽滿，容光煥發。【出處】（明）沈德符《萬曆野獲編·玩具·晉唐小楷真跡》：韓宗伯所藏曹娥碑，為右軍真跡。絹素稍暗，字亦慘淡。細視良久，則筆意透出絹外，神采奕然。春風滿面：春風，指笑容。形容和藹愉快的面容。【出處】（宋）程節齋《沁園春》詞：滿面春風，一團和氣，發露胸中書與詩。垂頭喪氣：垂頭，耷拉著腦袋；喪氣，神情沮喪。形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。【出處】（唐）韓愈《送窮文》：主人於是垂頭喪氣，上手稱謝。目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。【出處】（元）無名氏《賺蒯通》第一折：嚇得項王目瞪口呆，動彈不得。健步如飛：健步，腳步快而有力。步伐矯健，跑得飛快。【出處】（清）蒲松齡《聊齋志異·鳳陽士人》：麗人牽坐路側，自乃捉足，脫履相假，女喜著之，幸不鑿枘，復起從行，健步如飛。活蹦亂跳：歡蹦亂跳，活潑、歡樂，生氣勃勃的樣子。【出處】曹禺《日出》第四幕：我一定可以把小東西還是活蹦亂跳地找回來。大搖大擺：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態。【出處】（清）吳敬梓《儒林外史》第五回：次日早晨，大搖大擺出堂，將回子發落了。點頭哈腰：比喻虛假的恭敬或過分的客氣。低聲細語：形容小聲說話。【出處】周而復《上海的早晨》第一部：湯阿英在枕邊低聲細語說了最近的往來，時斷時續，還是有些羞答答的，怕難為情。」巧舌如簧：舌頭靈巧，象簧片一樣能發出動聽的樂音。形容花言巧語，能說會道。【出處】《詩經·小雅·巧言》：巧言如簧，顏之厚矣。娓娓動聽：形容善於講話，使人喜歡聽。【出處】（清）曾樸《孽海花》第三十四回：就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。語重心長：話深刻有力，情意深長。相傳王羲之在木板上寫字，木工刻時，發現字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力。現多比喻分析問題很深刻。【出處】（唐）張懷瓘《書斷·王羲之》：王羲之書祝版，工人削之，筆入木三分。莞而一笑：形容微笑的樣子。【出處】《楚辭·漁父》：漁父莞爾而笑，鼓泄而去。花團錦簇：錦，有文彩的絲織品；簇，叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。【出處】（清）曹雪芹《紅樓夢》第五十三回：上下人等打扮的花團錦簇。奼紫嫣紅：奼、嫣，嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。【出處】（明）湯顯祖《牡丹亭·驚夢》：原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。應接不暇：暇，空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。後多形容來人或事情太多，應付不過來。【出處】（南朝·宋）劉義慶《世說新語·言語》：從山陰道上行，山川自相應發，使人應接不暇。縱橫交錯：橫的豎的交叉在一起。也形容情況復雜。【出處】（清）紀昀《閱微草堂筆記》卷十七：見《萬法歸宗》中載有是符，其畫縱橫交貫，略如小篆。操縱自如：掌握運用或駕馭得心應手，毫無阻礙。【出處】（明）文秉《先撥志始》卷上：所以太陽下移，而忠賢輩得以操縱如意也。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。熟視無睹：熟視，經常看到，看慣；睹，看見。看慣了就像沒看見一樣。也指看到某種現象，但不關心，只當沒有看見。【出處】（晉）劉伶《酒德頌》：靜聽不聞雷霆之聲，熟視不睹泰山之形。彬彬有禮：彬彬，原意為文質兼備的樣子，後形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。【出處】《史記·太史公自序》：叔孫通定禮儀，則文學彬彬稍進。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。【出處】《詩經·小雅·四牡》：翩翩者鵻，載飛載下。搖頭晃腦：晃，搖動。腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。【出處】魯迅《二心集·善於翻譯的通信》：搖頭晃腦的讀起來，真是音調鏗鏘，使人不自覺其頭暈。繁花似錦：繁，多而且茂盛；錦：織有彩色花紋的錦緞。許多色彩紛繁的鮮花，好像富麗多彩的錦緞。形容美好的景色和美好的事物。【出處】曹靖華《點蒼山下金花嬌》：中飯後，我們坐在……繁花似錦的花叢中，聽她談起沙村公社來。脈脈含情：飽含溫情，默默地用眼神表達自己的感情。常用以形容少女面對意中人稍帶嬌羞但又無限關切的表情。【出處】（唐）李德裕《二芳叢賦》：一則含情脈脈，如有思而不得，類西施之容冶，眼紅羅之盛飾。應接不暇：指東西多，眼睛都看不過來。【出處】（南朝·宋）劉義慶《世說新語·言語》：從山陰道上行，山川自相映發，使人應接不暇。鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。【出處】（晉）戴逵《竹林七賢論》：昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞群。嘆為觀止：嘆，贊賞；觀止，看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。星羅棋布：羅，羅列；布，分布。像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數量很多，分布很廣。【出處】（漢）班固《西都賦》：列卒周匝，星羅雲布。討價還價：討，索取。比喻在進行談判時反復爭議，或接受任務時講條件。【出處】（明）馮夢龍《古今小說》卷一：三巧兒問了他討價還價，便道：「真個虧你些兒。」衣衫襤褸：襤褸，破爛。衣服破破爛爛。【出處】（先秦）左丘明《左傳·宣公十二年》：訓之以若敖，蚡冒，篳路藍縷以啟山林。風燭殘年：風燭，被風吹的蠟燭，容易熄滅；殘年，殘余的歲月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。【出處】（晉）王羲之《題衛夫人筆陳圖後》：時年五十有三，或恐風燭奄及，聊遺教於子孫耳。萬紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。【出處】（宋）朱熹《春日》：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。冰天雪地：形容冰雪漫天蓋地。【出處】（清）蔣士銓《雞毛房》：冰天雪地風如虎，裸而泣者無棲所。旁若無人：身旁好象沒有人。形容態度傲慢，不把別人放在眼裡。【出處】《史記·刺客列傳》：荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲於燕市，酒酣以往，高漸離擊築，荊柯和而歌市中，相樂也，已而相泣，旁若無人者。崇山峻嶺，崇，高；峻，山高而陡。高大險峻的山嶺。【出處】（晉）王羲之《蘭亭集序》：此地有崇山峻嶺，茂林修竹。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。【出處】《禮記·檀弓下》：晉獻文子成室，晉大夫發焉。張老曰「『美哉輪焉，美哉奐焉。」猙獰面目：面目凶惡。形容面目兇狠可怕。亦作「面貌猙獰」、「猙獰面目」。七零八落：形容零散稀疏的樣子。特指原來又多又整齊的東西現在零散了。【出處】（宋）惟白《建中靖國續燈錄》卷六：無味之談，七零八落。不翼而飛：翼，翅膀。沒有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失或事情傳播得很迅速。【出處】《管子·戒》：無翼而飛者聲也。劈頭蓋臉：劈，正對著，沖著；蓋，壓。正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。【出處】（明）施耐庵《水滸全傳》第十四回：奪過士兵手裡的棍棒，劈頭劈臉便打。夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。【出處】《莊子·至樂》：夫貴者，夜以繼日，思慮善否。微不足道：微，細、小；足，值得；道，談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。【出處】郭沫若《百花齊放·單色蓳》詩：在草花中我們雖然是微不足道。但我們的花色卻算是紫色代表。一本正經：形容態度莊重嚴肅，鄭重其事。有時含諷刺意味。情不自禁：禁，抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。【出處】（南朝·梁）劉遵《七夕穿針》詩：步月如有意，情來不自禁。能言善辯：能，善於。形容能說會道，有辯才。【出處】：（元）無名氏《氣英布》第一折：若得能言巧辯之士，說他歸降，縱項王馳還……破項王必矣。若無其事：像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事情放在心上。【出處】馮德英《苦菜花》第三章：王柬芝若無其事地閂上門，又叫她點著燈，他那雙眼睛四處巡視著。不動聲色：聲，言談；色，臉色。在緊急情況下，說話、神態仍跟平時一樣沒有變化，形容非常鎮靜。【出處】（宋）歐陽修《相州晝錦堂記》：垂紳正笏，不動聲色，而措天下於泰山之安。三長兩短：指意外的災禍或事故。【出處】（明）範文若《鴛鴦棒·恚剔》：我還怕薄情郎折倒我的女兒，須一路尋上去，萬一有三長兩短，定要討個明白。左顧右盼：向左右兩邊看。如願以償：願望得到實現。古往今來：從古代到現在。成千上萬：形容數量非常多。歡歌笑語：歡樂地歌唱談論。戀戀不舍：形容捨不得離開。恍然大悟：形容忽然醒悟過來。迫不及待：急迫得不能再等待。和顏悅色：形容態度和藹可親。愛不釋手：喜愛得捨不得放下。奮勇前行：鼓起勇氣向前行進。人山人海：形容聚集的人很多。飢寒交迫：飢餓和寒冷同時逼迫。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精製。脫口而出：不假思索，隨口說出。荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。縱橫交錯：豎的橫的交叉在一起。提心吊膽：形容十分擔心或害怕。異口同聲：形容很多人說同樣的話。四面八方：指各個方面或各個地方。若隱若現：形容隱隱約約、模糊不清。受益無窮：得到數不盡的好處或利益。光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。名不虛傳：傳播的好名聲一點不虛假。聞名遐邇：遠近有名，形容名聲很大。面如土色：臉色跟土一樣，沒有血色。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。栩栩如生：形容非常生動，像活的一樣。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。躡手躡腳：形容走路時輕手輕腳的樣子。五湖四海：指全國各地。課文中指全世界。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。鴉雀無聲：形容非常安靜，一點聲音沒有。七嘴八舌：形容很多人說這說那，議
5. 三年級語文下冊報紙復習對對碰答案
三年級語文下冊復習資料整理(歸納總復習)一、字要認識的字200個，會寫的字300個復習方法：、字音方面，利用生字表讓學生就平翹舌音、前後鼻音進行自主歸類。2、字形方面，加強聽寫。（家長全面聽，同伴、老師有側重地聽，重在易錯難寫字、讀音不準或多音字）3、字義方面，通過組詞，說句子幫助理解（可以布置書面作業，可以互幫互助的形式）二、詞語（一）反義詞練習1、課本P15(由意思相反的字組成的詞)動靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進退、始終、呼吸、是非、愛憎方法：（1）為了幫助理解、記憶，可以給這些詞後面再補充兩字動靜（皆宜）、得失（取捨）、吞吐（自如）、詳略（得當）、攻守（平衡）、進退（兩難）、始終（如一）、呼吸（均勻）、是非（不分）、愛憎（分明）（2）拓展：調動學生的積極性及課外的積累，加深對這類構詞方式的印象。明暗、對錯、軟硬、真假、抑揚、起伏、晝夜、深淺、張弛、文武2、課本P31清對濁廉對貪功對罪正對偏獎對罰優對劣善對惡勤對懶方法：對這些單音節的反義詞可以變為雙音節的反義詞去幫助理解、記憶（清澈對渾濁）（廉潔對貪污）（功勞對罪過）（公正對偏心）（獎勵對懲罰）（優秀對惡劣）（善良對凶惡）（勤勞對懶惰）3、復習冊P10第十六題、十七題拓展：（二）數量詞練習1、課本P152、復習冊：P11——P12拓展：讓學生自己搜集一些：如常用的、特別的（三）成語積累：1、課本P16描寫花草的：描寫日月的：描寫山巒的：2、課本P69關於勤奮學習的：關於專心學習的：3、課本P70看圖說成語：4、課本P119AABC式的成語：5、課本P186（1）數字式成語：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反義詞形式：補充：AABC比比皆是、斤斤計較、心心相印、欣欣向榮、咄咄怪事、揚揚得意AABB日日夜夜、形形色色、戰戰兢兢、鬼鬼祟祟、層層疊疊、熙熙攘攘、兢兢業業ABCC神采奕奕、溫情脈脈、虎視眈眈、喜氣洋洋、逃之夭夭6、關於成語故事的：買櫝還珠、畫龍點睛、一鳴驚人、名落孫山、井底之蛙7、關於寓言故事的：刻舟求劍亡羊補牢對牛彈琴守株待兔狐假虎威拔苗助長8、關於神化故事的：女媧補天、誇父追日、開天闢地、精衛填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字P69、一字多義（多義字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、以上四種類型的字，課本都以「我的發現」的方式讓學生發現特點，找出規律。另外需要注意的是，做「我的發現」這類題目，一定要讓學生打開思路從音、形、義等多角度去思考，避免慣性思維。（在第五、六單元的測試中，有一組字很明顯是一組為平舌音，一組為翹舌音，但部分學生以慣性思維只從字形方面考慮，因此規律難以概括。）2、「多義字」與查字典結合起來，體現在義項的選擇。3、同音字、多音字、形近字多體現在組詞方面，選擇題等常見的題型方面。（五）詞語搭配：如課本P69中「的、地、得」的運用三、句子（一）比喻句練習：1、課本P312、課本P483、復習冊P17、P28方法：（1）把一句話改成比喻句（2）用比喻詞造句（3）把句子補充完整（二）反問句練習：（1）課本P48（2）復習冊P18（三）復句在說明文《太陽》一課中，多次出現了轉折復句和條件復句。如：1、「太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。」（轉折復句）2、沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。（條件復句）必背內容：（包括詞、句、段、篇）一、古詩：（1）《詠柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》描寫春天的拓展篇目：唐杜甫《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐）杜牧《江南春》千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。宋•蘇軾《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。描寫月亮的拓展篇目宋王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐李白《靜夜詩》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。海上生明月，天涯共此時。——張九明月出天山，蒼茫雲海間。——李白我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然二、課文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鳥》（1、2、3自然段）、P41《畫楊桃》（倒數第二自然段，老師說的話）、P52《和時間賽跑》、P72《可貴的沉默》喜歡的句子、P106《太陽是大家的》、P108《一面五星紅旗》感人的句子、P130《女媧補天》生動的句子、三、課後內容1、珍惜時間格言：P552、描寫月亮的詩句：P95四、語文園地（讀讀背背、讀讀記記）P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137補充表現友誼的名句人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——(春秋)孟子莫愁前路無知己，天下誰人不識君。——(唐)高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。——《雁門集》路遙知馬力，日久見人心。——《元曲選•爭報恩》四、閱讀閱讀題的做題方法閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。有一些學生在做題時卻往往急於求成，做題過程流於急促浮躁，問題答案流於偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：一、熟讀全文，整體把握。一般來說，做題時，我們要先把文章讀一遍，有了初步的了解後再開始做題。如果沒看懂，還要再讀，直到弄懂為止。當然，讀第二遍前，可以瀏覽一下後面問了哪些問題，因為後面的問題中有時會隱匿著文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索，對我們理解文章很有幫助。因此，我們要教會學生從盡可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什麼，了解作者的主要寫作意圖，從而整體把握全文，做到對解題心中有數。要向學生強調，只要反復閱讀、強化感知，才能深刻領悟和准確把握。倘若急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮濕」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。就會導致對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？二、確定區域，深入思考。在文章有了整體感知後，我們可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再深入思考，仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。1、對於選擇題選擇正確選項方法有三：直選法、排除法、類推法。直選法，即直接選出正確答案。這種方法適合於一目瞭然的題目。答案是自己一下子能確定的。排除法，通過排除不合要求的選項，將正確的答案顯露出來。類推法，通過合理推斷迅速排除某些選項，或根據已知情況推斷未知情況，迅速確定答案。2、對於一些問答題、概括段落大意等題目准確解答這類題目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，這就需要根據題目要求進行加工處理，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織，這就能准確解答。3、對有關字、詞、句的語境意義以及作用之類的題目（1）字不離詞。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能准確的理解這個字的意思。（2）詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這就應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。（3）句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所雲。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什麼樣的位置。（4）段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。五、作文回顧這個學期寫過的八篇作文，分別是：一、介紹家鄉景物（寫景）二、關於環境保護1、可以寫自己調查了解到的情況；（說明文、調查報告）2、可以發揮想像，寫幾年後家鄉環境的變化；（想像文）3、可以寫在綜合性學習活動中發生的有趣的事情。（寫事）三、介紹自己（寫人）四、介紹自己的絕招（寫事）五、寫父母對自己的愛或發生在自己和父母之間的感人的事（寫事）六、寫未來的一樣感興趣的東西（想像文）七、自由作文八、編一個「我變成……」的故事（想像文）歸納一下，主要有四類文章，其中寫事和想像占的比例是最多的，而這兩類的文章的寫作符合三年級學生的認知水平及寫作興趣。復習建議：1、針對學生寫作時出現的問題，如不會突出重點進行具體描寫，文章結構安排不當等設計小型多樣的小練筆，進行仿寫、續寫等。2、在閱讀訓練中要滲透作文練習指導，根據本學期的作文內容和要求，精心選擇讀寫結合點，選擇相應的文章作為閱讀材料，既加強了閱讀的指導，又可以給學生的寫作提供有效借鑒、模仿的對象，從而使語言運用練習成為有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是顯著的。3、組織學生圍繞習作的要求修改，對做得好的同學、同伴給予表揚、肯定。形成「好文章是改出來」的良好意識。
6. 三年級語文時代學習報41期答案
要答案幹嘛抄答案啊
7. 三年級下冊語文報紙第34期答案
《四世同堂抄》的創作開始於1944年。老舍對於小說的創作準備則開始於1941年，此時正是北平淪陷的第五個年頭，抗日戰爭進入了戰略相持階段，文學在全民抗敵、同仇敵愾的情勢下，表現出統一的步調和普遍高昂的愛國情緒，老舍在這樣的環境下萌發了創作一篇關於抗戰題材的小說的想法，但是苦於缺乏合適的題材故而一度擱置。直到1944年，抗戰進入反攻階段，老舍從夫人的經歷中想到了一個完整的小說框架，於是開始在陪都重慶書寫這部小說。小說的寫作延續了4年，其間經歷了抗戰勝利以及作者被邀出國講學，直至1948年，老舍才在美國完成了這部達百萬言的長篇巨制。
很高興為您解答 O(∩_∩)O~
不懂可以繼續追問喲 (*^__^*)
滿意請及時【採納】 ^_^
8. 三年級語文學習報答案是豐富多彩的
對呀，答案有許多
9. 小學三年級語文的答案
三年級的孩子，首先已經是大孩子了。
所以，學會尊重孩子，了解孩子的心、尊版重孩子的心，是非常重要的。
為什麼權孩子總是嚷嚷著「你不理解我！你不了解我！」？
其實很多時候，是因為我們與孩子之間沒有共同話題，無法深入交流和溝通。
比如，孩子喜歡的東西，我們不喜歡，有時還有些反感；而我們關注的事物，孩子又不感興趣，自然話不投機三句多。
但我卻找到了與孩子溝通的竅門，那就是——與孩子閱讀他感興趣的書。
我家孩子最愛閱一套兒童文學書，叫《胡小鬧日記》，是國內兒童文學作家樂多多創作的。
10. 三年級上冊語文報紙第5期的第一小題和最後一小題的答案。
問題內容呢？