A. 日記"我的新語文老師"300字以上
我的新語文抄老師
我今年上四年級了襲，語文換了個李老師。
今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。
李老師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，而且說話聲音很甜美。上第一節課時，李老師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任老師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，特別是上課的時候要求嚴格。
開學第一天，老師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排老師聽同學的，選了幾個合適的學生。當選我們這組時，老師猶豫了。李老師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們積極的參加選票，有的選我，有的選你。老師看見了這種情況，無奈，只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神，心想：這正是一個可以讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。於是，我勇敢地舉起了手。老師看見終於有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新老師，就是我的班主任——李老師。我相信，在她的領導教育下，我們一定會成為一個優秀的班級。
希望對你有所幫助 還望採納~~~
B. 六年級我的語文老師的日記怎麼寫
語文老師他寫一寫它的，外貿以及他對我的關心和對我的教誨
C. 日記. 我的語文老師238字
我的語文老師姓張，她與我們相處了一年，她給我的最深刻的印象是她的優秀口才和平等寬容的心。
張老師不只教我們語文，還教我們做人，在我們心中她不只是我的語文老師，她還是我的榜樣。以前的我在台上說話就緊張，後來到了中學是張老師給了我們機會在每次課前都進行進行講故事活動，訓練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結束後老師的總結，那時我真的很佩服老師，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活，學習緊密的聯系，不時還夾雜些名人名言，古詩宋詞，再加上她那抑揚頓挫的語調，真的是一種美的享受。漸漸的，我的說話能力也有了提高。
我的語文成績一直都還算優秀，所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五，我犯下了自以為小的錯誤—少寫作業。可想而知，周一中午我被叫到了辦公室，老師對我進行了批評教育，這是我第一次沒完成作業而被語文老師叫到辦公室，心裡當然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓斥心中更是一陣不滿：不就是忘了寫嗎？我又不是故意的！後來老師給了我支筆，讓我在辦公室補完。在寫作業過程中，我的內心很復雜，其實這么幾個問題，老師完全可以讓可代表找我讓我補上的，打她卻沒這么做，而是「親自出馬」，沒有因為我是班委而「通融」一下。我漸漸地想通了，其實，老師是愛我，在乎我才這么做的，它對每一位同學都是平等的，從來都不偏向誰，我們不能辜負老師的一番苦心，她的所作所為都是為了我們，要讓我們成才，讓我們成長！
與老師相處的時間是有限的，但是她給我們的愛是無限的，我要在這有限的時間里，接受著無限的愛，成為一個優秀的人！
這就是我的語文老師！『
求採納謝謝
D. 我的日語文老師日記
私の先生
私は十三歳の時に、中國の尾道（おのみち）と雲う町でそこの市立女學校にはいった。受持ちの教師が森要人と雲うかなりな年配の人で、私たちには國語を教えてくれた。その頃、四十七、八歳位にはなっていられた方であったが、小さい私たちには大変おじいさんに見えて、安心してものを雲うことが出來た。作文の時間になると、手紙や見舞文は書かせないで、何でも、自由なものを書けと雲って、森先生は日向（ひなた）ぼっこをして呆（ぼ）んやり眼をつぶっていた。作文の時間がたびかさなって、生徒の書いたものがたまってゆくと、作文の時間の始めにかならず生徒の作品を一、二編ずつ読んでは、その一、二編について批評を加えるのが例になった。その読まれる作品は、たいてい私のものと、川添と雲う少女のもので、私の作品が、たいていは家庭のことを書いているのに反して、川添と雲う少女のは、森の梟（ふくろう）とか幻想の虹（にじ）とかいったハイカラなもので、私はその少女の作品から、「神秘的」なと雲う愕（おどろ）くべき上品な言葉を知った。
十三歳の少女にとって、「神秘的」と雲う言葉はなかなかの愕きであって、私はその川添と雲う少女を隨分尊敬したものだ。――森先生は、國語作文のほかに、珠算を時々教えていられたのだが尾道と雲う町が商業都市なので、課外にこの珠算はどうしてもしなければならなかった。私の組で珠算のきらいなのは、私と川添と雲う少女と、森先生とであったので、たいていは級長が問題を出して皆にやらしていた。
E. 日記我親愛的語文老師200
在我讀一至五年級的時候,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴專格要求屬……而在我的印象中最深刻的是我的語文老師--趙老師.
她,清秀的身材,褐金色的頭發,尖尖的臉蛋,高高的鼻樑.笑起來甜甜的,像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛笑的好老師.
趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁,還是我們思想上的引路者和生活里的益友.趙老師是負責我們班的語文課的.
有一次,學校大清潔,趙老師正在安排同學們負責的清潔工作的時候,有一位同學,趁老師不注意,偷偷地把一塊口香糖放入口中,但卻被老師的火眼金睛發現了.趙老師叫那位同學等一下留下來.這時候,正在出牆報的我聽到了老師對那位同學的對話,「你為什麼要帶糖回學校?」那位同學紅著臉.兩手交搓著,老師看到了,說:「以後別在犯同樣的錯誤了!」
這就是趙老師.她是多麼的善解人意,她是多麼的可愛可親!趙老師不僅僅是我們的班主任,還是我們指示上的啟蒙者,是花園里的辛勤的園丁,是一盞照亮我們的明燈……
F. 日記 我們換語文老師了 100字
今天早晨，語文老師剛一走進教室，就介紹了自己。她說，她姓內何，名叫何燕。容
老師長著一雙不大不小的眼睛，還戴著一副非常大的眼鏡，看起來很有學問、充滿智慧。她個子比較高，從表面上看，她年齡大概40來歲。第一眼看見她，我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。
老師在介紹自己的過程中，她說：「她教過了很多學生，那些學生最後都和她離開了，但是她高興！從老師的言語中，讓我體會到了一位園丁「桃李滿天下」的自豪感。之後，她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字，她又說：「這么多的同學都能記住她的名字，她真幸福啊！」這又讓我體會到了這是一位愛學生的老師.
G. 日記我的語文老師不在的這一周
老師不在的一周
在上周星期四時，老師給我們布置了四天的作業。本來我以為老師想休息一下，後面幾天都不用布置作業，但是我去聽見了一個天大的好消息，老師去青島學習，這幾天都不在深圳，真是太好了，我們終於可以休息一下了。
在老師出去的一周中，我們幾乎沒有語文作業，因為我們在周末已經做完了，但是，雖然沒有語文作業，可是，在我們語文老師不在的一周中還是有一件事讓我有點想念我們的語文老師，那就是，在這一周中，數學課和英語課佔了語文課天天就是數學，數學，英語，英語，搞得我頭都大了，在這時候，我多麼希望能上一節充滿幽默風趣，生動的語文課啊！但是，還是有一件事讓很開心，那就是沒有語文作業，哈哈哈，太開心了。
老師不在的一周
在上周星期四時，老師給我們布置了四天的作業。本來我以為老師想休息一下，後面幾天都不用布置作業，但是我去聽見了一個天大的好消息，老師去青島學習，這幾天都不在深圳，真是太好了，我們終於可以休息一下了。
在老師出去的一周中，我們幾乎沒有語文作業，因為我們在周末已經做完了，但是，雖然沒有語文作業，可是，在我們語文老師不在的一周中還是有一件事讓我有點想念我們的語文老師，那就是，在這一周中，數學課和英語課佔了語文課天天就是數學，數學，英語，英語，搞得我頭都大了，在這時候，我多麼希望能上一節充滿幽默風趣，生動的語文課啊！但是，還是有一件事讓很開心，那就是沒有語文作業，哈哈哈，太開心了。
H. 我的老師日記50字
我的語文老來師姓謝，她胖乎乎的臉上源戴著一副眼鏡，她對我們很親切，也很嚴厲。
上課我們小聲說話的時候，她眼睛一閃，我們就不敢說話了;她提問題我們回答不出來的時候，她就鼓勵我們動腦筋想辦法;她帶領我們課外活動的時候，她看起來又是那麼活潑，就像我們的朋友;我們取得好成績的時候，她和我們一樣，滿臉的興奮。
這就是我的老師，我愛我的老師。
I. 關於我的語文老師英語版的日記30字以上
Today ,my mother and I cleaned the house. I cleaned the windows hard because it is so dirty. Then I cleaded it again. After that, I cleaned the floor and swept it. I thought it is dirtier than windows. Then I cleaned the tables and lots of chairs. We washed all of the clothes and quilts. Until four o`clock, we tidied all of the rooms up. My room was the cleanest and brightest. I was so happy and satisfied. Then my mother said: "You`re successful."
今天,我的母親,我打掃了房間。我擦窗戶難的,因為它太臟了。然後我cleaded一遍。之後,我打掃地板和清掃。我認為這是骯臟窗口。然後我打掃桌子和大量的椅子。我們所有的衣服和棉被。4點鍾之前,我們整理所有的房間。我的房間是最亮的。我非常高興並且很滿意。然後我母親說:「你是成功的。」
Today is my shopping day. I wanted to buy some delicious food.there were many kinds of food. I wanted to eat more and more fruits. I wanted to eat apples in order to lose weight. I liked eating bananas, straw berries, pears and watermelons, I wanted to buy some books, I thought they can help me study not long after my holidays, I wanted to buy a pair of golves for myself because my golves were lost. And I bought some CDs.
今天是我的購物日。我想買一些可口的food.there被許多種類的食物。我想要吃更多的水果。我想要吃蘋果是為了減肥。我喜歡吃香蕉、漿果、梨、西瓜,我想買一些書,我認為他們可以幫助我學習後不久,我的假期,我想買一副手套,因為我的手套丟了。我買了一些cd。
J. 《如果我是語文老師》的日記怎麼寫
假如我是一名語文老師
金色的童年,純真的幻想,好似一幅流光溢彩的畫卷,也恰似一闋跳躍著歡快樂符的音樂之章……
童年之美,有著自己最夢寐以求的渴望；心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的「萌芽」.我用手中那把神奇的「金鑰匙」,打開我心中那渴求的渴望---明天!明天我要當一名語文老師.
假如我是一名語文老師,伴隨陽光,伴隨笑容,我邁著輕盈的步伐,手持新學期的課本,走向我嚮往已久的講台.我向學生們做了自我介紹,並讓學生們也自己上講台介紹自己,在第一時間里,我認識了許多個「小朋友」!
假如我是一名語文老師,我首先做的第一件事情,就是改革語文教學工作.我深知：學生學知識不能像灌水一樣,硬逼給他們學習,那將不進則退,所謂「強扭的瓜---不甜」.在學習一篇課文時,我先會讓他們分組討論,四人一組,然後我會讓他們分別扮演文章中的人物,最後討論完畢,我會請幾組同學上來表演,表演完後,我會和同學們一起給他們送去掌聲.我要讓他們明白：學習好比玩游戲,只有自己親身體驗和經歷過,那麼你才會有成功 、有收獲.
假如我是一名語文老師,下課了,我會卸下老師這身「武裝」,和同學們一起玩耍.我們一起唱歌一起跳舞,一起跳繩.並從游戲中去了解他們不同的性格,採用孔子的教育方法---「有教無類,因材施教」
假如我是一名語文老師,我會讓我的學生闖出一片天地.如今的社會是一個競爭的社會,我要讓我的學生在學習上形成你追我趕的學習風氣,為他們樹立遠大的理想和雄偉的抱負去拼搏.
假如我是一名語文老師,放學後,我會盡量少布置一點作業,讓他們有一小時閱讀課外書的時間.我還會每天讓他們堅持寫一篇日記,見過長期的日積月累,一篇篇淺顯的文章,將會變成一頁頁優美的詩扉……
假如我是一名語文老師……
假如我是一名語文老師,那真是太好了!可如今我還是一名小學生,但我不怕,我要用行動來證明我的決心.從現在起,我要積累自己的文化知識,我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的「假如」二字,做一個真正態度端正、對學生負責、名副其實的語文老師!