『壹』 近三年來天津市語文中考作文題目
2012年 以微笑_____
2011年 如星子劃過夜空
2010年 （自擬題目）對於怎樣過一版個有意義的兒童節發表一下權看法
2009年 （自擬題目） 致甜甜的一封信
2008年 ___你好
2007年 心中的彩虹
2006年 生日
『貳』 2012年天津中考語文題詩句默寫考的什麼
（1）東臨碣石，（以觀滄海）。（曹操《觀滄海》）
（2）沉舟側畔千帆過，（版病樹前頭萬木春）。權（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（3）（忽如一夜春風來），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（4）岱宗夫如何？（齊魯青未了）。（杜甫《望岳》）
（5）居廟堂之高則憂其民，（處江湖之遠則憂其君）。（范仲淹《岳陽樓記》）
（6）（天時不如地利），地利不如人和。（《孟子·公孫丑下》）
『叄』 2010年天津中考語文作文題目是什麼
2010年天津市中考作文：材料作文（關於兒童節）：
語文試卷給出一段閱讀材料：現在的兒童節就是「消費節」，你是怎麼看待這種現象的？自擬題目，評價一下你對現在兒童節的看法。
『肆』 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握
這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和專天氣的關系：不同形態的雲屬和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。
文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。
接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路
『伍』 2010年天津市中考語文試卷答案、
我有 無法發給你！
第Ⅰ卷共一大題，共29分。
一、本大題共11小題，共29分。（1～專4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）屬
1.D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.C
限制了長度
『陸』 2008年天津市中考語文試卷及答案
一、整體把握 這是一篇科普文。作者用生動形象的語言從兩個方面介紹了雲和天氣的關系：不同形態的雲和天氣的關系；不同光彩的雲和天氣的關系。 文章先說不同形態的雲和天氣的關系。第1段是概述，語言很有特點。先總說一句：「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常。」接下來，作者運用比喻和排比把雲的萬千姿態描繪得非常生動形象，能夠激發讀者的想像。學習這段語言，教師要讓學生熟讀，細細體味語言的美妙，盡情想像藍天白雲的奇妙變化，甚至可以讓學生模仿寫作。 接下來的4段具體介紹雲的形態和天氣的關系。第2段是後面三段的「綱」：薄雲往往是天氣晴朗的象徵；低而厚的雲層常常是陰雨風雪的預兆。(教師提示學生思考：此處為什麼用「往往」「常常」作限制詞，不用行不行?)後面三段就是遵循這個「綱」展開的。這就是文章的思路。教師要引導學生把這個思路理清。理清了思路?次惱虜挪幻つ俊? 具體到一段文字中，也是有思路的。第3段對應第2段中的「薄雲」「晴朗」。薄雲分幾類呢?薄雲有什麼特點呢?薄雲分為「卷雲」「卷積雲」「積雲」和「高積雲」。它們分別有自己的特點，又有共同的地方。教師要引導學生找出它們各自的特點和共同點。這一段分四層，非常清晰，教師可讓學生自己寫出來。作者清晰的思路是通過分類別的方法來表現的。把薄雲分為四種，一一介紹，有條不紊，值得學生學習和借鑒。 第4、5段對應第2段中的「厚密」「陰雨風雪」，寫作思路與上面幾段相同。從第6段開始，文章轉入了另外一層意思，即「雲的光彩與天氣的關系」。應該說，「雲的光彩」是被第1段中「天上的雲，真是姿態萬千，變化無常」所涵蓋的，所不同的是3、4、5段是從雲的形態與天氣的關系的角度來說明的，第6段轉為從雲的光彩與天氣的關系的角度來說明。教師要引導學生看出說明角度的變化，並且總結寫作經驗：善於從不同的角度來說明事物。按照雲的不同的光彩，作者把雲分為四種：暈、華、虹、霞。作者還把它們之間的差別作了介紹，這是比較說明。作者還引用了諺語，說明這是經過人民群眾實踐檢驗了的，是生活經驗的總結。這一段的層次也很清晰。由此可啟發學生總結出本文寫作層次清晰的特點。 本文的寫作特點：1.層次清楚，有綱有目；2.能抓住雲的特點來進行說明；3.語言生動，運用比喻、擬人和排比等修辭手法，把雲寫得生動形象；4.運用分類別的說明方法。 二、問題研究 1.這是一篇科普文，教學重點應放在對天氣知識的學習上呢?還是放在說明文的學習上呢?還是兩者兼有呢?如果放在對天氣知識的學習上，很容易上成地理課，應該以學習文章的閱讀規律為重點，把握這一類文章的特點。對天氣知識的學習可適當進行，一點不學也是不可能的。但要把對天氣知識的學習滲透在閱讀的訓練中。 2.對於雲的名稱的理解是有一定難度的，可結合課本前面的彩色插頁加深理解。比如「卷雲」的圖片中，卷雲呈現出捲起的樣子，有一個小鉤。另外，文中看雲的角度是從地面往上看，不是從飛機上往下看。 練習說明 一 默讀課文，完成下面兩題。 1.看雲識天氣最基本的經驗是(用課文中的原話)：______________________________________________________________________________________________________________________________ 2.設計一種表格，列出雲及其光彩的種類、特徵和它們分別預示的天氣情況。 參考答案： 1.這道題檢查學生把握中心句的能力。中心句是「天空的薄雲，往往是天氣晴朗的象徵，那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。」解題思路是：本文主要介紹雲和天氣的關系，第1段先用生動的語言描繪雲的千姿萬態，最後一句話總結，點明中心，後面的文字是對它的具體說明。 2.雲的種類繁多，學生掌握起來有一定的難度。通過設計表格，可以幫助學生掌握雲的種類，從而更加清楚地理解課文。解答這道題的思路是，先把雲分成兩大類：按照雲的形態可分為晴天的雲和雨雪天氣的雲；再按照雲的光彩分為四種。列表如下： 晴天雲簡表 雲名 雲的形態變化 高度 厚度 天氣徵兆 卷雲 像羽毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高 最薄 象徵晴朗 卷積雲 像水面的鱗波，是成群成行的卷雲 很高 很薄 無雨雪 積雲 像棉花團，上午出現，傍晚消散 2 000米左右 較薄 陽光溫和 高積雲 像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊 2 000米左右 較薄 天晴 雨雪冰雹雲層變化簡表 雲名 變化過程 形狀 位置 天氣徵兆 卷層雲 卷雲聚集，向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉陰 高層雲 卷雲越變越厚 像毛玻璃遮著太陽 低 將下雨雪 雨層雲 高層雲變得更厚 暗灰色雲塊密布天空 更低 雨雪連綿 積雨雲 積雲迅速形成高大雲山 烏雲密布天空 更低 雷雨冰雹 雲的光彩簡表 光名 產生和分布情況 色彩 天氣徵兆 暈 產生在卷層雲上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨，月暈午時風 華 產生在高積雲邊緣部分 里紫外紅 華環由小變大，轉晴；由大變小，轉陰雨 虹 雨過天晴，在太陽對面的雲幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨 霞 早、晚，太陽照著對面的雲彩 雲層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里 二 有些事物很難描摹，打個比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的雲……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…… 造句： 1.夜幕四合，周圍的群山，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，…… 此題旨在考查學生對比喻句的掌握(在形式上還應該是排比句)。 參考答案： 1.夜幕四合，周圍的群山，像駝峰，像閘門，像卧佛，像長蛇，…… 2.遠處的霓虹燈亮了，像眼睛，像流星，像綵綢，像長虹，…… 解答此題主要靠想像和聯想。從形狀入手，既考慮靜態，又考慮動態。 三從下面兩題中任選一題，開展活動。 1.從現在開始的幾十天內，每天抽個時間，練習看雲識天氣，判斷當天或第二天的天氣情況，輪流發布天氣預報，看誰預報得准確。 2.民間流傳著許多關於天氣的諺語，請在課外搜集一些(可以查閱資料或向有經驗的長輩請教)，分類積累。 此題考查學生的動手能力。答案從略。 教學建議 一、復習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。 二、建議教師運用多媒體手段，讓學生觀看雲的圖片，加強感性認識。 三、教師不要講得太多，主要通過學生的讀書、討論和教師的答疑來完成。 四、結合「有關資料」教給學生一些關於天氣的諺語，並運用於生活中。 有關資料 一、看雲識天氣的一些諺語 千百年來，我國勞動人民在生產實踐中根據雲的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結了豐富的「看雲識天氣」的經驗，並將這些經驗編成諺語。我們在這里將這些有關「看雲識天氣」的諺語匯總在一起，有興趣的朋友不妨留心作一些觀察對照。 「天上鉤鉤雲，地下雨淋淋」：鉤鉤雲氣象上叫做鉤卷雲，它一般出現在暖鋒面和低壓的前面，鉤卷雲出現，說明鋒面或低壓即將到來，是雨淋淋的先兆。但是，雨後或冬季出現的鉤鉤雲，則會連續出現晴天或霜凍，所以又有「鉤鉤雲消散，晴天多乾旱」，「冬鉤雲，曬起塵」的諺語。 「炮台雲，雨淋淋」：炮台雲指堡狀高積雲或堡狀層積雲，多出現在低壓槽前，表示空氣不穩定，一般隔8~10小時左右有雷雨降臨。 「雲交雲，雨淋淋」：雲交雲指上下雲層移動方向不一致，也就是說雲所處高度的風向不一致，常發生在鋒面或低壓附近，所以預示有雨，有時雲與地面風向相反，則有「逆風行雲，天要變」的說法。 「江豬過河，大雨滂沱」：江豬指雨層雲下的碎雨雲，出現這種雲，表明雨層雲中水汽很充足，大雨即將來臨。有時碎雨雲被大風吹到晴天無雲的地方，夜間便看到有像江豬的雲飄過「銀河」，也是有雨的先兆。 「棉花雲，雨快臨」：棉花雲指絮狀高積雲，出現這種雲表明中層大氣層很不穩定，如果空氣中水汽充足並有上升運動，就會形成積雨雲，將有雷雨降臨。 「天上灰布懸，雨絲定連綿」：灰布雲指雨層雲，大多由高層雲降低加厚蛻變而成，范圍很大、很厚，雲中水汽充足，常產生連續性降水。 「雲往東，車馬通； 雲往南，水漲潭；雲往西，披蓑衣；雲往北，好曬麥」：根據雲的移動方向來預測陰晴，雲向東、向北移動，預示著天氣晴好；雲向西、向南移動，預示著會有雨來臨。雲的移動方向，一般表示它所在高度的風向。這一諺語說明的是雲在低壓內不同部位的分布情況。它適用於密布全天、低而移動較快的雲。 「烏雲接落日，不落今日落明日」：指太陽落山時，西方地平線下升起一朵城牆似的烏雲接住太陽，說明烏雲東移，西邊陰雨天氣正在移來，將要下雨。一般來說，如接中雲，則當夜有雨；如接高雲，則第二天有雨。但如西邊的烏雲呈條塊狀或斷開，或本地原來就多雲，那就不是未來有雨的徵兆了。 「西北天開鎖，明朝大太陽」：指陰雨天時，西北方向雲層裂開，露出一塊藍天，稱「天開鎖」。這說明本地已處在陰雨天氣系統後部，隨著陰雨系統東移，本地將雨止雲消，天氣轉好。 「太陽現一現，三天不見面」：指春、夏時節，雨天的中午，雲層裂開，太陽露一露臉，但雲層又很快聚合變厚，這表明本地正處在准靜止鋒影響下，准靜止鋒附近氣流升降強烈、多變。上升氣流增強時，雲層變厚，降雨增大；上升氣流減弱時，雲層變薄，降雨減小或停止；中午前後，太陽照射強烈，雲層上部受熱蒸發，或雲層下面上升氣流減弱，天頂處的雲層就會裂開。隨著太陽照射減弱，或雲層下部上升氣流加強，裂開的雲層又重新聚攏變厚。因此，「太陽現一現」常預示繼續陰雨。這句諺語和「太陽笑，淋破廟」「亮一亮，下一丈」等諺語類同。 「天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻」(瓦塊雲，曬煞人)：鯉魚斑是指透光高積雲，產生這種雲的氣團性質穩定，到了晚上，一遇到下沉氣流，雲體便迅速消散，次日將是晴好天氣。但是，如果雲體好像細小的魚鱗，則是卷積雲，這種雲多發生在低壓槽前或台風外圍，近期會刮風或下雨，所以又有「魚鱗天，不雨也風顛」的諺語。 「雲往東，刮陣風；雲往西，披蓑衣」：這里所指的雲，是低壓區里的低雲。低壓是自西向東的(實際上往往是自西南向東北移動)。雲往西，說明該地處於低壓前部，本地將因低壓移來而降雨；雲往東，說明低壓已經移過本地，本地處於低壓後部，天氣即將轉晴，轉晴之前常常要刮一陣風。 「雲鉤向哪方，風由哪方來」：雲鉤指的是鉤卷雲的尾部，出現在高空，有時上端有小鉤，也有排列成行的。上端小鉤所指，是高空風的方向，而高空風往往又與地面相聯，所以根據雲鉤方向大體可測知風的來向。 「早上烏雲蓋，無雨也風來」：是說早晨東南方向有黑雲遮日，預示有雨。因為早晨吹暖濕的東南風，溫度較本地空氣為高，形成上冷下熱，水汽易上升成雲，再加上白天地面受熱，空氣對流上升，更促使雲層抬高，水汽遇冷成水滴，從而可能使天氣變為不風即雨的情況。 「黃雲上下翻，將要下冰蛋」：黃雲多是暖濕空氣強烈上升所致，出現這種情況多降陣雨與冰雹。 「山戴帽，大雨到」：山戴帽是說氣壓低，空中水汽多在山頂形成雲層。至於是否會降雨，一般要視情況而定，如雲逐漸降低且加厚，降雨的可能性大，反之，雲逐漸抬升變薄，下雨的可能性就小。 「雲吃霧下，霧吃雲晴」：見到霧之後來了雲，可能低氣壓要來臨，是要下雨的兆頭。反之，如雲消霧起，表示低氣壓已過，晴朗天氣即將來臨。 「日落射腳，三天內雨落」：指太陽從雲層的空隙中照射下來，稱「日射腳」，傍晚出現日射腳，說明對流作用強烈，預示有雨。 「早霞不出門，晚霞行千里」：早晨東方無雲，西方有雲，陽光照到雲上散射出彩霞，表明空中水汽充沛或有陰雨系統移來，加上白天空氣一般不大穩定，天氣將會轉陰雨；傍晚如出晚霞，表明西邊天空已放晴，加上晚上一般對流減弱，形成彩霞的東方雲層，將更向東方移動或趨於消散，預示著天晴。 「久晴大霧陰，久陰大霧晴」：指的是久晴之後出現霧，說明有暖濕空氣移來，空氣潮濕，是天陰下雨的徵兆；久陰之後出現霧，表明天空中雲層變薄裂開消散，地面溫度降低而使水汽凝結成輻射霧，待到日出後霧將消去，就會出現晴天。 在暖季的早晨，如天邊出現了堡狀雲，表示這個高度上的潮濕氣層已經很不穩定，到了午間，低層對流一旦發展，上下不穩定的層次結合起來，就會產生強烈的對流運動，形成積雨雲而發生雷雨。所以有「清早寶塔雲，下午雨傾盆」的諺語。 另外，有天氣預兆的雲在演變過程中，往往具有一定的連續性、季節性和地方性。當天空中的雲按照卷雲、卷層雲、高層雲、雨層雲這樣的次序從遠處連續移來，而且逐漸由少變多，由高變低，由薄變厚時，就預示著很快會有陰雨天氣到來；相反，如果雲由低變高、由厚變薄、由成層而崩裂為零散狀的雲時，就不會有陰雨天氣。在暖季早晨，天空如出現底平、頂凸、孤立的雲塊(淡積雲)，或移動較快的白色碎雲(碎積雲)，表明中低空氣層比較穩定，天氣晴好。 此外，雲的顏色也可預兆一定的天氣，如冰雹雲的顏色先是頂白底黑，而後雲中出現紅色，形成白、黑、紅色亂絞的雲絲，雲邊呈土黃色。黑色是陽光透不過雲體所造成的；白色是雲體對陽光無選擇散射或反射的結果；紅黃色是雲中某些雲滴(直徑在千分之一到百分之一毫米之間)對陽光進行選擇散射的現象。有時雨雲也呈現淡黃色，但雲色均勻，不亂翻騰。還有不少諺語是從雲色和雲形來預兆要下冰雹的。例如，內蒙古有「不怕雲里黑，就怕雲里黑夾紅，最怕黃雲下面長白蟲」等諺語，山西有「黃雲翻，冰雹天；亂攪雲，雹成群；雲打架，雹要下」「黑雲黃雲土紅雲，翻來覆去亂攪雲，多有雹子災嚴重」等諺語。還有「午後黑雲滾成團，風雨冰雹一齊來」「天黃悶熱烏雲翻，天河水吼防冰蛋」等說法，這些都說明當空氣對流強盛，雲塊發展迅猛，像濃煙一股股地直往上沖，雲層上下前後翻滾時，就容易下冰雹。 二、看雲識天好出遊 天氣狀況對戶外活動者來說非常重要，因為遭遇惡劣天氣多半起因於天氣驟然變化。為了享受快樂的戶外生活，旅遊者在收聽天氣預報的同時，需要掌握一定的氣候知識，學會看雲識天氣，使自己能夠從容應對天氣的異常變化。 這里介紹10種雲層形式，有「積」字表示雲的形狀是塊狀(無關大小)，有「層」字表示天空布滿陰沉的雲。每種類型都給出了分布的大約海拔高度，雲層越高，天氣越好。在極地地區，同種類型的雲層會在更低海拔的天空出現。 卷積雲：小圓塊積雲，看上去如同波紋狀，常被稱為「魚鱗天」，通常海拔高度5 000~8 000米，一般預兆晴朗天氣。 高積雲：類似於卷積雲，預兆天氣良好，但它的覆蓋范圍更廣，雲層更厚，白中有暗。通常出現於暴雨之後，懸浮在5 000~6 000米的高空。 積雨雲：為低層雷雲，雲色烏暗。塔形雲層高可達6 000米，頂部平雲層被稱作砧頂。積雨雲常帶來強風暴雨、雷鳴和閃電。上層類似假卷雲，頂層類似假雨雲。 積雲：很易於識別，蓬鬆狀白雲，如同團團棉絮，飄浮在空中。如果彼此分開意味著又是美好的晴天，可是如果發展得越來越大，前端越來越多，很可能會帶來一場突然降臨的暴雨。位於海上碧空中的積雲，通常表明離陸地已經不遠，高度一般不超過2 500米。 卷雲：由冰晶形成的高層縷狀雲，這也是它看上去純白色的原因，經常稱作馬尾雲。它們也通常意味著天氣晴朗，高5 000~9 000米。 卷層雲：由冰顆粒形成，看上去像白雲的紋路，這些是惟一會在太陽或月亮周圍產生光暈的雲層。如果卷層雲擴展，意味著天氣晴朗；如果卷層雲縮小，意味著將要下雨；如果天空籠罩著卷雲，卷雲上部的天空變暗，逐漸形成卷積雲，這預示著雨雪的來臨。 高層雲：在陽光或月光照耀下，看上去像灰色的幕幔。如果濕空氣靠近，雲盤消失，雲層變厚、變暗，直至下雨，高可達2 500~6 000米。 雨層雲：為低層烏雲，籠罩在空中，意味著4小時之內會有降雨，通常會持續幾小時。 層積雲：低層覆瓦狀雲層，通常覆蓋整個天空。雲層較薄，陽光可以透射下來。它們可能會帶來雷陣雨，但一般會在午後消失，留下一片晴朗明亮的藍天。高度低於2 500米。 層雲：雲層最低，猶如濃霧籠罩在空中，剛開始出現時經常會被誤認為是高山濃霧。它們並非很自然的雨水雲，但也可以形成蒙蒙細雨。如果在夜間它越來越厚，覆蓋在清晨空中，通常這會是晴朗的一天，高度不超過2 500米。
『柒』 2013天津中考 語文作文
應該和中國夢有關吧，建議你還是多准備些，例如友情，親情等 我是安徽的，考過了，放假啦！
PS：寫作技巧
必殺技一：宿構+合情合理的改裝
此術適合胸無點墨之學子，只要改裝形似，即可躋身優秀作文行列，可謂兵貴神速之法。先於心中默記一篇美文，其行文結構要放之四海而皆準，看好作文要求，緊扣題目、話題、材料，用舊瓶裝新酒。此術可經過反復訓練，最終定能修成正果。
必殺技二：熟背幾則萬能材料，以一當十。
此術簡便易行，往往幾周訓練即見效果。所背之材料，必須文質兼美，有大家風度，讓閱卷者眼前一亮甚至為之心動，即可達到目的。如下面這則材料：
青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎？「且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山」，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場的黑暗。即便鬱郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風為伴，明月為友，找到自己的位置，詩仙才成為真正的詩仙。
若以「心靈的選擇」為話題，可改裝如下：
古之騷人墨客，無不面對著心靈的選擇，從而成就曠世美名。青山綠水，衣袂翩翩，是那詩酒為伴的李太白嗎？「且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山」，杯酒之間，便留下滿紙華章。在朝為官，卻不諳官場的黑暗。即便鬱郁不得志，猶令高力士磨墨脫靴。不羈的詩仙，怎能忍受朝堂上的傾軋與黑暗？倒騎青牛，寄情山水，清風為伴，明月為友，經歷心靈的抉擇，找到自己的位置，詩仙才成為真正的詩仙。
從對比中可發現，開頭結尾略有變動，死扣話題即可。閱卷者即使博學，也不可能閱盡天下美文，因而觀之驚嘆，大筆一揮，畫為高分。嗚呼，是可忍孰不可忍！
必殺技三：採用大量修辭，大事詞藻，求語言之優美絕倫，愚人耳目，且不管腹內草莽。此術頗合快速閱卷，往往能得高分，現出示幾例，以饗讀者。
例一，用排比取悅閱卷者。 如：沒有風吹雨打，小草怎會品嘗快樂的滋味；沒有霜雪冰寒，梅花定難體會傲視冰雪的愉悅；沒有懸崖斷路，江水哪能激盪一瀉千里的豪歌。沒有痛苦的快樂是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運的叮咬。
例二，以引用博取高分。如：你是誰？可是「嫁與東風不用媒」的瀟湘妃子，或是仰望青雲的蘅蕪君？可是一葉扁舟寄餘生的東坡，或是瘦比黃花的易安？是雲一樣投影在波心的志摩？是夏末黃昏里攤開蓮的掌心的餘光中？抑或你誰都不是，誰都不必學，天地間夏日冬雪裡獨一無二的你。
其他修辭如比喻、反問、對偶等。如果是考生本人獨創，另當別論，可惜大多是剽竊來的拼盤，可悲可嘆。
必殺技四：寫好開頭結尾，趁閱卷之虛而入，取得不錯分數。這些開頭，盛裝威步，儼然大家手筆，彷彿文采飛揚，閱卷老師豈能判為低等？且看下列開頭：
1.有一種舞台叫作人生，有一種劇情叫作感動。（「感動」為話題）
2.有一種舞台叫作人生，有一種劇情叫作抉擇。（以「心靈的選擇」為話題）
3.有一種人生叫作偉大，有一種肩膀叫作巍峨。（以「肩膀」為題）
上述三例，可以管窺投機開頭。此外開頭術多種多樣，如題記式、詩歌式、數字式，不一而足。學生各有專長，根據實際要求靈活採用，實效性強。
必殺技五：牢記一部作品，牢記一個人物，牢記一個事件，根據要求作適當改裝。如無論什麼作文，我都可以寫「海子」。寫「轉折」，我可以說海子的死是他生命的一個轉折；寫「肩膀」，我可以說海子的肩膀是世界上最詩意的肩膀；寫「我想握住你的手」，可以說我想握住海子的手，這是一雙怎樣的手啊；以「讀」為題，那更好寫了，讀海子，讀海子的詩，讀海子的人生，讀海子的靈魂，讀海子的哲學，讀海子的痛苦。凡此種種，以不變應萬變，高考作文，你奈我何！
必殺技六：作文新八股。
此騙術最適合無話可說的考生。第一段，背一段題記，接下來點題扣題，舉一個例子，再舉一個反例，再比喻論證，再說一個歷史人物，再引用背過的一段話，最好抄兩句詩歌，字數還不夠，再加一個排比段，加一個現實材料段，最後再點題扣題，用一句詩結束文章，保證意味雋永，餘味悠長。
必殺技七：採用小標題式，將文章分成三到五塊，眉目清晰，層次明朗。每一部分結合題目要求，寫一個人物，先點題，再敘述人物事跡，語言要優美，最好是背上一段，最後評論、點題扣題。
必殺技八：改裝歷史事件和歷史人物，胡編亂造，以求取創新美名得高分。如屈原投江、荊軻刺秦王、孔雀東南飛、梁山伯與朱麗葉、和偉人對話，等等等等。其中用現代環境、現代語言、現代思想改編，篡改歷史，貌似新派，純屬糟蹋歷史和名人，閱卷者有時真的難辨真偽，碰上傻不啦嘰的，還以為考生思想超前，孺子可教。
必殺技九：假文言假戲劇假詩歌讓人耳目一新。
必殺技十：全文用比喻式展開，雙線索，容易讓人覺得高深莫測。
必殺技多多，難以卒述，有的教師對學生作文的段落也作了明確要求，不能少於八段，段少了閱卷難受，段多了太零碎，所以人為切割，講究形式上的美感，同們可以好好揣幾招,然後看熟下面一些資料,可以讓自己的作文立於不敗之地
——————祝你中考取得好成績！！！——————
『捌』 天津中考語文名著閱讀考哪幾部
: 按《2013天津中考語文考試說明》,重點考6部名著:傅雷家書、水滸傳、名人傳、朝花夕拾、繁星春水、魯濱遜漂流記。
『玖』 13年天津中考語文作文是什麼
作文題目：別樣的美麗世間萬物，美麗也有種種不同，花好月圓、志得意滿之外還回有許多別樣的美麗答——思念是一種別樣的美麗，孤獨是一種別樣的美麗，失去是一種別樣的美麗，媽媽的眼淚有一種別樣的美麗，爸爸惱人的呼嚕聲有種別樣的美麗，一直疏忽的風景或許也有一種別樣的美麗……最好突出平凡中的不平凡，厭惡中的喜歡，痛苦中的快樂……
請以「別樣的美麗」為題，下一篇文章。
要求：除詩歌外，文體自選。不少於600字。