A. 烏魯木齊2015二模語文作文立意
知足常樂 應該就可以
完整的故事，請採納我哦
一位外國作家的小說講了一則故事。有個小鎮上來了一個馬戲團。他們在當地臨時招工做雜物，並提出做三個小時工作可以給一張外場的票，做六個小時就可以進到內場，要是干一整天，就可以得到一張最前排最中間位置的票。
有一對窮人家的小兄弟願意干一整天，換一張最前排的票。於是，他們開始了辛苦的工作。從太陽升起到落下，他們一刻不停地幹活，中間只分吃了一個饅頭。到下午的時候，兄弟倆都十分疲憊，但是看馬戲的信念支撐著他們——還是最前排最中間的位置。
到了晚上，兄弟倆終於在艱辛的勞動後迎來了演出。他們筋疲力盡地坐在第一排，滿身塵土，還有手上豆子一樣大的水泡。主持人出場的時候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個可憐的孩子，卻在這掌聲里，沉沉地睡去。
故事挺讓人心酸。可是，仔細想想，這不就是很多人的人生寫照嗎？
這個世界很精彩，就像馬戲團的演出一樣。而我們每個人，都渴望有一天能坐在最前排的最中間的位置看這場演出。我們其實也一直接受著這樣的鞭策——演出很精彩，一定要努力努力再努力，爭取坐在第一排最好的位置看演出。然後我們就拚命幹活，趕到身體崩潰，終於得到那張美好的票了。
可是，到了這一刻，你已經老了，耳聾眼花，疾病纏身，雖然拿到了那張夢寐以求的入場券，卻再沒有精力和心思去欣賞這場演出了。
回頭看看，你是願意付出適當的努力，然後高高興興地在內場看演出，還是願意在第一排最中間的位置沉沉睡去呢？要知道，人生的目的，不是坐在一個多麼好的位置，而是盡情地欣賞一場精彩的演出。如果有一天你感覺累了，感覺不堪重負了，那麼就停下來好好衡量一下，給人生一個更准確的定位吧。記住，來這個世界，我們是為了看一場精彩的演出，而不是坐在最好的位置上睡覺。
B. 烏魯木齊市天山區第二次模擬考試語文作文
烏魯木齊地區2011年高三年級第二次診斷性測驗
語文試題參考答案及評分標准
（試題中凡主觀題答案意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）
一~二、（45分）
1．C（A項不是語詞的語境義；B項在說「線條美」的特點；D項「形式簡單」理解表面化，「內蘊豐富」與「凈化」意思相反。）
2．A（「本源符號」的概念屬無中生有，「象形」為漢字本源，「符號」指漢字。）
3．B（「真正有意識地追求書法美的」應是「東周春秋時的鍾鼎金文」而非「破圓而方的漢隸」。）
4．C（殊：不同。）
5．D（①②都表明許善心對陳朝的感情。）
6．D（許善心和許弘仁並未反目。將此事告訴宇文化及的是唐奉義。）
(1～6題每題3分)
7．（1）他十五歲就會寫文章，曾呈進書札給父親的朋友徐陵，徐陵深感驚訝，對人說：「才情格調極高，這是神童啊。」（5分）
（2）現在將近一個月了，才開始翻供，宇文述的罪行很清楚，這怎麼能免罪呢！（5分）
8.比喻、誇張。
「一漏天」「似乘船」形象生動地描寫了秋雨不止令人不堪其苦的狀況，突出了貶謫環境之惡劣，並為後面寫重陽放晴、詞人的喜悅之情作鋪墊。（5分）
9.酣飲簪菊，騎馬射箭，吟詩填詞。
抒發了詞人在困厄的處境中老當益壯、窮且益堅、曠達樂觀的情懷。（6分）
10.（1）聞道有先後 術業有專攻 （2）相見時難別亦難 蠟炬成灰淚始干
（3）英雄無覓孫仲謀處 風流總被雨打風吹去 （每空1分，共6分）
三、（25分）
11．（1）C
D（A項，「敦交睦鄰的拜訪」是說作為鄰居，陸子瀟只是對方鴻漸做了禮節性的拜訪，二人遠談不上「一見如故」；B項，陸子瀟其實是故意用把信「擱在抽屜里」的掩飾引起方鴻漸的關注，以炫耀自己有「外交部」的朋友；E項，「方鴻漸痛苦的心情」有誤，應是「矛盾、後悔的心情」；方鴻漸也並不打算揭破韓學愈，文中的「騙子被揭破」是指自己買文憑的事曾被唐小姐質問。）（寫出一個給2分，寫出兩個給5分）（5分）
（2）要點：①相貌偏丑，刻意修飾；②矯情虛榮，自欺欺人；③打探隱私，世故卑瑣。（答題時須有分析）（6分）
（3）①表現方鴻漸的不平衡心態和生氣自嘲的心理。（同樣買文憑，買同樣的文憑，韓學愈不以為恥，反因此獲得教授職位和系主任頭銜。自己老實不說，就落得低人一等的下場。）
②突出方鴻漸老實本分、儒弱平庸但又妥協蛻變的性格。（買文憑的事一直使他愧悔，但看到別人因此得利又憤憤不平。在後悔、反省中，其品格也在蛻變。）③反映出當時大學的用人亂象，體現出社會的弊端。（刁滑無恥者大行其道，老實本分人反碰壁受辱。）（6分）
（4）幽默的文風：①寫人生動戲謔，窮形盡相；②論事思想深刻，富含哲理；③比附新奇
風趣，充滿智慧。
精妙的比喻：①將抽象的思維和感覺具象化，讓人或一看就懂，或覺新奇玄妙，讀來令人會心一笑。②借題發揮，看似比喻，實則針砭批判，體現出作者對人、對社會現實的洞悉。③深蘊文化，體現出作者深厚的文化底蘊。
（8分）
四、（25分）
12．（1）A C（A項，還有一個原因是「寫不成真正有價值的作品」；C
項，「對溫情細膩文風的追求」有誤。）（寫出一個給2分，寫出兩個給5分）(5分)
（2）①生活和文學雖是兩個不同的概念，但在文學創作中卻是相輔相成密切關聯的，對王蒙來說更是辯證統一的。②生活是創作的源頭活水，王蒙渴望感受大千世界和多彩的生活。③文學可以藝術地再現和提煉生活，王蒙渴望創作出真正有價值的文學作品。（6分）
（3）①韋君宜：贊成支持。認為可少寫些有爭議的題材，遠離政治斗爭，隱含對王蒙的愛護和關心；認為對王蒙的文學創作有幫助，可以拓展寫作題材，改變比較纖細的寫作風格。②黃秋耘：嘆惋慰留。為同甘共苦、肝膽相照的好友的遠離而嘆惋不舍，也為好友前往荒涼艱苦的邊疆而擔憂，希望王蒙慎重行事。（6分）
（4）觀點一：在北京身陷困境。剛剛露頭就被砸下，作品被封殺，也寫不出高質量的作品，心浮氣躁，不能安心於高校教學。
觀點二：渴望感受豐富的生活。王蒙認為寫作離不開對生活的觀察和體驗，生活本身是鮮活、豐富和廣闊的，高校工作脫離了廣闊的生活，而脫離生活就寫不出真正有價值的作品。
觀點三：寫新疆的風土人情。遙遠的邊疆、雄渾的景觀、相異的民族與文化對王蒙極富有吸引力，王蒙熱愛文學與創作，他有信心寫出新疆之美。（8分）
〔第11、12題的第（4）題不要求面面俱到，只要能就題干中所列點中的任何一點進行探究，即可根據觀點是否正確、論述是否合理酌情給分。觀點明確給2分，論述合理給6分。〕
五、（20分）
13.B（魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。只用於人。）
14.B（A項語序不當，「在成都」與「不久前」離中心語「成功首飛」遠且順序顛倒；C項「是」「在於」並用造成雜糅；D項「動人」和「格調」搭配不當。）
15.D（其他三項，「紮根」的主語都成了「孩子們」，不合邏輯。）
（13~15題每題3分）
16.a：⑤ b：⑨ c：③ d：13 e：⑧
f：14 g：⑦ h：④ i：① j：②
（每答對兩處給1分，答對一處不給分，以此類推。）（5分）
17．（1）新疆民航擬建我國首個沙漠機場 （3分）
（2）我國擬建的首個沙漠機場將利於塔克拉瑪干沙漠油氣資源的勘探開發、沙漠緊急救援和沙漠旅遊。
（3分）
六、（60分）
18．（60分）
【作文等級評分標准】
一等
（20~16分）
二等
（15~11分）
三等
（10~6分）
四等
（5~0分）
基
礎
等
級
內
容
20
分
符合題意
中心突出
內容充實
思想健康
感情真摯
符合題意
中心明確
內容較充實
思想健康
感情真實
基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
思想基本健康
感情基本真實
偏離題意
中心不明確
內容不當
思想不健康
感情虛假
表
達
20
分
符合文體要求
結構嚴謹
語言流暢
字跡工整
符合文體要求
結構完整
語言通順
字跡清楚
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡基本清楚
不符合文體要求
結構混亂
語言不通順語病多
字跡潦草難辨
發
展
等
級
特
征
20
分
深刻
豐富
有文采
有創意
較深刻
較豐富
較有文采
較有創意
略顯深刻
略顯豐富
略顯有文采
略顯有創意
個別語句有深意
個別例子較好
個別語句較精彩
個別地方有新意
說明：
1．基礎等級評分，「題意」項主要看選擇角度是否符合材料內容及含意涉及的范圍。選擇中心角度和重要角度的屬於「符合題意」。與材料內容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評分（「發展等級」不給分）。
2．發展等級評分，不求全面，可根據「特徵」4項16點中若干突出點按等給分。
(1)深刻：①透過現象深入本質②解釋事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用
(2)豐富：④材料豐富⑤論據充分⑥形象豐滿⑦意境深遠
(3)有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善於運用修辭手法11文句有表現力
(4)有創意：12見解新穎13材料新鮮14構思新巧15推理想像有獨到之處16有個性特徵
3．缺標題扣2分；不足字數，每少50字扣1分；每一個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。
4．套作、文體不明確的適當扣分。抄襲的，「基礎等級」在第四等之內評分，「發展等級」不給分。
附文言文參考譯文：
許善心，字務本，九歲喪父，由母親范氏所撫養。許善心自幼聰明，有心智，所聽到的當時就能記憶背誦，博聞強記，被當時人所稱道。家裡有舊藏圖書一萬多卷，全都通讀涉獵。他十五歲就會寫文章，曾呈進書札給父親的朋友徐陵，徐陵深感驚訝，對人說：「才情格調極高，這是神童啊。」出仕擔任新安王法曹。
陳朝滅亡，許善心穿上喪服在西階下大聲號哭，坐在草墊上，面向東方，一連三天。皇上致信慰撫他。第二天，拜任許善心為通直散騎常侍，並賜給他一套衣服。許善心的哭泣極盡悲哀，進房更換衣服，又出來向北站立，含淚拜了兩拜接受詔命。第二天才朝見，在殿下俯伏哭泣，悲傷得不能起立。隋文帝環視身旁的人說：「我平定陳國，只得到這一個人。既然能懷念他的舊君王，就將是我的忠臣。」
左衛大將軍宇文述每天借用本部士兵幾十人來供自己私下使用，經常用半天也就完了。代理御史大夫梁毗上奏章彈劾他。皇帝此時正將宇文述當做心腹，開始讓法吏審查，有一千餘人都說被役使。過了二十多天，法官探察皇帝的意思，就說每次使用時間沒超過一天，天數雖多，不該全部計算，縱使是事實，也不應追究罪行。那些士兵聽說後，改口說根本沒有被役使過。皇帝想放過宇文述，讓眾人說這事的虛實，百官都斷為不實。許善心認為宇文述在執仗隊伍中抽調士兵私下役使，雖然不滿整天，卻使執勤守衛有缺，和一般役使部下，情況很不同。又況且士兵大多輪值，分散回歸本部，分道追問，不能互相謀議，而供詞卻相同。現在將近一個月了，才開始翻供，宇文述的罪行很清楚，這怎麼能免罪呢！蘇威、楊汪等二十多人，附同許善心的說法。其他的人都奏議免罪。隋煬帝同意了免罪的奏議。
宇文化及殺隋煬帝之時，隋朝官員都到朝堂拜謁稱賀。唯獨許善心沒有去。許弘仁騎馬跑來告訴他說：「天子已經駕崩，宇文將軍攝政，滿朝文武都來會集道賀。天道人事，自然有代替終結，關你什麼事而竟如此猶豫遲疑？」許善心對他不滿，不願跟他去。許弘仁回身上馬，流淚說道：「將軍於您全無惡意，您竟自尋路，豈不痛心嗎？」回來告訴唐奉義，唐奉義把這些情況告訴了宇文化及，宇文化及派遣士兵到家中將他捉拿到朝堂。宇文化及命人放開他，許善心沒有拜謝就出去了。宇文化及目送他，說：「這人太看重氣節啦。（或「這個人心中懷有很大的氣憤啊。」）」又下令捉他回來，斥罵道：「我好意想放你，你竟敢如此無禮！」那些賊黨就拉走許善心，於是殺害了他。時年六十一歲。
等到許善心被害時，他的母親范氏九十二歲，在治喪事時沒有哭泣，撫著靈柩說道：「能為國難而，我真是有個好兒子啊。」於是卧床不進食，十多天後也去世了。
C. 新疆烏魯木齊新市區地區2011學年至2012學年第一學期語文期末試卷及答案 100分！！！
我們明天考 努力復習吧！！！
D. 烏魯木齊2020年烏市一模語文可能出什麼作文
2019屆新疆烏魯木齊第一次診斷性考試已經結束了，作文是大家討論的重點，那麼回本次的作文題目又是什答么呢?學生們有沒有被本次的作文難住呢?對於這個問題，學生們需要重點了解一下，關於本次2019新疆烏魯木齊一診考試語文作文題目：小大之辯，小編為大傢具體的分析一下，幫助大家更好的掌握烏市一診的語文作文：
]2019新疆烏魯木齊一診考試語文作文題目：小大之辯
E. 烏魯木齊 小學語文教材版本
人教版小學語文課程標准實驗教材總目錄
語文 一年級上冊
入學教育
漢語拼音（a o e)
漢語拼音（i u ü）
漢語拼音（b p m f)
漢語拼音（d t n l)
復習一
漢語拼音（g k h)
漢語拼音（j q x)
漢語拼音（z c s)
漢語拼音（zh ch sh r)
復習二
漢語拼音(ai ei ui)
漢語拼音（ao ou iu)
漢語拼音（ie üe er)
復習三
漢語拼音（an en in un ün）
漢語拼音（ang eng ing ong)
復習四
識字（一）1 一去二三里
識字（一）2 口耳目
識字（一）3 在家裡
識字（一）3 在家裡
識字（一）4 操場上
語文園地一
課文 1 畫
課文 2 四季
課文 3 小小竹排畫中游
課文 4 哪座房子最漂亮
課文 5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫（口語交際）
課文 6 靜夜思
課文 7 小小的船
課文 8 陽光
課文 9 影子
課文 10 比尾巴
語文園地三
識字（二）1 比一比
識字（二）1 比一比
識字（二）2 自選商場
識字（二）3 菜園里
識字（二）4 日月明
語文園地四
我會拼圖（口語交際）
課文 11 我多想去看看
課文 12 雨點兒
課文 13 平平搭積木
課文 14 自己去吧
課文 15 一次比一次有進步
語文園地五
該怎麼辦（口語交際）
課文 16 小松鼠找花生
課文 17 雪地里的小畫家
課文 18 借生日
課文 18 借生日
課文 19 雪孩子
課文 19 雪孩子
課文 20 小熊住山洞
課文 20 小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜
生字表（一）
生字表（一）
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 一年級下冊
第一組
識字1
1 柳樹醒了
2 春雨的色彩
3 鄧小平爺爺植樹
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 看電視
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋裡的陽光
8 亮的心願
語文園地二
第三組
識字3
9 兩只鳥蛋
10 松鼠和松果
11 美麗的小路
12 失物招領
語文園地三
第四組
識字4
13 古詩兩首
14 荷葉圓圓
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
語文園地四
第五組
識字5
18 四個太陽
19 烏鴉喝水
20 司馬光
21 稱象
語文園地五
第六組
識字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 畫家鄉
25 快樂的節日
語文園地六
第七組
識字7
26 小白兔和小灰兔
27 兩只小獅子
28 小夥伴
29 手捧花盆的孩子
語文園地七
第八組
識字8
30 棉花姑娘
31 地球爺爺的手
32 蘭蘭過橋
33 火車的故事
34 小蝌蚪找媽媽
語文園地八
選讀課文
1 春風吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山
生字表
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 二年級上冊
第一組
識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
語文園地一
第二組
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
口語交際：我的想法
第三組
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
口語交際：我們去「旅遊」
第四組
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
第五組
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
口語交際（合作）
第六組
22 窗前的氣球
23 假如
24 日記兩則
25 古詩兩首
語文園地六
口語交際：我想這樣做
第七組
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
口語交際：保護有益的小動物
第八組
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
口語交際(有趣的動物、植物）
選讀課文
1 四季的腳步
2 秋天 3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 二年級下冊
第一組
1 找春天
2 古詩兩首
3 芛芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一
第二組
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二
第三組
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三
第四組
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四
第五組
17 古詩兩首
18 雷雨
19 最大的「書」
20 要是你在野外迷了路
語文園地五
第六組
21 畫家和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃台前的孩子
語文園地六
第七組
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
28 丑小鴨
語文園地七
第八組
29 數星星的孩子
30 愛迪生救媽媽
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
選讀課文
1 春的消息
2 一次有趣的觀察
3 特別的作業
4 看浪花
5 精彩的馬戲
6 畫雞蛋
生字表
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 三年級上冊
第一組
1 我們的民族小學
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐鄉的孩子
語文園地一
第二組
5 灰雀
6 小攝影師
7 奇怪的大石頭
8* 我不能失信
語文園地二
第三組
9 古詩兩首
10 風箏
11 秋天的雨
12* 聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13 花鍾
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找駱駝
語文園地四
第五組
17 孔子拜師
18 盤古開天地
19 趙州橋
20* 一幅名揚中外的畫
語文園地五
第六組
21 古詩兩首
22 富饒的西沙群島
23 美麗的小興安嶺
24* 「東方之珠」
語文園地六
第七組
25 矛和盾的集合
26 科利亞的木匣
27 陶罐和鐵罐
28 獅子和鹿
語文園地七
第八組
29 掌聲
30 一次成功的實驗
31 給予樹
32* 好漢查理
語文園地七
選讀課文
△1 不懂就要問
△2 做風車的故事
△3 五花山
△4 六個矮兒子
△5 神筆馬良
△6 字典公公家裡的爭吵
△7 喜愛音樂的白鯨
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
九年義務教育課程標准實驗教科書 語文 三年級下冊
第一組
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
第二組
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地二
第三組
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三
第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
15 爭吵
16* 絕招
語文園地四
第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五
第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六
第七組
25 太陽是大家的
26 一面五星紅旗
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七
第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八
選讀課文
1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
詞語表
義務教育課程標准實驗教科書 語文 四年級上冊
第一組
1 觀潮
2* 雅魯藏布大峽谷
3 鳥的天堂
4*火燒雲
語文園地一
第二組
5 古詩兩首
題西林壁
游山西村
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
8*世界地圖引出的發現
語文園地二
第三組
9 巨人的花園
10* 幸福是什麼
11 去年的樹
12*小木偶的故事
語文園地三
第四組
13 白鵝
14*白公鵝
15 貓
16*母雞
語文園地四
第五組
17 長城
18 頤和園
19*秦兵馬俑
語文園地五
第六組
20 古詩兩首
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
送元二使安西
21 搭石
22 跨越海峽的生命橋
23*卡羅納
24*給予是快樂的
語文園地六
第七組
25 為中華之崛起而讀書
26 那片綠綠的爬山虎
27*烏塔
28*尺有所短 寸有所長
語文園地七
第八組
29 呼風喚雨的世紀
30*電腦住宅
31 飛向藍天的恐龍
32*飛船上的特殊乘客
語文園地八
選讀課文
1 五彩池
2 小青石
3 麻雀
4 迷人的張家界
5 仰望布達拉
6 一個蘋果
7 幻想家
8 人造發光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書 語文 四年級下冊
第一組
1 古詩詞三首
獨坐敬亭山
望洞庭
憶江南
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
4 七月的天山
詞語盤點
語文園地一
第二組
5 中彩那天
6 萬年牢
7 尊嚴
8 將心比心
詞語盤點
語文園地二
第三組
9 自然之道
10 黃河是怎樣變化的
11 蝙蝠和雷達
12 大自然的啟示
詞語盤點
語文園地三
第四組
13 夜鶯的歌聲
14 小英雄雨來
15 一個中國孩子的呼聲
16 和我們一樣享受春天
詞語盤點
語文園地四
第五組
17 觸摸春天
18 永生的眼睛
19 生命 生命
20 花的勇氣
詞語盤點
語文園地五
第六組
21 鄉下人家
22 牧場之國
23 古詩詞三首
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子
24 麥哨
詞語盤點
語文園地六
第七組
25 兩個鐵球同時著地
26 全神貫注
27 魚游到了紙上
28 父親的菜園
詞語盤點
語文園地七
第八組
29 寓言兩則
紀昌學射
扁鵲治病
30 文成公主進藏
31 普羅米修斯
32 漁夫的故事
詞語盤點
語文園地八
選讀課文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的動物共棲現象
4 黃繼光
5 生命的葯方
6 可愛的草塘
7 到期歸還
8 武夷山和阿里山的傳說
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書《語文》五年級上冊
第一組
1 竊讀記
2 小苗與大樹的對話
3 走遍天下書為侶
4 我的「長生果」
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 梅花魂
7 桂花雨
8 小橋流水人家
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9 鯨
10 松鼠
11 新型玻璃
12 假如沒有灰塵
口語交際•習作三
回顧•拓展二
第四組
13 釣魚的啟示
14 通往廣場的路不止一條
15 落花生
16 珍珠鳥
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
綜合性學習：遨遊漢字王國
有趣的漢字
第六組
17 地震中的父與子
18 慈母情懷
19 「精彩極了」和「糟糕透了」
20 學會看病
口語交際•習作六
回顧•拓展六
第七組
21 圓明園的毀滅
22 狼牙山五壯士
23 難忘的一課
24 最後一分鍾
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 七律•長征
26 開國大典
27 青山處處埋忠骨
28 毛主席在花山
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1 黃果樹聽瀑
2 斗笠
3 太空「清潔工」
4 鞋匠的兒子
5 剝豆
6 你一定會聽見
7 木笛
8 百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書《語文》五年級下冊
第一組
1 草原
2* 絲綢之路
3 白鯨
4* 把鐵路修到拉薩去
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 古詩詞三首
6 冬陽•童年•駱駝隊
7* 祖父的園子
8 童年的發現
9* 兒童詩兩首
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
10 楊氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蠟燭
13* 打電話
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
14 再見了，親人
15* 金色的魚鉤
16 橋
17* 夢想的力量
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
18 將相和
19 草船借箭
20* 景陽岡
21* 猴王出世
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
綜合性學習：走進信息世界
信息傳遞改變著我們的生活
利用信息，寫簡單的研究報告
第七組
22 人物描寫一組
23* 刷子李
24* 金錢的魔力
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 自己的花是讓別人看的
26 威尼斯的小艇
27* 與象共舞
28* 彩色的非洲
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
1 拉薩古城
2 故事兩則
3 一件運動衫
4 豐碑
5 電子計算機與多媒體
6 我們家的男子漢
7 孔明智退司馬懿
8 維也納生活圓舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
義務教育課程標准實驗教科書《語文》六年級上冊
第一組
1 山中訪友
2* 山雨
3 草蟲的村落
4* 索溪峪的「野」
詞語盤點
口語交際•習作一
回顧•拓展一
第二組
5 詹天佑
6 懷念母親
7* 彩色的翅膀
8* 中華少年
詞語盤點
口語交際•習作二
回顧•拓展二
第三組
9 窮人
10 別餓壞了那匹馬
11 唯一的聽眾
12* 用心靈去傾聽
詞語盤點
口語交際•習作三
回顧•拓展三
第四組
13 只有一個地球
14* 大瀑布的葬禮
15 這片土地是神聖的
16* 青山不老
詞語盤點
口語交際•習作四
回顧•拓展四
第五組
17 少年閏土
18 我的伯父魯迅先生
19* 一面
20* 有的人
詞語盤點
口語交際•習作五
回顧•拓展五
第六組
詩海拾貝
詩經•採薇（節選）
春夜喜雨
西江月•夜行黃沙道中
天凈沙•秋
天上的街市
白樺
與詩同行
我們去看海
致老鼠
爸爸的鼾聲
給詩加「腰」
詩中的「秋」
第七組
21 老人與海鷗
22* 跑進家來的松鼠
23 最後一頭戰象
24* 金色的腳印
詞語盤點
口語交際•習作七
回顧•拓展七
第八組
25 伯牙絕弦
26 月光曲
27* 蒙娜麗莎之約
28* 我的舞台
詞語盤點
口語交際•習作八
回顧•拓展八
選讀課文
林海
祖國，我終於回來了
小抄寫員
鹿和狼的故事
軍神
我們的方陣
軍犬黑子
看戲
生字表
義務教育課程標准實驗教科書《語文》六年級下冊
課 文
第一組
1 文言文兩則
學弈
兩小兒辯日
2 匆匆
3 桃花心木
4* 頂碗少年
5* 手指
詞語盤點
口語交際·習作一
回顧·拓展一
第二組
6 北京的春節
7* 藏戲
8* 各具特色的民居
9* 和田的維吾爾
詞語盤點
口語交際·習作二
回顧·拓展二
第三組
10 十六年前的回憶
11* 燈光
12 為人民服務
13* 一夜的工作
詞語盤點
口語交際·習作三
回顧·拓展三
第四組14 賣火柴的小女孩
15 凡卡
16* 魯濱孫漂流記
17* 湯姆·索亞歷險記
詞語盤點
口語交際·習作四
回顧·拓展四
第五組
18 跨越百年的美麗
19* 千年夢圓在今朝
20 真理誕生於一百個問號之後
21* 我最好的老師
詞語盤點
口語交際·習作五
回顧·拓展五
第六組
成長足跡
依依惜別
古詩詞背誦
綜合復習
F. 烏魯木齊2006年語文中考答案
試卷+參考答案+評分標准
新疆烏魯木齊2006年
初中升學考試語文試卷
一、（本大題共7小題，30分，第6題7分，第7題8分，其餘每題3分）
⒈下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是：（ ）
A.沮喪（jǔ） 饋贈（kuì） 強迫（qiǎng） 鍥而不舍（qì）
B.哺育（pǔ） 悲愴（chuàng） 胚芽（pēi） 參差不齊（cī）
C.弦樂（xián） 炮製（páo） 乾涸（hé） 深惡痛疾（wù）
D.衣著（zhuó） 膽怯（què） 畸形（jī） 隨聲附和（hè）；
⒉下列詞語中沒有錯別字的一項是：（ ）
A.隕落 奧惱 心曠神怡 盛氣凌人
B.贓物 震撼 德高望眾 因地制宜
C.綿延 馳騁 芒刺在背 顧名思意
D.遷徙 顛沛 迫不及待 無與倫比
⒊下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是：( )
A.不久前，中央電視台舉辦了「隆力奇杯」全國青年歌手電筒視大獎賽，選手們的表現成為許多觀眾茶餘飯後津津樂道的話題。
B.2006年6月9日，令廣大球迷夢寐以求的世界盃足球賽在德國拉開帷幕，歷時一個月的64場精彩比賽將使球迷們大飽眼福。
C.大學生洪戰輝帶著妹妹上大學的事跡令人感動，他被評為2005年「感動中國」十大人物，真是可歌可泣。
D.當記者來訪震驚全國的齊齊哈爾第二制葯廠假葯案的幾位葯檢人員時，令人不可思議的是，他們居然都是非葯學專業並從未接受過專業上崗培訓的。
⒋依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是：（ ）
風中的掛花香消散了， 。窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ，一半輕松，一半明快。
A.菊花的清香又飄起 旋落在窗檯上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飄起 在窗檯上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飄起 旋落在窗檯上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飄起 在窗檯上旋落 宛如我的心情
⒌與下列作品有關的內容，搭配不正確的一項是：（ ）
A.《石壕吏》——杜甫——詩聖——唐代
B.《水滸》 ——楊志——施耐庵——元末明初
C.《朝花夕拾》——散文集——《阿長與＜山海經＞》——魯迅
D.《魯濱孫漂流記》——長篇小說——雨果——英國
⒍根搌語境，在下面句中橫線處填寫詩文原句。
⑴我國古典詩詞源遠流長，意蘊豐富：《關雎》中的男子由「關關雎鳩，在河之洲」引起「① ，君子好逑」的美好聯想；《長歌行》告訴我們「少壯不努力，② 」《宣州謝眺樓餞別校書書雲》中 「俱懷逸興壯思飛，③ 寫出了李白期望有所作為的心聲；④《過零丁洋》中「 ， 」表明了文天祥捨生取義的民族氣節。
⑵建國50多年來，各行各業都涌現出許許多多的傑出人物，正如毛澤東在《沁園者•雪》中所寫「⑤ ， 」。
⒎閱讀下面的材料，完成後面的題。
材料一：各種媒體上經常可見「緋聞」一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節目主持人都把「緋」讀為「fěi」，其實「緋」的正確讀音是「fēi」
材料二：②有人對某中學高二一個班的學生進行了調查，結果如下：全班共45人，其中39人認為「緋聞」的「緋」讀「fěi」6人認為讀「fēi」；前者還認為「緋」是多音字，在「緋聞」中讀「fěi」，在「緋紅」中則應讀「fēi」。
材料三：調查結果還顯示，③學生對「緋聞」的認知來自平時收看電視、網路及廣播的娛樂節目，而「緋紅」一詞則是通過正式的課堂學習獲得的。
材料四：在一些新聞報道中，「緋聞」一詞常被誤寫成「誹聞」。如「④編造同事誹聞被判3000元。」（註：「誹」讀「fěi」，意思是說別人的壞話。）
⑴從第二則材料中，你可以得出什麼結論？
答：
⑵綜合上述材料，你認為「緋」字讀錯的原因有幾條？
答：
⑶你認為應採取哪些措施來糾正這種錯誤？
答：
⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號並改正。
答：
二、（本大題共9小題，45分）
一閱讀下面的文章，完成8～11題。（19分，第10題5分，第11題6分其餘每題4分）
人體的最大器官——皮膚
作為人體的最大器官，皮膚功能強大。可是其重要性卻遠沒有被人們充分意識到，我們通常只是把它當作包裹在肌肉外部的一層皮，其實這是低估了它。人類自己從未造出過比它更好的保護罩、感測器和通報器。
皮膚是一個很好的保護罩。它的最外層——表皮非帶薄，能抗污和防水。編織緊密的表皮細胞形成了堅固的屏障；能保留水分，而把不必要的水擋在外面。死去的和脫落的細胞在表面緊湊地排列好，使皮膚更堅韌，就像一層透明的裝甲衣。皮膚的智能連軍隊都羨慕不已，一旦需要的話，由幹細胞組成的表皮就會加固皮膚。生產色素的黑素細胞能夠抵禦皮膚的頭號敵人——陽光，這東西對皮膚的中間一層——真皮的傷害特別大。
真皮含有大量的膠原質，它能緊致肌膚，隨著膠原質被不斷降解，就會產生皺紋和皮膚鬆弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能軟化皮膚質地。分布在皮膚中的還有血管、毛囊、汗腺和產油腺。大量的神經忙碌地穿梭其中，把大腦的信息傳遞給其他器官。接收良好的感覺神經末梢，則睜大眼睛仔細觀察並細心處理遇到的情況：我們愛撫玫瑰的柔軟花辨，卻因為害怕被它的刺扎而退縮。
皮膚是在思想、身體和外界之間強有力的分界面。神經——免疫——皮膚——內分泌的網路把皮膚當作一個獨立自主、難以馴服的智者。它會告訴我們很多它主人的情況。想想看，如果一不小心泄露了心裡的秘密，你就會臉紅；有什麼東西出毛病時，皮膚會起雞皮疙瘩發出警告；收縮的皮膚透露出你的害怕。它作為內分泌器官也有充實的生活，為身體的其他部分製造像維生素D這樣的激素，以及自己用的類固醇和甲狀腺激素等，雖然不大清楚為什麼，但是很多大腦里發現的神經傳遞素也是由皮膚製造的。
另外，皮膚還是免疫系統重要的前哨。它有專門的白細胞，能夠吃掉入侵的微生物，並引發全身的免疫反應。因為皮膚在這方面功效卓著，所以研究人員要挑戰古老的試驗，把牛痘疫苗直接注射進缺乏這種免疫力的肌肉里，與傳統方式相比，這樣可以減少接種牛痘疫苗的痛苦，效果好象還不錯。
⒏根據文意，下列給「皮膚」所下的定義，最恰當的一項是：（ ）
A.皮膚是身體最大的功能強大的器官。
B.皮膚是身體表麵包裹在肌肉外部的功能強大的器官。
C.皮膚是身休最好的感測器、防護罩和通報器。
D.皮膚是在思想、身體和外界之間強有力的分界面。
⒐下列說法符合文意的一項是：（ ）
A.皮膚主要分為表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和產油腺等組成部分。
B.皮膚中靈敏的感覺神經末梢可將受到的刺激及時傳遞到大腦並迅速作出相應的反應。
C.皮膚還可以為身體其他部分製造維生素D、甲狀腺激素、神經傳遞素等。
D.為了減少接種疫苗的痛苦，人們將牛痘疫苗直接注射進缺乏免疫力的肌肉里。
⒑本文主要寫了哪四層意思？是按什麼說明順序寫的？
答：
⒒請從文中任舉兩例，說說本義是怎樣體現說明文語言的准確性和生動性的。
答：
二讀下面的文章，完成12～16題。（26分，第12、16題各4分，其餘每題6分）
父親的節日
金鑫
①哪一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中一束花花草草，很興奮的樣子。這個調皮的小傢伙，在一排花籃上抽抽取取，製作了一束鮮花。我逗他：「給我吧。」他立刻緊張起來，將花別到身後，一口回絕：「不行，這是給我爸爸的。」「為什麼要給你爸爸呢？」我問。他揚起小臉：「明天是父親節呀！」
②哦，是父親節。我當著眾人的面誇獎他：「真是個懂事的孩子！」不料，他又揚起小臉，很認真地問我：「你給你爸爸准備禮物了嗎？」這一問竟讓我無法回答。因為我還未曾想到過給我的父親准備禮物。
③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手裡，「喏，你把這花帶給你的爹爸吧，他一定會很高興的。」我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人。
④第工天是星期天，早晨，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉中。看到父親，我突然想起昨天小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根兒沒考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節嗎？
⑤敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，「爸爸，把眼睛閉上。」我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，「父親節快樂，請爸爸吃桃子！」
⑥父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，局面有些尷尬。父親嘀咕了一句：「父親節？」隨即像明白了什麼似的，一個勁兒地誇著女兒，真是個懂事的乖孩予，將她引到陽台上玩兒，父親的舉動，很明顯是在幫我解圍，這一天，畢竟是文親節；可我連一件禮物都沒有準備。想到這，我的表情有些不自然。
⑦過了一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封來，擺在桌上：「聽你母親，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。」我堅持不要，父親顯得有點不高興：「咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛！」見我接下錢，父親又開了口：「老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河裡浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件傢具了，我們也幫不上你們什麼大忙，能幫多少算多少。」
⑧沒說幾句話，父親就要走。留他吃飯，他說：「家裡正忙著插秧，你母親叫我早來早回。」母親前幾天剛從我這兒返鄉，一定是她與父商量好了的。父親說走就走，臨行前，他到我的書房裡，試探著問：「能不能把你寫的書給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻？」
⑨拿書的時候，我突然發現書櫥上有兩張票，便遞到父親手裡。父親很開心：「是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲嘿。」
⑩父親拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了，我手裡捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。
⒓請寫出第③段「我接過花，看著他那張天真的笑臉，覺得這孩子是個有心人」—句中「有心人」所包含的兩層意思。
答：
⒔聯繫上下文，品讀父親的語言，回答下列問題。
⑴父親給「我」送錢時說：「咱們父子之間誰跟誰呀。等你們日子過好後，再孝敬我們也是一樣的嘛！」這表現了父親對兒子怎樣的感情？
答：
⑵父親向「我」要書時，試探著問，「能不能把你寫的書給我幾本，帶回去給莊上的人翻翻？」這表現了父親怎樣的感情？
答：
⒕文章最後寫道：「我手裡捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。」請說說「我」在沉默中想到了什麼。
答：
⒖試想，如果「我」帶回了那個小男孩送給「我」的康乃馨，那麼，「我」會不會把它作為父親節禮物送給父親呢？為什麼？
答：
⒗請從下面兩句的加點詞中任選—個，設計一道結合語境揣摩詞語的題，並給出參考答案。
①過一會，父親又走過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，
答：
②我手裡捏著父親送來的厚厚一沓錢，沉默了好一陣子。
答：
三、（本大題共5小題，15分，每小題3分）
閱讀下面的文言文和詩歌要，完成17～21題。
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
⒘下列句中加點的詞意思完全相同的一項是：（ ）
┌屠懼，投以骨
A.┤
┕雖乘奔御風，不以疾也
┌而兩狼之並驅如故
B.┤
┕彼竭我贏，故克之
┌一狼徑去
C.┤
┕去國懷鄉，憂讒畏譏
┌止增笑耳
D.┤
┕非梧桐不止
⒙將下列句子翻譯成現代漢語。
①場主積薪其中，苫蔽成丘。
譯：
②其一犬坐於前。
譯：
⒚填空。
本文按照屠戶 、懼狼、御狼、殺狼的順序敘事，從「一狼得骨止，一狼仍從」等行為和「 」的神情可以看出狼的狡猾，這個故事更表理了屠戶的 。
⒛請談談你從這個故事中得到的啟示。
答：
21.下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：（ ）
水調歌頭 蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
A.這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的嚮往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B.「不應有恨，何事長向別時圓？」這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C.「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，」這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D.全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想像和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。
五、（共60分）
我們在學習中會遇到難題，在生活中也同樣可能遇到各種各樣、大大小小的難題，難題可能在人與人之間的隔閡與誤會中，也可能在成長的磨礪與探索中……難題會帶給我們困擾，難題會引發我們思考，難題也會激勵我們奮進……
請以「難題」為話題，自擬題目，自定立意，寫一篇不少於500字的文章。
要求：①除詩歌外，文體不限。
②文中不得出現真實的地名、校名、人名。
新疆烏魯木齊2006年初中升學考試
語文試卷參考答案及評分標准
（註：凡主觀題答案意思對即可；若與答案不同而言之成理可酌情給分。）
一、（本大題共7小題，30分，第6題7分，第7題8分，其餘每題3分）
⒈C ⒉D ⒊C ⒋A ⒌D
⒍①窈窕淑女 ②老大徒傷悲 ③欲上青天覽明月 ④人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ⑤數風流人物，還看今朝
⒎⑴大多數學生將「緋聞」中「緋」讀為「fěi」，並且認為「緋」是多音字。
⑵①受多數人和媒體誤讀的影響。②受「誹」詞義和讀音的影響。
⑶①注意語文學習的課內外結合、書本與實踐纈合。②通過各種途徑提高傳媒從業人員的語文素養。
⑷③「收看」後加「收聽」。④「判」後加「賠」或「罰」。
二、（本大題共9小題，45分）。
一（共19分，第10題5分，第11題6分，其餘每題4分）
⒏B ⒐B
⒑（5分）①總說皮膚的功能。②皮膚的防護功能。③皮膚的感測作用。④皮膚的通報作用。 邏輯順序（每一點1分）
⒒.（略）（每一例3分，其中舉例1分，分析2分）
二（共 26分，第12、16題各4分，其餘每題6分）
⒓（4分）①這孩子記著明天是父親節，並為自己的父親准備鮮花（禮物）；（2分）②這孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨讓我作為送給父親的禮物。（2分）
⒔（6分）⑴表現了父親為子女付出時不分彼此，還生怕子女不接受的無私情懷。（3分）
⑵一方面表觀了父親以兒子取得的成就為自豪，同時還能反映出父親從來不認為應該向兒女索取什麼。哪怕是幾本書也覺得有些難為情。（3分）。：
⒕（6分）①父母的爰是多麼寬厚、無私，令人感動。②和這份愛相比，自己為父母做得太少，心中不安；③今後，一定要多關愛父母，用行動回報這份世間最偉大的愛。
⒖（6分）答：會作為禮物送給父親。（1分）這一枝康乃馨雖小，但在這個父親的節日里有特殊意義，能夠代表「我」的心。（2分）「我」借這一枝康乃馨表達對父親的爰。（3分）。
答：不會作為禮物送給父親。（2分） 這一枝康乃馨並不是自己特意為父親准備的。（1分） 「我」了解父親的性格，知道這一枝鮮花並不適合作為送給父親的禮物。（4分） 「我」意識到父親的愛如此寬厚、無私，相對於父親的愛，一枝康乃馨遠遠不能夠承載兒女對父輩應有的回報之情。（4分）
（此題答案並不要求周全，6分封頂）
⒗（4分）⑴（問題可以單獨問詞語含義，也可以與其他詞語進行比較。問題明確並能說到結合語境體味詞語即可。）（1分）
⑵（3分）例：「摸」字在這里一方面體現出父親想幫助孩子，又擔心孩子不接受；另一方面反映出父親雖然「摸」的是鼓鼓的信封，但心裡還覺得給孩子的幫助不夠。
例：「捏」字在這里體現出此時的「我」對凝聚著父輩的愛的這一沓錢倍感珍惜的心情。
三、（本大題共5小題，15分，每小題3分）
⒘C
⒙①場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。（2分），
②其中一隻狼像狗似的蹲坐在前面。（1分）
⒚遇狼 目似瞑，意暇甚 機智勇敢
⒛例：①像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。
②對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想，不能妥協讓步，必須敢於斗爭，善於斗爭，才能取得勝利。
21.A
四、（60分）
22.作文分項分等評分標准
等次（分數）項 目 一（很好）56～48分 二（好）47～40分 三（中）39～31分 四（較差）30～20分 五（差）19～0分
內 容（24分） 24～20分 19～16分 15～11分 10～6分 5～0分
切合題意，中心突出，內容充實，情感真摯。 符合題意，中心明確，內容比較充實，情感真實。 基本符合題意，中心基本明確，內容單薄，情感不夠真實。 偏離題意，中心不夠明確，內容空洞，情感不真實。 不著邊際，不合情理。
表 達（32分） 32～28分 27～24分 23～20分 19～14分 13～0分
表達方式運用自如，結構嚴謹，語言流暢。 表達方式運用恰當，結構完整，條理清楚，語言通順。 表達方式運用基本合理，結構基本完整，條理基本清楚，語言基本通順。 表達方式運用較差，條理不夠清楚，語言不通順。 表達方式運用很差，結構殘缺、混亂，語言很不通順
書 寫（4分） 4分 3分 2分 1分 0分
字體美觀，書定正確，卷面整潔。 字體端正，書寫正確，卷面干凈。 字體清楚，錯別字合計不超過5個 字體潦草，錯別字較多。 字跡難辨，錯別字多。
新疆烏魯木齊2006年
初中升學考試語文 新疆烏魯木齊2006年
初中升學考試語文試卷
一、（本大題共7小題，30分，第6題7分，第7題8分，其餘每題3分）
⒈下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是：（ ）
A.沮喪（jǔ） 饋贈（kuì） 強迫（qiǎng） 鍥而不舍（qì）
B.哺育（pǔ） 悲愴（chuàng） 胚芽（pēi） 參差不齊（cī）
C.弦樂（xián） 炮製（páo） 乾涸（hé） 深惡痛疾（wù）
D.衣著（zhuó） 膽怯（què） 畸形（jī） 隨聲附和（hè）；
⒉下列詞語中沒有錯別字的一項是：（ ）
A.隕落 奧惱 心曠神怡 盛氣凌人
B.贓物 震撼 德高望眾 因地制宜
C.綿延 馳騁 芒刺在背 顧名思意
D.遷徙 顛沛 迫不及待 無與倫比
⒊下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是：( )
A.不久前，中央電視台舉辦了「隆力奇杯」全國青年歌手電筒視大獎賽，選手們的表現成為許多觀眾茶餘飯後津津樂道的話題。
B.2006年6月9日，令廣大球迷夢寐以求的世界盃足球賽在德國拉開帷幕，歷時一個月的64場精彩比賽將使球迷們大飽眼福。
C.大學生洪戰輝帶著妹妹上大學的事跡令人感動，他被評為2005年「感動中國」十大人物，真是可歌可泣。
D.當記者來訪震驚全國的齊齊哈爾第二制葯廠假葯案的幾位葯檢人員時，令人不可思議的是，他們居然都是非葯學專業並從未接受過專業上崗培訓的。
⒋依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當的一項是：（ ）
風中的掛花香消散了， 。窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就 。秋天就這樣明凈又清爽地來了， ，一半輕松，一半明快。
A.菊花的清香又飄起 旋落在窗檯上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飄起 在窗檯上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飄起 旋落在窗檯上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飄起 在窗檯上旋落 宛如我的心情
⒌與下列作品有關的內容，搭配不正確的一項是：（ ）
A.《石壕吏》——杜甫——詩聖——唐代
B.《水滸》 ——楊志——施耐庵——元末明初
C.《朝花夕拾》——散文集——《阿長與＜山海經＞》——魯迅
D.《魯濱孫漂流記》——長篇小說——雨果——英國
⒍根搌語境，在下面句中橫線處填寫詩文原句。
⑴我國古典詩詞源遠流長，意蘊豐富：《關雎》中的男子由「關關雎鳩，在河之洲」引起「① ，君子好逑」的美好聯想；《長歌行》告訴我們「少壯不努力，② 」《宣州謝眺樓餞別校書書雲》中 「俱懷逸興壯思飛，③ 寫出了李白期望有所作為的心聲；④《過零丁洋》中「 ， 」表明了文天祥捨生取義的民族氣節。
⑵建國50多年來，各行各業都涌現出許許多多的傑出人物，正如毛澤東在《沁園者•雪》中所寫「⑤ ， 」。
⒎閱讀下面的材料，完成後面的題。
材料一：各種媒體上經常可見「緋聞」一詞，①許多人甚至一些著名的廣播電視節目主持人都把「緋」讀為「fěi」，其實「緋」的正確讀音是「fēi」
材料二：②有人對某中學高二一個班的學生進行了調查，結果如下：全班共45人，其中39人認為「緋聞」的「緋」讀「fěi」6人認為讀「fēi」；前者還認為「緋」是多音字，在「緋聞」中讀「fěi」，在「緋紅」中則應讀「fēi」。
材料三：調查結果還顯示，③學生對「緋聞」的認知來自平時收看電視、網路及廣播的娛樂節目，而「緋紅」一詞則是通過正式的課堂學習獲得的。
材料四：在一些新聞報道中，「緋聞」一詞常被誤寫成「誹聞」。如「④編造同事誹聞被判3000元。」（註：「誹」讀「fěi」，意思是說別人的壞話。）
⑴從第二則材料中，你可以得出什麼結論？
答：
⑵綜合上述材料，你認為「緋」字讀錯的原因有幾條？
答：
⑶你認為應採取哪些措施來糾正這種錯誤？
答：
⑷在上述材料的畫橫線句中還有兩處語病，請指出錯處序號並改正。
答：
二、（本大題共9小題，45分）
一閱讀下面的文章，完成8～11題。（19分，第10題5分，第11題6分其餘每題4分）
人體的最大器官——皮膚
作為人體的最大器官，皮膚功能強大。可是其重要性卻遠沒有被人們充分意識到
G. 2020年烏魯木齊初一語文統考79.5分能排多少名
2020年烏魯木齊初一語文統考79.5分能排1580名
H. 烏魯木齊初一上冊的語文期末考試卷作文是什麼
作文是會換的