㈠ 六年級下語文單元學習與評價第一單元答案
很多的 全部都要發嗎？
㈡ 六年級下冊單元評價卷答案
人教版小學語文六年級下冊第二單元測試卷註：本卷滿分130分一、選擇正確的讀音，畫上橫線。（3分）摻和（chānhéchānhuo）奇葩（qíbāqípā）風箏（fēngzhengfēngzhēng）招徠（zhāoláizhāolài）貯藏（zhùcángzùcāng）土饢（tǔnángtùnǎng）二、讀一讀，寫出正確的生字。（6分）fěijiǎobiānjiézhēnsuàn翠子炮然子大bàoyìbànmùshìyì竹壓雜和言演三、比一比，再組詞。（6分）錢（）熬（）栗（）韁（）淺（）遨（）粟（）僵（）醋（）僻（）貯（）截（）酸（）辟（）佇（）載（）四、把詞語補充完整。（6分）（）燈（）彩（）天（）地（）歌（）舞七（）八（）行（）積（）橫（）直（）（）山（）嶺千（）萬（）天（）海（）（）不（）收（）（）起敬（）（）而至五、按要求寫詞語。（8分）意思相反的詞：誇大（）和睦（）熱鬧（）茂密（）高潮（）豐富（）寬敞（）簡單（）意思相近的詞：安靜（）蹤跡（）遮掩（）誠懇（）繁盛（）單調（）敦厚（）柔順（）六、在括弧里填上正確的詞語。（6分）（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔（）的建築（）的花燈（）的沙漠七、按要求寫句子。（6分）1、姑娘在微笑。（擴句）2、身無分文的唐東傑布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。（縮句）3、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（用加點的詞造句）令人驚嘆——八、判斷正誤。正確的打「○」，錯誤的打「×」（10分）1、照北京的老規矩，春節在臘月的下旬就開始。（）2、在藏戲里，善者的面具是白色的，國王的面具是紅色的，王妃的面具是綠色的，活佛的面具是黃色的。（）3、客家居民是圍尾成土樓，傣族的是吊腳樓，蒙古的是蒙古包。（）4、維吾爾族的人喜歡把洗過的衣服直接攤鋪在沙漠上。（）5、都帕是藏族人訂婚時帶的帽子。(）九、填空。（21分）1、孩子們准備過年，第一件大事就是。這是用花生、膠棗、、栗子等乾果和摻和成的。孩子們喜歡吃這些兒。第二件大事是，特別是男孩子們。第三件才是買各種玩意兒——、空竹、口琴等。2、藏戲藝人的唱腔、動作，。觀眾在吃喝玩耍中看戲，一出戲演它個三五天，大家、優哉游哉，毫無倦意。3、客家人在許多房屋大門上刻著這樣的正楷對聯：「承前祖德，讀與耕。」表現了先輩希望子孫、勤儉持家的願望。4、巴扎的鬧市裡，那一頂頂鮮亮的綉花「」，那一團團的「愛德來斯」，猶如天幕上朵朵鮮艷的彩雲，又似花園里一片片的花兒，真是。5、「一歲除，入屠蘇。」選自宋朝寫的《元日》，寫的是時的情景。你還知道我國哪些傳統節日？以及描寫這些節日的詩句？括弧里寫節日，後面寫詩句。（）：（）：（）：十、閱讀理解。（28分）（一）①立春過後，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。②冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。③再過兩個月，燕子翩然歸來。④於是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。⑤到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。⑥北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。⑦到處呈現一片衰草連天的景象，准備迎接風雪載途的寒冬。⑧在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。1、「不久，布穀鳥也來了。」這句話可以放在第句和第句之間。（1分）2、結合上下文解釋下列詞語並造句。（3分）銷聲匿跡：。3、第⑦句「風雪載途」中的「載」應念音，其另一個讀音是。（2分）4、這段文字以為順序，用優美生動的語言，介紹了一年四季豐富的。（2分）5、這段文字採用的主要表達方式是，其作用是：。（2分）6、第⑧句中的「年年如是」的「是」的意思是（2分）（二）天窗鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇打開，光線和空氣都有了，碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裡就黑得像地洞似的。於是鄉下人在屋頂開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。夏天，陣雨來了，孩子們非常喜歡在雨里跑呀跳呀，仰著臉看閃電。然而大人們偏不許，「到屋裡來呀！」隨著木板窗的關閉，孩子們就被關在地洞似的屋裡了。這時候，小小的天窗是孩子們的唯一慰藉。從那小小的玻璃，你會看見雨點在那裡卜落卜落地跳，你會看見帶子似的閃電亮得刺眼；你可以想像到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛烈地掃盪了這世界，你想像的它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想像敏銳起來！晚上，當你被逼著上床休息的時候，你也許還忘不了月光下的草灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，下小的天窗又是你唯一的慰藉。你會從那小玻璃上的一顆星，一朵雲，想像到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，形形色色奇幻的雲；你會從那小玻璃上面掠過的一點黑影，想像到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是晝伏夜出的貓頭鷹——總之夜晚的一切，立刻會在你的想像中變得無比美麗神奇。啊！這小小的天窗是這樣的奇妙！它會使你看見若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想不到若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事物！1、摘錄兩個文中的比喻句，並填空。（4分）第一句：把（）比作（）第二句：把（）比作（）2、用「」畫出短文第五自然段中作者看到的景色，用「」畫出作者想像到的景色。（2分）3、擴充句子，使句子表達的意思更准確。（2分）（1）閃電刺眼。（2）孩子們跑。4、用「‖」把短文分成三段，並寫出各段的意思。（6分）十一、習作。（30分）當今社會日新月異，未來社會一定可以實現人類的許多夢想，請大膽想像未來人類的學習、生活等，題目自擬。
㈢ 六下語文單元評價卷答案
http://www.1010jiajiao.com/daan/bookid_15982.html
希望能幫助你。
如果版本不同，請自行搜索版（搜索練權習冊）
㈣ 六年級下語文單元評價答案中國結
《中國結》閱讀答案
中國結
①中國結是中華民族獨有的文化符號，具有豐富的內涵。
②中國結起源於上古先民的結繩記事，可謂歷史悠久。據《易〃系辭》載：「上古結繩而治，後世聖人易之以書目契。」梁武帝詩《有所思》中有「腰間雙綺帶，夢為同心結」之句。可見，在古老的華夏土地，「結」被先民們賦予了特定的表情達意功能，備受人們的尊重。
③中國結是具有民族特色的紡織類工藝品。它的最大特點是工藝精巧，每個結從頭到尾都是用一根線繩， 靠一雙巧手，用綰、結、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環有序地而來。其形式多為上下一致、左右對稱、正反相同，首尾可以互相銜接的完美造型。同時，中國結的命名，也具有中華民族特有的吉祥美滿的象徵義，如「雙壽」、「雙喜」、「龍鳳呈祥」「鯉躍龍門」、「福壽雙全」、「萬事如意」、「吉慶有餘」等，將這些具有特殊意義的結飾送給親友，不但喜氣洋洋，也是一種千情萬意的祝福。
④在編織中國結時，最主要的材料是線繩。一般說來，用來結藝的線繩約為100厘米長，4-6毫米粗，線繩的種類 很多，過去主要有絲、棉、麻，現代材料則增加了尼龍、混紡等，不僅色澤更加亮麗，耐用度也大大提高，究竟採用哪一種線繩，要根據所編織的結的用途而定，用來編結的線繩的紋路愈簡單愈好，紋路復雜的，雖然單看繩線很美觀，用來編結卻不合適，不但紋式失色，繩線本身的美感也會被淹沒。線的粗細，要視飾物的大小和質感而定，開大質粗的首選粗線，形小質細的宜選細線。線的硬度也要適中，若線太硬，會給編結者增加難度，結形也較生硬；若線太軟，編出的結形不輸廓清晰，結形不挺拔，不能體現線條的韻律美。 ⑤一件結飾要講究整體美，不僅要用線恰當，線紋平整，結形勻稱，結與飾物的關系也要協調。選線要注意色彩，若與古玉一類的古雅物件配編中國結，應選擇含蓄的色調，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調，深沉的物件編中國結，夾配少許金，銀或亮紅等色調醒目的細線，立刻就會使整體結飾有栩栩如生之感。 ⑥如今，中國結仍然隨處可見，廣為流行，中式服裝上精緻的盤扣，讓人不禁傾心於古老的東方神韻；新春佳節時，吉祥喜慶的「春」字結紅遍千家萬戶。中國結這一傳統的手工編織藝術，與現代生活相結合，生發出多種現代審美意蘊，帶給人們無限的情趣和生活美感。
13．閱讀全文，依據文章思路，在下面的圖框中填寫合適的內容。（4分） —— 中國結的特點————結與飾物的搭配
14．第②段中引用《易〃系辭》和梁武帝《有所思》中相關文獻的目的是什麼？（4分） 15．根據第③段文字，概括中國結的特點。（6分） 16．根據文中加內容和中國結插圖，完成下面的題目。（6分） （1）將插圖中的「福」字換成其他文字或圖案，請寫出你的創意。（3分） （2）如果這個中國結贈與他人，你覺得贈給誰最合適？說說你的贈送緣由。（3分）
參考答案：
13．中國結的歷史和功能 編織中國結對線繩材料的要求
14．引用文獻資料（或舉例子），具體說明了中國結的歷史悠久，具有表情達意 的功能，同時增加了全文的文化含量和歷史厚重感。
15．（1）工藝精巧；（2）造型完美；（3）命名具有吉祥美滿的象徵義。
16．不設統一答案，符合題目要求即可。
㈤ 六下語文單元學習體驗與評價第一單元答案。 急急急~~~
、1.張燈結綵 燃放鞭炮 吃元宵 2.律 清色 都 通通 3.數量多 種類多 4.使文章結構嚴謹意味著之前已專經有了高潮起承上啟下屬作用 5.總分總 6.各形各色 排比 寫略
二、（）1.shen ji xu 【qiao三聲】 2.獨異鄉異客每逢佳節倍思親 3.溫煦、質朴和對待生活韌性 4.比喻 形象地表達了北京胡同歷史悠久 5.D 6.D 7.有古舊街巷；路邊有槐樹、柳樹；有兩棵樹之間掛著衣裳；有打破小巷寧靜玩耍孩童；生活著溫煦、質朴和對待生活韌性人們 8.略
（二）1.略 2.美 石橋青、樹影灰、雲彩白等（符合文景物、色彩即） 匹長長綵綢 小鳥嘰喳聲、積雪融化時滴答聲等 神秘幽遠江南絲竹裹著萬般柔情 3.春雨周庄宣紙上水墨畫 積雪初融同幅色彩對比強烈版畫 4.視 雪景色 聽 積雪融化 5.B 6.D 7.略
㈥ 六下語文評價答案
語文題目很活，要自己動腦筋哦！把這個意思表達出來就行了！
㈦ 六下語文單元評價卷第四單元第一篇閱讀答案，滿意增加懸賞
參考答案：
1．（3分）「竟然」表示事先沒有想到，結果事實出乎意料；「果然」表示版事先有猜想，結果事實正權好如此。從上文來看，「我」沒有料到線上拴的是小鳥，所以只能用「竟然」。
2．（3分）思想有問題（1分） 他所說的「病」，並不是指「我」身體有病，而是因為「我」為一隻毫不相乾的小鳥向他求情（2分）
3．（3分）答案一：「你看它多疼啊」一句話觸動了女人的心（1分）
我也有過疼的體驗，小鳥也是生命，它一定也很難過，算了放了它。（2分）
㈧ 六年級下冊人教版語文 《單元學習體驗與評價》第二單元答案 題目太多了 你自己看吧
一、1.張燈結綵 燃放鞭炮 吃元宵 2.一律 清一色 都是 通通 3.數量多 種類多 4.使文章結構嚴謹專，意味著之前已經有了屬一個高潮，起到承上啟下的作用。 5.總分總 6.各形各色 排比 寫話略
二、（一）1.shen ji xu 【qiao三聲】 2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親 3.溫煦、質朴和對待生活的韌性 4.比喻 形象地表達了北京胡同的歷史悠久 5.D 6.D 7.有古舊的街巷；路邊有槐樹、柳樹；有兩棵樹之間掛著的衣裳；有打破小巷寧靜的玩耍的孩童；生活著溫煦、質朴和對待生活的韌性的人們。 8.略
（二）1.略 2.美 石橋的青、樹影的灰、雲彩的白等（符合文中景物、色彩即可） 一匹長長的綵綢 小鳥嘰喳聲、積雪融化時的滴答聲等 神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情 3.春雨中的周庄如宣紙上的水墨畫 積雪初融後，如同一幅色彩對比強烈的版畫 4.視 雪後的景色 聽 積雪融化 5.B 6.D 7.略
我們這本的答案沒撕，這可是後面的參考答案，可是偶幸辛苦苦一個字一個字打出來的
所以，望採納···
㈨ 誰有六下語文評價手冊單元測評6的答案
1、我們愛你啊，中國
[預習導航]
1.抹（mǒ） 脊（jí）
2.答：這五個自然段的共同點是：以排比句的方式，都句式整齊分別描寫了「山河壯麗」「物產聞名」、「民風迷人」「文化古老」、「名族偉大」等五個方面，突出了歌頌了一個中心——歌頌偉大祖國取得偉大成就！
3.西湖：「畢竟西湖六月中，風光不與四時同。」
廬山：「不識廬山真面目，只緣身在此山中。」
長江：「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」
松樹：「松下問童子，言師采葯去。」「大雪壓青松，青松挺且直。」
梅花：「遙知不是雪，為有暗香來。」「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。」
4.相同點：都是以極大熱情刻畫山水人情，都較具體，形象。
一般都朗朗上口，有押韻的韻腳。
不同點：現代詩：教自由、清新、活潑，比較直白易懂。
古詩：個是嚴謹，句式整齊、深遠，含義深刻。
[鞏固課堂]
一、 （清香） （名貴） （精美） （光輝） （荒蕪） （巍峨）
二、有：波、爍、色、國、抹、闊、奪、峨、駝、歌、火、果、魄、拓、
三、略。
2、鄭成功
[預習導航]
1.瞭望（liào） 奴（nú）
2. （5） （7） （8）
3.（略）
[鞏固課堂]
一、負隅頑抗（yú） 載歌載舞（zài） 瞭望（liào）
投降（xiáng） 簇擁（cù） 乘勢（chéng）
二、褒義詞：慷慨激昂、喜出望外、載歌載舞（出類拔萃、愛憎分明）
貶義詞：橫行霸道、驚恐萬狀、負隅頑抗（有始無終、欺世盜名）
三、1.（名族英雄）、（收復台灣）或（建設台灣）、（戚繼光）（岳飛）
2.讀出了（鄭成功一定要收復台灣的強烈願望和必勝決心）
3、把我的新臟帶回祖國
[預習導航] 1.略。
2.答：不好。僅從《肖邦》這個題目看，只是一個音樂家而已反應不了，也體會不出肖邦強烈的愛國赤子之心。而現有題目就不同了。反映了肖邦直到臨死也不忘對祖國的拳拳之心。
3.略。
[鞏固課堂]
一、絕：氣息終止、死亡。 辭：告別
異：另外的，別的。 際：時候。
二、（永）遠 （勇）敢 吟（詠） （洶）涌
（憂）憤 （悠）然 （優）秀 （幽）暗
三、1.（無論你走到哪裡，都不要忘記自己的祖國。）
2.（「這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！「）（肖邦的祖國——波蘭）（即使你遠在異國他鄉，也永遠都不要忘記自己的祖國。）
3.（祖國啊！我的母親，我不會忘記你，我要為你奮斗終身，至死不渝）
四、答：我的觀點是：是否愛國，不是看你身在祖國，還是離開祖國。而是要看你的心是不是時時刻刻思念祖國是否為祖國的前途憂慮；是否勉勵自己傾注全部精力去為祖國而工作。我認為身在哪裡不是重要的，重要的心在哪裡。一心為祖國去想，全力為祖國去工作「這就是愛國的表現。
4、古詩兩首
[預習導航]
1.略。
2. 古義 今義
涕淚： 眼淚 鼻涕眼淚
妻子 老婆和孩子 老婆
青春 明媚的春光 青春時期
3.杜甫：唐朝詩聖，大詩人，詩集被譽為唐朝盛衰的「詩史」
陸游：浙江紹興人，抗金愛國大詩人「上馬擊狂胡，下馬革軍書。」
安史之亂：安祿山，史思明。公元755~762，八年 郭子儀，李光弼
[鞏固課堂]
一、1.（聽見）（聞風而動、聞過則喜）（廣泛之黃河以南以北地區）
2.（高興得幾乎要發狂了）（欣喜若狂）
3.（更加突出刻畫、表現了陸游愛國之心的堅定，表明度祖國未收復的遺憾使他死不瞑目）
二、相同點：都表達了詩人愛國之情的深切！
不同點：杜甫的詩是通過無比喜悅的心情來表達；而陸游則是以悲痛欲絕的心情來表達的！
閱讀訓練1
鯰魚救了沙丁魚
1.畫出第12小節中第二句，第三句。第13、14、15、16節。
2.答：文中說到「人們想盡招兒，想讓沙丁魚存活，但是都失敗了。大會沒有什麼辦法，除了失望，只能忘「魚」興嘆。但是，老漁夫「看見一條鯰魚漂浮在水面」「於是打算扔掉」然而鯰魚一躍，掉進了裝著沙丁魚的魚艙。結果，竟然是鯰魚「救了」沙丁魚。看來人們有心救魚魚偏死，無意鯰魚救活了魚「
3.答：原來沙丁魚都昏昏欲睡處於將死狀態，見到鯰魚掉進來，頓時神經綳得緊緊的。快速為了生存而游動起來，有了求生的活力，而這種活力是一路上始終與鯰魚對峙，誰都不肯鬆懈。大家都處於高度緊張的求生狀態，於是也就延長了壽命。可見「生命在與運動。」
「我是中國人」
1.選用這個題目的理由是：醒目、簡短而意賅，直接反應主題，歌頌吉鴻昌強烈的以中國人為榮的愛國之心！
2.（著名的愛國將領） （在胸前佩戴寫有「我是中國人」胸牌在美國表明個人身份）和（在國外宣傳抗日。在古巴做抗日講演。）
3.（西方人自視清高，瞧不起中國人）；（在外華人的自卑心裡）；（吉鴻昌懷有一腔熱血，懷有強烈愛國之心）
4.略。
單元測評1
一、略。
二、波（瀾）壯闊 橫行（霸）道 負隅（頑）抗
悲痛欲絕 驚恐萬狀 （慷）（慨））激昂
喜出（望）外 銀（裝）素（裹） 濃（妝）淡（抹）
1.波瀾壯闊、銀裝素裹、濃妝淡抹
2.悲痛欲絕、驚恐萬狀、慷慨激昂、喜出望外
3.橫行霸道、負隅頑抗
四、1.（dōng xī） （dōng xi） （yùn qi） （xiōng di） （zhào ying）
2.（如水的月色）（布達拉宮的巍峨）（葡萄）（瓜）（羊群）（駱駝）
3.石頭城（南京） 山城（重慶） 泉城（濟南）
冰城（哈爾濱） 春城（昆明） 羊城（廣州）
4.（「詩聖」） （忽傳、初聞、卻看、漫卷） （喜欲狂的心）
5.（陸游）（「死去元知萬事空，但悲不見九州同」）
（至死都不忘收復中原的強烈）
五、閱讀。
一灌水
1.（yōng、yǒng、yòng） （liǎng、yǎng、áng）
2.（200多年前，一位西班牙婦女和她的女兒在家中平靜地喝了下了毒的水，誘殺了一小隊法國侵略者。）
3.（1）（那位婦女「看看了看懷里的孩子，然後把水喝光。」他可能會想：「孩子，別怕。媽媽死了也值了，將會有那麼些法國侵略者一會兒都死光的！）
（2）（自己喝時，只是「接過水杯，看了看懷里的孩子，然後把水喝光」。法軍要小女孩喝時，媽媽卻「緩緩地接過水杯，親親女兒，對女兒說：」為了媽媽，你喝吧！「這說明她是一位偉大的母親。她個人並不怕死，可是明白女兒也將要死時；心裡非常痛苦，動作稍微慢了點兒，但是為祖國和人民復仇的心使她剋制了巨大的悲痛，勸女兒喝下去，做好了母女兩人都犧牲也要毒死法國侵略者的心理准備。）
（3）（這句話中的「媽媽「指的是自己的祖國——西班牙。這句話的含義：為了祖國早日解放，孩子，喝了吧，你喝下去後，會有更多的法國侵略者被毒死的！」
六、習作。（略）
5、負荊請罪
[預習導航]
1.略 2.略
3.（深明大義、寬容大量）（老邁昏庸、知錯就改）
4.（1）（春秋時期的官名）（古代有身份和地位的人收養的有學問有技能的人）
（3）略
[鞏固課堂]
一、略。
二、1.（侮辱您） 2.（一讓再讓），（軟弱啊，真憋氣） 3.（心平氣和說）
4.（悔恨交加地說）
三、 答：我以為不。他能在藺相如深明大義的感化下認識到自己的錯誤，同時為了趙國的利益，不顧個人的面子，敢於認錯，知錯就改，非但不辱沒威名，反而使自己在人們心中的威信比原來更高了。
6、最後的姿勢
[預習導航] 1.噓（xū） 撼（hàn） 詮（quán）
2.（從廢墟中發現老師犧牲前的姿勢）
（理由是：譚老師在生死關頭，為了護衛學生的生命，大無畏地選擇了誓死也要救學生這一壯舉。這個姿勢，是譚老師對學生的愛及對自己職責的最好忠實體現，是譚老師對人生價值的最完美的解釋。）
[鞏固課堂]
一、略。
二、1.（讓、允許） 2.（劇烈、猛烈） 3.（很長久的時間）
三、我的觀點是：「愛」應該是一種奉獻，而不是索取。
譚老師愛學生，並為學生奉獻了生命。「責任」是指「分內應該做的事」，譚老師不但以「言」教授學生知識，更以「身教」教育了學生，他把教學生這份教師的工作、教師分內的事做到了最完美，最極致，最出色。
7、船長
[預習導航]
1.（如果我們這個世界裡每一個人都具有「忠於職守」「捨己救人」的崇高精神，那麼，這個是間接將是一個和諧的、永無災難的花園。）
2.在第三、十九、而二十一、二十六、二十六、二十八小節並畫下。
3.（29） （因為我在存想著一個奇跡：就在這一霎那間，忽然船停止了下沉，不但所有的人都逃生了，船長也從容不迫地最後離開了船，參加拯救船的工作，那該多麼好啊！我們太需要船長這樣偉大而忠於職守的人了！）
4.（法人依法行使的權利）後「略」。
[鞏固課堂]
一、1.（恐怖、死亡、逃生）。 2.（權威、鎮定、無畏）。3.（忠誠、獻身、英雄）。
二、1.（船長）（洛克機械式）
2.（簡短、有力、明白）
3.（非常危急，每分每秒都在生與死中徘徊）
三、心聲：天那！這不是我的過錯。怎麼會這樣呢？好在秩序穩定下來了，救援工作也進行的井然有序，乘客和船員都獲救了。最後一名見習水手克萊芒也獲救了。好了，一切該避免的都做到了。我作為船長權利也行駛到最後了。現在我的船要沉了，船載我在，船亡，我也隨之而去。我將離開這繁忙的世界了，我無愧於「船長」這個稱號！記住我吧！人們記住我吧！大海！