某同學對語文老師

❶ 某六八班同學在閱讀三國演義時，對曹操這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織一場辯論賽，假如你是

曹操是來一個文武雙全的英雄人物源。
他才華橫溢，
能詩擅賦；
他是一個合格的
軍事家，
挾天子以令諸侯的策略長期打壓吳蜀聯盟，
從而奠定了曹魏集團的軍政
基礎。在治世，他會成為一個出將入相的能臣。奈何東漢紛亂，他只能成為一個
雄踞一方的霸主。亂世的奸雄，治國的良相，護國的將軍，人中的龍鳳。
寧教我負天下人，不教天下人負我」

。這就是曹操最能突出自己野心的一
面，
他可以錯，
但是他的部下不能錯，
有句歇後語就是曹操殺呂伯奢
——
將錯就
錯。為得天下，挾天子以令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現，他不急於求成，
知道韜光養晦，不掙一時之得，深謀遠慮。

但只從曹操的一個方面去評價曹操，這樣不行。曹操在歷史上有他不好的一
面，但他也為國家奉獻過，他也有豐功偉績。他討董卓，統一北方所有軍閥，使
得北方在三國時期得以太平，
而且曹操在統一北方後，
為經濟生產的恢復和社會
秩序的維系有著重大貢獻。
在內政方面，
曹操創立屯田制，
命令不用打仗的士兵
下田耕作，減輕了東漢末年戰時的糧食問題。

❷ 某校初一6班同學在閱讀《西遊記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論會

這個問題，來需要精讀西遊自記，然後用書中的事實去回擊反方的觀點。
比如說意志不堅定的問題……可以舉例：孫悟空還有一氣之下不管唐僧獨自回花果山的情況呢……豬八戒有么？孫悟空還是他請回來的呢……
只有把西遊記研究透徹了，才能有利的回擊反方。這可不是一時之功啊！

❸ 某校六二班同學在閱讀西遊記時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師主治了一場辯論。假如你

好吃是豬的天性，豬八戒吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。他知錯能改，樂於助人，是一個忠實善良的人

❹ 某校六（6）班同學在閱讀《西遊記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。

反方豬八戒這個人物是一個好吃懶做還色情的人。在遇到挫折他總會說散散火吧，可以說他是非常沒有毅力和吃苦耐勞的精神。

❺ 某校初三（2）班同學在閱讀《西遊記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。

反方：我方認為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時，毫不手軟：他一意孤行，在西天取經的路上，人妖不辨，經常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執己見的人。

唐僧也叫唐三藏，唐僧為中國四大名著之一《西遊記》中的人物，前世為如來二弟子金蟬子，原型為唐代高僧玄奘，修成正果後被封為「旃檀功德佛」。玄奘，生於今河南洛陽，俗家姓名「陳禕」，法號「玄奘」，被尊稱為「三藏法師」，後世俗稱「唐僧」。取得真經後被封為旃檀功德佛。

早在西夏時期的敦煌壁畫，就有唐僧取經故事，唐僧、還有人相似猴的孫悟空手牽白馬。後來不斷演繹，就有了《西遊記》。

在書中唐僧是一個凡人的形象，有懦弱的一面，也有怕死的一面，又因是肉眼凡胎所以看到孫悟空大開殺戒的時候會嚴厲呵斥。他是一個內心信仰堅定、心懷善良的人。

唐僧十八歲出家皈依佛門，經常青燈夜讀，對佛家經典研修不斷，而且悟性極高，二十來歲便名冠中國佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚愛。後來被如來佛祖暗中選中去西天取經，並賜寶物三件，即袈裟、九環錫杖、緊箍咒。唐僧身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。

(5)某同學對語文老師擴展閱讀

各參賽隊中的4名成員，分為一辯、二辯、三辯、四辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發言人等，並按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。但有時也會有不同情況。其中，一辯主要是闡述本方觀點，要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中.所以要求一辯具有演講能力和感染能力。

二三辯主要是針對本方觀點，與對方辯手展開激烈角逐，要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力，要能抓住對方紕漏，加以揭露並反為己用，要靈活善動，幽默詼諧，帶動場上氣氛；四辯要能很好總結本方觀點，並能加以發揮和升華，要求有激情，鏗鏘有力，把氣氛引入另一高潮。

❻ 由於我們班的個別壞同學給語文老師評分很低、語文老師很生氣、已經幾天沒給我們講課了、

親愛的老師，敬抄愛的老師：
您好！（把這件事一寫，讓後向你們老師說，你們怎麼怎麼不對啦，下次不會再這樣做了，請求老師原諒你們啊，反正就是盡量把自己「貶低」就行了，但是一定要有誠意！！！！！！多用敬語。最後就是給老師道歉啊，讓老師「重回課堂」同學，祝你好運了！！！！）

❼ 某班同學在閱讀《西遊記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是

我方認為唐僧性格懦弱，在遇到妖怪時，只能依靠徒弟們保護，是非不分，一意孤行，不聽取他人的建議，取經旅途中多次因此落入妖怪手中。

❽ 某校六二班同學在閱讀西遊記時對豬八戒這個人物有兩種不同的看法為什語文老師組織了一場辯論假如你是正方

正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手，他知錯能改，樂於助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。（不設統一答案）

❾ 某校九（一）班同學在閱讀《西遊記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論

❿ 某班同學對豬八戒這個人物有不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞怎麼說

正反：我方認為豬八戒憨厚直率，對師傅師兄忠心耿耿，懂得享受生活，懂得開回動腦筋，面對答困難能屈能伸，同時很幽默，嘴上對大師兄每次叫自己幹活的行為很不滿，但是卻非常重情重義。
八戒性格溫和，憨厚單純，力氣大，總是幫助孫悟空完成一件又一件事。肥頭大耳、面善和睦的外表給觀眾帶來了許多歡笑。他的直言快語，讓我們一眼就可以看出他的純潔和善良。（一、我方觀點（正方，主觀）：
1、 豬八戒會變身術，能騰雲駕霧，是孫悟空的好幫手。
2、 他性格溫和，憨厚單純，力氣大，他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，講意氣，為唐僧西天取經立下汗馬功勞。
3、 是個被人們喜愛同情的喜劇人物。
4、 八戒知錯必改，能聽取領導和同事。做到了懸崖勒馬、浪子回頭，當好了這個「徒弟」。