1. 心理教育課如何讓學生建立自信
活動目標：
1、 幫助學生正確認識自我，相信自己一定能行。
2、 引導學生在活動中掌握提高自己自信心的策略。
活動重點：
幫助學生樹立成功心理，掌握獲得自信的策略。
活動難點：
調動學生的積極性，如何使學生正確地認識自我，增強自信，克服自滿或自卑。
活動准備：
多媒體課件、小品
活動過程；
一、展碩果。
（多媒體出示學生獎狀），同學們，我們從一個幼稚無知的兒童成長為一個充滿活力與求知慾望的少年，在成長的過程中，成功時時伴隨著我們。大家看，這是你們在一些競賽中獲獎一部分榮譽證書，可真是碩果累累，老師也為你們高興，並由衷地佩服大家。看到它們，你想說什麼呢？
二、訴心語。
師：是啊，這些榮譽證書凝聚著同學們多少汗水和智慧啊。成功來之不易。一轉眼我們已經上六年級了，在這些年中你曾取得過哪些成功，印象最深的是哪一次？成功的原因是什麼？在紙上填好並製成你喜歡的形狀，貼在「成功樂園」中。請一些同學說說成功的原因。
學生練寫並貼好，請幾個同學說一說。
師：成功要付出艱苦的努力，一個又一個成功令我們信心倍增，自信就是我們取得成功的基礎。「成功=自信+努力」
三、測一測。
1、你自信嗎？讓我們來測一測，以便更好地了解自己。請拿出課桌里的紙。在每道題適合自己的序號前打鉤。
七個A以上說明你很自信，六----四個A說明你比較自信，四個A以下，你的自信心還要增強。你也不用著急，認真上好這堂課，掌握增強自信心的策略，你就會變得越來越自信的。
四、找問題：
先來看生活中的兩個小鏡頭：
情境表演：
情境一、
老師：小明，你這次考試不合格，以後努力點，爭取進步，好嗎？
小明：哎，我的成績實在是太差了，我實在太笨了，我努力有什麼用呢？下次肯定又是不合格。算了。爸爸媽媽呀，你們怎麼不給我生個聰明的腦袋呢？
情境二、
小紅：（吹口琴）這首曲子那麼長，又那麼難吹，我學不會了，唉，真是沒用，算了，我不吹了。還是看看書吧。
鏡頭中的兩位同學都有什麼特點？（一遇到困難就泄氣，不相信自己，以為自己沒能力缺乏自信。）
你有類似的經歷嗎？把你的困惑寫下來，先小組討論解決辦法，如果小組不能解決的就帖在黑板上的「心靈啟導站」（增強自信，創造成功）中，我們全班來討論。學生寫並討論。
說說有哪些不能解決的問題呢？（精選與本課主題有關的問題，歸結為沒有自信心的表現）
四、學名人。
先來看一看我們身邊的人們奮斗的故事吧。相信大家能從他們身上得到啟示來解決我們的問題的。看多媒體畫面。
討論：從這段故事中，可以看出王和平經理成功的一個重要因素是什麼？
從他身上你學到了什麼？
你還知道哪些名人或我們身邊的人成功的故事？
從剛才大家所講的的事例中，我們真切地感受到了「自信+努力=成功」的魅力，但成功的道路並不是一帆風順的，勝利往往伴隨著挫折和困難。從這些事例中，你覺得可以通過哪些方法來提高自信心呢？小組討論並總結：增強自信的策略：正確地認識自我有前進的目標；努力學慣用知識武裝自己；不怕困難不怕失敗堅持不懈。
五、送良言。
那麼你想對剛才鏡頭中的兩位同學說些什麼嗎？增強自信，就是創造更多的成功，挫折與成功往往是結伴而行的，當面對挫折困難想退縮的時候，你就可以用這些名言來勉勵自己，老師也把這些話送給你們。 「失敗是成功之母。」「專心致志是成功的朋友，三心二意是失敗的伴侶。」「失敗並不可怕，可怕的是你在失敗面前喪失信心。」
六、唱一唱：
通過這堂課，你又學到了些什麼？
同學們，隨著年齡的增長，我們會遇到各種各樣的挑戰。只要大家充分相信自己，並付諸行動，勇敢地面對困難，克服困難，就一定能取得越來越多的成功，實現我們的理想。因為愛拼才會贏。
同學們，讓我們唱起來，跳起來，用你喜歡的方式來表達你心中的激情吧。齊唱《愛拼才會贏》。
2. 如何提高自信心 心理健康教案小學
先介紹自信心
然後是培育自信心的方法
最後是實踐討論
3. 關於自信的心理健康課心得
人首先要有一份想嘗試的感覺，這份感覺是我們做事的內在驅動力，帶著這份感覺我們就會去版嘗試，從而有權了各種經驗，建立各種經驗網路就慢慢培養了能力，而只有被肯定的能力才會讓我們自信。這個肯定，一方面來自於他人，一方面來自於自己。所以當我們抱怨別人不肯定我們時，別忘了肯定自己，給自己鼓勵和支持，相信自己，這是自信的重要來源。
4. 求助以「學會自信」為主題的小學心理輔導活動課教案
討論什麼是來自信，然源後開始發問你自信嗎？ 什麼時候你是自信的？ 原因是什麼？ 是什麼讓你覺得自己那一刻自信了？ 什麼時候你是不自信的？ 原因是什麼？ 是什麼讓你覺得自己那一刻自信了？
藉助催眠做練習，模擬一些情景讓他們學會自信，自己來掌握自己的人生。
從我身上我看到了什麼什麼優秀的特質，我覺得我太棒了，YES！.......，
同學們回應嘉許：YES！非常棒！
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結束！
5. 自信的心理活動
貌似好像很難
6. 幼兒心理健康教育有關自信心培養的教案怎麼寫
一、 創設環境，培養幼兒的自信。 在創設這一環境側重於心理環境，培養幼兒的自信心理環境，應讓幼兒能夠感受到自由、寬松、和諧。如新入園的小朋友，有的不願上幼兒園，對周圍的人與事十分冷淡，常常沉默寡語。於是，我有目的地對他們進行教育，讓他們把更多的精力放在學習上。特別是活動較被動的孩子，多讓他們說話，稱呼時也非常親切;吃飯、入廁對他們多留心，多關注。讓他們感受到老師是愛他們的，讓他們積極參與各種活動。 二、尊重幼兒，培養幼兒的自信。 在教學活動中，老師在與幼兒交往時要特別注意自己的言行，處處要尊重幼兒，當幼兒覺得自己被別人尊重時，才能更好地樹立起自信感。我在活動時經常徵求幼兒的意見，詢問幼兒。如：「我們這樣做好不好，我們應該怎樣做才對？」，簡短的一句話，時常在於幼兒的活動中出現，讓幼兒逐步認識到自己的想法是有價值的，對增強幼兒的自信很有幫助。 三、激勵的評價語言，培養幼兒的自信。 俗話說:「好孩子是誇出來的」。特別是小孩子最愛聽表揚的話，每當發現幼兒閃光點，我趁此機會大大表揚，對孩子進行肯定，讓別的孩子知道真善美，起到正確的引領作用，讓幼兒樹立正確的價值觀和人生觀。 在教學的過程中，只有不斷的幫助幼兒樹立自信，幼兒才能愉悅地參加一切正常活動，讓孩子在幼兒園里健康快樂地成長。
7. 以笑出自信為主題,做一個心理晨會課的PPT
製作PPT步驟：
一、在製作PPT模板前要准備放置在第1張PPT的圖片，PPT內頁中的回圖片，logo等圖片。
二、新答建一個PPT文件，此時應顯示的是一張空白PPT文件
三、PPT模板結構的製作
四、PPT模板內容框架的製作
五、如果對PPT要求高的話，告訴你個技巧，其實也可以找人代做的啦，我知道就有一個叫：優易做的網路工作室非常專業，我之前在那做過。