『壹』 七年級語文目標答案上冊
2、別開生面而富於樂趣的大作業，培養了學生創新能力七年級上冊語文第一單元「生命的意義」這個主題給我們以啟發，讓學生在課外運用電腦技術，自己動腦、動手
『貳』 初一語文人教版上冊答案
到第四單元我有，後面沒有了
是初一的吧，我也是，要的話我可以給你
『叄』 初一下語文目標答案
相信第一感，作第一遍後不要輕易改，除非有萬分的把握
『肆』 求初中語文新目標檢測七年級上冊11-17課答案
12 聞一多先生的說和做
1. hè qián qiè 兀兀 dié kuī 慨 迥 xiá jiào 斗 瀝
2. 略 3.略
4．聞一多潛心鑽研寫成《唐詩雜論》
5．「不動」不是指不行動，而是指是不說。用「不動」突出聞先生的「做」，突出他瀝盡心血，埋頭實乾的精神。
6．議論
7．救國 （1）目不窺園、足不下樓、頭發零亂、睡得很少 （2）一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。
8．示例：第①句把聞一多研究古代典籍的過程比成向地殼深處「鑽探」尋求寶藏，使敘述由靜態變成動態，形象地表現了聞一多先生的刻苦鑽研精神，表現了作者對他的贊美之情。
9．「你們」指的是國民黨反動派及幫凶；「我們」指的是演講者和廣大人民群眾；用「你們」表達對敵人的蔑視和憤怒，用「我們」表達出演講者與群眾之間的親密感情，對人民強大力量的歌頌。
10．說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達演講者對反動派的蔑視，充滿必勝信念。
11．原句使用了反問修辭，表達作者認為人民的力量是無窮大的，是不可戰勝的，一切反人民的勢力必定被人民毀滅，具有強烈的感情色彩。改成陳述句後，不如原句語氣堅定，態度鮮明。
12．B
13.全詩通過對一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和凄涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨之情。
13 音樂巨人貝多芬
1.kǎn tán rě hè suì
2. 蓬 熔 磐 囂 蓄
3.（1）又多又亂，沒有條理。（2）沉重的負荷，用來形容有過於沉重的負擔。 （3）猶豫。
4. A．動作描寫 B．神態描寫
5．語言 這段獨語細膩地表達了人物的內心世界，一方面寫出貝多芬對自己孤獨和耳聾的嘆息，一方面又表達了貝多芬堅強的意志，對不屈命運的抗爭和對音樂的摯愛。
6．因為貝多芬不願意接見陌生人，所以有些不耐煩。
7．一方面，耳聾給貝多芬造成了交流障礙，常常被人誤解，社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以聆聽大自然的聲音；另一方面，耳聾後的貝多芬遠離人世的喧囂，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。
8. 因為客人沒有認為貝多芬是一個厭世者，他想了解貝多芬的內心世界，貝多芬感到遇到了知音。
9. 從魯迅的眼光和話語給人的感受方面進行描寫，表現了魯迅具有有敏銳的洞察力，能給予朋友以溫暖和指引
10.指麻煩事。
14福樓拜家的星期天
1. xī lǚ huái lú yīng
2. C 3. C
4.（1）肖像 （2）語言 （3）動作 （4）肖像 （5）動作
5.（1）法 包法利夫人 （2）法 短篇小說 項鏈 羊脂球 （3）俄 前夜 父與子（4）小說 小酒店
6. 不好。「勾畫」指簡單的勾勒幾筆；「描繪」是指細細地描畫。從句中「他只用幾句話」和後面的「輪廓」一詞來看，用「勾畫」可以與前後文保持一致。
7．他厭惡腐朽的生活方式。
8．都德是一個生性活躍、健談、開朗、熱情的人。
9．悟到了文章要千錘百煉，反復修改，寫作中要養成認真修改的好習慣。
10．示例：文章不厭百回改 善作不如善改 語不驚人死不休（杜甫） 兩句三年得，一吟雙淚流（賈島）
15 孫權勸學
1． 當道、當權 推辭 研究 瀏覽群書，不深入研究 知道 到了…的時候 到 軍事方面或政治方面的才乾和謀略 不再是 重新 認清事情，識別事勢
2． （1）C （2）B （3）A （4）C
3．資治通鑒編年體北宋政治家史學家
4．略
5. 第一層：「初」到「蒙乃始就學」，寫孫權勸呂蒙學習。第二層：「及魯肅」到結尾，寫魯肅與呂蒙的談話。
6. 但當涉獵，見往事耳。
7. 「卿今當塗掌事，不可不學！」
8. （1）A （2）B
9. C
譯文：呂蒙來到吳國，孫權勸他好好研究學問。他博覽群書，並以易經為主，常在孫權身邊談經論道，有時還喝得酩酊大醉。一日，他在睡夢中忽然背誦易經一部。一會驚醒，大家都問他怎麼回事兒。呂蒙說：」我在夢中見到了伏羲、文王和周公。他們跟我談論國家興亡之事，天地宇宙之理，觀點都十分精闢絕妙。他們可不是空發議論，僅僅背誦原文而已呵。」語驚四座，眾人都知道呂蒙說夢話誦易經這件事了。
『伍』 初一語文目標答案第一至四課答案
練習冊上封皮背面應該有網站、
你把網站輸入上、
就應該能查到、
我們就這么做的。
希望能對你有用、
『陸』 初一語文上冊目標答案
1《在山的那邊》
1．D
2．A
3．A
4．B
5．不可以， 「終於」寫出「我」費了很大的力氣才爬上山頂，與前文提到的「小時候」的人物身份相符合，所以不能去掉。
6． 運用擬人手法，表面寫山的顏色，實際寫出了自己難過的心情。
7． 山，是重重艱難險阻。海，是理想境界。
8． B
9．C
2《走一步，再走一步》
1．D
2．C
3．A
4．B
5．走一步，再走一步
6．無論遇到怎樣的困難和危險，只要把它分解開來一個個地解決，最後就能戰勝巨大困難。
7．「開始時，我不知道技巧，總是跌倒。」
「但推椅子只是一個過程，人真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可。」
8．能幫助人．支持人的人，可以依靠的對象等。
9．生活中不要一味地依賴別人生活，要學會自立．自強。
3《短文兩篇》
1．liǎn chàn ɡuō shù zàn shā bēi ɡǒu
2．B
3．（1）響徹（2）零落（3）才（4）脆弱
4．A
5．突出老樹所處環境的惡劣和老樹不屈的精神。
6．（1）「輕」的含義是指老樹已衰老。
（2）「重」的含義是指老樹有頑強的精神。
7．D
4《紫藤蘿瀑布》
1．pú diàn zhàn bènɡ zhù nínɡ jīn qiónɡ qiú
2．B
3．D
4．C
5．B
6.「它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。」
示例：「伶仃」本來是形容人孤獨無靠，這里形象地寫出了紫藤蘿花稀零．衰敗的樣子。
7. 寫出了作者被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促，精神振奮。
這句話照應了開頭，使文章結構完整，並深化了主題。
8． 「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。
啟示示例：人的一生難免會遭遇不幸，但是，一時的不幸．個人的不幸，都不足畏，我們應該豁達．樂觀地面對人生。
9．「全心全意」表現了百合努力開花時一心一意．專心執著。
「默默」表現了百合不張揚（不炫耀）的品質。
10．C
11．百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情。（或「百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角。」）
5《童趣》
1．miǎo 藐視 lì 風聲鶴唳 lì 瓦礫 yí 怡然自得 hè 溝壑 āo 凹陷
2.「豪」改為「毫」；「似」改為「擬」。
3. 毫；唳；怡。
4.D
5．暗自比作；抬頭，通「僵」，僵硬；安適愉快的樣子；鞭打，驅逐，趕；正；慢慢地。
6.（1）果然它們就像白鶴在雲端飛鳴。
（2）所以常常有超出事物本身的樂趣。
（3）又留幾只蚊子在白色的帳子里。
（4）（我）蹲下身來，讓身子和花台一樣高。
（5）（只要）見到細小的事物一定要仔細觀察它的紋理。
7. 《浮生六記》；沈復；清代；文學家。
8.觀蚊成鶴；神遊山林；觀蟲斗，驅蝦蟆。
9．示例：「又留蚊於……怡然稱快」，這句話把蚊子沖著煙霧飛叫的情形想像成「青雲白鶴」
「鶴唳雲端」的樣子，充分表現了作者小時候豐富奇特的聯想和想像能力及稚氣爛漫的情趣。
10.從小熱愛自然，觀察敏銳，想像豐富，這些為沈復後來成為作家奠定了基礎。
【課外積累】
釜，飯鍋；舞，舞劍。
6 《理想》
1. tuì zhuó jué jiànɡ zǔ 玷 扒 寥 舶
2. ①可望不可即 ②浪子回頭 ③絕處逢生
3. D
4. 清醒 謙恭(謙虛．謙遜) 謹慎(小心) 站起(站立)
5. 理想能指引遇到艱難困苦．沒有出路的人奮勇前進，克服不幸與坎坷找到生路。
6.不矛盾。詩人所說的「理想」，是為多數人謀利益的理想。樹立理想，擁有為理想而奮斗的幸福感，是獲得。而這一切又是以犧牲個人利益為前提的，所以又是一種犧牲。
7.白鴿的羽翅．鸚鵡的紅嘴、蘆笛、松聲、流水，它們都是美好的事物，讓人感覺輕松愉快。
8.略
7 《短文兩篇》
1.lán ò zhuì háo rǎnrǎn áo chú shuò shū tī
2.B
3.（1）排比 （2）擬人
4. B D A C
5. 張曉風 《無言歌》 周素珊
6. 突出行道樹的奉獻精神。
7. 不矛盾。「憂愁」的是城市的污濁損害著人們的健康；「快樂」的是自己能為城市帶來清新和濃陰，迎接早晨的太陽和光明。
8. 不好。「風情畫」指風土人情的畫面，而「風景畫」指一定區域內觀賞的景物畫面。作者所見柚子樹生長南國，樹旁又有人家，既有風土特色更見人情，所以用「風情畫」更恰當。
9. 好在奇妙，好在新鮮而刺激，好在回味無窮。
10.頑固 沁人心脾
11．（1）開始，「我」眼中的洋槐「光禿禿灰濛蒙一副冬天的面孔」，幾根枯枝「向上張揚著」。
「我」對洋槐十分憎惡，心裡詛咒它快點死掉。
(2) 春天，洋槐的香氣沁人心脾，花兒「白葡萄般搖曳在晨風中」，令人心曠神怡；
夏季，槐葉「為我遮擋驕陽烈日」，讓人倍感涼爽；
秋天， 「葉子色彩斑斕，使窗前像一幅生動的畫」。
(3)有些東西是自己的，擁有的時候不太在意，一旦失去則後悔莫及。 人生也有許多時候無法拒絕自己不願選擇的東西，可你一旦發現了它的美，你就有意外的驚喜。
10《論語》十則
1．按一定時間； 「悅」，愉快； 生氣，發怒； 真誠，誠實；
每天； 反省； 舊的知識； 迷惑，意思是感到迷惑而無所適從；
老師傳授的知識； 有害； 通「汝」，你； 通「智」，聰明；剛毅
2．(1)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
(2)幾個人一起走路，其中必定有我的老師。
(3)寒冷的冬天，才知道松柏是最後落葉的。
(4)自己所厭惡的事情，不要施加給別人。
3.（1）不亦說乎 不亦樂乎 人不知而不慍
（2）溫故而知新
（3）學而不思則罔
4．D 5．D
6．（1）丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒
（2）儒 孔子 言行 《孟子》《大學》《中庸》
7．（1）學而不思則罔 思而不學則殆
（2）三人行 必有我師焉
8. 示例：在生活中，碰到比你能幹,有才華有道德的人，應該想到的是向他學習,向他看齊。碰到比你差勁,道德敗壞的人,也應該反省下自己有沒有他這些缺點中某一點。
9．wù zhì huì hào
10．（1）信任（2）教導．厭倦（3）了解．愛好
11．（1）不符合禮法的話不要說。
（2）讓朋友們信任我。
（3）愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。
12．示例：因為自己願意去了解，願意去學習，所以投入其中之時才會很投入，很認真，當然也就很容易學習到我想要了解，想要知道的事情了。
我只知道這些了，其他的沒有
『柒』 七年級上冊語文目標導學答案
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