① 五年級下冊語文人教版全有訓練答案
（一）漢字（19分）
1、詞語每個1分，同音字每個0.25分，共12分。 2、每空內0.5分，共5分。
1、 每空0.5分，共2分。
（二容）詞語（9分）
1、每個成語0.5分，共6分。儀表（相貌）堂堂 彬彬有禮 娓娓動聽 任勞任怨（或廢寢忘食）每個成語0.5分，共6分。 2、負荊請罪 完璧歸趙，每詞0.5分，共1分。 3、2分。（必須是安居樂業、廢寢忘食或任勞任怨中的一個，前面選過的不再使用）
（三）佳句（10分）
1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句詩1分，共5分。
② 五年級下冊的語文全答案
時間如流水一般匆匆而逝,很多的記憶已隨日子的消失而漸漸褪色.但有專些事兒,卻讓我歷歷在目,感動屬不已——那一份深沉的母愛.
九月的天總是有些讓人捉摸不定.
記得那天早晨,我背著書包正要上學,這時,由於發著高燒無法上班的媽媽,晃晃悠悠地走了過來,慢慢地抬起手,遞給我一把雨傘,有氣無力地說：「雪菲,今天天氣預報說有雨……咳咳……還是帶上傘好.」我抬頭望瞭望藍天,又瞥了一眼那像一團火球一樣的大太陽,心想：怎麼可能下雨呢?順手丟下傘,一溜煙兒跑出了門去,只聽身後遠遠的傳來了媽媽的咳嗽聲和無力的囑咐聲.
③ 五年級下冊語文:答案
自己想吧，曾經我也找過，好像到了六年級就開始發現還是自己想的好。不然做的練習也沒有了，既然不動腦還不如不做
④ 五年級下冊語文答案
五 年 級 語 文
一、我會拼，我會寫。（8分）
chéng xiàng fē huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用「√」選擇下面加點字的正確讀音。（4分）
1.母親掏出一卷（juǎn juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（guī jūn）裂的手指數（shǔ shù）著。
2.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風後面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
三、我會組詞。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）緩（ ） 四、把詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）歸趙 赴湯（ ）火 （ ）公移山 垂頭（ ）氣
句子：1、這個商人（ ），把次品說成是優等品，欺騙消費者。
2、無數革命先烈為了祖國和民族的解放，（ ），視死如歸。
五、判斷對錯，對的打「√」，錯的打「×」。（6）
1、「藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。」這句是比喻句。（ ）
2、「武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。」這句是誇張句。（ ）
3、「朝游峰洞之中」的「朝」和「朝上禮拜」的「朝」讀音相同。 （ ）
4、《「鳳辣子」初見林黛玉》這篇課文選自我國古典文學名著《紅樓夢》 （ ）
5、對「兩莖燈草」中的「莖」的正確理解是草莖。（ ）
6、「只要身上有白點，白刷不要錢。」句中的兩個「白」字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
諸葛亮 《水滸傳》
魯 達 《西遊記》
豬八戒 《三國演義》
徐庶進曹營 說變就變
孫猴子的臉 一言不發
七、按要求寫句子。（10）
1、地滿紅花紅滿地 （迴文聯）
2、寫一句你本學期學過的名言警句。
3、困難再大，我們要想辦法克服它。（加上關聯詞）
4、江河裡排著一條條雕飾得酷似游龍的船似的。（用修改符號修改病句）
5、我們從小要養成講衛生的好風氣。(同上)
八、閱讀理解。（20分）
（一）課內閱讀（6分）
一語未了（liǎo le），只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客。」 黛玉納罕道：「這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。」
1、請在括弧里用「√」給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括弧里。（2分）
3、請用「 」畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）
（二）火車上留下的一吻
列車轟隆隆地沿著它行駛，車廂內擁擠著被寒冷和疲倦籠罩的旅客。
突然，一個瘦弱的小男孩離開他的父親，無所顧忌地在大人們的腿間穿梭了一陣，靠窗口坐著的人極不情願地挪出一點地方，剛夠這個四五歲的孩子把身子嵌進去。他的父親在我們後面靠車廂門的地方坐著，而小男孩就獨自留在顯得並不太友好的陌生的大人們中間。「勇敢的孩子！」我心想。火車哐當哐當繼續向前。這時一件意想不到的事情發生了，它來得那麼突然，使你在一剎那間完全不知它的含義。
一臉正經的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝蓋上，我感覺他是想從我的腿前擠過去，所以我縮回雙腿並用手把他推了一下。可是我的判斷錯了，他並沒有往前走，而是把他的腦袋朝向我。「他想和我說什麼？」我想，於是低下頭想聽聽陌生的小男孩究竟想告訴我們什麼事情，又錯了，我得到的是臉頰上重重一吻。
男孩若無其事地回到他的座位上，舒適地往裡靠了靠，漫不經心地看著車窗外，似乎什麼也沒發生過。而我卻被震驚了，怎麼回事？一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人——有誰會願意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老傢伙呢？
沒過多久，所有的鄰座都被他親了一下。不知所措的大人們只能充滿疑慮地看著他的父親。做父親的察覺了大夥的疑惑，從座位上站了起來。「他活著是多麼高興啊，」這位父親說，「他病得很厲害，他自己已經知道……」
終於，父子倆隨著擁擠的人流在出口處消失了，車門重新關上，火車轟隆隆地向前駛去。
在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻——這一吻在我的靈魂深處激發起一股熱流。有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？又有多少人會想到這一層：活在世上實在是人的一種特權。
這個陌生的小孩子告訴我們一個甜蜜的道理：每個人都在渴望著愛，在他播灑愛的同時，也得到了愛的回報——至少，我會永遠記著這一吻的！
1、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
若無其事：
漫不經心：
2、讀文章，填空。（6分）
第三小節中兩次寫「我」的判斷失誤，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，這與前文________________這個詞相照應。
3、寫出下面句子中破折號的用法。（2分）
一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人——有誰會願意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老傢伙呢？（ ）
在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻——這一吻在我的靈魂深處激發起一股熱流。 （ ）
4、把「有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？」這句話改成陳述句。（2分）
5、用「________」畫出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任選一）（30分）
1、我最 的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他（她）的感激、尊敬、欽佩、難忘、懷念……先想好寫誰，寫（她）的什麼事。要求：先把題目補充完整。內容具體、語句通順，寫出自己的真情實感，字數在400字以上。
2、每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參加某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來,有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。內容要具體，感情要真實，語句要通順。
五 年 級 語 文
一、我會拼，我會寫。（8分）
chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用「√」選擇下面加點字的正確讀音。（4分）
1.母親掏出一卷（juǎn juàn）揉得皺皺的毛票，用龜（guī jūn）裂的手指數（shǔ shù）著。
2.他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風後面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。
三、我會組詞。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）緩（ ） 四、把詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括弧里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）歸趙 赴湯（ ）火 （ ）公移山 垂頭（ ）氣
句子：1、這個商人（ ），把次品說成是優等品，欺騙消費者。
2、無數革命先烈為了祖國和民族的解放，（ ），視死如歸。
五、判斷對錯，對的打「√」，錯的打「×」。（6）
1、「藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。」這句是比喻句。（ ）
2、「武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。」這句是誇張句。（ ）
3、「朝游峰洞之中」的「朝」和「朝上禮拜」的「朝」讀音相同。 （ ）
4、《「鳳辣子」初見林黛玉》這篇課文選自我國古典文學名著《紅樓夢》 （ ）
5、對「兩莖燈草」中的「莖」的正確理解是草莖。（ ）
6、「只要身上有白點，白刷不要錢。」句中的兩個「白」字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
諸葛亮 《水滸傳》
魯 達 《西遊記》
豬八戒 《三國演義》
徐庶進曹營 說變就變
孫猴子的臉 一言不發
七、按要求寫句子。（10）
1、地滿紅花紅滿地 （迴文聯）
2、寫一句你本學期學過的名言警句。
3、困難再大，我們要想辦法克服它。（加上關聯詞）
4、江河裡排著一條條雕飾得酷似游龍的船似的。（用修改符號修改病句）
5、我們從小要養成講衛生的好風氣。(同上)
八、閱讀理解。（20分）
（一）課內閱讀（6分）
一語未了（liǎo le），只聽後院中有人笑聲，說：「我來遲了，不曾迎接遠客。」 黛玉納罕道：「這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系（xì jì）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩綉輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 ……
這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：「天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。」
1、請在括弧里用「√」給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)
2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括弧里。（2分）
3、請用「 」畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）
（二）火車上留下的一吻
列車轟隆隆地沿著它行駛，車廂內擁擠著被寒冷和疲倦籠罩的旅客。
突然，一個瘦弱的小男孩離開他的父親，無所顧忌地在大人們的腿間穿梭了一陣，靠窗口坐著的人極不情願地挪出一點地方，剛夠這個四五歲的孩子把身子嵌進去。他的父親在我們後面靠車廂門的地方坐著，而小男孩就獨自留在顯得並不太友好的陌生的大人們中間。「勇敢的孩子！」我心想。火車哐當哐當繼續向前。這時一件意想不到的事情發生了，它來得那麼突然，使你在一剎那間完全不知它的含義。
一臉正經的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝蓋上，我感覺他是想從我的腿前擠過去，所以我縮回雙腿並用手把他推了一下。可是我的判斷錯了，他並沒有往前走，而是把他的腦袋朝向我。「他想和我說什麼？」我想，於是低下頭想聽聽陌生的小男孩究竟想告訴我們什麼事情，又錯了，我得到的是臉頰上重重一吻。
男孩若無其事地回到他的座位上，舒適地往裡靠了靠，漫不經心地看著車窗外，似乎什麼也沒發生過。而我卻被震驚了，怎麼回事？一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人——有誰會願意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老傢伙呢？
沒過多久，所有的鄰座都被他親了一下。不知所措的大人們只能充滿疑慮地看著他的父親。做父親的察覺了大夥的疑惑，從座位上站了起來。「他活著是多麼高興啊，」這位父親說，「他病得很厲害，他自己已經知道……」
終於，父子倆隨著擁擠的人流在出口處消失了，車門重新關上，火車轟隆隆地向前駛去。
在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻——這一吻在我的靈魂深處激發起一股熱流。有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？又有多少人會想到這一層：活在世上實在是人的一種特權。
這個陌生的小孩子告訴我們一個甜蜜的道理：每個人都在渴望著愛，在他播灑愛的同時，也得到了愛的回報——至少，我會永遠記著這一吻的！
1、聯繫上下文理解詞語的意思。（2分）
若無其事：
漫不經心：
2、讀文章，填空。（6分）
第三小節中兩次寫「我」的判斷失誤，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，這與前文________________這個詞相照應。
3、寫出下面句子中破折號的用法。（2分）
一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人——有誰會願意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老傢伙呢？（ ）
在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻——這一吻在我的靈魂深處激發起一股熱流。 （ ）
4、把「有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？」這句話改成陳述句。（2分）
5、用「________」畫出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任選一）（30分）
1、我最 的一個人。
寫一個人，通過具體事例來表現你對他（她）的感激、尊敬、欽佩、難忘、懷念……先想好寫誰，寫（她）的什麼事。要求：先把題目補充完整。內容具體、語句通順，寫出自己的真情實感，字數在400字以上。
2、每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參加某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來,有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。內容要具體，感情要真實，語句要通順。
希望能解決您的問題。
⑤ 五年級下冊 語文知識與能力訓練的第四課答案
mi(第2聲)(第四聲)li(第2聲)hua(第2聲)qi(第2聲)di(第4聲)shai(第一聲)kang(第一聲) 蔽 避 碘 跺 二、（一）1.黎明版代表著生的權希望，所以作者說期待黎明就想農人期待充滿希望的春天；中途站維系著飛行員的生命，所以作者說期待中途站就像期待福地。這句話體現了作者對生命的熱愛。「群星」代表大自然，「在群星中尋找真理」就是在同大自然的搏鬥中實現生命的價值 2.雖然現在身陷絕境，這次行動看起來是失敗的，但作者認為自己從事的職業是有意義的，他現實了人生的價值，沒有使生命虛度，即使失敗，甚至犧牲生命，他也無怨無悔，所以沒有什麼遺憾。3.平靜、坦然。樂觀和自豪的心情 4.（1）在與大自然鬥智斗勇的過程中其樂無窮。（2）讓人脫離庸俗無聊的生活，過著充實刺激的生活（3）顯示個人超凡的勇氣和對生命的真正熱愛。（二）1.遍地石頭，沒有生命。2.乾旱，風大，地勢偏高。
⑥ 五年級下冊語文知識點聚焦卷的答案
1本文分為三個部分：第一部分：從開頭至「這一點非常重要」,提出「正確的答案不止一個」的論點第二部分：從「然而,尋求第二種答案」至「從此開始了游戲機的革命」闡明創造性的思維有哪些必需的要素』 第三部分：從「不過,這種創造性的思維是否任何人都具備呢」至結束說明富有創造力和缺乏創造力的區別2本文主要論述的是什麼問題?主要論述怎樣才能擁有創造力的問題3本文的中心論點是什麼? 任何人都擁有創造力,只要你擁有淵博的知識,靈活運用知識的態度和意識以及持之以恆的精神,就會成為一個有創造力的人4「事物的正確答案不止一個」你是怎樣理解的?你能用學過的詩句來表達嗎? 「橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同」 閱讀原文,回答問題①從下列四種圖形中,找出一個性質與其他三個不同的來 (圖略) ②對於上面這個問題,你是怎樣回答的呢?要是你選擇的是B,那就恭喜你答對了因為圖形B是唯一一個僅由直線構成的圖形 ③不過,也許有人會選擇圖形C因為非對稱性圖形只有C一個,所以會被認為與其他圖形不同確實如此,這也是正確答案答A也是可以的因為A是惟一沒有角的圖形,所以A也是正確答案那麼,D又怎樣呢?這是惟一一個由直線與曲線構成的圖形,因此D也是正確答案換句話說,由於看圖形的角度不同,四種答案全都正確 ④「正確答案只有一個」這種思維模式,在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固事實上,若是某種數學問題的話,說正確答案只有一個是對的麻煩的是,生活中大部分事物並不像某種數學問題那樣生活中解決問題的方法並非只有一個,而是多種多樣由於情況的變化,原來行之有效的方法,到了現在往往不靈了正因為如此,如果你認為只有一個的話,當你找到某個答案以後,就會止步不前因此,不滿足於一個答案,不放棄探求,這一點非常重要 1本文用一個問題開頭,有什麼作用? （1）引出本文的論題（2）形式新穎,吸引讀者2「正確答案只有一個」這種思維模式,有什麼弊病? 找到某個答案以後,就會止步不前3為什麼說「不滿足於一個答案,不放棄探求,這一點非常重要」 因為只有不滿足於一個答案,才會不放棄探求,才會有發明創造⑤然而,尋求第二種答案,或是解決問題的其他路徑和新的方法,有賴於創造性的思維那麼,創造性的思維又有哪些必需的要素呢? ⑥有人是這樣回答的：「富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學識淵博從古代史到現代技術,從數學到插花,不精通各種知識就一事無成因為這些知識隨時都可能進行組合,形成新的創意這種情況可能出現在六分鍾之後,也可能在六個月之後,六年之後但當事人堅信它一定會出現」 ⑦此我完全贊同知識是形成新創意的素材但這並不是說,光憑知識就能擁有創造性發揮創造力的真正關鍵,在於如何運用知識創造性的思維,必須有探求新事物,並為此而活用知識的態度和意識,在此基礎上,持之以恆地進行各種嘗試 ⑧這方面的典型代表,首推約翰&8226;古登貝爾克他將原來毫不相關的兩種機械—葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來,開發出一種新產品因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力而硬幣打制器的功能則是在金幣之類的小平面上打出印花來有一天,古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：「是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力,使之在紙上列印出印花來呢?」由此發明了印刷機和排版術 ⑨另一個例子是羅蘭&8226;布歇內爾1971年的一天,布歇內爾邊看電視邊這么想：「光看太沒意思了把電視接收器作為試驗對象,看它產生什麼反應」此後不久,他就發明了互動式的乒乓球電子游戲,從此開始了游戲機的革命 1、 ⑤至⑨段論述的主要問題是什麼? 答 創造性思維有哪些必需的要素2、課文第⑤段畫線句子是什麼句式?有什麼作用? 設問句引起讀者的注意和思考,結構上起承上啟下的作用3、 第⑥節種加點的「這種情況」指代什麼? 淵博的知識隨時都可能進行組合,形成新的創意4、請歸納一下：創造性思維有哪些必需的要素呢? ①有淵博的學識,②有探求新事物,並為此活用新知識的態度和意識,③有持之以恆的毅力5、分別用一句話概括⑧、⑨段所舉的兩個事例一是約翰&8226;古登貝爾克發明印刷機和排版術；二是羅蘭&8226;布歇內爾發明了互動式的乒乓球電子游戲6、文中列舉的兩個事例,是為了證明什麼觀點? 發揮創造力的關鍵在如何運用知識7、兩個事例去掉一個好不好,為什麼? 不好,去掉一個會使論據缺乏普遍性,使論證說服力大打折扣8、作者說：「創造性的思維,必須有探求新事物,並為此而活用知識的態度和意識」你有過這樣的生活體驗嗎?請寫一個事例⑩不過,這種創造性的思維是否任何人都具備呢?是否存在富有創造力和缺乏創造力的區別呢? ⑾某心理學專家小組以實際從事創造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進行了調查研究,並得出如下結論：「富於創造力的人,認為自己具有創造力；缺乏創造力的人,不認為自己具有創造力」 ⑿認為「我不具備創造力」的人當中,有的覺得創造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的,從而進行自我壓制不言而喻,在創造的宇宙里,貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星,然而在大多數情況下,即便是他們,也並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感相反,這種非凡的靈感,往往產生於這樣的過程：關注極其普通、甚至一閃念的想法,並對它反復推敲,逐漸充實 ⒀由此看來,區分一個人是否擁有創造力,主要根據之一是,擁有創造力的人留意自己細小的想法即使他們不知道將來會產生怎樣的結果,但他們很清楚,小的創意會打開大的突破口,並堅信自己一定能使之變為現實 ⒁任何人都擁有創造力,首先要堅信這一點關鍵是要經常保持好奇心,不斷積累知識；不滿足於一個答案,而去探求新思路,去運用所得的知識；一旦產生小的靈感,相信它的價值,並鍥而不舍地把它發展下去如果能做到這些,你一定會成為一個富有創造性的人1、⑩至⒁段論述的主要問題是什麼? 富有創造力和缺乏創造力的區別2、課文第⑩段畫線句子是什麼句式?有什麼作用? 設問句引起讀者的注意和思考,結構上起承上啟下的作用3、區分一個人是否擁有創造力,主要根據是什麼? 是否留意自己細小的想法4、根據課文內容填空在大多數情況下,是他們,並非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感,這種非凡的靈感,產生於這樣的過程,關注極其普通、一閃念的想法,並對它反復推敲,充實5、.怎麼做才能成為富有創造性的人? 要做一個富有創新精神的人,就要①經常保持好奇心,不斷積累知識；②不滿足於一個答案,要探求新的思路；③還要鍥而不舍地去做6、「靈感往往產生於極其普通、甚至一閃念的想法,並對它反復推敲,逐漸充實 你還能舉出其他的例子嗎? 牛頓創立萬有引力學說,是從蘋果落地的小的靈感開始的；瓦特發明蒸汽機是從水壺里的水開了,頂著壺蓋的小的靈感開始的7、給課文補充料條關於創造性思維的道理論據①「世界上最糟糕的事莫過於只有一個主意了」（法國 密勒查蒂埃）②沒有大膽的猜想,就沒有偉大的發明 （牛頓）可以採納我嗎?
⑦ 五年級答案下冊語文
生活中有抄很多事情等著我們去發現，只要認真就能有發現。比如牛頓發現地球有引力，人才不會飄起來而是早地面上。只要我們認真就能有發現。
有一次晚上我叫媽媽燒開水等一下我要泡牛奶。媽媽燒好開水或倒入熱水壺里用木塞塞好。到了晚上九時我把奶粉倒在杯子里然後到廚房去拿熱水壺，卻發現木塞不見了。我找呀找呀找終於在椅子下讓我給找著了。但讓我覺得奇怪的是木塞怎麼會跑到椅子下呢？
我大叫一聲「啊.....有鬼啊.......」咦，不對啊，可能是爸爸或媽媽到開熱水壺忘了把木塞塞回去了 。
我理直氣壯的走到媽媽面前說，媽媽你剛才是不是打開熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說：
⑧ 五年級下冊語文閱讀的答案
好好讀書孩子，別搜了自己慢慢做→_→