我們的語文老師真有趣閱讀答案

A. 語文老師的帽子的答案

我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一（yí yì)套洗得發白的工作服，慈(詳 祥）的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。

這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地看了我們一眼，走上講台，一低頭，這才發現講台上放著一幅畫。這時，我們都（ ）起來，那畫上內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他（ ），然後拂袖而去。可是 他看了畫竟笑起來 既然大家都想看看我的頭 那我就（遵 尊）命了 可看了以後 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完 他真的脫下帽子

呀，這叫什麼頭啊！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。

後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。

原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就（ ）地戴著帽子。

聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱感到不(bú bù)安和內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

1、給第二自然段缺少標點的地方加上標點。 2、聯繫上下文，理解詞語意思。

⑴取而代之： ⑵面面相覷（「覷」qù的意思是看，瞧）：

3、用斜線劃去括弧中不正確的字或拼音。 4、在文中的括弧內填上恰當的成語。

5、剛讀到短文的題目時你有那些疑問？_____________________________________________________

6、劉東畫的那幅畫，內容是什麼?___________________________________________________________

7、同學們「心中的謎」是指什麼？

8、假如你也是這個班的學生，聽了班主任的話後，你會怎麼想？

1、可是, 他看了畫竟笑起來:" 既然大家都想看看我的頭 ,那我就遵命了, 可看了以後, 你們須用文字把我的頭描寫下來." 說完, 他真的脫下帽子。
2、聯繫上下文，理解詞語意思。
⑴取而代之：某物。某人取代了某人、某物原先的位置。 ⑵面面相覷（「覷」qù的意思是看，瞧）：都不知道該怎麼辦。
3、劃掉第二個 劃掉「詳」 劃掉「尊」 劃掉第一個
4、鬨堂大笑 大發雷霆 長年累月
5、為什麼語文老師要戴帽子？
6、劉東畫的畫的內容是一個禿頂的人，正拿著帽子往頭上戴。
7、同學們心中的迷有兩個：一個是為什麼這么熱的天，語文老師卻帶著一頂黃軍帽？二是語文老師頭上為什麼會有那麼多疤？
8、聽了班主任的話後，我會想：語文老師是因為救人，頭上長出燎泡，才帶著個黃軍帽的，而我們還嘲笑語文老師，叫老師脫掉帽子，我們真是不應該。

B. 「」我的語文老師真幽默」作文，600字😘😘😘要好的撒~

我們的語文老師真有趣。他，大約四五十歲，身穿一套洗得發白的工作服，慈祥的臉上強裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是，這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。
這一天，第二節課的鈴聲一響，教室里靜得出奇。語文老師詫異地著了我們一眼，走上講台，一低頭，這才發現講台上放著一幅畫。這時，我們都鬨堂大笑起來，那畫上的內容我們早知道了：一個光頭的人，正拿著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我們笑了一陣都停下來，屏住氣等待著他大發雷霆，然後拂袖而去。可是，他看了畫競笑了起來： 「既然大家都想看看我的頭，那我就遵命了，可看了之後，你們須用文字把我 的頭描寫下來。」說完，他真的脫下帽子。
呀，這叫什麼頭啊！一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的疙瘩一樣……大家面面相覷，說不出話來。
後來，我們的班主任替我們解了心中的謎。
原來，我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮的頭發，烏黑烏黑的，還帶著自然彎曲呢。一次家屬區失火，為救出鄰居家的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的頭發不見了，取而代之的是一個個雞蛋大小的燎泡……以後，語文老師就長年累月地戴著帽子。
聽了班主任的話後，我們都低下了頭，隱隱地感到不安與內疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起來……

C. 這節語文課真有趣作文 600字

一堂有趣的語文課
如果說人生是一本書，我已經翻過了幼兒園，小學這前兩頁。我正在翻開中學這個嶄新的一頁。而這是一個人人嚮往的中學——十一學校。在這新的校園里，給我的印象最深的就是十一的語文課堂。
教我們語文的是：陳老師。陳老師有著一頭棕色的卷發，她戴著一副大大的眼鏡，眼鏡後面是一雙又細又小的眼睛，而在她的眼睛裡，我可以看見智慧。陳老師上課很幽默，所以她的語文課也很有趣。
「今天我們上一節語文趣味課！」陳老師一邊笑著，一邊走上講台。我抬起頭，看了看陳老師心想：老師這是在賣什麼葯？我們小學上語文課，老師只講課文，就別說趣味課了，那老師連課外的語文知識都不講。這時，大家也奇怪起。他們面面相覷，誰也不知道什麼是趣味課。於是大家開始七嘴八舌地討論起來，班裡鬧開了鍋。
只見，老師大筆一揮。黑板上出現了「開心辭典」四個大字。她大聲地說：「開心辭典是個猜字游戲，每組出兩個人表演，剩下的人猜。而我會給表演者出成語。」這時所有人恍然大悟。
比賽開始了，前幾組給了我們許多壓力。我們組派出了兩位男生。第一個詞出來了，他們摸了摸頭，眉頭緊皺。相互耳語著。有人小聲說：「他們怎麼不表演呀！」甚至有人說：「還不如派兩個女生去呢！」終於，他們開始表演了。他們先嘆了口氣，低著頭，弓著背。我自言自語到：「他們看起來很沮喪！」我旁邊的同學靈機一動，大喊一聲：「垂頭喪氣！」他們點了點頭。陳老師在旁邊笑了笑，給出了第二個詞。他們看完後，踮著腳尖；雙收縮到胸前，眼睛眯起來。我一拍腦門大叫：「躡手躡腳！」又對了。而他們越戰越勇，一個比一個表演得好。可惜時間太短，很快就下課了。陳老師眉毛一挑說：「現在下課。」
下課後，我坐在位子上，笑著自言自語：「要是每天都這樣上語文課，該多好呀！」我愛十一，我愛老師，我愛同學，我更愛這里的每一節課。

「叮鈴鈴……」 伴隨著美妙的上課鈴聲，同學們陸續走進了教室，靜靜地等待著王老師來上課。
王老師走進教室，神秘地說：「今天我們要來做個游戲，名字叫『轉告』。」話音剛落，同學們都高興得跳了起來：「吔！」王老師接著說：「現在每組選出5個隊員來比賽。」同學們都爭先恐後地舉起手來，當然我也不敢示弱。王老師望著同學們那著急的樣子，真不知道選誰才好……
人數選好了,王老師又選了兩位「隊長」,把規則說了一遍後，又悄悄地對「隊長」說了幾句話。「預備---開始！」隨著王老師的一聲令下，比賽開始了！兩位「隊長」首先把要「轉告」的話告訴了後面的同學，再由後面的同學轉告下去。此時，在兩旁的同學都大吵大鬧，想打亂在比賽中的同學的思路。「停！」比賽結束了，王老師讓最後的一位同學重復一遍他所聽到的「話」的內容，明明是：「x x x 火車票」，但他卻說成了「 x x x 火球彈」，惹得同學們個個都鬨堂大笑。
王老師笑著問同學們：「剛才比賽時的情景都看清楚了嗎？」「看清楚了！」同學們異口同聲地答道。「好，那麼我們現在就來寫一篇作文好嗎？」哦，原來王老師是別有用心啊！我們才恍然大悟，不過我們也玩得好開心啊。
這堂課又使我們學到了不少知識，不管做什麼事都要用心地去聽、記，否則別人問你，你就一無所知。

節有趣的語文課

「鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。

終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。

第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。

接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……

時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！

D. 小學四年級語文作文什麼真有趣500字

上次語文課上,黃老師拿著一大堆紙進了教室,我們都摸不著頭腦,黃老師的葫蘆里賣的是什麼葯?只見黃老師微微一笑,說：「今天我們來玩一個游戲,叫看動作猜詞語.」話音剛落,同學們就歡呼起來.黃老師又說：「游戲規則是這樣的,我出一個詞語,讓一個同學看我出的詞語做動作或者給這個詞語做描述,但不能出現裡面的字,其他幾個同學看他的動作猜詞語,計時一分鍾.」
比賽開始了.第一組上來的是華豪翔、鄭夢佳和黃佳哲,由黃佳哲先做表演.黃老師先出了一個「跳高」,只見他往上一跳,另外兩個同學立刻心領神會,說：「跳高.」第二個詞語是「跑步」,這也太簡單了,王佳哲馬上說道：「劉翔大哥哥是干什麼的?」「跑步」他們異口同聲地說.接著黃老師就給他們加大了難度,出了一個「熱水瓶」,這回王佳者急得抓耳撓腮,總算想出來了：「專門裝茶的」.他們立刻回答：「茶杯.」「不對.」「那是熱水瓶.」「對」這時時間到了……
第二組出場的是我、范晨煜和傅聰貝.我先來負責表演,可能是老師認為我的表演技能不錯,第一次就給我來了個「超級炸彈」——洗面奶.我只好說：「媽媽洗臉時要用的東西.」結果出現了一個「洗」字,只好作罷.幸虧後面幾個詞語不怎麼難,我都一一演示出來了,他們也都答了出來.接下來表演的是范晨煜,只見他不慌不忙地走了上去,神氣活現地表演起動作來,真是「心有靈犀一點通」啊,幾個詞語都被我們一一猜中了……
經過一陣激烈、緊張地角逐,成績出來了,我們組和范一成組獲得並列第一.
這堂課真有趣!

E. 小學語文老師用文言文給學生寫評語，這對學生來說意味著什麼

貧窮限制了我的想像力，現在的老師真是多才多藝啊！用文言文來寫評語，小學生能看得懂嗎？哈哈，真是有趣又好玩！

激發孩子們學習語文的興趣，老師們傾注心血為學生考慮，真誠地和學生拉近距離，一定是出於對教育、對學生的熱愛。感謝老師們把真心注入期末評語，給學生們留下如此特別的紀念。因為是根據學生個性特點寫的。對女生，他的評語有“汝吾班之淑女也。細聲軟語,溫文爾雅。”“汝之心純，如清澈之湖，他人觀之，可鑒己之不足。”對男生，他的評語有：“澤澤小宇，溫潤如玉，謙謙君子也，性深沉有大略”“汝聰悟俊朗,雄姿英發,有玉樹臨風之姿,領悟絕倫之智。”評語也根據學生特長品質創作。學生有禮貌，評語是:“君之有禮，凡見師者，停步鞠躬招呼，深得師之喜愛。”學有特長，評語是：“今有王氏之子，善體育，速度之快，屬吾班之一絕。有“三班飛毛腿”之稱呼。”“今有蔡氏之女，身材嬌小，性開朗活潑，通朗誦，善表達。常有絕世佳作，惹人贊矣。善跳繩、踢毽子,乃運動場上之達人也。”

現代人普遍的文史知識的缺失，希望我們每個人懷著敬畏之心學習和傳承源於這片大地的博大精深的文化，而不是看到自己的文化在別人手中發揚光大，痛心而羞愧。

F. 語文學習真有趣作文450字

「叮鈴鈴……」上課了，這節課是語文課，我老實說我不是很喜歡上語文課。

我極不情願的拿出語文書，趴在桌子上等著老師來上課。老師來了，我們開始上課。

張老師先叫我們把《地震中的父與子》讀一遍，然後把詞語圈出來讀一遍，再標出段落序號。我只標出段落序號，因為我怕詞語畫錯，等著老師來公布答案。接著老師也公布了答案。

之後老師開始提問題：「這篇課文《地震中的父與子》主要講了一件什麼事。」全班沉默了一、兩分鍾，靜的連一根針掉在地上的聲音都聽的見！接著有幾個同學舉起手，越來越多。我也舉了起來，但是我根本就不會，因為我知道老師只會叫不舉手的同學。我把手舉得高高的，被張老師看見了，叫我來回答問題，我頓時呆若木雞！

我站了起來，心想∶老天對我也太不好了，沒辦法，誰叫我聰明反被聰明誤，我只能回答問題了。我想了想，說：「課文主要講美國洛杉磯發生了一場大地震，一位父親為了救自己的孩子，經過了長達38個小時的挖掘，把自己的的兒子及他的同學救出來的感人故事。」張老師聽了說∶「很好，請坐。」接著又說∶「大家把它寫下來！」坐下之後，心想：原來我這么聰明，看來學語文是一件很容易的事，以後我一定要學好語文。

後來，我喜歡上了語文

G. 《這一節真有趣》作文初中生

這一節課真有趣
小故事網 時間:2012-11-02 作文字數: 100字 佚名
這是一節生動有趣的英語課，郭老師和我們玩詞語接龍的游戲。
「叮鈴鈴……叮鈴鈴」上課了，面帶笑容的郭老師夾著英語書，快步地走進了教室，並說：「嗯！這節課不學新課，我們來玩一個詞語接龍的游戲！」「怎麼玩呢？」我們異口同聲說，老師又說：「咱們同學說一個單詞，用單詞結尾的字母再拼一個單詞……，比如『always→soup→pass』就這個意思，大家明白了嗎？」「明白了！」我們大聲說。「開始」老師說。「pea」「always」「stop」 …… 在這個環節里，我們學到了很多單詞，運用到了很多的知識。
這一節課真有趣啊！如果每一節課都是這樣就好啦！

新學期第一節外教課真有趣！
(2012-09-08 20:39:25)

外教課上小朋友很興奮，氣氛很活躍，瞧！他們在學習單詞happy、sad、scared、tired、angry
花絮：
在學習單詞happy時同同和新小朋友龐程鍌被請到前面游戲（騎單車），一下子就感受到happy了
在學習單詞tired時，外教為了讓小朋友感受到累的感覺請他們做下蹲運動，一遍過後小朋友們還不覺得累，第二遍後感覺到累了，這時小易還是堅持說不累，好吧，進行第三遍時明顯感覺到他力不從心，但還是堅持下來了，真不錯！
在學習單詞scared時亮亮扮作大老虎，外教假裝很可怕...

那一節課，真有趣

www.jdnews.com.cn 2011年12月02日 08:15:29
星期五

那天，有一節科學課，我們的科學老師說今天課上要做一個實驗，全班同學都可以親身體驗。話音剛落，全班同學高興的一蹦三尺高，非常期待這節課學科。今天的時間彷彿過得特別慢，一分鍾如一小時似的。好不容易才挨到了令人期待的科學課。

駱老師昂首挺胸的走進了教室，手裡還拿了一個雞蛋，這個雞蛋拿來干什麼呢？這使我們百思不得其解。駱老師嚴肅的說：「我們這節課來研究圓頂形的抗彎曲能力，這個雞蛋就是圓頂形的例子。誰想來試一下？誰把雞蛋捏碎，誰就是冠軍。」我們躍躍欲試，每個人都把手舉得很高，老師讓他（她）們一個個上去試，可是他（她）們費了九牛二虎之力，怎麼也捏不碎。輪到我了，我迅速的跑到了講台上，然後拿起雞蛋。我使出吃奶的力氣，卻怎麼也捏不碎，我心裡默默地在想：這到底是不是雞蛋啊？怎麼這么硬啊？是不是假雞蛋呀！同學們也提出這樣的問題。老師為了解除我們的疑問，把雞蛋打碎，然後倒在杯子里，真的是雞蛋啊！駱老師說：「雞蛋外殼只所以這么堅硬，都是圓頂形的作用。」我們恍然大悟。

那一節課，真有趣呀！

記一節課的日記 今天的語文課真有趣 [復制鏈接]
今天是家長開放日，剛到教室門口就看見龔紫萌和她的好朋友們正在玩排球呢。過了一會兒，老師讓我們進教室。我看了一會兒書，老師說;把上語文課要用的東西都拿好。然後，我們跟隨老師來到了今天要上課的教室。剛進教室有些家長在發水，過了一會兒，老師讓我們讀課文。讀完課文後，王老師問我們;表示高興的詞語有那些？有許多同學都舉手了，我沒舉手因為：我怕說錯。王老師又提問了許多問題，王老師又讓我們讀了許多句子。

今天的語文課真有趣。

有趣的一節課
今天是星期四，我們又迎來了盼望已久的美術課。想到這里，我就興奮不已。
上課了，同學們似一股清泉般地涌進教室里。一個個腰板挺得直直的，昂首挺胸地坐在座位上，等待著老師的到來。有的文靜的女孩咧著小嘴笑，手不停地在桌子上擺弄著工具，看得出我們很期待吧！那些調皮的男生更不用說，早就已經等不及了。不知什麼時侯，老師已走了進來。接著行動開始了。我抓耳撓腮，不知做什麼好。我突然感覺肚子餓了，對了，我最愛吃草莓了，就做草莓吧！我先用米粒拼草莓的邊，再用玉米粒灑在中間，最後用綠豆拼了葉子……不一會，可愛的草莓姑娘就閃亮登場了。這時侯，許多同學都做完了，你瞧，她做好了一隻乖巧的小兔子，正向同桌炫耀吶！他，做好了一個機器人……同學們做得美妙無比，教室里熱鬧的像個大菜市場。
這節美術課使我們感受到製作手工的興趣，也開發了我們的智力。我多麼希望這節美術課能漫長一點，哪怕是一分一秒。

小學六年級作文500字：最有趣的一節課
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作文標題： 最有趣的一節課
關 鍵 詞： 小學六年級 500字
字 數： 500字作文
本文適合： 小學六年級
作文來源： http://zw.liuXue86.com

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本作文是關於小學六年級500字的作文，題目為：《最有趣的一節課》，歡迎大家踴躍投稿。

「耶――上音樂課嘍！
」要知道，這是我們最愛上的課啊！

「叮鈴鈴……！
」鈴聲響了，我們趕緊回到座位上，不一會兒，音樂教師蘇老師滿面春風地走了進來，對我們說：「同學們，我們來玩個游戲，好不好？」我們答道：「好！
」蘇老師接下去說：「這個游戲是是《保爾的母雞》，我選幾個同學擔任角色，而台下的同學則唱歌！
」同學們聽了都踴躍舉手，最後選出了俸平川等同學。
游戲開始了，我們在台下唱歌，只見有許多「雞」跑了出來，它們有的這里啄啄，那裡啄啄；有的拍打「翅膀」像發了瘋似的；有的跳來跳去，就是不前進……它們的小主人保爾（粟冠華）跟在後邊，用雙手趕著它們到「谷場」里，讓它們在那啄食，可保爾還時東望望，西望望。原來，森林裡有一隻狡猾的狐狸（俸平川），保爾要提防它，瞧，它就在不遠處，咧著嘴奸笑著呢！
好像隨時都要把雞群吞沒似的。突然，它趁小保爾不注意，看準機會，一個箭步跨上去，把一隻雞拖到「森林」里，它也顧不上了，大口地吃起來，嘴裡鼓得像皮球，這時小保爾追了上來，狐狸趕緊溜了，保爾急忙用石子向它扔去，打得它抱頭鼠竄，看狐狸這狼狽的樣子，我們都笑了起來。
狐狸打跑了，可雞沒了，怎麼辦呢？別著急！
聰明的小保爾有好主意，他回家背來了兩袋小麥，磨成了麵粉，這樣一來，失去的雞得到了補償，他可以安安心心地回家向他母親交待了，我們都為他高興。
「叮鈴鈴……！
」鈴聲再次響起，一堂有趣的音樂課就在這鈴聲中完美地結束了。

有趣的一堂課
小故事網 時間:2012-03-26 作文字數: 500字 wan
「叮鈴鈴」，鈴聲響了。老師抱著個箱子，滿面春風地走進來，聲音洪亮地說：「今天，我們上一節游戲作文課！」話音剛落，全班就齊聲喊：「太好了，YEAH！」
老師先在黑板上寫了「快捷觀察」四個字，隨後，老師請各組代表上去，進行這個游戲。老師讓他們轉過身去，說出了游戲規定：在10秒內記錄箱子里的東西，並且把它們寫出來。
只見代表們搖頭晃腦，有的拍腦袋，還有的正偷往盒子里瞄上幾眼，然後轉過身去，搖搖身子。「三二一，開始！」只見四個代表爭先恐後地沖了上去，死命地往裡看。只見葉ZS用「人體肉球」，用力地向前沖，終於看到了東西。而弱小的鄭Y就被殘忍地擠到了一邊。
「時間到，開始把物品名稱寫下來！」四位代表奮筆疾書。過了一會兒，葉ZS好像寫不下去了，於是他鬼鬼祟祟地朝林ZT那邊瞄了幾眼，然後做出安分守己的樣子，好象說：「你們看不到我，看不到我……但是惡有惡報，老師對完答案，葉ZS是倒數第一。
老師又讓我們每一排進行觀察。這次，只見葉ZS張牙舞爪地撲了上去，結果，用力過猛，把可憐的箱子差點撕成了兩半。箱子痛苦地呻吟著：「我要殉職啦！「我想：「我該怎麼辦呢？是沖上去還是……？」突然，箱子到了我這一排，我嚇了一大跳，跑上去。但可憐的我被幾只「母老虎」擠到了一邊。「哼，好男不和女斗！」我再一想，「不對，假如我什麼都沒看到，不是太丟人了？」我猛地沖上去，可10秒已到，我才勉強看到了幾個！只好無精打采地回到座位。
隨後，老師跟我們對了答案，有掛飾、光碟、電池……「我才答對3個！我想：」下次可不能掉以輕心。「
下課鈴響了，一堂愉快的課結束了。

有趣的一堂課作文400字
哈哈哈」只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎麼回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！
走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴裡面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。「啊！，原來是畫鼻子游戲！」同學們大叫道。
接著，李老師宣布游戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦！說完，老師宣布游戲開始。
我們爭先恐後地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講台。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講台。
接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。
這真是一堂有趣的課。

關於童年趣事的作文：有趣的一堂課作文450字
我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。
那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室里已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。
一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑著說：「今天我們上古詩三首。」邊說邊打開投影。
哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……」
老師開始提問了。第一個問題是「這是哪個朝代的詩人啊？」有一個同學回答「是唐朝杜甫的《絕句》」「對了。」「讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？」
我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。「請這位女同學來說一下吧。」「翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾只黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在贊美春天一樣，這里的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方…」
「杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！」老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望著我。
接下來，還有幾個同學搶著發言，盡管他們也說得很好。不過，我還是覺得自己很棒！
這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想像力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！

一堂有趣的猜字謎課作文800字
「鈴鈴鈴」上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講台上，開門見山地對我們說：「同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字「yeah」同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來後，便說：「同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個游戲。」游戲開始了，我們都各自分好的組里。「老師就開始從課文中提問「畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。」楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是」日「字。老師說他答得很對還表揚了他。然後老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小夥伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說」頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然後說是個「苦』字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：「恭喜你，答對了。我們在講台下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然後老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著
「鈴玲玲」下課了，我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進行了解。
「鈴鈴鈴」上課了，我們語文老師踏進了教室，站到講台上，開門見山地對我們說：「同學們，今天我們把書翻到78頁今天我們開始學習猜字謎！」「yeah」同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來後，便說：「同學們，我們現在開始分組，等一下再進行這個游戲。」游戲開始了，我們都各自分好的組里。「老師就開始從課文中提問「畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。」楊順想了想自告奮勇地對我們說，因為冬天太陽出來的時間短，夏天太陽出來的時間長所以是」日「字。老師說他答得很對還表揚了他。然後老師叫我們自己提出一些有趣的字謎考考旁邊的小夥伴，大家都在人真的想啊想，我想了想，大聲地說」頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一，三說起，舊社會，兩眼冷琳琳，我家十口人，只有草蓋身。趙錦同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考然後說是個「苦』字。。我豎起大拇指，用佩服的語氣，說：「恭喜你，答對了。我們在講台下面像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著，然後老師就說同學們我們一起來猜吧，和老師同學們一起開心的猜著。

記一堂有趣的自然課作文400字
清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒的等東西，快步走進了教師。只見他不動聲色地放下東西後，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的「電『字。
教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學上台去，要她把自己的自來水筆桿使勁望頭上摩擦後再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立即自動地粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：「哪來的電呢？」多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：「摩擦的唄。」
「對，是的，是摩擦得來的。」陳老師高興地接過他們的話一字一板地說：「物體摩擦後能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現象上一經常發生的……」
同學們津津有味地聽著、看著。最後，陳老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；並給我們每個小組分發了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著一邊想著「登上電學寶座的法拉第」和「探索雷電秘密的富蘭克林」，我也一定要像他們那樣里爭做一個馴電的人。
下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：「唉，怎麼搞的，這節課時間這么短！」

水的凈化記一堂有趣的實驗課作文800字
自然課上，施老師神秘地說：「你們信不信，我會變魔術，能把一杯很臟很臟的水變得乾乾凈凈？」同學們直搖頭，我半信半疑。
正說著，只見施老師拿出一隻燒杯，灌了點水，又往水裡撒了點土和木屑之類的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施老師風趣地說：「你們仔細看著，老師開始變魔術了，這魔術的名稱叫『水的凈化』，現在開始第一步——『沉澱』。」施老師把燒杯穩穩當當地放在桌面上。我們不敢有絲毫放鬆，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀察著水的變化。燒杯里的水正在發生著微妙的變化，悄悄地進行著兩極分化，只見泥土之類的臟物向杯底下沉，木屑之類的臟物向水面上浮。大約過了十分鍾，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一隻燒杯。
我嘟噥著：「真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎麼就除不掉呢？」施老師接著我的話茬說：「這位同學說得對，『沉澱』不是萬能的，它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物，木屑之類浮在水面的臟物，它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾！」
施老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說：「這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！」聽施老師這么一說，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里並使濾紙緊貼漏斗內壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過濾紙流入另一隻燒杯的水竟然變得清澈無比。「真的好神奇呀！」我們驚訝不已，這時施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來臟物都被濾紙截住了。
「施老師，這水好乾凈呢？讓我喝一口吧！」我情不自禁地說。施老師直搖頭說：「不，不，這水表面看起來似乎很乾凈，但還有細菌等有害物質，就得進行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當水溫達到攝氏一網路時絕大部分的有害細菌就會被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了。」
這次實驗，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那麼一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個地球上的水，但願我們地球上所有的水都干凈起來。

一堂有趣的課作文400字
「唉，又猜錯了。」這是在干什麼呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。
上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來。「我們這節課不上課，玩啞劇表演的游戲。」老師說。話音未落，全班同學都爭先恐後地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫著「吃辣味炸醬面」。我心想：這可比我想像的簡單多了。我毫不猶豫地拿起「筷子」——小木棍，夾起「面條」——紙條，「嘗」了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調料，試圖把辣味給「趕走」，然後，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最後，我從口袋裡掏出「錢」，往桌子上一放，心滿意足地走了。「吃炸醬面，吃飽了！」全班同學異口同聲地說。「90%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！」老師說。
我表演完後，又有很多同學上台表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。
下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

有趣的一堂課作文400字
今天是我們在小記者培訓的第一天，心想：我們的老師會姓什麼？這節課會給我們干什麼呢？我胡思亂想起來了，不管了，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。
進了教室，老師讓我們猜她叫什麼名字，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉，結果三位同學都畫了女孩。
游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳，同學們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學的眼睛，讓那個同學畫，他跌跌撞撞摸索著走上了講台。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑，可這女孩卻得意洋洋地說：「哈哈！我終於有鼻子了，我不用過那種痛不欲生的日子了。」
第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道：「哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊？」這時，「愛心天使」出現了，有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛，那個同學小心翼翼地走上了講台，他左右各轉了三圈，我們一次又一次的給他指揮，結果他畫了一個櫻桃鼻子，我們都叫這個小孩「紅櫻桃鼻子」，她彷彿很高興地說：「我也有鼻子了。」這時，她想起還有一個小女孩沒鼻子，於是去安慰那個小女孩了。
下課了，我們依依不捨地離開了這堂有趣、難忘的課，
市振興街小學四年級 靳林翰

我的童年一堂有趣的課作文200字
「鈴鈴鈴……」鈴聲響了。大家左望望，又看看。這是為什麼？因為——副校長來看課！
副校長進來了，數學老師謝老師也來了「副校長好，謝老師好」「同學們好」。副校長找到了位置，便坐下。我心裡一驚，他就坐在我旁邊！
課堂不知不覺的混了過久，謝老師突然問了個低B問題：「3x3+=？」我以順雷不及掩耳之勢，舉起了手，謝老師叫了我，我回答：「9」老師說：「什麼！」「9」「6？」「9啊！」謝老師終於忍受不住，說：「1x3=？」「3」「2x3=？」「6」「3x3=？」「9」「3x3還等於6！」「我說9啦」副校長終於說：「他說的是9啦」全班捧腹大笑！
我在班上馬上有了「開心果」的昵稱，他們都說：「你竟能在這么緊張的時候弄成這樣，真是佩服，佩服。」我知道，以後說話，一定要大聲點了。
周記400字 http://0s.net.cn/400zi/201311/1983428.html
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有趣的一節課
這周星期四，我上了一節與眾不同的課，這節課也是我們都喜歡的課，是自主活動課。
星期四上午，我們老師看到其他班有好多同學在玩魔尺，就對我們說：「下午活動課可以玩魔尺！」「好嘞！」同學們頓時沸騰起來，老師終於讓我們平靜了下來，然後，他在上面講課的時候，同學們仍舊在下面說，老師說的什麼，我們基本都沒有認真聽。
下了課，好幾個同學自然地湊到了一起，商量關於魔尺的事情，連中午放學的時候，還在談論。那天我正好執勤，上學的時候，看到我們班的同學幾乎個個手裡都拿了魔尺。終於熬到了最後一節課，每位同學都拿出了自己的魔尺，再看別人的，有的同學身邊圍了一大堆同學，原來他正在表演。
教室里傳來的「咔、咔」的聲音，那是魔尺轉動的響聲；教室里傳來了「哇！哇！」的聲音，那是同學們發出的驚嘆。我覺得最精彩的是郭一凡變「八分連符」。只見他閉上眼睛，手指不停晃動，魔尺隨著他的手動，不一會兒，八分連符就完成了。
這次自主課真有趣，希望以後再有幾節這樣的課！

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