備課意見

『壹』 為中華之崛起而讀書集體備課的反饋意見

集體備課時教學的思路要清晰，要抓住這篇課文的重點故事，講清周恩來總理的宏偉志向，還要對同學們進行思想教育，讓我們同學都能夠為中華的發展努力學習

『貳』 如何引導學生學會接受老師的意見備課記錄

引導學生學會接受老師的意見，相關的備課記錄
首先，可以從學生的心理專出發，找出突破口屬
然後，根據老師教導的意見，結合學生的實際情況，指定相關解決問題的方案
最後，進行實施階段，也是能夠需要老師達到目的的，進行引導學生能夠更好的來學習吧
叛逆的孩子，總歸有一天會向著好的一面發展吧~

『叄』 對於初登講台的教師，作為老教師的你會提出什麼樣的建議

不管是做什麼工作，當我們剛開始參加工作的時候，一般都是沒有什麼經驗的。不過，不能因為沒有經驗而總是不敢前行，不要害怕在這個過程中會犯錯，因為還有許多前輩可以為我們指點方向。比如，如果是一名老師，那麼剛參加教育工作的時候一定會有一些不足的地方。那麼，對於初登講台的教師，作為老教師的你會提出什麼樣的建議？首先，作為老師，要在課堂上多餘學生進行互動。其次，作為老師，在講課之前一定要備課。最後，在課堂上要多聽聽學生們的反饋意見。

在學校裡面，每個老師的教學水平都不太一樣。有些老師的教學水平比較高，因此在學校裡面的人氣也會比價高。對於老師們而言，教學質量是考核自己水平最直觀的因素。只有教學質量高了，老師們才能獲得家長們的肯定，對自己的教學事業發展也會更好。那麼，教師在授課過程中，該如何保證質量？首先，要在課前做好備課工作。其次，在課堂上要多於學生們進行互動。最後，在課後也要多聽聽學生們的反饋意見。下面，讓我們具體看一下。

上完課之後，也要多聽聽學生們的心聲，通過學生的反饋可以了解授課過程中存在什麼瑕疵。如此一來，老師就可以及時糾正自己的不足之處，這樣就能提升自己的授課質量。

總之，要在上課之前做好備課，課後也要多聽聽學生們的意見，這樣才能不斷完善自己的教學方法，才能增進自己的授課質量。大家覺得呢？

『陸』 教案評語怎麼寫

1、教師通過對課本的獨到深入的講解，達到了很好的教學效果，能結內合多種教學手段，使學生對容知識的掌握更深刻。教學內容重點突出，教學目的十分明確。

2、老師在授課中，內容深且廣，涵蓋面廣，能聯系古今，結合時代背景。教師的教學效果極佳，可以使同學在領略知識魅力的同時提高自己實際技能。教師教課內容廣大博深，高質量，高效率。教課內容新穎，獨特，有個性。

(6)備課意見擴展閱讀：

編寫來源

模範教案的來源

網上有許多現成的教案資源，可以根據需要進行尋找利用，不過最精良的資源往往是收費的。

通常在教學當中，教師往往更喜歡於找免費的教案資源網站

通常免費的教案資源網的幾個缺點是：

1.往往內容相對比較貧乏，格式不夠好。

2.內容沒有非常條理地進行整理，歸類未必正確。

3.課件版本可能相對比較舊，尤其是近幾年教材在改革。

4 .網站的廣告比較多，尤其是有些網站還有很多彈窗廣告。

最精良的資源往往是收費的，但是未必收費的就是最好的。

很多教案都是老師根據參考資料自己寫出來，一線的在職教師，他們都是很用心的去寫教案，所以還是很有參考價值的。

『柒』 高一數學備課組建設的幾點意見

一.指導思想：
以發展教育的理念為指引，以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指南，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的數學能力，尤其是提高創新意識和實踐能力，為社會培養創造型人才。
二.工作目標
1、全組成員精誠團結，互相學習，取長補短，力爭使我們高一數學備課組組成為一個優秀集體。
2、規定集體備課的時間（單周二上午第三節），分工協作，加強研討，統一助學案，統一教學進度，每周一練，又要根據本班的學情進行復備。
3、積極參與備課組的教學資源的建設，豐富博客內容，鼓勵每位教師就自己在教學中的經驗、體會或教訓，及時總結。
三.學情分析：
1-2班屬普高班， 3-8班屬綜合重點班，學習情況在整個年段較好，大部分學生基礎相比較較扎實，上個學期，學生自覺性較好，自我控制力強，但部分學生上進心仍然不太強，缺少緊迫感，自我約束和自我提高能力有待加強，並且課堂內容除了基礎，也要注重能力培養，適當增加難度，向高考看齊。11-17班屬綜合普通班，學習情況一般，課堂主體性差，自我控制能力較弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性，9班園藝班，10班計算機班，學習情況一般，學生學習自覺性差，會出現各種各樣的違紀行為。經過一個學期的鍛煉，各班數學計算能力有一定的提高，基本能脫離計算器，但很多學生偏科嚴重，上課走神，說話，睡覺，作業不按時按質完成，學習數學的積極性，主動性較差。所以在以後的教學中，重點在於培養學生學習數學的興趣，增強課堂的趣味性，教師上課照顧到全部學生。同時普通班和3+2班，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。
四.具體工作和措施：
1.認真學習教學大綱和鑽研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。
2.積極進行集體備課，為了能夠將集體備課落實到實處，集體備課做到統一時間，統一地點。
3..抓好每次備課組活動。遵守會議制度，活動目標明確，重點突出，形式多樣，確定專題發言人，能提前准備好教案，活動能充分討論，取長補短，做好記錄。
4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標的學習力度，通過備課組學習，集體討論，個人學習為主，要求每人在學期末能撰寫一篇論文或案例，使每位教師由教學型向研究型邁進。
5.落實新老教師的傳、幫、帶工作，師徒結對，促進全體教師共同成長。
6.抓好初中與高中數學基礎知識、基本技能和基本數學方法的銜接教學，使知識系統化、網路化，牢固打好數學基礎。
7.課堂教學要多些師生互動，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數學思想方法和數學雙基的教學。
8.教學中要注重：
(1)強化思維過程，努力提高學生的理性思維能力;
(2)增強實踐意識、重視探究和應用;
(3)倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善於從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鑽研精神，提高數學表達能力和數學交流能力;
9.貫徹落實教學常規，作業全批全改，在作業上寫好激勵性的評語。
10.精講精練，落實單元過關測試，教師要全批全改，及時認真講評。並做好試卷補償練習，單元卷由備課組成員輪流負責，做到側重知識點的覆蓋，難度控制(不可太難);
11.加強尖子生的培養和後進生的轉化工作。做好尖子生的培養工作及所有學生的學習情況跟蹤工作，爭取不讓學生掉隊，認真做好因材施教，積極探討「分層教學」的教學方法;
12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習，教學時應注意 高、初中知識的銜接，並對學生進行學法指導。
13.盡快了解學生的數學的基本情況，進一步培養好學生學習數學的興趣。
14.做好教情學情的調查，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作。
以上幾點就是我們高一數學備課組，在本學期的工作計劃，我們全組老師將會團結合作，共同努力，落實好學校和各部門的任務，並能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作。

『捌』 當有的學生對你上課有意見時，教研組長要求你認真鑽研教材，好好備課，而且要多花點時間在做題目上面。

改變一下你的教學，對你本身的職業發展也是有好處的，學生喜歡聽你的課，自然能學到更多的知識，你的發展也更大。