1. 有沒有經典的「語文蘇教版八年級語文下期中測試題」
2004年初二級下學期期中語文測試題 參考答案
（總分：100分）
一、基礎知識與運用(共12分)
1．下列加點的字讀音全部正確的是(2分) ( )
A．軒榭(xiè) 鏤空(1òu) 勻稱(chèn) 重巒疊嶂(zhàng)
B．瘦瘠(jí) 悵(chàng)然 提(tí)防 惟妙惟肖(xiào)
C．充沛(pèi) 乾涸(gù) 肆虐(nüè) 安然無恙(yàng)
D。游弋(gē) 丘壑(hè) 弧形(gū) 臭名昭著(zhāo)
2。下列詞語中沒有錯別字的一組是 (2分) ( )
A．嶙殉 自出心裁 古樸 彌漫 E．麻痹 姿態萬千 渝告 峰巒
C。雄跨 執迷不悟 景緻 點綴 D．充沛 不毛之地 訓化 蔥籠
3．依次填入下列句中橫線上的詞，恰當的一組是 (2分) ( )
(1)誰如果要( )我國的園林，蘇州園林就不該放過。
(2)他在游記里，十分( )這座橋，說它是「世界上獨一無二的」。
(3)沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被( )
A．鑒賞 推崇 摧毀 B欣賞 崇拜 摧毀
C．欣賞 推崇 銷毀 D鑒賞 崇拜 銷毀
4．詩文默寫。(4分)
(1) ，潭影空人心。
(2) ，雪擁藍關馬不前。
(3)李清照的《醉花陰》一詞中最能表達作者情思的幾句詞是：
(4)蘇軾的《水調歌頭》中表達作者美好祝願的句子是：
6．從語言表達的角度看，下邊的廣告詞有沒有毛病?請選其中的一則作簡要的分析。(3分)
(]) 今年過節不收禮，收禮只收腦白金。
(2) 艾琳洗面奶特別適合任何肌膚。
答：
二、 閱讀以下文段，回答文後各題。
(一)(共10分)
抵禦沙丘進攻的方法是植樹種蘋。我國沙荒地區，有一部分沙丘已經長了草皮和灌木，不再轉移陣地了。這種固定的沙丘，只要能妥善保護草皮和灌木，防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。根據近年治沙經驗，陝北榆林、內蒙古磴口、甘肅民勤地區的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達到2％以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應固定沙丘的植物的需要。所以在流動沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長以後，沙丘就可以固定下來了。
1．這段文字的說明對象是( )(2分)
A，植樹種草 B．草皮和灌木的作用
C．植物與水分 D.抵禦沙反進攻的方法
2．在抵禦沙丘的進攻中，草皮和灌木的主要作用是什麼? (2分)
3．在流動沙丘上植樹種草可以成活的依據是什麼？ (2分)
4．對文中加點的四個詞語分析不正確的一項是( )(2分)
A。「一部分」說明已經取得了成功，可以據此推廣治理沙丘的經驗。
B．「過度」一詞刪去不影響語意，還可以強調保護草皮和灌木的重要性。
C。「一般」起限製作用，表明還有意外的情況。
n 「逐漸」表明沙丘里的水分含量與沙丘的深度成正比。
5．這段文字採用的主要說明方法是( )(2分)
A．舉例子 列數據 B．下定義 列數據
C．舉例子 作比較 D．打比方 舉例子
(二) (共12分)
揚州個園，是一座獨具風格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代「壽芝園，，舊址上興建起來的。當時的園中遍植翠竹，蓋取東坡詩意：「寧可食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗」，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個「個」字，故名「個園」。「個園」以四季假山的堆疊精巧而著名。
步入「個園』大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似「雨後春筍」破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個「春山」和竹林相映成趣。
「春」去「夏」來，繞過「宜雨軒」，眼前豁然開朗，在濃陰環抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現在面前，這就是「夏山」。過石橋，進石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。
①轉過「鶴亭」，是座「一」字形長樓。②循樓而去，「秋從夏雨聲中入，長廊盡頭便是「秋山」。③秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤傑作。④看此山，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鍾乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。⑤設若晴天薄暮時分。秋山面迎夕陽，一紅如染，「秋高氣爽」的詩情畫意頓時溢出。
步下秋山，過「透風漏月廳」，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的「冬景」，一隻只「雪獅似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂」終年積雪「。南面有一堵白圍牆，牆上開了四排風洞，使人不寒而覺寒。
2。文章是按照什麼順序介紹個園的?介紹突出了個園什麼特徵? (2分)
答：
3．文章介紹今園主要運用了什麼說明方法?試舉例說明。(4分)
答：
4．文章在語言運用上有什麼特點?試舉例說明。(2分)
答：
5．文章第4段層次劃分合理的一項是( )(2分)
A。①‖②③④‖④⑤ B．①‖②‖③④⑤ C．①②‖③④⑤D．①②‖③④‖⑤
(三)(共13分)
由於營養不良，我們幾個孩子都很瘦弱。15歲時，我在一家小商店裡當學徒工，那也是我平生第一次嘗到蘋果的味道，盡管它又小又綠沒有成熟，上面還盡是洞，可從此以後我再也沒有感覺到當初第一次吃蘋果時那種「甘甜的滋味。
那天，爺爺外出時遇到一次鐵路事故，當時很多人都不管三七二十一地爬在地上呻吟，等待醫生和求援人員。爺爺自己折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三個小時才回到家。
我很難描述爺爺剛剛踏入家門時，奶奶那復雜的臉色和心情。先是擔心和心疼，而後突然一陣暴怒……爺爺錯過了一個難得的良機!
一個孩子將一位隨訪病人的鐵路醫生帶進家裡，醫生仔仔細細地為爺爺作了檢查，然後對他說：「恭賀你，老人家，你的健康狀況良好。」這時，我母親來了，她堅決地說爺爺至少是腦震盪。爺爺的表情卻未置可否。他又一次輕易地放棄了難得的機會。
醫生走後，奶奶和媽媽在床邊又開始教爺爺如何應付醫生和有關調查人員，爺爺只是機械地點頭。
鐵路出事故的消息傳到村裡以後，幾乎全村人都在等待著調查人員最後的善後處理結果．當鐵路上終於又來了時，爺爺似乎早巳忘記家人的叮嚀，面含微笑在迎接來訪者，又不失時機地大談天氣和收成等。當來訪者終於問到他哪裡受傷時，媽媽急忙指著頭向他暗示。誰知爺爺卻不緊不慢地說：「我一切很好。，，說罷臉上浮現出天使般的微笑，又說：「我如果有病，就是有十幾萬元也治不好。」，媽媽愣住了，奶奶尖叫著失望地從房子里跑了出去，來訪者也發出一陣莫名其妙的笑聲、嘆息聲。
當一切又復歸平靜時，他們發給爺爺5000元錢一一他成了全村最富的人。但是爺爺直到死也沒明白為什麼人家要給他這么多的錢。
1．概括事件的起因和結果。(2分)
起因是
結果是
2．第一段寫出了「我」一家怎樣的家境?這對表現人物性格有什麼作用? (2分)
答：
3．簡要說說爺爺怎樣三次「錯過良機」。(3分)
第一次是
第二次是
第三次是
4．爺爺最突出的優良品質是什麼? (2分)
答：
5．文中寫到奶奶和媽媽的表現，他們的意圖是什麼?作者這樣寫的目的是什麼? (4分)
答：他們的意圖是：
作者這樣寫的目的是
三、文言文閱讀。(12分)
明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。
船頭坐三人，牛峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直觀左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。卧右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。
1．解釋下列句中加點的詞語。(4分)
(1)罔不；因勢象形( ) (2)詘右臂支船( )
(3)嘗貽余核舟一( ) (3)珠可歷歷數也( )
2．選出與例句中的「為」字用法相同的一項。(2分) ( )
例句：為宮室、器皿、人物
A．公輸盤為楚造雲梯之械。
B．夫子何命焉為?
C．對聯、題名並篆文，為字共三十有四。
C。中軒敞者為艙。
3。翻譯下列句子。(4分)
(1) 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲
(2) 其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中
4．文中寫東坡外貌的句於是： ，文中寫佛印情態的句子是： 。(2分)
四、作文(40分)
題目：我最喜愛的，
要求：1．在橫線上補全題目，可補寫上你喜愛的一件物品，一種植物、或動物的名稱。
2．文體：說明文。注意抓住說明對象的特徵進行介紹，並運用兩至三種說明方法；可作適當的描寫。
3．字數：600字左右。
參考答案
一、1．A 2。C 3。A 4 山光悅鳥性 雲橫秦嶺家何在 莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦 但願人長久，千里共嬋娟 5。兩句均前後矛盾。第(1)句前一分句否定，後一分句肯定，在性質上前後矛盾。第(2)句中「特別」一詞適用於特定對象，而「任何」則適用於統指，在范圍上前後矛盾。
二、(一)1．D，2．固定沙丘。3，濕沙層的水分含量能滿足植物生長的需要。4．B，5．A。
(二)因「園中遍植翠竹」，而「竹葉形狀很像一個個「個」字，故名。
2。空間順序 四季假山的雄疊精巧的特徵。
3．比喻說明 如「雨後春筍「。
引用說明 如「寧可食無肉，不可居無竹」。
4．形象生動 5。C
(三)1。爺爺外山時遇到一次文通事故 鐵路上發給爺爺5000元 2．貧寒：對表現人物性格起了襯托作用，家境雖貧寒，爺爺卻不貪財。3．第一次：沒有等待醫生的鐵路利求援人員，卻折了一根樹枝做拐杖，一瘸一拐地走了三個小時回到家；第二次：隨訪病人的鐵路醫生來家，爺爺未置可否：第三次：鐵路要做善後處理，派調查人員到家，爺爺說自己—切都好。4．不佔公家的便宜，5．他們足想藉此得到一些錢，以改善貧困的生活。為了反襯爺爺的優秀品質。
三． 1．(1)無不 (2)通「屈」彎曲 (3)贈送 (4)清清楚楚 2．C 3略 4 中峨冠而多髯者：絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬