❶ 威海榮成碧桂園梧桐府周邊環境怎麼樣生活便利嗎
樓盤名稱：威海榮成碧桂園梧桐府
城市：威海
其他交通方式：小區周邊道路四通八達，位於主幹道青山東路與成山大道間，緊鄰公交站牌，臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地，城市內配有高鐵站出行較其方便。
規劃信息：其佔地面積為39686.67平方米，容積率，綠化率0%，共0棟樓，停車位
周邊配套：榮成碧桂園梧桐府項目位於青山東路與源清街交匯處（桑乾河畔左岸），臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地。區域內配有機關幼兒園、府新小學、蜊江小學、榮成一中、蜊江中學、等學校資源，讓孩子在翰墨書香中成長。醫療資源配有榮成市中醫院、濟生醫院。商業配套有家家悅、九龍城商圈等商超，另有項目規劃商業及鳳凰優選，滿足生活所需。
小區周邊道路四通八達，位於主幹道青山東路與成山大道間，緊鄰公交站牌，臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地，城市內配有高鐵站出行較其方便。
項目位於青山東路與源清街交匯處（桑乾河畔左岸），臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地。區域內配有機關幼兒園、府新小學等學校資源，讓孩子在翰墨書香中成長。醫療資源配有榮成市中醫院、濟生醫院。商業配套有家家悅、九龍城商圈等商超，另有項目規劃商業及鳳凰優選，滿足生活所需。
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❷ 語文老師突然間犯病，要我們寫這個！大家幫忙看一下
甘肅節日習俗臘八
農歷十二月初八的「臘八節」。武威習俗是日五更煮五色豆粥，全家食用臘八粥。臘八日夜晚，也有壘火堆放麥草火的習俗。
除夕
俗稱「年關」，臘刀三十(有的年份是二十九)，是農歷一年最後一天。是日午後，家家戶戶打掃庭院，整理室內外環境，接著貼春聯、門神、半簾子，掛黃錢，焚香祭祖，燃放鞭炮，表示除舊。晚上，家家吃青粉燴菜，叫「裝倉」，表示全家團聚，人壽年豐。全家老幼飽食後，還要剩廠一些，意在「生活富裕，年年有餘」。是夜，全家人徹底不眠，叫「熬年」或「守歲」。小輩給長輩磕頭辭歲，長輩要給小輩發「福錢」，也叫「壓歲錢」。
春節
俗稱過年。正月初一凌晨，合家老幼均著新裝，齊集堂屋前，設供上香，燃放爆竹，接迎神靈，祭奠祖先，行「迎神納福」之禮。接著小輩給長輩拜年。之後，全家吃團圓飯(水餃)，新的一年開始。
武威鄉間習俗，大年初一不去別人家拜年，只是在清晨，攜帶酒看、香火、饃饃等祭品，趕著牲畜，按「皇歷」特定時辰和方向，到村外幾十米處，擺上祭品，燃著香火，並燒一堆柴禾，牽著牲畜，繞火堆轉一圈。並由長者念誦祝詞(祈禱神靈保佑人畜興旺之類祝語)，名曰「出行」。回家時，再將慎饃饃揣在懷中，此意是「空懷出門．滿懷進門」，取其吉利之意。現在這一習俗在少數地方還保留著。
正月初二開始，親朋好友，左鄰右舍相互走訪拜年。武威習俗，大年初二要先去舅舅、岳父家拜年。初五日焚燒黃錢，送神，表示年已過完。
上元節
正月十五為上元節，亦稱元宵節(又稱燈會)。據乾隆十四牛張紹美編的《五涼考治六德集全志？武威縣志》載：「元宵，四市豎坊，懸燈，雜扮花鼓．高蹺．演百戲。」舊時，金塔寺等地有黃河燈會，情景亦十分壯觀。建國後，歷年元宵節的燈會勝似往昔。節日之前，企事業職工，紛紛結扎彩門，懸掛花燈。有花卉燈、動物燈、八仙過海燈、西遊記故事燈，爭奇斗艷，氣象萬千。有愛好者在燈內裝置微型電動機，勝似走馬燈。最引人注目的是騰雲駕霧的金龍燈，足有lo多米長。是夜，城內和城郊居民，蜂擁而至，萬頭攢動，人流如潮。武威習俗，觀燈時必從龍燈下鑽過，祈求合家平安，萬字如意。又說龍是吉祥物，鑽了龍燈，就會人丁興旺。
農村燈會別有情趣，彩燈古樸典雅，鄉土氣息濃郁。有用玉米芯製做的火炬燈，也有用山葯蛋、蘿卜頭製做的彩燈。牆頭上、馬棚下，處處有燈，燈光通明。據史籍記載：武威燈會之盛況，自唐已有，並聞名於長安。故有唐玄宗與道士葉法善夜遊涼州燈會流連忘返的傳說。
武威元宵燈會，不論新俗、舊俗，都要舉辦3天，即正月十四、十五、十六。
二月二
格有「二月二龍抬頭」之說。據舊志載：是日城鄉居民以牲醴祀土祈豐年，各家炒豆類和麻籽食之，意示殺蚤滅蟲。如今祀土祈年活動已不存在，鄉間仍有炒麥豆之俗。
清明節
清明是農歷時令二十四節氣之一。是日掃墓祭祖，謂之「春祭」。武威城鄉習俗，凡有墳瑩者，須於清明前一、二天到墳上供祭品、燒紙錢、添土；無墳莖的在清明前一日夜間，到郊外或於自家門前、街道巷口燒紙錢。禁忌在清明節當日上墳、燒紙。傳說當日燒的紙錢就成鐵錢，死者不能用。
端午節
農歷五月初五為端午節，也稱端陽節。是日清晨，家家戶戶門頭插柳枝，有為屈原招魂和避瘟疫之意。小孩手腕系五色棉線或絲線繩，身佩香囊荷包，並在口、鼻、耳邊塗抹雄黃酒，相傳這樣可以避五毒(即蛇、蠍、壁虎、蟾蜍、蜈蚣)。武威有「五月端午穿出來」的說法，男女青少年身著時興的夏裝，盡情遊玩。青年婦女講究綉香草荷包，綴上流蘇，贈送親友。舊時，未出嫁的姑娘將荷包帶在衣襟或系在發辮上，誘人摘取，如不被人摘去，便會自慚貌丑。是日，家家吃粽子或油餅子卷糕，親友間相互饋送。下午，城鄉居民成群結伴，游覽寺廟，舊時游海子，現在海水乾涸，廟宇也毀於地震，改游文廟、古鍾樓、雷台、海藏公園、西郊公園等。小孩到野外攀樹折枝，編制柳帽，以預防暑氣。
乞巧節
農歷七月七日為「乞巧節」。傳說是牛郎織女鵲橋相會的日子。舊時在這天晚上，姑娘和年輕媳婦們坐在月下穿針，看誰穿得快，穿得多，穿得巧，據說這樣可以把手笨的人練得靈巧。此俗現已不存。唯城內劇團，每年照例上演神話劇《天河配》。四鄉居民蜂擁而至，場場爆滿，至七月下旬停演。
中元節
農歷七月十五為「中元節」。武威習俗，七月十五上墳掃墓，祭把祖先。有的人家在門前或街道巷口焚燒紙錢。舊社會在這天，城內有人把城隍廟寢宮的木架城隍爺抬到暑三日，這叫「城蝗出行」。人們在行宮過廟會，搭台演戲。當時行宮設在現東角，地名叫賀家園子。
中秋節
農歷八月十五為「中秋節」。是日城鄉居民家家蒸月餅，以示全家團圓。武威人的月餅是發面蒸的，如倒覆的臉盆大，種類繁多，有分層月餅、擰絲月餅、對瓣月餅、桂香俱全，食之爽口。有「八月十五端出來」的俗語，意思是八月已經秋收，食物豐盛。親友之間，互贈月餅，有攀比之意。八月十五晚上，蛟潔的朗月冉冉升起，家家在院內，擺設香案，供上月餅及瓜果等祭品，點蠟燃香，全家圍坐賞月。少許，由主婦切開月餅和西瓜；全家食瓜果、月餅，談笑風生，頗有情趣。相傳祭月神供的西瓜，須剜成鋸齒形的兩個瓣，如家中有孕婦，可數瓜牙數預測男女，奇數生男，偶數生女。
冬至節
二十四節氣之一。冬至是「交九」的開始，從這天起，白天漸長，夜間漸短各家要吃冬至飯。有的人家吃肉湯面條；有的人家用肉丁、面丁、豆腐、粉條做飯；也有人家吃「杏皮壇韃子」，也叫「擻耳子」；也有吃羊肉香頭飯或臊子面的民間有壘火堆，放麥草火的習俗。
臘月二十三
農歷臘月二十三送灶神。民間有「臘月二十三，灶爺上了天」的歌謠。是日晚上約八點左右，戶戶提前備灶書（用黃表紙書寫全家人的姓名、生年月日)、灶糖(麥牙糖和豆糖之類)、灶干糧(烙餅)、灶馬(黃表紙上印有備鞍的馬)，並備一碟碎麥草，拌幾粒豆，子均供於灶神牌位之前焚燒，意示送灶爺上天庭。民間傳說灶爺為一家之主，臘月二十三上天匯報，臘月三十日晚回府，祭灶是祈求灶爺「上天言好事，回宮降吉祥。」過了臘月二十三，已接近春節，家家戶戶購置年貨，製作食品菜餚，拆洗衣服，打掃房屋，准備過大年。
❸ 威海榮成碧桂園梧桐府怎麼樣好不好值不值得買
樓盤名稱：威海榮成碧桂園梧桐府
城市：威海
樓盤位置：榮成青山東路與源清街交匯處（桑乾河畔左岸）
開發商：榮成市榮升置業有限公司
產權年限：70年
其他交通方式：小區周邊道路四通八達，位於主幹道青山東路與成山大道間，緊鄰公交站牌，臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地，城市內配有高鐵站出行較其方便。
規劃信息：其佔地面積為39686.67平方米，容積率，綠化率0%，共0棟樓，停車位
周邊配套：榮成碧桂園梧桐府項目位於青山東路與源清街交匯處（桑乾河畔左岸），臨近榮成市政府，位於榮成東城區城市發展中軸。本項目為落子榮成市第二盤，周邊環境優美，緊鄰桑乾河畔屬宜居佳地。區域內配有機關幼兒園、府新小學、蜊江小學、榮成一中、蜊江中學、等學校資源，讓孩子在翰墨書香中成長。醫療資源配有榮成市中醫院、濟生醫院。商業配套有家家悅、九龍城商圈等商超，另有項目規劃商業及鳳凰優選，滿足生活所需。
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內部配套：公建配套；碧桂園獨有的開發模式，配套先行，配套基本上都是一次性快速成熟，力爭在最短時間內給業主提供完整的生活方案；社區內有我司鳳凰優選超市，滿足生活所需。
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❹ 龍口海景房騙局
海邑長灘項目介紹、、、
海邑長灘項目介紹
榮成市位於山東半島最東端，三面環海，海岸線長505公里，與韓國、日本隔海相望，
是中國距離韓國最近的地區。榮成氣候宜人，年平均氣溫12℃左右，屬暖溫帶季風性濕潤氣候，是中國夏季最涼爽的地方
因而有著「東方夏威夷」的美譽，被聯合國人居署評為「最適宜人類居住的地方」，並多次獲得「國際人居獎」。
；
海邑長灘地處稀缺城市鉑金地帶榮成市的美麗桑溝灣旁，
海邑長灘坐落於城市海灣公園之中
周被茂密的黑松林所環抱，
東臨海灘，面朝黃海，。綠島湖、國家濕地公園、沙灘、陽光、海岸放眼可及。項目北臨榮成市政府，距離市政府僅2分鍾車程。
項目總佔地130畝，總建築面積12萬平米，容積率1.18，綠化率35%，由7棟海景洋房，1座五星級酒店以及12棟獨棟別墅、40棟雙拼別墅高級客房組成。
一期發售627套濱海公寓，一梯3—4戶設計，主力戶型面積70—140㎡，以一居、兩居為主，並有140—180㎡躍層觀海大宅，毛坯交房。
膠東半島最高檔的五星級酒店社區，坐落於城市濱海公園之中的電梯花園海景洋房。稀缺絕版地塊，經典不可復制，超高珍藏價值。
二 與榮成市政府比鄰而居，坐享市政府周邊應有盡有的成熟城市配套。僅此一項，即可從膠東半島眾多海景房中脫穎而出。
三 「中國最美八大海岸」之一,山東省最開闊的海灣,海水水質達到國家一類海水水質標准,海灘砂質細膩,榮成國際海水浴場坐落於此。
四 榮成市政府投資1.5億打造的濱海生態公園即為業主私家公園,海濱公園依託萬畝松林而建,黑松這種植物與海洋性氣候結合，釋放大量的負氧離子，負氧離子被科學家成為長生樹。每立方負氧離子是北京. 上海. 濟南的幾十倍甚至上百倍。全長10多公里絕無僅有的金色沙灘。
五 項目的西南側分別是綠島湖和桑溝灣國家級城市濕地公園。東南望海,西南賞湖,美景盡收眼底。項目北側有府新小學，榮成俐江中學。榮成三中和哈爾濱理工大學。
六 純現房銷售,配套設施完善齊全，購房無後顧之憂。
七 投資千萬 打造小區園林景觀,世界頂級物業公司管理。、、、、
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威海海景房哪裡好？
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❺ 語文老師要求我們寫一篇關於歷史人物的作文，我打算寫關於趙飛燕的故事，求關於趙飛燕的歷史知識，故事，
趙飛燕（公元前45年－公元前1年），趙氏，號飛燕，古陽阿人（今山西澤州大陽）出身平民之家，家境貧窮，後在陽阿公主處學舞，為漢成帝劉驁第二任皇後。
鴻嘉三年（前18年）封為婕妤。永始元年（前16年）六月封為皇後。綏和二年（前7年）漢成帝去世，太子劉欣即位為帝，即漢哀帝，尊為皇太後。元壽二年（前1年）漢哀帝崩逝，被貶為孝成皇後。一個多月後被貶為庶人，下詔令其看守陵園，當日趙飛燕自殺身亡。
在中國歷史上，她以美貌著稱，所謂「環肥燕瘦」講的便是她和楊玉環，而燕瘦也通常用以比喻體態輕盈瘦弱的美女。同時她也因美貌而成為淫惑皇帝的一個代表性人物。
身輕如燕
出自趙飛燕，傳說趙飛燕身材瘦削，體態輕盈多姿，起舞翩翩猶如燕子自如。
趙飛燕是陽阿公主家的舞女，面目嬌好，體態輕盈。歷史上有「燕瘦環肥」的說法，燕，就是趙飛燕；環，就是唐玄宗的貴妃楊玉環。
趙飛燕成為皇後以後，漢成帝為了取悅新皇後，令工匠在皇宮太液池建造了一艘華麗的御船，叫「合宮舟」。一天，成帝帶著飛燕一同泛舟賞景。飛燕穿著南越所貢雲英紫裙、碧瓊輕綃，一面輕歌《歸鳳送遠》之曲，一面翩翩起舞，成帝令侍郎馮無方吹笙以配飛燕歌舞。舟至中流，狂風驟起，險些將身輕如燕的趙飛燕吹倒，馮無方奉成帝之命救護，扔掉樂器，拽住皇後的兩只腳不肯鬆手，飛燕則繼續歌舞。此後，宮中便流傳「飛燕能作掌上舞」的佳話。
舞若飛燕
趙明明飾演的趙飛燕 (5張)
關於趙飛燕的舞蹈，有著濃重的傳奇色彩。
《西京雜記》中：「趙後體輕腰弱，善行步進退」，《趙飛燕別傳》中：「趙後腰骨纖細，善踽步而行，若人手持花枝，顫顫然，他人莫可學也」。「踽步」是趙飛燕獨創，其手如拈花顫動，身形似風輕移，可見其舞蹈功底深厚。她還能控制呼吸，傳說她能站在人的手掌之上揚袖飄舞，宛若飛燕。趙飛燕亦善鼓琴，《西京雜記》記載她有一張琴名為「鳳凰寶琴」，侍郎慶安世演奏了一曲《雙鳳離鸞曲》後，趙飛燕尤為激動，用自己的寶琴奏了一曲《歸風送遠操》，飄逸逍遙。她還贈予慶安世兩張名貴的琴，一曰「秋語疏雨」，一曰「白鶴」。
歸風送遠操
歷史上趙飛燕長期以善歌舞的美女形象出現，然而據《西京雜記》記載她曾做《歸風送遠操》（又名《歸風送遠曲》）一首「涼風起兮天隕霜，懷君子兮渺難望，感予心兮多慨慷」。曲寫秋風蕭蕭，寒霜早降，永夜無寐，藉此懷人，詞則慷慨蒼涼、豪邁深情。可見趙飛燕不僅能歌善舞，也有一份才情。
燕啄皇孫
《漢書》里記載成帝死後，司隸解光對趙合德殺害許美人及女官曹宮之子的奏疏，其動機是想懲罰趙飛燕。但從奏疏中看出，趙飛燕並未參予這一罪行。而且奏疏也表明，成帝自己也脫不了干係，議郎耿育對此案也有質疑。然而外人眼中，趙氏姐妹被視為一體，班固的評論是「飛燕之妖，禍成厥妹」，並將燕啄皇孫的童謠載入正史，這個典故也因此流傳下來以致於失去了本意而成為後妃殺害皇族的一個典故。[10]
詐托有孕
宋代秦醇的《趙飛燕別傳》中，有描寫趙飛燕因無法懷孕，而「欲為自利長久計」假裝懷孕，多次從宮外買入剛出生的男嬰冒充皇子但最終未能得逞，只好對漢成帝說自己生下一個兒子，但已夭折了。
留仙裙
趙飛燕體態極其輕盈，每當她纖腰款擺、迎風飛舞時，就好像要乘風而去一般。一天她穿了一件雲英紫裙來到太液池邊，再笙歌鼓樂中翩翩起舞，突然間狂風大作，像風箏一樣飄起來。於是成帝趕緊叫樂師們拉住趙飛燕的裙擺，免得他被風吹走。待風停時，發現趙飛燕的雲英紫裙竟被抓得皺皺的，從此宮女們盛行穿折疊出褶皺的裙子，美名其曰「留仙裙」。[11] 其後漢成帝為防止趙飛燕被風吹走，還修建了一座七寶避風台供她跳舞使用。
息肌丸
野史記載趙飛燕為使肌膚雪白嬌嫩，把一種秘方配製叫作息肌丸的葯丸塞入肚臍。這種丸葯是由麝香、高麗參、鹿茸等名貴葯物製成的蜜丸，將其放入肚臍內，確實功效顯著，用後可使人膚如凝脂，肌香甜蜜，肌膚勝雪，雙眸似星，但該葯之毒卻會經久滯留積蓄在任督二脈內，令女人終生無法懷孕。
皇宮葯劑師上官嫵曾教趙飛燕用羊花煮湯洗滌，可是已無法挽救。飛燕合德，悔不當初。[3]
掌中舞
唐代詩人徐凝在他的《漢宮曲》中形容道「趙家飛燕侍昭陽，掌中舞罷簫聲絕」，掌中舞從此成了趙飛燕的一個獨有標志。
環肥燕瘦
出自宋·蘇軾《孫莘老求墨妙亭詩》：「杜陵評書貴瘦硬，此論未公吾不憑。短長肥瘦各有態，玉環飛燕誰敢憎。」。釋義環是指的唐玄宗貴妃楊玉環，燕是指的漢成帝皇後趙飛燕。形容女子形態不同，各有各好看的地方。也借喻藝術作品風格不同，而各有所長 。
❻ 我最喜愛的老師800字 1.老師名為謝老師 2.要舉3個例子 3.本人是個男的 4.要用上各種修辭手法
我最喜愛的老師
一
我的老師
我今年五年級了，有許多老師教過我，讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師，她扎著辮子，鼻樑上架著一副眼睛，看起來很有學問。她還有一雙能說話的眼睛，每當我做小動作時，她會把嚴厲的目光射向我，提醒我不該做小動作。
周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節課時，沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談，還講了三句話作為禮物送給我們，雖然只是短短的三句話，到現在我都記憶猶新。第一句話是：相信自己是最棒的；第二句話是：感謝身邊所有的人；第三句話是：和好書交朋友。當媽媽每天一大早起來燒早飯時，我接過熱乎乎的早飯時，想到老師送給我們的第二個禮物，我都會跟媽媽說一聲「謝謝。」當我和媽媽一起去宜興玩的時候，路過新華書店時，想到老師說過要和好書交朋友，我就立刻踏進了書店，認認真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語時，教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據上下文理解等。她總對我們說：「學習關鍵是要懂方法。你得到一條魚並不希奇，你要學會捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？」細細體會周老師的話，真讓我們得益匪淺啊！
老師，謝謝您，您的辛苦和希望，早已在我們腦海中揮之不去。
二
我的老師
她，長著一張瓜子臉；她，有一對會說話的眼睛，總是目光慈祥；她，有一張闊嘴巴，嘴邊綻出兩個小酒窩，花一樣美；她，長得很高，身姿矯健。她就是我們班的班主任——劉老師。
四年級的時候，劉老師擔任了我們班的班主任，自從劉老師來了以後，我們班德、智、體、美、勞都加強了很多，這都是您的功勞呀！
劉老師總是無微不至地關心我們。有一天上午，我們正在上第三節課，那節課是您的語文課。由於我凳子上的釘子凸了起來，所以我一不小心，褲子就被釘子劃了一下，這時我摸了摸屁股，啊！好大的一個口子呀！我想：這可怎麼辦呀，現在離放學還早著呢，不行，我一定不能讓同學們知道，要不然，他們不笑掉大牙才怪呢。於是我夾著褲子繼續上課，坐在我旁邊的同學發現我不對勁，就悄悄對我說：「李哲，怎麼了，是不是哪裡不舒服呀？」我的臉瞬間紅了起來，斷斷續續地說：「沒——沒——沒什麼。」我的同桌說到：「噢，那就算了。」
終於下課了，我就知道玩，剛離開坐位，有的同學說：「李哲，你的褲子破了。」頓時，我的臉又紅了，我真恨不得挖個洞鑽進去。這件事被您知道了，你對我親切地說：「李哲，你就留在教室里吧，你別傷心，我給你手機，你打電話叫你媽媽送褲子來。」說著把手機遞給我，又說了些安慰我的話。
劉老師，您是我們的好老師，我一定要拿最好的成績來回報您。
三
我的老師
教過我的老師非常之多，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師，那當然是幽默風趣、可親可敬的朱巧老師了！
朱巧老師在海口市第二十五小學海府校區擔任語文老師 朱巧老師染著黃褐色的卷發，特別洋氣！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時，眉毛總能配合那笑眯眯的眼睛，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發出的竊竊私語！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏！我想老師一定是對粉筆灰過敏，有過敏性鼻炎吧 這時我在心裡想，朱老師，您一定要注意保養身體哦，健康很重要，您身體健康我們才會開心快樂！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有「鐵齒銅牙」、「天下不爛之舌」之美稱的嘴巴了，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發出「定時炸彈」——表揚的一句話，弄得我們手忙腳亂，趕緊坐好！還以為給小組加分的機會來了，結果又讓老師的一句話給打發了：「既然都沒有最差的組，就不用表揚了」啊，竹籃打水一場空呀，空歡喜一場！
朱巧老師還是一個活潑的人，運力操的音樂一響起，她就跟著帶操員一起跳！一定是想保持苗條的身材 上課有時也會做一些搞笑的動作，弄得全班大笑不止！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥 朱巧老師真是一個多面體，有喜、有怒、有愁、有嚴……
有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂，因為我們不積極回答課堂問題，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來檢討反思 開始，老師生氣地說：「你們是一個集體！人人都要團結合作、積極向上，才能為組里爭分！現在你們檢討一下自已……」我們組竟然有人哭了！漸漸地，一個，二個，三個……做了檢討 關於朱老師感動我的事情還有很多很多，就不一一列舉了 哎！朱老師真是用心良苦呀！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來了許多麻煩！
老師，您是蠟燭！漸漸發出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！
謝謝您！我敬愛的老師！
❼ 誇誇我的語文老師執著追求的精神
七年級（下）語文期末試卷一、積累與運用(20分)1.選出加點字的注音與字形全對的一組是（ ） （2分）A.枯瘠(jí) 豐腴(yú) 對峙(zì) 忍俊不禁(jìn)B.憩息(qì) 蹇劣(jiǎn) 猥鄙(wěi) 不勝其煩(shèng)C.引吭(kàng) 窺伺(kuī) 岑寂(cén) 躡手躡腳(niè)D.分娩(wǎn) 翌日(yì) 恫嚇(hè) 洛繹不絕(yì)2、仿照下面示例，從備選的幾組形近字中任選一組，寫一句有創意的話，從中感受一下中國漢字表形表意的無窮魅力。(2分) 示例：眾對人說：沒有你們每個人的努力，就沒有我的存在。(或人對眾說：一會兒沒見，哥兒幾個就玩上雜技疊羅漢了。) 豐一干 木一林 甲一由 本一末 凸一凹 太一大 丘一兵 個一人3、假如你正忙於做作業，同學來請教問題。下列哪種回答最恰當（ ）（2分）A.等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？B.對不起，我的學習成績不好，你還是另請高明吧。C.等我做完了作業再來問不行嗎？D.你耐心地等我把自己的作業做完了再來教你。4、請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。書目：《名人傳》《安徒生童話》《繁星·春水》 (3分) 讀書資料卡 作品 作者 主要內容 5、默寫填空。(11分)（1）陶淵明的《飲酒》中表現作者悟出人生真正的意義，悟出返樸歸真哲理 的名句是：_______________________，______________________。 (2)詩人有意，則草木含情。白居易《賦得古原草送別》中的「野火燒不盡， 春風吹又生」謳歌了小草頑強的品質；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的 「 ， 」報告了春天早來的消息； （3）_____________________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）（4）______________，_______________，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（5）王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是： 「 ， 。（6）《愛蓮說》中用來比喻潔身自好，不與世俗同流合污的高貴品質的名句是： 。 二、文言文能力展示（14分） 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？ 6、這篇短文是 ( 唐 ) 朝文學家 ( 劉禹錫 ) 所作的《陋室銘》。（2分） 7、解釋下列加點詞在文中的意思。（4分） （1）有仙則名（ ） （2）談笑有鴻儒 （ ） （3）唯吾德馨（ ） （4）無案牘之勞形（ ） 8、翻譯下列句子。（4分） (1)苔痕上階綠，草色入簾青。（2）孔子雲：何陋之有？ 9、「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」中提及兩個歷史人物，一是三國著名政治家蜀國的________________ ，一是西漢時的文學家________________。（2分） 10、「好酒不怕巷子深」的意思可用本文哪些句子概括？（2分） 答：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。____________________________________________________。 三、閱海泛舟。（26分） （一）烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀， 了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那麼伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了她雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，唧的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。再幾只卻雋逸地在粼粼如縠紋的湖面__________著，小燕子的剪尾或翼尖，偶_______了水面一下，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。那邊還有飛倦了的幾對，閑散地憩息於纖細的電線上——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連於桿與桿間，線上停著幾個粗而有致的小黑點，那便是小燕子。那是多麼有趣的一幅圖畫呀！（16分）11、文中畫橫線處按次序應填上的詞語最合適的一項是（ A ）（2分）A、湊成 橫掠 沾 B、組成 飛 碰 C、拼成 騰躍 碰 D、湊成 飛翔 沾12、以上文字至少描繪了四幅畫面，在其起訖處用「‖」標出，並按順序加上小標題。（4分）（1）烏黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）當春間二三月……平添了許多的生趣。 燕子南歸（燕歸來） （3）小燕子……盪漾開去。 （飛燕圖 ） （4）那邊還有……一幅圖畫呀！（ 憩息圖 ） 13、作者描繪「爛漫無比的春天」時細致描繪了哪些具體的景物？這樣寫的作用是什麼？（3分）14、文中從________________、________________、________________、____________這幾個角度來描寫燕子的特點。（4分） 羽毛、尾巴、翅膀、飛翔15、請在文中用橫線畫出描寫燕子飛翔的語句。並簡單概括其特點。（3分） 小燕子帶了它雙剪似的尾，……盪漾開去。 迅速、敏捷、優雅。（二） 善待生靈 有時，動物界也會發生令人難以置信的故事。 有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到懸崖邊，准備全部活捉。約摸半小時後，羚羊群分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類。一隻老羚羊走出來，朝年輕羚羊群叫了一聲。一隻年輕羚羊應聲跟老羚羊走到懸崖邊。年輕羚羊後退了幾步，突然朝前奔向懸崖對面；緊接著，老羚羊也飛躍出去，只是躍起的高度要低一些。當年輕羚羊在空中向下墜時，奇跡出現了：老羚羊的身子剛好出現在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身子又突然升高，並輕巧地落在對面的懸崖上，而老羚羊就像一隻斷翅的鳥，筆直地墜入了山澗。 試跳成功，緊接著，一對對羚羊凌空騰起。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛躍。頓時，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊的亡作橋礅的生命橋。那情景是何等神聖！獵人們個個驚得目瞪口呆，不由自主地放下了獵槍。 動物在生命危急之時的舉動，令人肅然起敬。它留給人類的思考是什麼呢？ 「當地球上最後一隻老虎在林中徒勞地尋求配偶時，當最末一隻未留後代的雄鷹從高空墜向大地時，當鱷魚的最後一聲哀鳴不再在湖澤上空回盪時……人類，從某種意義上也已看到了自己的結局。」這是人類對動物的哀憐，更是動物對人類的警示。 人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，就是保護人類自己；善待生靈，也就是善待我們自己。（10分）16、「本是同根生，相煎何太急」是____ 時_______ 寫的詩句，引用這兩句詩的效果是________________ 。（3分）17、第一段中所說的「令人難以置信的故事」是指（用自己的話概括，不超過15字）________________ 。（2分）18、「獵人們不由自主地放下了獵槍」的原因是（用原文回答） ___________ （2分） 19、能揭示全文主旨的語句是________________； 這一句運用了________________的表達方式。（3分） 四、寫作（兩題，任選一題）（40分）1、作文題目：《向您介紹我》要求：（1）能體現自己性格特點、愛好情趣。（2）字數400字左右。2、以「我理解了________________」為題，寫篇600字左右的記敘文。要求：（1）先將題目補充完整，橫線上可填寫「老師」、「幸福」等 （2）以記敘文為主，也要有適當的議論抒情。答案： 1、B 3、A 6、 唐 劉禹錫 （ 7、 （1）出名 （2）大 （3）品德高尚 （4）官府的公文 9、 諸葛亮 揚雄 10、 山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。 三、 1、A 12、（1）烏黑的一身羽毛……小燕子。 （燕子剪影 ） （2）當春間二三月……平添了許多的生趣。 燕子南歸（燕歸來） （3）小燕子……盪漾開去。 （飛燕圖 ） （4）那邊還有……一幅圖畫呀！（ 憩燕圖 ） 13、春風、春雨、春柳、春花、春草。14、羽毛、尾巴、翅膀、飛翔 1 5、小燕子帶了它雙剪似的尾，……盪漾開去。 迅速、敏捷、優雅。 16、三國；曹植；強調地球是人類與動物的共同家園。17、老羚羊以身體支撐年輕羚羊飛躍山澗。 18、動物在危急之時的舉動，令人肅然起敬。 19、保護野生動物……善待我們自己；議論。七年級（下）政治期末試卷一、最佳選擇（把最符合題意的一個選項填在括弧內。）1．在校運會上，小江打破了初中男子100米的校運會紀錄，在一片贊許聲中，小江登上了領獎台。此時，他的心裡格外激動，這是因為( )①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定④他缺乏自製力A． ①②B． ②③④C． ①④D． ②③2．孟子雲：「人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。」這句話告誡我們( )①做人不可有恥辱感②不知羞恥，就永遠不會有自尊③知恥就會失去自尊④不知恥是可恥的A． ①②B． ②③C． ②④D． ①④3．我國著名教育家陶行知先生說：「滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!」陶先生的這句話要求我們( )A．依賴自尊B．自立自強C．自尊自賞D．自憐自愛4．「為了人生的目標執著追求」是所有自強者的( )A．個人愛好B．家庭特點C．共同特點D．共同目的5．要做到自強，就要克服自身的懶惰、依賴等。從這個意義上講，自強的關鍵是( )A．自尊自信B．樹立理想C．揚長避短D．戰勝自我6．「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」這句名言反映了( )①自尊的人不大看重自己的人格②一個人的高風亮節不會隨環境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事A． ①③④B． ①②④C． ①②③D． ②③④7．適度的自尊有助於我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，則使我們過於敏感、作繭自縛。下列同學的表現屬於適度自尊的有( )①數學課上，小呂在回答老師提問時，說錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前覺得抬不起頭②小青考試成績不理想，看到考得好的同學興高采烈，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去③小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她後，她變得謙虛多了A． ①②B． ②④C． ③④D． ①④8．小娟因為別人說了一句「你怎麼這么胖」，就覺得自己難看，想盡辦法節食，以致得了厭食症，身體極度虛弱，不得不休學。這說明，小娟有( )A．自強的優良品質B．自信的優良品質C．自尊的優良品質D．自卑的不良品質9．在大街上，小杉毫不在乎地學一位殘疾人走路，行人都用責怪的目光盯著他。這表明( )A．街上的人都知道應該尊重自己B．不尊重他人就不可能贏得他人的尊重C．街上的人有意跟小杉過不去D．自尊與尊重他人有著必然聯系10．下列行為屬於自負的是( )A．課堂上不敢舉手，不敢當眾表達自己的看法B．對別人說的話過於敏感C．常常過高地估計自己，看不起別人，自以為是D．既能看到自己的優點，也能看到自己的不足11．每個人都有自己的弱點，下列關於弱點的說法中，錯誤的是( )A．自強的人勇於並善於戰勝自己的弱點B．要發揚自己的長處，避開自己的短處C．應該正確看待自己的弱點，不能自暴自棄D．要善於掩蓋自己的短處，不要暴露自己的弱點12．每個青少年學生都盼望真正獨立，成為與眾不同的人。這里的「真正獨立」是指( )A．擺脫家庭的控制，不要家長撫養B．突出個性，標新立異，與眾不同C．逐漸擺脫依賴，勇於對自己的行為負責D．真正的個性在於從內心深處散發的魅力13．下列能力中，屬於自主生活基本能力的有( )①聽到不同意見能自我反省的能力②自主管理自己時間的能力③投身社會實踐的能力④遇事有主見，能對自己的行為負責的能力A． ①②③B． ①③④C． ①②④D． ②③④14．下列不屬於自強精神表現的是( )A．在困難面前不低頭，不喪氣B．與同學鬧矛盾不認輸C．自尊自愛，不卑不亢D．勇於開拓，積極進取15．當你第一次自己上學，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的誇獎時，你從中感受到( )A．被他人尊重的喜悅B．個人的成長離不開父母的批評C．自己的事情自己做的好處D．獨立生活的喜悅二、明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的在括弧內填「√」，錯誤的填「×」。）16．「金無足赤，人無完人。」一個人有缺點並不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的優點，以己之長比人之短。( )17．在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛、不卑不亢；勇於開拓，積極進取；志存高遠，執著追求。這些都是自強精神的具體表現。( )18．自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心；在很多時候，自負者和自卑者所追求的目標都是真實的。( )19．成功需要自信，自信是成功的基石，我們要唱起自信之歌，必須找到自信的基礎，即培養勇敢的精神。( )20．支撐信心最重要的杠桿是實力。( )21．要做到尊重他人，就應該善於欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優點和長處；不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允許別人超越自己。( )三、簡答22．英國有句諺語：「樂觀者於一個災難中看到一個希望，悲觀者於一個希望中看到一個災難。」這句諺語說明了什麼道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．「古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」陸游的這首詩啟示我們應該如何培養自立能力？ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________四、辨別分析（辨別下列觀點是否正確，簡要說明理由。）24．有同學認為我們現在還小，需要各方面的幫助和照顧，談不上自強，等長大了才能自強。你贊成這種觀點嗎？少年是否能自強？________________ ________________________________ ________________________________________________ ________________25．下面是一些人常有的想法：我應該成為人人羨慕的人；我可不能在別人面前出醜；如果讓別人知道我有所不知，就很沒面子；我必須永遠高人一等；……以上想法有什麼共同之處？你是否贊同這些想法？為什麼？ ________________________________________________________________五、分析說明26．著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明伶俐、活潑可愛的小女孩，並和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：「回家後告訴你媽媽，今天同你一起玩的是世界有名的蕭伯納。」小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：「你回家後告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是××（小女孩的名字）。」這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此後，他常常回憶這件事，並感慨地說：「一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓！」(1)蕭伯納的教訓是什麼呢？________________________________________________________________(2)在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重？________________________________________________________________ ________________________________________________________________六、透視自我27．誇誇自己，體驗自尊。請寫出自己身上的五個優點，並說說你的感受。優點一：_______________________________________________________________。優點二：_______________________________________________________________。優點三：_______________________________________________________________。優點四：_______________________________________________________________。優點五：_______________________________________________________________。我的感受是：___________________________________________________________。七、為我加油28．有位老師，注意到一個特別的學生，久而久之，竟深受感動，寫成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》。我發現全班45名學生，只有一個孩子沒人接，他每天放學總是一個人獨自離隊回家。看著他小小的身影在人流中穿梭，我會多注視一會兒。後來我了解到他父母都是下崗工人，為了生活，他們要在上下班的高峰期做販賣蔬菜的生意，沒有時間來接他，就教他遵守交通規則，走路靠右走，過馬路要等綠燈才能走，每天按時回家，不能在路上貪玩。而孩子也很聽父母的話，總是小心地走路，安全地按時回家。每逢雨雪天氣，別的孩子都有人接，或背著走，或乘公交車，或「打的」，只有這個沒人接的孩子依然自己撐一把小雨傘走回家。有一次，我們班裡舉行野營活動，許多孩子帶的是家長准備好的成品半成品食物，有的則是從超市裡購買的現成食品，唯獨那個下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯，而那個孩子做出來的飯令許多孩子還有我嘖嘖稱贊。看著孩子做飯時麻利的動作，我看到生活教會了他許多，不僅僅是做飯，還有自立、堅強、剛毅……這些正是當代孩子所缺少的。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規則，懂得哪些需要避讓，哪裡需要暫停，然後讓他朝自己想去的方向走。做父母的只要用關懷的目光注視著就行了。（1）文中哪些地方表現了部分孩子的依賴？請寫出來。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）這個孩子是怎樣學會自立、堅強、剛毅的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________答案1． D2． C3． B4． C5． D6． D7． B8． D9． B10． C11． D12． C13． D 14． B 15． A16． ×17． √18． ×19． ×20． √21． ×22．說明承受挫折的能力來自樂觀向上的生活態度，人應該有樂觀主義精神，無論遭受什麼打擊、挫折，都不應消沉、垂頭喪氣。23．要培養自立能力，就要大膽投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。24．這種觀點是錯誤的。（1）人生自強少年始，少年階段是學習知識、涵養道德、增長才幹、發展自己的最佳時期，同時，自強也是一個人通向成功的階梯，自強品質對人生有重要意義。因此，人生要趁少年的大好時光，去培養自強品質，努力學習，奮發進取。（2）少年能自強，因為只要我們選准航向，戰勝自身的弱點，發揮自己的特長，從小事做起磨煉自己，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。25．這些想法的共同點都是以自我為中心。這些想法都是過於自負的表現，我們不能做自負者。因為自負者從一開始所追求的目標就是虛假的、根本不可能達到的。26．(1)蕭伯納的教訓就在於他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨立人格回敬了他的傲慢。(2)①自尊的人能贏得他人的尊重。因為贏得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。②要想贏得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格；尊重他人的勞動；對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人。27．善良、溫柔、勤奮、好學、樂觀、自立、樂於助人等。我的感受是：如我是有價值的、為人所需的，我感到很高興，很自豪等。28．（1）放學時有人接；下雨時或背著走，或乘車，或「打的」；野營時帶的是家長准備好的成品半成品食物，或是從超市購買的現成食品。（2）放學時，沒有人接他，他要自己一個人獨自回家。即使遇上下雨天，也只能一個人打著傘回家。爸爸媽媽沒有時間照顧他，他只能自己照顧自己。他學會了做飯，學會怎樣面對困難和克服困難，學會了生活中的豐富知識，也使他學會了自立、堅強和剛毅。
❽ 山東威海榮成市有沒有 小學哪所小學最好
你好啊，市直小學都附有幼兒園的，靠海近的有世紀小學和府新小學，至於哪所小學，我感覺基本差不多，
❾ 山東威海榮成的房價多少
我就是，威復海榮成的，榮成的環制境很好冬暖夏涼，房價現在是2600——3300左右
石島的環境也是很不錯的，我個人更喜歡石島鳳凰湖房價2800——3500左右，環境非常不錯 ，膠東最大的住宅小區
至於核電站呢是在石島的寧津鎮大叉河村東整整一大片都是，石核馨園應該是石島核電站的家屬住宅區吧，我不太清楚不過應該是不會很遠如果你想在核電站那兒買樓的話最近的就是寧津的豐薈小區和金桂小區，因為是在鎮上所以房價全在3000以下，大約2400-2800左右，您也還可以選擇別墅型的樓宇，不是很貴，200多平米也就35萬的樣子，但是注意一般都沒有房權證。
如果你想買便宜一點的，鎮上還有富甲山莊小區房價也就2200——2500左右
鎮上有2個相對大一點的超市（家家悅、文登糖酒）一個商場（王華商場）
寧津環境也很好，東面全是大海，在這里你能見到風力發電站很大的風車，還有東褚島村的旅遊度假村，還有全國僅有的海草房，吃海鮮這里恐怕是最好的了，鎮上的每個飯店都會有當天最新鮮的海鮮，價格很實惠，比青島能便宜一半還多呢。
「閱讀是吸取，寫作是傾吐。」葉聖陶先生在談語文教學時如是說。閱讀與寫作猶如人體的呼吸吐納一樣，是語文教學不可分割的兩個重要部分，剝離了閱讀談寫作，無異於紙上談兵，這樣學生的文學作品鑒賞水平難以提高，缺乏足夠的閱讀儲備墊底，更無法寫出內涵豐富的文章。然而，近年來，不少語文教師偏偏割裂了閱讀與寫作的關系，為尋求常識而單純解讀文本，為應付作文考試而編制教學套路，語文教學逐漸失去了其本身的魅力。不少老師為沒有系統的寫作教材而費心勞神，往往感到作文教學難以入手，很多學生不會學以致用，不懂得從閱讀中汲取寫作的養分，寫起文章來一編二湊三造假，成了語文教學中令人頭疼的「灰色風景」。 「語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練就閱讀和寫作的熟練技巧。」（葉聖陶語）。其實，語文教材中選取了大量經典篇目，其文思、內容、表現手法有很多可取之處，完全應該成為學生寫作的優秀範文。我們在語文教學中，應該把讀寫有機結合，在閱讀教學中滲透寫作訓練，這不僅可以提高學生的文本鑒賞能力，而且能夠有效促進聽、說、讀、寫等語文綜合素養的提高。 那麼，怎樣將寫作指導與閱讀教學有機結合呢？在教學實踐與探索中，我總結出以下幾種操作性較強的隨筆寫作形式： 一、仿寫奠基，探索寫作入門之道 模仿是人類的本能。每個人最初的語言就是通過模仿開始的。作為語言學科的語文學習也是如此，仿寫無疑是讀寫結合的最基礎、最實用的形式，是初學寫作者提高作文水平的有效途徑。近年來，語文考查形式靈活多樣，知識面非常廣泛，其中「仿寫題」一度成為中考的必考項目。但是不少學生對此卻束手無策，連最基本的語句表達都掌握不好，這反映了語文教學中一個潛在的問題——讀寫兩張皮。這樣肢解文本、簡單膚淺教學的結果是，有的學生只會回答文學文體常識填空選擇類得題目，卻不會用這些常識賞析文本，更不會將這些寫作常識、方法活用於作文之中。 針對學生「死讀書」、「讀死書」的弊病，我們在閱讀教學中必須滲透寫作訓練，從仿寫入手把好作文教學的入門關。仿寫借鑒也是一種技巧，它可以是多角度、多層次的：如語句方面的，可以做句子結構的仿寫，整、散句式的仿寫；如修辭手法的，常用的比喻、擬人、排比、對偶等仿寫；如語段方面，可以是語段結構的仿寫，表達方式運用的仿寫；如全文仿寫，可以仿寫範文的立意選材，可以仿寫範文的謀篇布局，還可以仿寫範文的表現手法…… 在閱讀教學中最常用的是仿句練習和仿段練習。遣詞造句能力的培養是寫好文章的基礎。在教學中，我常常抓住那些詞彙量豐富、句式特點明顯、修辭運用巧妙的句子讓學生仿寫，鍛煉他們精確表達的能力。流沙河的《理想》中寫道：「理想是石頭，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。」詩句運用頂真、連比的修辭手法，把理想的意義形象地表現了出來。我要求學生以「理想」（或「信念」「友誼」等）為關鍵詞展開聯想想像仿寫句子，學生活學活用，聯系生活實際寫出了不少生動而富有哲理的句子。朱自清先生的《春》是一篇經典散文，文章描繪了春花、春風、春雨、春草、迎春等美麗的春景圖，准確生動地運用了大量的動詞、形容詞和比喻、擬人、引用等修辭手法，並調動視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等不同感官描繪春天，由實到虛，虛實結合，動靜相襯，輕靈的文字充滿了詩情畫意。我引導學生在賞讀優美語段的基礎上，指導學生關注家鄉季節變化，選准某一點或一個方面，從表現手法、修辭運用等方面進行仿寫，用手中的妙筆、用自己的熱情關注家鄉的美好風光。因為題材內容距離我們的生活實際較近，學生比較感興趣，有話可說，有情可抒，最後涌現出許多文思俱佳的語段。 我們除了開展片段仿寫練習外，還可以開展文本整體仿寫練筆活動。教材中的選文大多是文質兼美的精品，其思想立意、結構、語言、表現手法各有特色。我們指導學生在充分解讀文本的基礎上，讓學生「依葫蘆畫瓢」，嘗試仿寫練習，做到學以致用。有的課文內容淺顯易懂，貼近學生的生活實際，如《羚羊木雕》、《我的老師》、《第一次真好》等，這類文章學生容易找到情感的「共鳴點」，可以指導學生借鑒課文的選材立意之法，結合自己的生活積淀，以「成長」為話題寫作文；有的課文情真意切，感人肺腑，如《背影》、《散步》、《爸爸的花兒落了》等情感類的散文小說，可以指導學生在閱讀教學中體驗作者的情感，並找到自己與作者的心靈契合點，調動自己的生活積累寫作文；有的文章語言優美，結構精緻，如《秋魂》、《夏天也是好天氣》、《安塞腰鼓》等，可以把鑒賞文章的語言美作為突破口，借鑒文章的語言特點和藝術手法，從而進行仿寫練筆；有的詩歌精緻雋永，清新明快，如何其芳的《秋天》、冰心的《紙船》等，可以在鑒賞詩歌的基礎上，指導學生捕捉生活的「視點」，嘗試短詩寫作…… 當然，仿寫不是抄襲套用，不是改頭換面，仿寫的精髓是構思立意上的學習，是方法技巧上的借鑒，這個過程最重要的是「提煉」和「思考」。仿寫固然是初學寫作者的有效途徑，但卻不能替代根本的文學創作，寫作只有通過不斷積累、反思和總結，才能最終實現「用自己的腿走原創的路」。 二、改編擴充，文本拓展翻出新意 語文教材中有不少小說、童話、劇本、詩歌等文學作品，或描寫人物栩栩如生，或敘述故事曲折生動，或內容深刻意蘊豐富。在教學過程中可抓住文本背後的空白點進行多方面、多層次的拓展延伸，合理想像，在原文基礎上續寫改寫，加深學生對文本的解讀，激發學生的創作靈感，不斷培養文學創新能力。 改編是根據原文的思想內容和表現形式，變換寫作角度將文章改成另一種體裁或樣式。它在原作的基礎上可以增刪一些情節，可以改變題目，改變敘事人稱，也可以改變體裁，改變文章順序等。這種「新瓶裝老酒」的寫作形式，能有效激發學生想像的空間，馳騁思維的野馬，不失為訓練寫作思維的一種好形式。如《木蘭詩》這首膾炙人口的樂府民歌，讀起來朗朗上口，有較強的故事性和傳奇性色彩。在學習課文時，可以補充介紹相關的史料，講解小說寫作的技法，然後讓學生充分發揮想像，將木蘭從軍的故事改寫成一篇歷史小說。同樣的方法還可以把杜甫的《石壕吏》搬上「舞台」，把《天凈沙·秋思》、《楓橋夜泊》、《白雪歌送武斷官歸京》等古詩改寫成優美的散文，再現一段或沉重或明快的歷史；或將《最後一課》改換敘述人稱，冷靜再現普法戰爭的歷史片段，或將《皇帝的新裝》改寫為課本劇，集中刻畫統治階層與社會大眾的醜陋嘴臉……文章改編往往會有意想不到的效果，學生的奇思妙想得以展示，也能加深對文本的理解，但改編課文不能隨意扭曲人物的本質特點，也不能漫無目的有悖生活規律。 文本擴充或續寫也是加強寫作教學的有效形式，這主要適用於故事性較強的文章。擴充續寫是在原文基礎上的再創造，改換寫作角度，豐富寫作內容，對文本背後蘊含的語言、心理、場景和情節等方面的「留白」進行補充。如學習童話《皇帝的新裝》，我們可以鼓勵學生想像「遊行大典之後」的情節發展，結合故事發生的時代背景，抓住人物的特點進行續寫；學習莫泊桑的《我的叔叔於勒》後，可以引導學生對小說進行續寫，想像菲利普一家旅行歸來再遇發際後的於勒的情景，進一步揭示資本主義社會赤裸裸的金錢關系；學習魯迅先生的《孔乙己》之後，鼓勵學生打破時空界限，虛構「孔乙己巧遇范進」的戲劇般的情景，引導學生展開對中國封建教育的深層次探討；學習寓言故事《濫竽充數》後可以續寫「南郭先生逃走以後……」，學習《最後一片葉子》讓學生展開想像的翅膀補寫「風雨之夜作畫」這一情節……教學時，教師如能誘導學生去發掘那些「餘音繞梁，三日未絕」的因素作為寫作訓練的素材，無疑對學生的思維能力和語言表達能力的培養大有裨益。 三、感想思悟，挖掘文本思想內涵 一篇好文章，總能給人以審美的愉悅和思想的啟迪。教材中所選的許多課文，讀完後總給人一種言盡而意無窮的感覺，讓人思索和回味。教師可「趁熱打鐵」，讓學生大膽發表個人看法，深入剖析思想內涵，尋求作品和生活中的真、善、美。 如《傷仲永》和《孫權勸學》兩篇文言文都是關於教育學習對一個人成長的影響，兩文既有相同之處又有各自的側重，學生對此深有感觸，不自覺地在隨筆中寫出了讀後感，引經據典，深入淺出地分析教育與成才的關系。《斑羚飛渡》一文中斑羚們在生死關頭的偉大抉擇和從容面對死亡的悲壯，強烈地震撼了學生的心靈，很多學生抑制不住內心的情感，寫下了關於「生存」、「生命」、「愛」、「環保」等方面的隨感，還有學生寫了《給狩獵隊的一封信》，闡發了「善待生命，人與自然和諧相處」的主題。林海音的《爸爸的花兒落了》一文以深沉冷靜的筆調續寫了英子的成長故事，帶著淡淡憂郁的氛圍透露出主人公對未來的憧憬，學生從文中讀出了深沉的父愛，讀出了一份堅毅和責任，更悟出了人生需要歷練的道理，這樣深層次的情感體驗觸動了學生的內心世界，於是一行行飽含情思的文字從學生的筆尖流瀉出來。安徒生的童話名篇《丑小鴨》講述了一隻丑小鴨堅守自己的理想信念，百折不撓地追求美好和光明，最終變成了一隻美麗的白天鵝。課文引人入勝的故事情節以及丑小鴨所表現出的積極的思想意義，給學生帶來美的享受和心靈的陶冶。學生在深入分析丑小鴨的這一文學形象的基礎上，可以抓住文章的主題詞抒寫內心的真實體驗，聯系生活實際寫出對美好人生的執著追求…… 讀後感的寫作要以原作為基礎，把重點放在「感」上。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會，才能真正實現「讀」 與「感」的有機結合。 仿寫，改寫，擴寫，續寫，寫讀後感，這是幾種常見的練筆方法，它既有利於深入解讀文本內涵，促進對課文的理解與消化，又能培養學生的語言表達能力、分析問題、解決問題的能力，不斷提高寫作興趣。藉助課本的範文作用，把閱讀教學和寫作訓練有機聯系起來，以讀帶寫，讀寫結合，是提高學生寫作水平的一條快捷通道。如果閱讀教學與寫作訓練孤立開來，學生就會眼高手低，不能學以致用，寫作能力就難以提高；同樣，寫作指導如果脫離了閱讀教學，單獨地去訓練學生的寫作技巧，寫作就成了無源之水，無本之木。至於選用哪種練筆形式，這需要語文教師在實際教學中不斷探索，不斷總結，充分發揮教材文本的「導讀」「導練」作用，因地制宜地開展閱讀寫作訓練，不斷提高學生的語文綜合素養。