2014成都三模語文試卷和答案

① 成都市2014-2015學年度上期期末學業質量監測考題和答案

1．B（A項校對jiào；C項一模一樣ú：D項粗獷guǎng）
2．C（A項氣慨——氣概；B項口蜜腹箭——口蜜腹劍；D項一蹋糊塗——一塌糊塗）
3．A（B項預訂：預先訂購，此處應改為「預定」（預先約定或規定）。C項短小精悍：形容人身材矮小而精明能幹；形容文章、戲劇等篇幅不長而有力。此處使用對象有誤。D項前仆後繼：形容英勇奮斗，不怕犧牲。此處望文生義）
4．D（A項介詞位置不當。可改為「自成都『2014新春購物節……'」。B項不合邏輯，「切忌不忘」否定失當，可將「忌」改為「記」。C項句式雜揉，可將「大多是以年輕人為主」改為「……大多是年輕人」或「……以年輕人為主）
二、（9分，每題3分）
5．B（理解錯誤，文中「揚棄」，不是「否定」的意思）
6．D（無中生有，「敏銳精細的觀察力」只是達爾文成功的原因之一）
7．A（B項不合邏輯，「神學觀點」與「正確闡明進化的機理」無必然聯系；C項理解錯誤，
《物種起源》展現達爾文「不以偉人自居」的科學氣質無依據；D項強加因果）
三、（6分，每題3分）
8．D（故：原因）
9．B（B項都是結構助詞，取消獨立性。A項連詞，表目的，相當於「以」連詞，表轉折，
卻。C項連詞，因為/介詞，把。D項動詞，做，擔任/介詞，替，給）
第Ⅱ卷（非單項選擇題）
四、（31分）
10．（8分）（1）（4分）秦時和我交遊，項伯殺了人，我使他活了下來；現在情況危急，所以幸而來告訴我。（大意正確2分；落實「游」「幸」各1分。）
（2）（4分）可以趕快派軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來；（再）逐漸徵集關中的兵卒來增加自己的實力，（以便）抵抗他們。（大意正確2分；落實「內」「益」各1分。）
11．（5分）（1）策略靈活；（2）慮事長遠：（3）善用人心；（4少善於納諫；（5）行事果斷。（共5分，每答對一點給1分。語意相近即可。）
~ 1 / 3 ~
12．（4分）子日：「富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤／是人之所惡也／不以其道得之／不去也／君子去仁／惡乎成名／君子無終食之間違仁／造次必於是／顛沛必於是。」（斷對2處給1分）
13．（8分）（1）（4分）對船夫悲壯地搏擊激流的英雄氣概的敬仰與贊美，（2分）對船夫在艱難境遇中奮爭的孤獨的悲嘆。（2分）（語意相近即可）
（2）（4分）用「兇猛的浪潮」比喻「吃喝」和「長嘯」，形象寫出號子的穿透力，生動地表現了少川江號子的生命力度（2分）；連用兩個「流來」反復強調，突出了川江號子帶給我心靈震撼的持續不斷。（2分）（語意相近即可）
14．（6分）（1）漫江碧透（2）揉碎在浮藻間（3）丁香般的惆悵（4）風蕭蕭兮易水寒（5）小人長戚戚（6）不悱不發（7）發憤忘食（8）敢於正視淋漓的鮮血
（每空1分，錯字、多字、漏字均不得分．共6分）
五、（22分）
15．（4分）BC（B項「側重描寫了故鄉獨有的風土人情」錯；C項中「表達了對不理解沈從文的大多數讀者的批評」錯）
16．（6分）①給了他想像力和自己的思索方式：②給了他執著柔韌的處事方式；③激發他對人世懷抱虔誠的愛與願望：（每點2分，共6分。語意相近即可）
17．（6分）（1）①「濕濕」二字，寫出「我』，想念爺爺時眼睛濕潤的樣子，抒發了對爺爺真摯的愛：②「濕濕」暗扣江水，表達出對江水所滋養的沈從文人生境界的追慕；③用「濕濕」來形容「想念」，使抽象的「想念」變得具體可感，造語新奇巧妙。（每點2分，共6分。語意相近即可）
18．（6分）小書指書本，大書指社會人生。具體啟迪（略）。
評分標准：對「大書」「小書」的理解正確，給1分；觀點明確1分；結合文章和自己的體驗合理闡釋4分。
六、（10分）
19．（4分）參考示例：①咸陽殿中壯士魂②萬民所望始成太平
評分標准：每句2分，內容恰當1分，符合對聯要求1分。
20．（6分）參考示例略。
評分標准：（1）扣住中心句且符合所選人物特點續寫；（3分）（2）修辭運用得當語意連貫（3分）。
~ 2 / 3 ~
七、（60分）
21．（6O分）（參照高考作文評分標准）
一等(20～16分)
二等(15～11分)
三等(10～6分)
四等(5～0分)
基
礎
等
級
內容
20分
符合題意
中心突出
內容充實
感情真摯
符合題意
中心明確
內容較充實
感情真實
基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
感情基本真實
偏離題意
中心不明或立意不當
沒有什麼內容
感情虛假
表達
20分
符合文體要求
結構嚴謹
語言流暢
字體工整
大體符合文體要求
結構完整
語言通順
字體較工整
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡清楚
不符合文體要求
結構混亂
語言不通順,語病多
字跡潦草難辨
發
展
等
級
特徵
20分
深刻
豐富
有文采
有創意
較深刻
較豐富
較有文采
較有創意
略顯深刻
略顯豐富
略顯文

② （2014成都三模）如圖，∠C=90°，AC=BC，M，N分別為BC和AB的中點，沿直線MN將△BMN折起，使二面角B′-M

由題意做出折疊前與折疊之後圖形為：

③ 2014成都二診語文答案

成都市二診
語文參考答案
一、選擇題
1. C
(A.箴言zhēn; B.模稜兩可léng; D.胚胎pēi)
2. B
(A.與日俱增;C.婆婆;D.出洋相)
3.C
(A.「進而」重在表示遞進關系，應改為「從而」，連接上文的方法和下文的目的。B.「面市」指(產品)開始供應場，改為「世」，「面世」指作品、產品與世問世。C.「具體而微」指內容大體具備而形狀或規模較小。D.「魚目混珠」指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。句中應改為「魚龍混雜」)
4. D
(A.不合邏輯，「因而」強加因果。B.「活動」與「體驗文人雅趣」不能搭配。C.「衛冕」與「桂冠」重復)
二、小閱讀
5.D
(有相應的客觀證據，比如地球和月球的組成成分，還有地球磁場的變化等)
6.B
(A.「月球和地球的同位素元素完全相同」表述絕對;C.「月球這么大的一塊固體物質」錯，不是將地球一整塊物質拋射到太空，而是先讓它們蒸發;D.「傳統地球內部構造理論已被推翻」文中無依據)
7.B
(19世紀的「裂變理論」不是核爆炸學說)
三、文言文
8. D
(適:適合，適宜)
9. C
(A.介詞，「和」/動詞，「給予」;B.連詞，表轉折關系，「卻」/連詞，表承
接關系，「就」;C.均為連詞，表轉折關系，「卻」;D.指示代詞，譯為「那」/人稱代
詞，譯為「自己」)

10. 翻譯
（1）(4分)下棋本是小技藝，然而違背正道來討好人，我感到羞恥;況且葉公是一個品德高尚的人，他怎麼會因為這而怪罪一個小孩子呢?(譯出大意2分，落實「枉」
「罪」各1分)
（2）(4分)(他)擔任公卿的門客將近四十年，卻不曾(因私事)有所請求，像百齡這樣的人，難道僅僅稱他為下棋的人嗎?(譯出大意2分，落實「干」「若」各1分)
11.(5分)正直坦盪;穩重謙讓;為人仗義;率性而為;淡泊名利。
12. 斷句
所謂士者/雖不能盡道術/必有率也/雖不能遍美善/必有處也/是故知不務多/務審其所知/言不務多/務審其所謂。
【參考譯文:所謂士人，即使不能徹底掌握治國的原則和方法，但必定有所遵循;即使不能盡善盡美，但必定有所操守。因此他了解知識不求多，而務求審慎地對待自己的知識;說話不求多，而務求審慎地對待自己所說的話】
13. 詩歌鑒賞
（1）描繪了一幅春天煙雨迷濛中，草木生機勃勃，漁翁醉眠橋畔的閑適自得的圖畫。
（2）下閨抒情含蓄委婉。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故，表明自己對自然、田園的渴慕之情;另一方面借問答收束全詞，通過「君行到自知」含蓄地表
達田園風光美好，嚮往歸隱之意，意味無窮。

14. 默寫
（1）其葉沃若(2)謹庫序之教(3)為變微之聲(4)或植杖而耘籽(5)到鄉翻似爛柯人(8)寵辱偕忘(9)渺滄海之一粟(8)干戈寥落四周星

五、閱讀
15.A C
（A項「小學時就已立志終身從事詞學研究」與原文不符合;C項以偏概全，夏承熹教授講授詞選，還意在表現其心憂天下的情懷)
16. ①以詩傳為文之要，教導學生關注自然萬物，發現靈感;②以詩明人生境界，教導學生淡泊名利而有定力;③以詩表個人操守，引導學生正直做人，憂國憂民。(答出一點2分，意思相近即可)
17.
（1）①仁愛溫和。如對學生模仿自己付之一笑，賜書囑我等。②淡泊隨性。
如自號「瞿禪」，在日常生活中滲透禪理;寫詩、衣著均灑脫不羈等。(答出一點2分，意思相近即可)
（2）①交代自己師從夏先生的緣由，同時承上啟下;②通過細節生動地表現夏承熹先生學問深厚、親切隨和的特點。(答出一點2分，意思相近即可)
18.
示例1:古今成大學問者，不僅要有傑出的才華，還必須為人正直，品格端方。夏先生正直憂國憂民，終成一代詞學大家;汪精衛才華卓著，但喪失民族氣節而為國人嘲諷。沒有對國家民族的忠誠，不能堅守自己的品格，即使學問再大，也不能引領風騷，成一代翹楚。
示例2:刻苦自勵，方可成就大業。夏承點先生以「笨」字自我勉勵，翻遍圖書館全部藏書，打下歷史文化的深厚基拙。陳寅格先生熟讀古今書籍而成誦，錢鍾書一生愛書不釋卷。他們對學問的執著和刻苦精神令人敬仰，更成就了他們璀璨耀眼的學術人生。
觀點明確，1分;能結合文章及個人積累合理闡述，3分。如從淡泊名利、豁達寬容、為人謙遜等角度闡述，言之成理均可。
六、
19. 答案示例:
啟動「漢語盤點」，尋找年度字詞
徵集年度流行字詞，描繪國人語言生態
能概括新聞內容，2分;符合對聯形式且表達得當，2分。
20.
（1）大部分人用群發簡訊的方式來表達祝福，大部分人對群發拜年簡訊顯示出較大的寬容，但並不重視簡訊內容。
（2）答案示例:①中國傳統文化的影響。中國人重視禮尚往來，過年時要彼
此傳達祝福。②信息時代的浮躁表現。當今時代人們應酬增多，沒有足夠時間精心表達祝福。③傳達情感和問候方便、快捷。(如答出其他內容，言之有理也可給分)

④ 成都市新都區新新路小學人教版3年級2014期末試卷考試題目

你想要？

⑤ （2014成都三模）如圖菱形ABEF所在平面與直角梯形ABCD所在平面互相垂直，AB=2AD=2CD=4，∠ABE=60°，∠B

解答：（1）證明：在菱形ABEF中，
∵∠ABE=60°，∴△AEF是等邊三角形，
又∵H是線段EF的中點，∴AH⊥EF，AH⊥AB，
∵面ABEF⊥面ABCD，且面ABEF∩面ABCD=AB，
∴AH⊥面ABCD，∴AH⊥BC，
在直角梯形中，AB=2AD=2CD=4，∠BAD=∠CDA=90°，
∴AC=BC=2