① 需要高一語文必修一課本內容
【閱讀來鑒賞】
{第一單元}
1.沁園春自·長沙
2.詩兩首
《雨巷》
《再別康橋》
3.大堰河——我的保姆
{第二單元}
4.燭之武退秦師 《左傳》
5.荊軻刺秦王 《戰國策》
6.鴻門宴
{第三單元}
7.紀念劉和珍君
8.小狗包弟
9.記梁任公先生的一次演講
{第四單元}
10.短新聞兩篇
別了，「不列顛尼亞」
奧斯維辛沒有什麼新聞
11.包身工
12.飛向太空的航程
【表達交流】
心音共鳴 寫觸動心靈的人和事
園丁贊歌 記敘要選好角度
人心光輝 寫人要凸顯個性
黃河九曲 寫事要有點波瀾
朗誦
【疏理探究】
優美的文字
奇妙的對聯
新詞新語與流行文化
【名著導讀】
《論語》
《大衛·科波菲爾》
這是目錄 祝你學業有成啊
② 語文必修一到必修五古文課後習題答案
一 關於這篇小說的創作動機，作者說：「我要表現的本是一種『人生的形式』，一種『優美、健康而又不悖乎人性的人生形式』。」你能否從小說所表現的質朴的
、古老的
等方面，印證一下作者的話呢？
設題意圖：由作者的寫作意圖入手，引導學生結合課文中的情節分析小說的主題。
參考答案：
參見「整體把握」。 [整體把握我弄到最後面]拉到最下即可
二 《
》中的人物語言平實、簡明，含蓄地表達出人物內心的感情。聯繫上下文，分析下列句子，感受
的心理活動。
1.老船夫即刻把船拉過來，一面拉船，一面啞聲兒喊問：「
，
，是不是你？」翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：「不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河裡鯉魚吃去了。」
2.祖父說：「順順真是個好人，大方得很。大老也很好。這一家人都好！」翠翠說：「一家人都好，你認識他們一家人嗎？」
3.（祖父）便不加檢點笑著說：「翠翠，假若大老要你做媳婦，請人來做媒，你答應不答應？」翠翠就說：「爺爺，你瘋了！再說我就生你的氣！」
4.（祖父：）「翠翠，莫鬧，我摔到河裡去，鴨子會走脫的！」
「誰也不希罕那隻鴨子！」
設題意圖：引導學生通過語言、行動的描寫，體會人物的心理活動。
參考答案：
1.翠翠因為祖父沒有接自己而賭氣。「不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河裡鯉魚吃去了。」非常形象地表現了少女的薄怒心理。
2.祖父誇順順一家人，但是漏說了二老儺送，翠翠心裡有些嗔怪，所以問：「一家人都好，你認識他們一家人嗎？」言外之意是：祖父你沒說全。
3.祖父提大老來做媒，而翠翠心裡喜歡的是儺送，自然不喜歡祖父再說下去了。這里邊有少女羞於提起
之事的心理。
4.鴨子是大老捉來送給祖父的，翠翠自然「不希罕」，她心裡想的是儺送。
三
《
》全文，寫一篇
。可以圍繞下邊的幾個問題（也可以自選專題）研讀。
1.作者寫這樣一個「
」式的鄉村社會，有怎樣的思想背景？他想尋求怎樣的理想社會模式？
2.
的人們是那樣的善良、純真，翠翠的愛情為什麼會以悲劇結束？
3.小說沒有激烈的矛盾沖突，主要以景物、風俗描寫為主，具有散文化的傾向。探討一下本文的寫作風格。
設題意圖：鼓勵學生
名著，擴展課程資源；培養學生專題研究的能力。
參考答案：
1.可以參考「整體把握」。
2.有人認為，翠翠的愛情悲劇，是由封閉的農業文明社會中人們精神的孤寂導致的。可以從相關人物和相關情節中印證這樣的觀點：
（1）翠翠
翠翠自幼父母雙亡，內心有著無比深沉的孤獨。雖然有外公無微不至地照顧自己，但是並不能真正理解她作為一個青春少女的情懷。她感到「心中有些薄薄的凄涼」，覺得「這日子成為痛苦的東西了」。當她為這無奈的生活而痛哭時，外公不能明白她內心的哀痛，只用不切實際的話來哄她。天保和儺送為了她唱歌「決斗」，她卻毫不知情，只能在夢中希望愛情的實現，現實好像和她毫不相干。最後天保闖灘而死，儺送
，外公為她的婚事憂愁而亡，她卻並不能了解這一切前因後果，只能凄涼地守著渡船，等待著
的歸來。「這個人也許永遠不回來了，
回來！」沒有人能告訴她要孤獨地等到什麼時候。
（2）外公
外公因為女兒和女婿的悲劇，在他心裡留下不可磨滅的傷痕。翠翠痛哭讓他覺得莫名其妙，他給孫女講母親的故事，更讓孫女感觸不已。對於天保兄弟的選擇，他卻沒有直接告訴翠翠，反而讓孫女「心中不免有點亂」。他既愛孫女，又害怕她再走母親的老路，卻不能直接說出來。以後因天保的死造成孫女的悲劇，他又無能為力，不能向任何人求助訴說，只能撒手而去。可以說他是在孤獨中死去的。
（3）天保兄弟
天保喜歡翠翠，託人作媒卻被糊里糊塗地拒絕回來。
翠翠喜歡儺送，儺送也喜歡翠翠，在不知情中踏入了愛情的矛盾中。最後他知道自己沒有任何希望，只能孤獨地離開傷心之地。最後死於意外，也許正是他孤獨的歸宿。
儺送也可以說孤獨地追求著愛情，和哥哥「決斗」，夜半唱情歌，卻並不為
所知。最後也孤獨地出走，不知飄泊到什麼地方。
可以說，就在捲入這場愛情
中的每個人的孤獨掙扎中，翠翠的愛情以悲劇結束了。
3.要了解作者為什麼這樣敘事，他敘事的方式和要表達的思想感情是有緊密聯系的。在此基礎上，聯系小說的具體內容，研討其散文化傾向。
整體把握============
==============
在湘西風光秀麗、人情質朴的邊遠小城，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。外公年逾七十，仍很健壯；孫女翠翠十五歲，
。他們熱情助人、淳樸善良。兩年前在端午節
的盛會上，翠翠邂逅當地船總的二少爺儺送，從此種下情苗。儺送的哥哥天保也喜歡美麗清純的翠翠，託人向翠翠的外公求親。而地方上的王團總也看上了儺送，情願以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧願做個擺渡人。於是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。天保知道翠翠喜歡儺送，為了成全弟弟，外出闖灘遇意外而死。儺送覺得自己對哥哥的死負有責任，拋下翠翠出走他鄉。外公因翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世，留下翠翠孤獨地守著渡船，痴心地等著儺送歸來，「這個人也許永遠不回來了，
回來」！全書以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現了湘西地方的人性美和風情美。
閱 讀 鑒 賞邊城在作者的筆下，古老的邊城具有
般神奇的美。邊城明凈的風光，教化著朴實的人們。在小說中，每個人都熱情誠實，人人均有君子遺風。「一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。」美好的道德情操仍在這里發揚光大著。
頭大哥順順，「凡幫助人遠離患難，便是入火，人到
，也還是成為這個人一種不可逃避的責任！」二老儺送熱心助人，即使被翠翠誤會，也托他人送翠翠回家；祖父身上更是體現傳統美德，堅持不收過渡商人多給的錢，而商人也是一樣的朴實，非堅持給錢不可，最後祖父只收下一個銅子，卻搭了一把
給商人。這樣體現美好人性的事例在《邊城》全篇中幾乎比比皆是，充分表現了邊城人淳樸的民風。
邊城不僅保持著古老淳樸的民風，而且相應地保留著古老的
。如邊城的端午：「當地婦女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用
蘸酒畫了個王字……全家出城到河邊看劃船。」邊城人
，「船隻的形式，和平常木船大不相同」，「當每次某一隻船勝利時，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。」古老的風俗是和古樸的民風聯系在一起的。更有趣的是捉鴨子比賽：「賽船過後，城中的戍
官，為了與民同樂，增加這個節目的愉快起見，便派兵士把三十隻綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛了紅布條子，放入河中，盡善於泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。」這樣的習俗帶有官民同樂的意味，更襯托出邊城人和睦安樂的風貌。還有月下對歌、獅子龍燈等，都透露著邊城祥和安定的氣氛。
用作者自己的話說，他的理想是要表現「優美，健康而又不悖乎人性的人生形式」，「為人類『愛』字作一度
的說明。」所以《邊城》給人
般幻想的色彩和
式的理想圖景。
那麼「優美，健康而又不悖乎人性的人生形式」相對於什麼而言呢？作者描寫的湘西，自然風光秀麗、民風淳樸，人們不分等級、不談
，人與人之間以誠相待，相互友愛。外公對孫女的愛、翠翠對儺送純真的愛、天保兄弟對翠翠真摯的愛以及兄弟間誠摯的手足之愛……這些都代表著未受污染的農業文明的傳統美德。作者極力謳歌傳統文化中流傳至今的美德，是相對於傳統美德受到破壞、到處充溢著金錢主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現實而言的；在摹寫邊城人的生命形態和生活方式中，隱含著對現實生活中古老美德、價值觀失落的痛心，以及對現代文明物慾泛濫的批判。作者推重邊城人的生活方式，也想以此重建民族的品德和人格。小說的主題意義即在於此。
③ 高一語文必修一電子課本
沁園春.長沙獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？ 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 採桑子.重陽人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
錯誤我打/江南走過 那等在/季節里的容顏/如蓮花的開落 東風/不來，三月的柳絮/不飛 你的心/如小小的/寂寞的/城 恰若/青石的街道/向晚 跫音/不響，三月的春帷/不揭 你的心/是小小的/窗扉/緊掩 我/達達的馬蹄/是美麗的錯誤 我/不是歸人 /是個/過客……荷塘月色（節選）曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜(niǎo,nuó)地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈(mò)的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀(ē)玲(英語violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什麼也沒鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有餘，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」 於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」 王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗(bàng)譏於市朝(cháo)，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間(jiàn)進；期（jī）年之後，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。勸學君子曰：學不可以已。 青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩,輮（煣）以為輪，其曲中規。雖有（又）槁暴（曝），不復挺者，輮（煣）使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。詩曰：「嗟爾君子，無恆安息。靖共爾位，好是正直。神之聽之，介爾景福。」神莫大於化道，福莫長於無禍。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(xìng)非異也，善假於物也。 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。
④ 高中語文必修一鴻門宴課後題，有才的進
不同意。從鴻門宴一文所描寫的場景中可以看出項羽性格上的許多缺點，例如毫無原則的回婦人之仁、沒有主答見，他不處理泄露計劃的項伯，不信任范增，甚至輕易挑明了自己的暗探曹無傷，這些都說明項羽在政治上毫不敏感，這才是他最終失掉天下的真正原因，他的失敗源於個人的有勇無謀，而與殺不殺劉邦無關。縱觀項羽一生我們可以這樣總結，項羽是一個英雄而非一個帝王，這一點上他遠不如劉邦。項羽兵敗垓下時還不忘心愛的虞姬和烏騅馬，而劉邦為了加快馬車速度可以拋下子女；項羽我行我素，崇尚武力，落得個殘虐的名聲，劉邦卻籠絡人心，被認為是寬厚長者。這些都表明項羽很不會做人，這樣的他怎麼可能得到人民的支持呢，楚漢之爭後期就連他的許多將領都離開了他。項羽性格上的弱點和政治上的低能決定了他的失敗，與劉邦無關。總結來說項羽放走劉邦並最終輸給劉邦只是歷史的偶然性，但他的失敗則是歷史的必然性。劉邦只是他的對手之一，即使項羽除掉了他，在群雄紛爭的秦末也一樣會有其他人打敗項羽，建立新的王朝的，因為項羽不具備成為一個優秀帝王的能力。
啊，答完了，絕對原創哦～～
⑤ 三維設計 高一語文必修一 答案
11年了我也再找
⑥ 高一蘇教版語文必修一必修二的課後練習題答案 必須說答案 不要買參考書
1. ①求！無乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣， 。何以伐為？
②求！周任有言曰：「 ， 。」危而不持，顛而不扶， ？且爾言過矣。 ， ，是誰之過與？
③丘也聞有國有家者， ， 。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服， ，既來之， 。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也， ，而不能守也，而謀動干戈於邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾， 。
2. ①王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接， ，或百步而後止，或五十步而後止。 ，則何如？
②不違農時，谷不可勝食也。 ，魚鱉不可勝食也。 ，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用， 。 ，王道之始也。
③五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。 ，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣。 ， ，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。
④「狗彘食人食而不知檢， ；人死，則曰：『非我也，歲也。』是何異於刺人而殺之，曰：『非我也，兵也。』 ， 。」
3. ①言之無文， 。（《左傳》）
②筆落驚風雨， 。（杜甫《寄李十二白二十韻》）
4、①西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。地崩山摧壯士死， 。
上有六龍回日之高標， 。黃鶴之飛尚不得過， 。
②青泥何盤盤，百步九折縈岩巒。捫參歷井仰脅息， 。問君西遊何時還?畏途巉岩不可攀。 ，雄飛雌從繞林間。
③ ，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗， 。其險也若此，嗟爾遠道之人，胡為乎來哉!劍閣崢嶸而崔嵬， ， 。
5．①風急天高猿嘯哀， 。 ，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登台。 ，潦倒新停濁酒杯。
6．①醉不成歡慘將別， 。忽聞水上琵琶聲， 。
②千呼萬喚始出來， 。轉軸撥弦三兩聲， 。
③大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 ， 。
④冰泉冷澀弦凝絕， 。 ，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言， 。
⑤五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數。 ，血色羅裙翻酒污。
⑥去來江口守空船， 。夜深忽夢少年事， 。
⑦我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 ， ？
⑧凄凄不似向前聲， 。座中泣下誰最多， 。
7．①錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ， 。
②滄海月明珠有淚， 。此情可待成追憶， 。
8．① ？往事知多少。
⑦ 人教版點金訓練高一語文必修一中第二課閱讀題的答案
親,我們沒有
課本的,你直接發問題我們才能給你解答
⑧ 高一語文必修一練習題及答案(全套)單元測試卷
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⑨ 高一語文必修一《記念劉和珍君》課後第一題答案
- -|||你真勤奮啊...
其實沒有標准答案的，大概就得,用自己的話描述自己的想法，學語文就是這樣，沒有人需要完全標準的，當然也沒有完全正確的東西。