Ⅰ 2011學年度河北省七年級上冊人教版語文第一次月考試卷及答案和作文！
七年級語文上冊第一單元測試題
題號 一 二 三 總分
得分
積累與運用（25分）
1.讀准字音，下面加點字的注音有誤的一項是（ c ）（3分）
A.盪漾（yàng） 誹謗（bàng） 憔悴（cuì ） 和(hè)著歌
B.寂寥（liáo） 嫌惡（wù ） 訣別（jué） 惡(è)作劇
C.滑稽（jī） 點綴（zhuì） 冗（rǒng）長 墮(ò)下去
D.煩瑣（shuǒ） 陶冶（yě） 虐殺（nuè） 揪(jiū)耳朵
2.寫好漢字， 請找出下面各組詞中的錯別字並改正（4分）
A.苦心孤詣 盛氣凌人 天罡地煞 指高氣揚
B.萍水相逢 言簡意賅 俗不可奈 微不足道
C.怨天尤人 促不及防 昂首闊步 恍然大悟
D.望洋興嘆 刮目相看 驅之如歸 若有所失
誤
正
3.指出下列句子使用的修辭方法。（3分）
（1）還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。 （ ）
（2）全然忘卻，毫無怨恨，又有什麼寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了 （ ）
（3）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。 （ ）
4.名著閱讀《新課程標准》要求我們要完成一定數量的課外閱讀。在進行課外閱讀時，我們可以配合課文，如學習冰心的作品時，可以閱讀《繁星·春水》。請聯系「相關鏈接」完成下面的問題。（5分）
（1）《繁星·春水》在內容上表現了哪些主題？它在形式上有什麼特點？
（2）《語文課程標准》向我們推薦了10本名著，你准備怎樣完成這個閱讀任務，請簡述一下自己的讀書計劃。
相關鏈接：《語文課程標准》推薦的10本名著是《水滸》《西遊記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《繁星春水》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》《魯濱孫漂流記》《名人傳》（前五部為中國作品，後五部為外國作品）
5. 語文趣味題（3分）
一幅奇妙的對聯 一年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯：上聯是：二三四五下聯是：六七八九 鄭板橋讀後，掉頭就往自己家裡跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。只見屋裡的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。 奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯里看出了這家人的貧困和急需。如果說這副對聯是一個謎語，打一個成語，聰明的你能猜出這個成語是什麼嗎？
6.仿照例句，再寫出兩個你對「語文」理解的比喻句（4分）
例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
仿句：語文是 ，讓人 ；
語文是 ，讓人 。
7教師節祝福（3分）
教師節到了，請你仿照下面一則父親節的祝福簡訊的形式，給你的老師寫一則簡訊，表達你的心意。
父親節簡訊：爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程；爸爸的關懷像一把傘，為我遮蔽風雨。 爸爸，獻上我的謝意，為了這么多年來您對我付出的耐心和愛心。父親節快樂
二.閱讀（45分）
（一）閱讀下面選文回答問題（17分）
①我自1980 年到日本訪問回來後即因傷腿，閉門不出，「行萬里路」做不到了，「讀萬卷書」更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選，比較。比如說看了精彩的《西遊記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《盪寇志》等等。對於現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質朴淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！ ②書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，「不比不知道，一比嚇一跳。」 ③因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是： ④讀書好，多讀書，讀好書。
8.用簡潔的語言概括第①段敘述的主要內容。（2分）
9.第②段畫橫線的句子運用了 的修辭方法，這種修辭的表達效果是：（3分）
10.第②段中引用俗語「不比不知道，一比嚇一跳」的作用是：（2分）
11.從第③段可以看出：《憶讀書》是作者奉獻給 的「珍貴禮物」。（2分）
供選答案。
青少年 B.成年人C.老年人D.普通讀者
12、第④段中的三個短句能互換位置嗎？請說明理由。（3分）
13、文學常識填空。（5分）
《水滸傳》的作者是 ，這部小說是我國第一部正面歌頌 的小說。它將梁山泊 個大小首領說成是 天罡星和 地煞星降臨凡世。
（二）閱讀下面選文回答問題（15分）
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在後園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手 ① 斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪 ② 在地下，③ 扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，於是傲然走出，留他絕望地站在小屋裡。後來他怎樣，我不知道，也沒有留心。然而我的懲罰終於輪到了，在我們離別得很久之後，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。於是二十年來毫不憶及的幼小時候對於精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也彷彿同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。但心又不竟墜下去而至於斷絕，它只是很重很重地墮著，墮著。
14.「我恍然大悟似的」，在這里「我」悟出了什麼？（2分）
15.「精神的虐殺的這一幕」具體指什麼？（2分）
16.畫線的句子用了什麼修辭方法？有什麼作用？（2分）
17.依次填入文中橫線上的動詞分別是① ② ③ （3分）
這些動詞突出了「我」什麼樣的性格特徵？（2分）
18、「我」的心很重很重地墮，為何不至於斷絕？（2分）
19.文中談到「游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使」。結合文段和自己的體會，談談你對 兒童玩游戲的看法（2分）
（三）閱讀下面選文，回答問題（13分）
第一次真好①路過人家的牆邊，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。 ②我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視里看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。 ③第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細細回想：在你的生命中，有多少「第一次」值得你低頭回味？有多少「第一次」給你留下不可磨滅的印象？ ④幾年前，家中第一次養了一籠小鳥。當母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：「小鳥孵出來了！」我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里的所謂小鳥，（ ）。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那些老鳥。 ⑤第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅撲撲小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，才出生不到一個鍾頭的嬰兒，心情非常復雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉睛地望著他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。 ⑥第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。 ⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 ⑧願你珍重第一次。
20、下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請調整句序。（2分）①身上只有稀疏的幾根毛②僅僅具有鳥的雛形③只是兩團小小的粉紅色肉球④兩只黑黑的眼睛卻奇大正確的句序是：
21、作者寫自己的一些「第一次」經歷，詳細敘寫的是哪三次？請各用一個短語加以概括。（3分）①②③
22、第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是 ；在結構上所起的作用是 。（2分）
23、作者哪次具體經歷照應了「第一次的經驗不一定都愉快」這一句子？（2分）24、第⑤自然段描述「第一次」經歷和感受時，交織著千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句： ， 。（《遊子吟》）（2分）25、文中哪句話對「第一次真好」作具體的闡釋？（2分）
三.作文。（50分）
請以「第一次真好」為文題，寫一篇文章， 書寫你的經歷和感受，要求中心明確，層次分明，合理安排詳略，500字以上。
2008~2009學年度七年級語文第一單元測試題參考答案
一、積累與運用（25分）
1、D 2、
誤 指 奈 促 驅
正 趾 耐 猝 趨
3、（1）擬人 （2）設問 （3）比喻
4、（1）表現自然、童真母愛以及對人生的思考這些主題，在形式上兼采中國古典詩詞和泰戈爾小詩的長處，形式短小而意味深長。
（2）此題是開放性試題，根據自己的實際情況 制定計劃，主要是哪一學期讀哪幾部書要明確 。
5、缺衣（一）少食（十）
6、參考示例：語文是奼紫嫣紅的花園，讓人流連往返；語文是旋律優美的樂曲，讓人聽之動容。
7、解題思路及參考答案：隨著手機的普及，發手機簡訊成了人與人交流的便捷又時尚的方式。因為手機簡訊有字數限制，所以發手機簡訊要求語言精煉、連貫、得體。除此之外，做這題時還要注意審題：一是要運用比喻的修辭，二是學生在教師節發給老師，表達心意的，應該對老師表示感謝或祝福等。如：①您如春風拂過，催百花競發；您如艷陽普照，使萬木蔥蘢。辛勤的園丁，衷心祝福您！ ②歲月在您臉上鐫記得下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片鬱郁蔥蔥的森林。感謝恩師！
二、閱讀（45分）
（一）
8、從古典文學和現代文學作品兩方面給讀者傳遞挑選、比較書的經驗。（意思對即可）
9、排比增強語言氣勢，使文章有說服力和感染力。（意思對即可）
10、強調了「比」的好處。（意思對即可）
11、A
12、不能，因為這三個短句之間有先後依存的關系且與原文的內容前後照應，「讀書好」是先決條件，是總的原因；「多讀書」是在先決條件下產生 結果；「讀好書」是更進一步的說明「多讀書」的具體內容，故不能互換。（意思對即可）
13、施耐庵 農民起義 一百零八 三十六 七十二
（二）
14.小弟弟可能在偷做風箏。
15.不允許小兄弟放風箏，並毀壞了小兄弟快要完工的風箏。
16.比喻 形象生動地寫出了我知道做錯事後沉重的心情。
17.折 擲 踏 突出「我」的專橫和盛怒
18.因為「我」認為還有補救的方法。
19.所述能結合文段或自己的生活；言之成理，持之有據.
（三）
20．③②①④
21、①偶見柚子樹②飼養十姊妹③生孩子
22、加強語氣；引起讀者思索；承上啟下（或：過渡）
23、第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。
44、誰言寸草心，報得三春暉
25、第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。
三.作文，略
請採納，謝謝，如有抄襲者殺無赦
Ⅱ 2016中學生學習報 語文 人教課標 安徽專版 七年級第51期 答案
西西，答案老師會給的
Ⅲ 七年級上冊語文學習周報第5期答案(人教課標版0
語文有周報嗎、
Ⅳ 中學生學習報語文七年級人教課標版20期答案
http://www..com/s?wd=%D6%D0%D1%A7%C9%FA%D1%A7%CF%B0%B1%A8%D3%EF%CE%C4%C6%DF%C4%EA%BC%B6%C8%CB%BD%CC%BF%CE%B1%EA%B0%E620%C6%DA%B4%F0%B0%B8&word=%D6%D0%D1%A7%C9%FA%D1%A7%CF%B0%B1%A8%D3%EF%CE%C4%C6%DF%C4%EA%BC%B6%C8%CB%BD%CC%BF%CE%B1%EA%B0%E620%C6%DA%B4%F0%B0%B8&tn=sitehao123
Ⅳ 金榜學案初中新課標配人教版七年級上冊語文的參考答案
金榜學案初中新課標配人教版七年級上冊語文的參考答案網址是 www 1ydt com （空格處加小數點再搜）
Ⅵ 語文學習周報七年級上冊人教新課標版答案 誰有
你的老師有唄
Ⅶ 中學生學習報七年級語文人教課標版42期參考答案
第期A2、A3版第六單元
綜合測試題參考答案
1.D（A項「伺」讀「sì」，「已」應為「以」；B項「蜷」應為「quán」，C項「■」應為「繚」。）
2.A（「相得益彰」指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來，用在此處不當。）
3.A（B項不應用問號，且「是否」與「沒有」連用是語病，可刪去其一；C項「避免」與「不再重演」連用後意義與所要表示之意相反，可刪去「不再」；D項引號運用錯誤，應將引號去掉。）
4.D（先按照邏輯順序，然後舉例，所舉之例聲音由小到大排列。）
5.示例：小黑狗渾身都是泥巴，一邊走著一邊發出 「汪汪」的惱怒聲，顯得很生氣的樣子。
6.（1）上有黃鸝深樹鳴/ 鳥向檐上飛/（2）《聊齋志異》 /布封
7.（1）科普（2）發現了不同位置的蛛絲有著不同的特點與作用。表達出對蜘蛛的贊嘆之情，贊嘆它技術上的高超本領，贊嘆它的勤勞精神。
8.（1）爸爸屬蛇，媽媽屬羊。（先由自己推算出媽媽的生肖，然後推算出爸爸的生肖。）（2）示例：老黃牛、氣壯如牛；千里馬、一馬當先、龍馬精神（詞語須是褒義。）（3）示例：大羊為美四季平安（可從資料中提取相關詞語進行組合。）
9.暝色蒼蒼的竹林寺，晚鍾陣陣，悠揚而又渺遠，一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠。（全詩描繪了兩幅畫面，前兩句是寺中晚鍾圖，後兩句是行人晚歸圖，只要描繪出這兩幅畫面即可。）
10.「荷笠」既是對人背著斗笠這一身裝束的描繪，又是人的活動的暗示。結合詩句，我們彷彿可以看到，在斜陽的映襯下，「荷笠」之人匆匆趕路的情態。「荷笠」之人的活動成為畫面獨特的點綴，給整個畫面帶來生氣和活力。
11.C（C項「寐」，都指「睡覺」；A項「前」，動詞,上前/方位名詞，面前；B項「乃」，連詞，於是/副詞，才；D項「之」，代詞，指狼/助詞,用在主謂之間無實義。）
12.（1）一隻狼在其中打洞，打算從這洞里鑽過來從背後攻擊屠戶。（2）兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服，（主人）竟然就忘了它們是狼。
13.共同點：兇殘，貪婪。（從它們的攻擊對象及其目的等方面進行歸納。）不同點：【甲】中的狼還表現出狡詐，而【乙】中的狼表現出的是忘恩負義。（從它們的表現方面歸納。）
14.屠戶在陷入絕境時奮起斗爭殺死兩只狼，而富家主人假裝睡覺發現狼的目的，最終把它們殺死並取下它們的皮革。他們的經歷告訴人們，面對兇殘的敵人，不能抱有幻想，而要敢於斗爭，而且要善於斗爭，運用智慧，就能夠最終戰勝他們。
附【乙】參考譯文：
有個有錢人偶然得到兩只小狼，（將它們和）家狗混在一起圈養，這兩只小狼也和狗相安（無事）。兩只狼漸漸地長大了，還是很馴服，（主人）竟然就忘了它們是狼。一天，主人白天躺在客廳里睡覺，聽到群狗嗚嗚地發出發怒的叫聲，驚醒起來四周看看，沒有一個人。再次就枕准備睡覺，狗又像剛才一樣（吼叫）。（他）便假睡來等著（觀察情況），發現兩只狼趁他沒有醒，要咬他的喉嚨，狗阻止它們，不讓它們上前。（那個人）就殺（狼）並取了它們的皮。
15.鷹運用智慧捉魚卻丟了自己的性命。
16.它很警惕，在確認沒有危險時才去選擇捕捉對象；它善於觀察捕捉的對象，選擇中等體型的魚，過大過小都不要；它捕魚時背對魚塘，把尾巴伸進水裡去誘惑魚兒，然後趁機捕捉。（可以從鷹捕捉的全過程去歸納。）
17.示例：「小心」，表現鷹的謹慎，不能驚動了魚兒讓它逃跑；「突然」，表現它的速度之快，讓魚兒沒有逃跑的機會；「牢牢」表現它的力度，這種力度使它能夠成功捕捉而不會失手。
18.示例①：同意。鷹自以為很聰明，卻不知道「螳螂捕蟬黃雀在後」，聰明反被聰明誤。所以說是因為太聰明才丟了性命。示例②：不同意。鷹看起來是聰明，其實並不聰明，它貪婪，一心只想著捕魚而忽略了危險的存在，最終丟了自己的性命。（此題是開放性的，言之成理即可。）
19.從它們的築巢表現它們很機警的特點，它們在陡峭的坡上打土洞築巢；從它們的早起表現它們很勤勞的特點，它們捉魚比小孩子還起得早；從它們與人的關系表現它們有「隱士」的特點，生活在人世的邊沿上。
20.一是「我」去掏鳥窩，翠鳥從「我」的手指間飛走，表現了「我」的沮喪與擔心；二是「我」釣魚時，翠鳥也在捕魚並從「我」面前的水面掠過，感覺到它就像是「我」的許多夥伴，「我們」一起關注池塘以下的水世界。
21.一是把它們與翠鳥進行對比，突出翠鳥與人類的關系；二是拓展了敘述的內容，開拓了讀者的視野，讓讀者獲得更多的審美體驗。
22.D（文中並沒有描寫翠鳥的美麗的外形、心理等。）
23.文中敘述時運用了擬人手法，如稱它們為「翠鳥先生」「翠鳥小姐」，表現出一種幽默風趣；說它們築巢是「安家落戶」，「加入到村落」；談它們與人類的關系時，說是「隱士」，在「我」釣魚時感覺到「有許多夥伴」；等等。這些描寫表現出對翠鳥的喜愛與親近之情，並由此感染讀者。
24.【作文提示】這個標題可以寫爸媽不在家的時候，「我」的心情與表現，突出「我」的自立與懂事。因為爸媽不在家，「我」可以自己做主，但不能放任，表現自己如何進行自我管理，料理家務，得到鍛煉，並受到爸媽的贊揚。或者因為爸媽不在家，「我」的自由放任，懂得父母對自己教育引導的重要性。
第42期B2、B3版參考答案
《燕 子》
1.遠離人類、植被豐富，空氣清新，是「世外桃源」。
2.因為它們遠離現代化的建築，回歸自然。（大意相近即可）
3.不好。「不知是……還是……」既表示了選擇關系，又含有推測之意，不能去掉。去掉後表意就失去了准確性。
4.運用了對比手法。鮮明地突出了人類的驕傲自大，令人深思，起的是強化作用。
《藏獒小虎（節選）》
1.①去找原先的主人；②它認親；③丟失後見到母親時，表現出異常的激動情緒。
2.動作（或行動） 渴望找到舊主人的急切心情
3.一是「一改才來時見人就咬的脾氣」，變得溫馴；二是對「我們」一家人及親戚由生疏到顯得很親昵。
4.（1）不能。因為「撲」更能表現出小虎動作的迅猛，再現當時的真實情景。
（2）不能。「奔跑」不及「狂奔」迅猛，而「狂沖」則帶有攻擊性，這兩個詞都不及「狂奔」一詞用在此處准確、生動。此外，「狂奔」更能表現出小虎不顧一切，奔向母親的堅定意志。
《忠義保姆蟒(節選)》
1.一是捕蚊，讓可惡的蚊子再也無法靠近兒子；二是嚇退毒蛇和老鼠；三是戰紅豺，保護小主人。
2.神態（外貌、肖像） 側面 保姆蟒很好地保護了小主人，沒有讓小主人受到一點傷害和驚嚇
3.用了比喻手法。形象地寫出了蛇信子捕蚊時感覺的敏銳、動作的迅猛。
4.A（表現了豺拚命掙扎而死的神態。）
《駱 駝》
1.阿拉善的駱駝 實在 大氣
2.①運用了擬人手法。形象生動地說明了阿拉善駱駝沉穩大氣的特點。②運用了排比手法。幾個句子一氣呵成，說明駱駝給了我們很多回報。
3.目的在於拿毛驢與駱駝對比，以毛驢的脾氣大反襯駱駝的大氣、溫馴。
4.最後一段說明了對於阿拉善而言，駱駝比人顯得更為重要，有駱駝，阿拉善才有生機。作者寫這一段的目的在於，希望人類善待駱駝。