❶ 請問 新課標 七年級語文(上) 第一單元達標測試卷 是哪套書的
您問的問題過於含混：達標測試卷一般資料都有，你說的哪套書，是問叢書書庫，還是出版社呢？建議您在補充提問時註明。
❷ 語文七年級上第六單元達標測試卷答案 急！今天之內我要答案，早的話可以加賞金。
1.加點字讀音有錯的是（ ）
A 蘸滿（zhàn） 後裔（yì） 笑逐顏開（zhú）
B 女媧（wā） 墮落（ò） 毫無怨言（yuàn）
C 天分（fēn） 沉澱（diàn） 筋疲力盡（jīnɡ）
D 簡陋（lòu） 猝至（cù） 輕舉妄動（wànɡ）
2.下面詞語中字形有錯的是（ ）
A 綿廷 無惡不做 開國大典
B 寂寞 榮華富貴 無與倫比
C 羞慚 恩將仇報 東張西望
D 奇觀 無地自容 天方夜譚
3. 將下面詞語填入文段中恰當的是（ ）
在紀念中國共產黨十一屆三中全會召開30周年大會上，胡錦濤主席講話強調：只要我們 、 、 ，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地走中國特色社會主義道路，就一定能夠勝利實現這一宏偉 和奮斗目標。
A不動搖 不懈怠 不折騰 藍圖
B不折騰 不動搖 不懈怠 藍圖
C不懈怠 不動搖 不折騰 目標
D不動搖 不懈怠 不折騰 目標
4.詩句書寫有誤的是（ ）
A 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
B 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
C 沉舟側畔千翻過，病樹前頭萬目春。
D 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
5.文學常識表述不當的是（ ）
A 「君子有九思」出自《論語》，「志不強者智不達」出自《墨子》。
B 《錢塘湖春行》作者是唐代詩人白居易。
C 課文《女媧造人》作者是歷史學家、劇作家蘇叔陽。
D 「當死亡沒有來臨，把能量發揮干凈」是著名詩人艾青的詩句。
得分
二、綜合性學習(共10分，每題2分)
6. 按提示默寫。
①君子養心 。（《荀子·不苟》）
②士不可以不弘毅， 。（《論語·泰伯》）
7.閱讀《西遊記》，填表。
舉出四例
唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難
① 黑松林遇黃袍老怪
② 黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算
③ 牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧
④平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精
唐僧師徒四人所遇的妖怪
①
②
③
④
8.對於過去的2008年，每個人都有自己眼中的世界、心中的感悟。網友們各自提出了自己的心中漢字，並宣示了頒獎詞。經過一番PK，有「和」、「難」、「牛」、「假」、「殤」、「虎」、「寒」、「美」、「慘」、「興」、「囧」等入選。請你根據2009年國勢，照下面樣式跟一個帖子。
心中的漢字
和
頒獎詞
200年中華大地多災多難，亦多事之秋，但是當整個民族凝聚在一起時，幾乎是頂天立地之固，力克時艱，難關共渡！國際外交亦以「和」字為原則，皆有所突破；海峽兩岸攜手，出現前所未有的和平發展局面。無論是古語雲：家和萬事興，還是：天時地利人和，都有較深的蘊涵。
2009年漢字
頒獎詞
9.讀下面的句子，完成問題。
10月1日央視《新聞聯播》報告：「今日央視網頭條是『航天員抵達航天城勝利凱旋歸來』。」
①這是個病句，請修改。
②從語義上解釋語病。
10.請說出畫線句的言外之意。
有個美國校長，對他的教師說：「如有學生考試得滿分，你要對他好，因為他以後可能是科學家；假如有學生考試作弊，你要對他更好，因為他以後可能是議員或總統。」
言外之意：
第Ⅱ卷 理解·表達
得分
三、閱讀 《陋室銘 》，回答11—15題。(共15分，每題3分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：「何陋之有？」
11.銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，後來發展為一種 的文體。
12．《陋室銘》大量使用「無絲竹之亂耳，無案牘之勞形」這樣的句子，句式整齊，音韻和諧。請你從文中抄寫出一對這樣的句子。
答：
13．解釋加點詞的意思。
A斯是陋室，惟吾德馨。 斯：
B談笑有鴻儒，往來無白丁。 鴻：
C可以調素琴，閱金經。 素：
14.文末提出「何陋之有」，你認為作者這樣說對嗎？有什麼理由？
答：
15.作者寫陋室僅是為了告訴我們陋室的狀況嗎，還有什麼意圖？
答：
得分
四、閱讀《鄉村不言謝》，回答16—20題。(共15分，每題3分)
鄉村不言謝
飲者
也是猛然間發現，在我的故鄉，那個閉塞而貧困的小山村裡，我從來沒有聽見過「謝謝」兩個字。
在兒時的記憶中，鄰里之間相互借東西是很常見的，借勞動工具、借針頭線腦、借柴米油鹽……每次借的時候，借者自然大方，直接把自己的想法說出來，沒有借的忐忑和不安。
「他大叔，你家的犁子在不在？我想把東頭的地犁耙犁耙。」
「他大嬸，我家的黑線用完了，你有沒有？」
「三奶奶，今天來客，我家的油瓶空了，先給我倒點。」
被借者絕對沒有絲毫的優越感，趕忙把東西找出來，送到借者面前，還要說上幾句體貼的話。
「你真勤快，閑不住，隔天我也得把地犁犁，不能耽誤了下種。」
「線夠不夠，不夠的話，我再給你拿。」
「我也遇過這樣的事，那次晌午頭來客，鹽沒了，我還是到張老婆那兒拿的。」
別看東西小或者少，必定要還的。還犁的會高聲問：「他大叔，犁用完了，放這里好嗎？幸虧犁得及時，不然趕不上墒情了。」犁的主人會讓還犁的坐一會兒，忙著去拿煙，好像借東西的是自己。
還線的主婦會在嘮完一會兒嗑後，在要回去的時候，把東西掏出來隨處一放。主人會責怪：「你看你，這點東西還拿來，真外氣！」主婦會說：「有了，沒有我也不會還你。」
借油的會打發孩子還東西：「俺媽說，這是俺家剛榨的油，讓大嬸你嘗嘗。」孩子說完便走。大嬸會攆著孩子，給他點黃瓜之類的東西吃。
在經常發生的借和還中，鄉人雖然不說「謝謝」，但都通過默契的方式把內心的感激表達了出來。在鄉人眼裡，「謝謝」這兩個字有點別口、自白、淺顯、誇張，與土地的自然和質朴不相稱，如果說出來，就疏遠了彼此之間的距離，人也變得更生分了。
記得我讀初二的時候，村西頭的潘家十多歲的孩子突然昏死了過去，當時潘家男人又不在家，聽到潘家女人的喊聲，正在地里勞作的「黃麻子」飛奔到老潘家，背起孩子就往鄰村的赤腳醫生家跑。七八里的鄉間小道，干癟的黃麻子在負重幾十斤的情況下，用了不到一個小時的時間，狂奔到了赤腳醫生家，及時挽救了孩子的生命。老潘家為了感謝黃麻子的救命之恩，專門挑了良辰吉日，邀了村裡德高望重的人，拿著炮仗，背著禮物，到黃麻子的家致謝。在彌漫著好聞的硝煙味中，被救的潘家孩子在父親的命令下，「撲通」跪在黃麻子面前，「嘣嘣嘣」磕了三個響頭。黃麻子手足無措地轉著圈子，一個勁地反復埋怨著老潘：「你這是幹啥呢，你這是幹啥呢……」老潘大聲說：「孩子的這條命是你給的，你什麼時候要，他就得什麼時候給！」自始至終，我沒有聽到一個「謝」字。
後來，我到了城市，聽慣了「謝謝」，也習慣說「謝謝」。有時候，老家人到城裡辦事，不願意把錢花給旅館，就到我家借宿。每次來，他們都要給孩子帶些零食，我都要習慣性地說聲「謝謝」，聽到我道謝，他們的神情立即變得尷尬起來，我很後悔，趕緊打住。
前一段日子，父親的身體不好，我回去看他，見鄰居大娘也來探望，還拿了十多個雞蛋。送她出門時，我下意識地說：「謝謝你呀，大娘！」大娘愣了一下，嗔怪道：「看你這孩子，說的什麼話！」
（《青年文摘》 2008.6）
16.請你簡要概括全文行文的思路。(每空須有「言謝」二字)
發現「鄉村不言謝」
到城市習慣言謝
17.為什麼「鄉村不言謝」？
答：
18.簡要說說大娘所說的「看你這孩子，說的什麼話！」這句話的含義。
答：
19．概括本文的中心思想。
答：
20.閱讀下面兩則材料，結合原文談談你對「感恩」和「言謝」的理解。
材料一：
鮑爾吉·原野說過，感恩，第一要感謝糧食，是糧食讓人們活下來並活下去。所有的人都是糧食的受益者。對糧食感恩的人，盡量不剩飯，扔半隻饅頭手會哆嗦，吃飯認真，看到米粒心生歡喜。第二項要感謝水、草木、鮮花、小鳥、晴空、土地和干凈的空氣。它們的存在固然不是為著人們享受，不打擾它們，更不傷害它們。蜜蜂采蜜也沒有把花朵變成垃圾堆。
材料二：
汶川大地震後的第二天，在四川省扶貧基金會的帶領下，北川中學學生劉怡雪、白琳和陳兵來到北京。不少好心的北京人提出希望資助他們，負責他們的學業和生活的想法。但白琳輕輕地搖頭，她說：「我會永遠記住來自北京的幫助，來自北京的愛！但是，我要回去！去做志願者！我要告訴同學們，別害怕，別放棄，大家沒有忘記我們，大家正在牽著我們的手共渡難關！」
答：
五、作文（50分）
看圖，調動自己的積累，寫一篇不少於600字的作文。
參考答案及評分標准
1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 每小題2分
6.①莫善於誠②任重而道遠（每空1分，有錯字不得分）7.①白骨精②黃風怪③蠍子精④紅孩兒（每點0.5分）
8.牛 拯救經濟危機，牛；迎接建國60周年，牛……（每空1分）
9.①10月1日央視《新聞聯播》報告：「今日央視網頭條是『航天員抵達航天城』。」②「凱旋」本身的意義就是「勝利歸來」，在其前再加「勝利」，豈非「勝利勝利歸來」！「凱旋」後又加「歸來」，句義就是：「勝利勝利歸來歸來」（每小題1分）
10.諷刺一些政客們擅長撒謊作弊，就像在考場上作弊的學生一樣，用造假來取得成功，達到目的。（酌情打分）
11.用來記述事實、功德的文字 述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體（前空1分，後空2分）
12. 苔痕上階綠，草色入簾青。（對偶句，3分）
13．斯：這；鴻：大；素：素樸 （每詞1分）
14.示例：對。因為此室人品高尚（斯是陋室，唯吾德馨），景色宜人（苔痕上階綠，草色入簾青——幽雅、恬靜），來人不俗（談笑有鴻儒，往來無白丁），生活高雅（可以調素琴，閱金經） （前問1分，後問2分；後問說出二條即給滿分）
15.不只是。通過贊美簡陋的居室，表達了作者不願追逐名利，不圖高官厚祿，安貧樂道的生活情趣。（第一問1分，第二問2分）
16.借還東西不言謝 救命不言謝 大娘嗔怪我言謝（每空1分）
17.要點：鄉人雖然不說「謝謝」，但卻用更默契的方式把感激之情表達了出來；鄉人自然、質朴，如果他們說著別口的「謝謝」，反而疏遠了彼此之間的距離，人也變得更生分了。（第一點1分，第二點2分）
18.要點：鄉里鄉親的，來探望是平常的，自然的，應該的，說「謝」字反倒拉遠了我們的距離，生分了我們的關系；這句話表現了鄉村人們的質朴、善良和真誠。（前點2分，後點1分）
19．作者用朴實的語言，記述了鄉村傳統的和諧純朴的民風，表達了對鄉村生活的留戀與懷念。（「記述」和「表達」各1分，基本格式1分）
20.感恩不一定非要「言謝」；更重要的是，要用實際行動報答曾經給予過你幫助的人；感恩就是要傳遞愛與善良，回報生活和社會。（每個要點1分）
❸ 課時達標檢測語文七年級上冊六單元試卷
第六單元檢測試卷（附答案）
我給你幾套哦，一定要選我啊！
一、基本積累與運用
1．據拼音寫漢字。
bì（ ）下 賞cì（ ） pìn（ ）請 頭xián（ ）
2．填空。
①《天上的街市》的作者是________，詩人藉助________和________將遠遠的街燈看作________，又將天上的明星看作________。表達了詩人________。
②不信，請看那朵流星，________________________。
③《七顆鑽石》的作者是________國作家________。他還著有著名的長篇小說《________________》、《 》、《 》。
3．下列句子沒有語病的一項是 （ ）
A．內宜高速公路是連接省會成都和「萬里長江第一城」的重要交通要道。
B．北京市將努力改善生態環境，保證了「綠色奧運」對北京環境質量的要求。
C．任何一個國家發展生產力的根本目的是改善人民的生活水平。
D．夜視技術是應用光電探測和成像器材，將肉眼不可視目標轉換（或增強）成可視影像的信息採集、處理和顯示技術。
4．下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是________________。
在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多麼令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。
A．素不相識的陌生人 B．走了火的雷霆霹靂
C．悄無聲息的一個暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨
5．下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是 （ ）
A．《警察和贊美詩》結尾別出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B．矮樁水稻成熟期參差不齊，不宜用機器統一收割。
C．千佛山地面上的奇巧岩石是處處可見，而各種各樣的奇偉山峰也比比皆是。
D．這些大貪污犯罪大惡極，政府對他們怎樣處治，人們正瞪起眼睛拭目以待。
6．讀下面表格中的內容，回答問題。
雜訊音量 與人體健康的關系
40—60分貝 不影響人體健康
60—80分貝 人的心血管將受到傷害
80—100分貝 會對人的聽力造成很大傷害
100一120分貝 嚴重影響人的聽力，人會難以忍受，身心舍受到傷害
120分貝以上 人會失眠、心慌、精力無法集中，健康也會遭受極大傷害。
①根據表格內容，用一句話概括雜訊與人身體健康的關系。__________________________________________________________________________
②請你對減少噪音提出一條合理化建議。
__________________________________________________________________________
二、閱讀理解
閱讀下面短文，回答文後問題。
美麗如初
①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學的弟弟歸家。並不冷，然而街靜人空，我等得焦急難耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：「一直這樣等，慣了。」我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。
②我也曾讓母親這樣地等待過，並不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個月朗星稀的夜晚，和學友們一路高歌神侃地回家，一個人轉進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲「媽媽！」母親也不說什麼，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然准時地站在街口樹下，等待不久也要離家求學的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那麼深沉的愛包容在靜靜的等待中。
④清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：「媽！姐！」「怎麼才回來，讓媽等那麼久？」我半是歡喜半是埋怨。「回家吧！」母親還是那麼欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什麼，起航的船隻能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。
⑤返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：「從前你外婆也是這樣送我走。」啊，我默默地望著母親，彷彿看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會有那麼一天，讓深深的愛溶在等待中。
⑥眼前晃動著月光里母親靜立的身影，才知道不論經過什麼，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。
7．文章首段的景物描寫寫出了景物什麼特點？在文中主要起什麼作用？
（1） （2）
8．首段中，在等放晚學的弟弟時，為什麼我會「等得焦急不耐」，母親卻「等得耐心又耐心」？
9．第④段中寫到，「我忽然覺得失去了什麼」，「我」覺得失去了什麼呢？
10．縱觀全文，（1）寫出在全文結構上與末段中「眼前晃動著月光里母親靜立的身影」這個句子相呼應的一句話。（2）說說為什麼「我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初」？
（1）
（2） 閱讀下面短文，回答文後問題。
披上虎皮的羊
鄭淵潔
有一隻山羊，在森林裡與那些跟它一樣弱小的動物們生活在一起。平時它們都集體外出，走路都格外小心，就連吃草的時候也還得隨時東張西望，提心吊膽地警惕著猛獸的侵襲。山羊覺得自己活得太委屈了，自己要是能像虎豹那樣威風該多好。
一次，山羊獨自走到森林邊上，忽然發現地上有一張虎皮，也不知是哪一位獵人丟下的。開始，山羊還有些害怕，不敢上前去撿這張虎皮。幾經猶豫後，山羊壯了壯膽，拾起了虎皮，它覺得挺有趣的。突然它靈機一動：要是我穿上這身虎皮，不也會很威風嗎？誰會發現我是一隻假虎呢？於是，山羊把虎皮披在自己身上，在森林裡走著。
當山羊走到自己的住地的時候，那些和自己一樣弱小的動物突然看到「老虎」來了，都跑的跑、躲的躲，四處逃竄。山羊見此情景，心裡覺得自己果然很了不起。現在，自己再也不用提心吊膽地過日子了，山羊一邊這樣想著，一邊向一片草地走去。
山羊停在草地上，原來那些夥伴都不認識它了，一個個離它遠遠的。於是，披著虎皮的山羊自由自在地在草地上吃起草來。
正當山羊香噴噴嚼著青草的時候，突然一隻豺狼朝它走來。披著虎皮的山羊猛地嚇得渾身顫抖起來，連那隻已停下腳步遲疑不前的豺狼都有些莫名其妙。是豺狼已看出來這是一隻假虎嗎？顯然還不是。只是羊自己清楚自己的底細，它一輩子都是豺狼虎豹的口中食，一見到這些猛獸就會膽戰心驚，以至於它此刻根本就忘了自己還披著老虎皮。
所以說，徒有虛假外表而無真正本領的人，是經不住實際檢驗的，一旦讓他們面對考驗，空虛的內心很快便使他們敗下陣來。
選自《鄭淵潔童話選》
11．你認為這篇文章的體裁是：________________________
12．用簡潔語句概括故事情節。
13．積累文中的成語。
14．山羊為什麼要披上老虎皮？
15．披著虎皮的山羊看到豺狼為何發抖？
16．找出點明寓意的語句，並列舉一例。
閱讀下面短文，回答文後問題。
鄭板橋開倉濟民
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄咯，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：「此何時，若輾轉申報，民豈得活乎?上有譴，我任之。」即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。
17．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。 （ ）
A．值歲荒，人相食（遇，遇到）
B．燮開倉賑濟，或阻之（或者）
C．去任之日，父老沿途送之（離開）
D．至有忘其為長吏者（他，指鄭板橋）
18．用現代漢語翻譯下面的句子。
即發谷與民，活萬餘人。
19．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。
【相關材料】
材料一：鄭板橋辭官後，「一肩明月，兩袖清風」，只帶著一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。 ——摘自《網路網》
材料二：衙齋卧聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》
三、文采展示
20．閱讀下面一段文字，根據要求作文。
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景緻……都會觸動我們的心靈，讓我們深切感悟生活。
請選擇你感受最深的一點，以《啟迪》為題寫一篇文章。
要求：①不得少於600字；②文體不限（詩歌除外）；③要有真情實感；④不出現真實的班級、姓名。
答案1. 陛、賜、聘、銜 2.①郭沫若，聯想，想像，天上明星，地上街燈，嚮往美好、自由、幸福生活的理想 ②是他們提著燈籠在走 ③俄 托爾斯泰，戰爭與和平、安娜•卡列尼娜、復活 3. ①D 4.BDAC 5. ①雜訊分貝越人，對人體傷害越人。②居民區內不得燃放鞭炮。禁止在市區通行重型卡車。7.（1）寧靜平和（幽美）（能答出「寧靜」即可） （2）展示人物活動環境特點；襯託人物美麗和充滿母愛的性格（心靈）。 8．因為母親能「把深沉的愛包容在靜靜的等待中」，而我還未能。（大意對即可） 9．（因為已經長大而獨立，）失去了倚在母親懷里感受母愛的機會，失去了享受母親等待的滿足感和幸福感的機會。（本題答案應是開放性的，大意對或言之成理即可。） 10．（1）（我的心怦然一動，）目光在母親單薄的身影里模糊了。 （2）因為那些夜晚月色美、情感美，凝聚著母親深沉美好的愛。 11. 寓言故事 12．想威風的山羊撿到虎皮，穿上虎皮的山羊在同伴前抖威風，披著虎皮的山羊在豺狼前膽戰心驚。 13．東張西望 提心吊膽 膽戰心驚 莫名其妙 自由自在 14．為了像虎豹那樣威風。 15．它清楚自己的底細。 16．徒有虛假外表而無真正本領的人，是經不住實際檢驗的，一旦讓他們面對考驗，空虛的內心很快便使他們敗下陣來。 濫竽充數 17. B 18.（鄭燮）立即發放穀子給災民，救活了一萬多人。19. 清正廉明、愛民如子、關心百姓疾苦的好官。20.略
文章
第二個沒答案
一、基礎知識
1.給加點字注音，或者根據拼音 寫出漢字。
（1）環謁（ ） （2）軍帖（ ）
（3）城闕（ ） （4）不亦yuè（ ）乎
（5）尊君在fǒu（ ）
提示：「謁」不要讀成「hè」，「說」不要寫作「悅」，「不」不要寫成「否」。
答案：（1）yè （2）tiě （3）què （4）樂 （5）不
2.解釋下列句中的加點詞語。
（1）敏而好學（ ） （2）遂攜拯如初（ ）
（3）指物作詩立就（ ） (4)太丘捨去（ ）
提示：解釋時應注意詞語的本意和在句中的意思。
答案：（1）聰明；（2）救助；（3）完成，這里是「寫好」的意思；（4）離開。
3.下面文學常識表述有誤的一項是（ ）
A．《論語》的作者孔子，是春秋末期的思想家、教育家，儒家的創始人。
B．《世說新語》是古代筆記小說集，編者劉義慶是南朝宋文學家。
C．《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，是唐代初期著名詩人。
D．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是「唐宋八大家」之一。
提示：《論語》是孔子的弟 子及再傳弟子關於孔子言行的記錄，孔子不是作者。
答案：A
4.理解填空。
（1）當別人不了解甚至誤解自己時，在《論語》中孔子認為應當採取的正確態度是：___________，___________。
（2）《木蘭詩》中表現木蘭功勞大，天子賞賜多的句子是：___________，___________。
（3）古代有許多詩歌抒發思鄉之情，請你寫出完整的一句來：___________，___________。
提示：理解性記憶需要我們理解詩文內容，開放性試題需平時加強積累。
答案：（1）人不知而不慍 不亦君子乎
（2）策勛十二轉 賞賜百千強
（3）舉頭望明月 低頭思故鄉
二、閱讀理解
（一）閱讀下面選文，完成5—8題。
傷仲永
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自 為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以 錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
②余聞之也久明道中從先人還家於舅家見之十二三矣令作詩不能稱前時之聞又七年 還自揚州復到舅家問焉曰泯然眾人矣
5.給選文第2段加標點符號。
提示：根據語意、字義斷句。
答案：余聞之也久。明道中，從先人還家於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問焉，曰：「泯然眾人矣。」
6.文中哪一句話寫出了仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧 無知之態?
答案：父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
7.課文中的哪些話介紹了方仲永才能發展的三個階段?
提示：根據時間變化進行排列即可。
答案：第一階段：仲永生五年……其文理皆有可觀者。第二階段：十二三矣，令作詩，不能稱前時之聞。第三階段：又七年……泯然眾人矣。
8.下面對文章的理解，不正確的一項是（ ）
A.本 文以方仲永的事例說明人的天資與後天 成才的關系。
B.本文以方仲永的事例說明了後天的學習和教育是天才成長的必要條件。
C.本文以方仲永的事例說明了家庭環境的好壞，是決定一個人能否成才的關鍵。
D.本文針砭了當時不重視人才培養的社會弊病。
E.本文強調了知識、才能不是一成不變的，天才只有勤奮努力，才能大有作為。
提示：「家庭環境的好壞」對一個人成才來說，僅僅是一個客觀條件，而不是關鍵因素。
答案：C
（二）閱讀下面選文，完成9—13題。
南轅北轍
魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦不申，頭塵不去，往見王曰：「今者臣來，見人於太行，而持其駕，告臣曰：『吾欲之楚。』臣曰：『君之楚，將奚為北面？』曰：『吾馬良。』臣曰：『馬雖良，此非楚之路也。』曰：『吾用多。』臣曰：『用雖多，此非楚之路也。』曰：『吾御者善。』此數者愈善，而離楚愈遠耳。今王動欲成霸王，舉欲伸於天下，恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲以廣地尊名，王之動愈數，而離王愈遠耳，猶至楚而北行也。」
9.成語___________出自這個故事，這個故事說明了___________的道理。
答案：南轅北轍 行動和目的相反，條件越好，離目標越遠。
10.給下列加點字注音。
邯鄲（ ）（ ） 奚（ ） 恃（ ） 御（ ）
提示：漢字中形聲字比例比較大，這對我們記憶有很大幫助，但還是要通過工具書認准讀音，不要冒讀。
答案：hán dān xī shì yù
11.解釋下列句中加點的詞。
（1）中道而反（ ） （2）吾馬良（ ）
（3）此數者愈善（ ） （4）以廣地尊名（ ）
（5）吾欲之楚（ ） （6）猶至楚而北行也（ ）
提示：有些學過的文言詞語要注意平時的積累和運用時的遷移。
答案：（1）同「返」，返回；（2）好；（3）越；（4）擴大；（5）到；（6）可是。
12.下列句子翻譯不正確的一項是（ ）
A．此非楚之路也：這不是到楚國去的路啊！
B．吾御者善：我抵禦很善良。
C．頭塵不去：頭上的灰還來不及撣掉。
D．猶至楚而北行也：這好比到楚國去卻往北走一樣啊！
提示：B 項中的「御」指駕馭，「御者」指趕車的人、車夫，這句話的意思是「我的車夫（技術）好啊」。
答案：B
13.「此數者愈善」的「此」指代什麼？
提示 ：「此」是這的意思，所以，和現代文中尋找指示代詞「這」指代的內容的方法是一樣的。
答案：吾馬良、吾用多、吾御者善。
三、語言運用
14.仿寫例句，將下面句子補充完整。
例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
沒有理想 的人，他的生活如___________，___________，___________。
提示：注意運用比喻，前後要有關聯。
參考答案：斷線的風箏 搖搖晃晃 不知歸宿
四、寫作
15.在社會交往中，人們之間建立起來的友情往往是十分感人的。在親朋間、師生間、同學間、老鄉間這種友情無時不在，無時不有。你也一定會經歷過這樣的動人故事，也一定有十分真切的感受和體會。
請以「友情」為話題，寫一篇不少於500字的作文，文體不限，題目自擬。
寫作提示：扣住「友情」二字，寫一個真實而 曲折的故事，要有真情實感。
❹ 七年級語文下冊第四單元達標檢測卷
時間90分鍾，滿分100分)
一、基礎知識(30分)
1．下面加粗字的讀音、字形完全正確的一項是 ( )(2分)
A．倔強(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸濺(bèng) 蘢罩(lǒng)
B．貯蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛轉(wǎn) 抖擻(sǒu)
C．奧惱(ào) 猝然(zú) 厄運(è) 風韻(yùn)
D．墮落(ò) 豐碩(shuò) 玲瓏(lóng) 剔透(tì)
2．下面詞語中沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣
B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾
C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道遠
D．心曠神怡 舉世無雙 多姿多彩 具體而微
3．下面加粗的詞解釋完全正確的一項是 ( )(2分)
A．可望不可即(靠近、接觸)
肅然起敬(形容十分恭敬的樣子)
B．擎天撼地(震撼)
獲益匪淺(非、不)
C．呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D．怡然自得(安適、愉快的樣子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4．下列多音字讀音完全不同的一項是 ( )(2分)
A．系著 關系 維系 B．參差 出差 差錯
C．彈琴 彈弓 評彈 D．著急 著落 沉著
5．下列各句中沒有語病的一項是 ( ) (2分)
A．同學們都炯炯有神地認真鑽研課文。
B．秋天的北京是一個美麗的季節。
C．《紅岩》這部小說塑造了共產黨員江姐的英雄事跡。
D．改革開放二十年來，我國的經濟發生了翻天覆地的變化。
6．下列句子句意明確，沒有歧義的一項是 ( )(2分)
A．他還欠款2000元。
B．我們十個人一組。
C．你第一次干這樣的工作，難免不出差錯。
D．上級通知馬老師5月26日前去報到。
7．解釋下列句子中加粗字的含義。 (2分)
(1) 昂首觀之，項為之強( )
(2) 人不知而不慍( )
(3) 見賢思齊焉，見不賢而內自省也( )
(4) 水何澹澹，山島竦峙( )
8．默寫。(5分)
(1)定神細視，以叢草為林，以____________為獸，以__________，____________，神遊其中，____________。
(2)有朋自遠方來，_____________________________？
(3)子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」
子曰：________________________________。
(4)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。______________，剛起頭兒，_____________，____________。
(5) 鄉書何處達？_________________。
9．對下列句子的修辭手法判斷正確的一項是 ( )(2分)
(1) 每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。
(2) 我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
(3) 學而不思則罔，思而不學則殆。
(4) 看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
(5) 滿世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
A．擬人 比喻 對偶 比喻 設問
B．比喻 擬人 對偶 排比 反問
C．比喻 比喻 排比 排比 誇張
D．擬人 擬人 對偶 比喻 反問
10．讀下面的文字，完成(1)(2)兩題。
班會上，班長(①)地在黑板上寫了一個「足」字旁，又在右邊添上一個「隹」字，然後轉過身問：「誰認識這個字？」「ī—」「zhuī—」 「根本沒這個字！」大家(②)地說。「難怪大家不認識，」班長說，「這是我選的字，它讀作『tuī』，是咱們班專用的『推門』的『推』字。今天的班會就請大家談談這個問題。」
(1)文中括弧里應填入的成語是( )(2分)
A．①煞有介事 ②異口同聲
B．①裝腔作勢 ②議論紛紛
C．①一言不發 ②眾說紛紜
D．①鄭重其事 ②七嘴八舌
(2)這次班會要討論的問題是__________________________。(1分)
11．從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應填入的一項是 ( )(2分)
周末，我最喜歡逛熱鬧的「花鳥市場」，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，_________________。
A．有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發著的陣陣清香。
B．有鮮花在散發著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。
C．有散發著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。
D．有歡快歌唱的小鳥，有散發著陣陣清香的鮮花。
12．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫出相應的內容。(2分)
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：
(1) 如果我是清風，我將_______________。
(2) 如果我是春雨，我將_______________。
13．生活中表示既要善於學習他人好的方面，又要善於從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話：_______________。(2分)
二、現代文閱讀(30分)
(一) 紫藤蘿瀑布
宗 璞
①我不由得停住了腳步。
②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像 A (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相 B (映襯、逗樂、挑逗)。
③這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
④每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉澱下來了，沉澱在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那裡裝的是什麼仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關於生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什麼。後來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什麼必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
⑦過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
14．根據文章內容，在第②段的括弧內選擇恰當的詞語填在「A」「B」兩處。 (2分)
A處應填____________ B處應填___________
15．「『我在開花！』它們在笑。『我在開花！』它們嚷嚷。」是從原文抽出的一個段落，將其放回原處，應放在_______段與______段之間。 (1分)
16．這篇散文是圍繞對_______________的描寫來抒發感情的。(1分)
17．文中寫了不同時期的紫藤蘿，不同的景色引發了作者不同的感慨。根據你對文章的理解，概括回答：
(1) 十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿_____________，作者感覺到____________；(2分)
(2) 如今，重見紫藤蘿，盛開的紫藤蘿一派生機勃勃：_____________________________作者的心情是_____________________________________________。(4分)
18．揣摩下列語句，說說你對句子的理解。(注意修辭手法的運用和作者豐富的想像力)(4分)
(1) 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。
(2) 花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
19．如果說開始「我」是因紫藤蘿的茂盛輝煌而「不由得停住了腳步」，那麼後來「我不覺加快了腳步」是因為__________________________________。(2分)
20．積極又含蓄的主題追求是宗璞寫景散文的一貫風格。請你用自己的話概括文章的主旨，並結合自身生活體驗，談談你對文章主旨的理解。(4分)
(二)第一聲喝彩
秦文君
①我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我都能看見她那雙粗糙的花農的手。
②有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著它們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要採摘下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認為還不如把花賣掉實惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③翌日清早，我又路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。
⑤在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。
⑥在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧那位同桌後來仍然不改好戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑戰，耿耿於懷。然而我至今難忘這個人，因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽、開花、結果。而且，當我回首往事時，都會遺憾當時為何不待她更溫和一些，因為她是我生活中的一道明媚的陽光。
⑨也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了我曾為他喝過彩。不過，那也無妨。當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。
21．②段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思，賣掉更實惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。(2分)
22．概括談談本文主要記敘了哪幾種「喝彩」。 (2分)
23．對這篇文章結構層次的劃分，正確的一項是 ( )(2分)
A．①／②③④／⑤⑥⑦⑧⑨ B．①②③④／⑤⑥⑦⑧／⑨
C．①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ D．①／②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨
24．作者在文中表達了怎樣的願望？請簡要說明。 (2分)
25．從文中挑出一個你認為最美的句子，工整地抄寫下來，再評點一下，說說它好在哪裡。(2分)
句子：________________________________________________
評點：________________________________________________
三、作文(40分)
題目：我二十年後某一天的日記
要求：(1) 想像豐富，情節合理；
(2) 語言准確、語句通順；
(3) 書寫整齊、干凈；
(4) 600字左右。
試卷答案
參考答案
一、1．B 2．D 3．A 4．B 5．D 6．C
7．(1)強：通僵，僵硬 (2)慍：生氣、發怒 (3)齊：相同
(4)竦：高
8．(1)蟲蟻 土礫凸者為丘，凹者為壑 怡然自得 (2)不亦樂乎
(3)其恕乎!己所不欲，勿施於人 (4)「一年之計在於春」有的是工夫 有的是希望 (5)歸雁洛陽邊
9．B 10．(1)D (2)用腳踢門之事或愛護公物，講究公德的問題
11．D
12．如：(1)吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼等 (2)滋潤人們的心田、滋潤乾涸的土地等
13．擇其善者而從之，其不善者而改之
二、(一)14．A迸濺 D．挑逗 15．③④ 16．紫藤蘿
17．(1)稀落伶仃 遺憾(失落、失望等) (2)如：整樹的花一片輝煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花上面的盛開，下面的待放，顏色上淺下深，炫人眼目；每一朵盛開的花像帆又像笑容要綻開，美麗嬌媚。 寧靜喜悅。
18．(1)將花喻為「瀑」，形象地表現了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠。 (2)運用擬人的手法，生動地表現出花的勃勃生機和爛漫情趣。
19．作者被紫藤蘿生命的頑強和美好所鼓舞。
20．主旨：文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」人生哲理。
(二)21．(略)
22．①「我」為女主人美麗的真情流露而喝彩；②初中時同學為「我」的作文而喝彩。
23．B
24．①當我們看到別人生命中的亮色，應由衷地大聲喝彩；②祝願每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。
25．示例：摘句：「翌日清早，……有一種晶瑩剔透的美麗。」評點：用美麗的景物烘托出女主人母愛的真摯、崇高和動人，字里行間滲透著作者由衷的贊美
回答者：快樂女孩包青天 - 秀才 二級 11-9 19:37
同學們，前一段時間學習一定很有收獲吧！今天，讓我們展示一下吧，進行一次「漫遊語文世界」的大型語文活動。（本試卷共24小題，總分100分）
一.知識積累與運用（20分）
1.按課文原句填空。(10分)
① 朱自清在《春》的結尾用一個句子贊美了春天的強勁有力，這個句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
②《<論語>十則》中論述學與思的辯證關系的句子是：___________________，______________________。
③ 東臨碣石，以觀滄海。___________________，__________________。
④ _____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
⑤ _________________，禪房花木深。⑥ 綠樹村邊合，__________________。
2.下列修辭判斷不正確的一項是（ ）（2分）
A就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。（擬人）
B盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（排比、擬人）
C每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。（比喻）
D第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車…… （排比）
3.下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A要把我們的學生培養成為既具有豐富的知識又有高尚的品質。
B從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。
C春天是一個萬物復甦的季節，到處呈現出一派欣欣向榮的景象。
D我用傻瓜相機將媽媽的一張張笑臉和一句句言語拍入鏡頭，製成像冊。
4.下列詩句朗讀節奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A東臨/竭石，以觀/滄海。 B知之/為知之，不/知為/不知，是知/也。
C孤山寺北/賈亭西。 D明月/別枝/驚鵲。
5.口語交際。（4分）
金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說：「你很講究個人衛生的哩!」金娜不好意思地笑了笑說：「_______________。」隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是：______________________________________
(2)金娜該怎樣說才得體：______________________________________
二.現代文閱讀理解（30分）
(一)閱讀下面《走一步，再走一步》片斷，回答文後的問題。(13分)
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音!父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去!」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的!」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎?」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好。」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上，不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
6．請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。(2分)
7．當「我」邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有？請你仔細閱讀第七段，從文中找幾個關鍵詞語來證明白己的看法。(2分)
8．從最後兩段文字中找出「我」心理狀態變化的語句。導致「我」心理狀態變化的原因是什麼？(3分)
9．文中的父親是值得贊賞的。你認為他哪一點最值得贊賞？請說明理由。(3分)
10．在語文學習過程中，我們經常會遇到很多困難，讀完本文之後，你有沒有解決這些問題的新想法？(3分)
（二）閱讀下面的文章，完成11～16題（17分）。
為他人開一朵花
(青楊)
一個窗檯上，有一朵花，這個屋裡就有了生氣了。一棵樹上開了一朵花，這棵樹就飽滿成熟了。一條路上綻放一朵花，這條路就多情纏綿了。一個人給另一個人送一束花，這倆人就有情有意了。一個健康人給一個病人送一把花，這個病人就有了抗爭的勇氣了。
讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨，添一份生存下去的理由，多一點活下去的借口，就是提高自己的生存質量。用自己的心為他人作圃，給他人吐一地綠蔭，染一片色彩，就是給自己的人生喝彩。
一次無償獻血是一朵花，一個受傷後的救助是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次適時的看望是一朵花，一個及時的電話是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次碰撞後的忍讓是一朵花，一次跌倒後的攙扶是一朵花，一次大度的讓賢舉薦是一朵花……
有的人心是一座大花園，裡面開滿了吐香的鮮花，能幸福許多人，如聖女貞德，如中國的雷鋒。有的人的心是一朵花，只為一個人開放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年綠了卻開不出花來。有的人的心是死灰，永遠長不出綠葉，更開不出美艷的花。有的人的心是泥淖，讓一個個人掉下去窒息而死。
能為別人開花的心是善良的心，能為別人繽紛的贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，這類人必定有高貴的精神，有高尚的品格，有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟，人世的脊樑，人群的魂魄。
11給下面句子中劃線的詞語註上拼音並解釋其意義。（4分）
①一條路上綻放一朵花：（ ）___________________________
②為他人燦爛一片天地，增加一縷溫馨：( )__________________
12.標題中的「為他人開一朵花」的含義是什麼？談一談你的理解。（2分）
13.文章結尾的一段話有什麼作用？請發表你的看法。（2分）
14.我們要做一個為別人的幸福而努力的人，應該具備哪些條件？（3分）
15.「這類人是人心的旗幟」，這里的「旗幟」是什麼意思？你有什麼感想？（3分）
16.文章的第三段列舉出來我們日常生活中的10種行為是美好的，其實還有很多作者並沒有列舉出來，請你仿照原句的樣式再寫出三種。（3分）
三.文言文閱讀（15分）
童 趣
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
余常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.《童趣》全文選自《 》，作者是_____________，______代文學家。（3分）
18..解釋下面劃線詞語在文中的意思。（2分）
①私擬作群鶴舞於空中（ ） ②徐噴以煙（ ）
19.把下列句子用現代漢語說出來。（2分）
昂首觀之，項為之強。__________________________________________________
20.選文作者圍繞「物外之趣」寫了童年的兩件趣事：①_____________________②_______________________。（2分）
21.選出不含通假字的一項。 ( )（2分）
A項為之強 B作青雲白鶴觀
C學而時習之，不亦說乎？ D 由，誨女知之乎！
22.作者「時有物外之趣」的原因是什麼？（2分）
23.請寫出你童年時的一個「物外之趣」，簡要描述當時的痴迷狀態及感受。30字左右。（2分）
四.作文（35分）
同學們，在生活中，有很多人給了你關懷、幫助和愛，對於他們每一個人，你一定會有獨特的感受。請以「讀懂 ______ 」（父親、母親、爺爺、老師,朋友……）為題目（補全題目），寫一篇記敘文。不少於500字。
七年級上冊語文期中考試試卷答案
一. 1.①健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。
②學而不思則罔，思而不學則殆。 ③水何澹澹，山島竦峙。
④枯藤老樹昏鴉 ⑤曲徑通幽處 ⑥綠樹村邊合 2.B 3.C 4.B
5.（1）張敏在批評金娜不注意公共衛生 （2）對不起，我今後會注意的。
二.（一）6．父親鼓勵(指導、引導、教)我一步一步爬下懸崖。
7．沒有解除恐懼心理。「似乎」、「小心翼翼」、「探」幾個詞語都能表現這一點。「似乎」，表現了「我』』對邁出第一步信心不足；「小心翼翼」和「探」，則表現了「我」依然恐懼的心理。
8．「我」成功邁出第一步，「頓時有了信心」；成功邁出第二步，則「信心大增」；完全爬下懸崖之後，「產生了一種巨大的成就感」。他的心理狀態是在獲得成功的行動中變化的。
9．(這是一個開放的題目，言之有據的答案都應認可。最好是答下面一點。)他具體指導兒子第一步應踏在哪塊石頭上，引導兒子成功地邁出第一步。理由：這使兒子產生了自己戰勝困難的自信心，激勵兒子獨立走向完全成功。
10．字要一個一個地認，書要一段一段地背。只要克服一個一個小困難，學習任務總是會完成的。
（二）11. ①zhàn fàng 開放 ②wēn xīn 溫暖 12.為別人獻出一份愛心。
13.點明了文章的主旨，表達了作者的人生態度。
14.必須具備高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。
15.是人們學習的榜樣。（談感想時言之成理即可）16.只要符合原句的格式即可。
三.17.《浮生六記》沈復 清 18. ①心裡（把它）比作 ②慢慢
19.略 20.①觀蚊（把蚊子想像為鶴）②觀蟲鬥草間（想像為獸斗於山林）21.B
22.童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理 23.略 24.略
回答者：思櫻知 - 魔法學徒 一級 11-9 19:40
七年級上語文期中試卷
卷首語：親愛的同學們，步入初中的你，進入了一個新天地，精挑細選的文章肯定讓你受益匪淺。當你在快樂中品嘗到它給你的營養滋補，是否也該想一想，你收獲了多少？老師希望卷子能成為點燃你們智慧的魔法石，認真一點，你會做得很棒的，老師祝你取得滿意的成績。
一、語文知識積累及運用（30分）
1． 按段落格式，認真書寫下面的文字。（4分）
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。在生活中學習語文，在語文中體味生活。
2、選出下列加點字注音有錯誤的一項，並加以改正。（4分）
①A、茁壯zhuo B、綻放dian C、佇立zhu D、頭暈目眩xuan ( )
②A、小憩qi B、伶仃ding C、一瞬間xun D、昂然挺立ang ( )
③A、迸濺bing B、庸碌yong C、啜泣chuo D、忍俊不禁jin ( )
④A、花穗hui B、騷擾sao C、喧騰xuan D、盤虯卧龍qiu ( )
3、根據拼音寫出漢字：（3分）
gu（ ）負 瘦骨linxun（ ） you（ ）惑
酒niang（ ） 仙露qiong（ ）漿 pang（ ）然大物
4．依照
❺ 人教版高二語文必修四優化探究配套綜合達標檢測卷（四）的答案
1~12ABDADABCDAB