初三語文出師表課後題答案

1. 初三語文上冊出師表

原文：先帝創業未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè ）忠諫之路也。 宮中府中，俱為一體，陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費禕（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺(wèi)陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng ）陳和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有（yòu）一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。 今當遠離，臨表涕零，不知所言。

翻譯：先帝開創大業未完成一半卻中途去世了。如今天下分成三國，益州人力疲憊，物力缺乏，這確實是（國家）危急存亡的時刻。但是侍奉守衛的臣子在宮廷里不敢懈怠；忠臣有志將士們在疆場上捨身忘死，大概（是因為）追念先帝的優待，想把它報效給陛下啊。陛下應該擴大聖明的聽聞，發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，而不應該隨便看輕自己，說話不恰當，以致於堵塞了忠臣勸諫的道路。 皇宮中和朝廷中，都是一個整體，獎懲善惡，不應該因在宮中或在府中而異。假如有做姦邪事情，犯科條法令或者盡忠心做善事的人，應該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公平嚴明的治理，而不應當偏袒有私心，使宮內和朝廷刑賞之法不同。 侍中郭攸之和費禕、侍郎董允等，這都是些善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二。所以先帝選拔出來給予陛下。我認為宮內的事情，事無論大小，都拿來問問他們，然後實行。一定能夠彌補缺點和疏漏之處，有擴大好處的效果。 將軍向寵，性情德行善良平正，通曉軍事，在以前任用過他，先帝稱贊說他能幹，因此眾人評議推舉他為中部督。我認為軍營里的事情，都拿來問問他，一定能夠使軍隊團結和睦，好的差的各得其所。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢衰敗的原因。先帝在世的時候，經常和我談論起這些事，對於桓帝、靈帝的做法，沒有不哀嘆痛惜遺憾的。侍中，尚書，長史，參軍，這些都是堅貞可靠，能以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢室的興盛，就可以計算著時間等待了。 我本來是個平民，在南陽親自耕種，在亂世中苟且保全性命，不要求在諸侯中聞名顯達。先帝不因為我身份低微,見識短淺，降低身份親自屈尊，接連三次到茅屋中來拜訪我，拿當今世上的大事來詢問我，因此我感動，受到激發，於是答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在戰事失敗的時候我接受任命，在危機患難的時候我受到委任，到現在已經有二十一年了。 先帝深知我做事嚴謹慎重，所以在快要死的時候，把國家大事託付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐託付給我的大事沒有成效，以致於損害先帝的英明。因此我五月率兵渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，武器兵甲已經充足，應當鼓勵統率全軍，北伐平定中原。我希望竭盡我平庸的才能，鏟除姦邪凶惡的勢力，興復漢室，遷歸舊時的國都。這是我用來報答先帝並且忠心於陛下的職責本分。至於考慮估量，有所興革，毫無保留地進獻忠言，就是郭攸之、費禕、董允的任務了。 希望陛下把討伐奸賊，興復漢室的重任交給我，如果沒有成效，就懲罰我的罪過，來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興聖德的忠言，那就責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢，來表明他們的過失。陛下也應該自行謀劃，詢問治國的好道理，考察採納正言，深深地追念先帝遺留的詔書，我就受恩感激不盡了。 現在我正要離開朝廷遠征，面對著奏章眼淚滴落，激動得不知道說了些什麼話。

常識：《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。

通假字
必能裨補闕漏：「闕」通「缺」缺點。
爾來二十有一年矣：「有」通「又」連接整數和零數。

段意
一：分析蜀國面臨的形勢，向劉禪提出廣開言路的建議。（開張聖聽） 二：向劉禪提出嚴明賞罰的建議。（賞罰分明） 三：親賢遠佞。 四：自述身世，回顧三顧茅廬至臨危受命以來與先帝共同創業的歷程，表明自己淡泊的志趣，與對先帝的無限感激。 五：追述先帝託孤以來的心情及做法，闡述自己興復漢室的策略和忠心。以表報先帝忠陛下之情。 六：再次強調每個人的分工與職責，表明自己出師的決心和信心。

2. 九年級語文《出師表》同步練習題及答案

1.
崩殂（cú） 恢弘（hong) 陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ） 以遺（wèi）
陛（bì）下 費禕（yī）專 裨（bì）補闕漏屬 桓(huan)靈

2.疲弊：疲憊
開張：廣泛地聽取
恢弘：發揚光大
陟罰臧否：提升、處分、表揚、批評
刑賞： 處罰或獎賞
平明：公正嚴明
志慮忠純：志向和心思忠誠
簡拔：選拔
裨補闕漏： 補求欠缺疏漏的地方
淑均 ：品德公正
所以：~~~的原因
裨補闕漏： 補求欠缺疏漏的地方
傾頹：傾覆衰敗
開張：廣泛地聽取
貞良死節：堅貞可靠能以死報國

3.
1）這確實是國家危急存亡的關鍵時刻
2）然而，侍衛大臣們在宮廷內毫不懈怠，忠誠有志的將士在疆場上捨身作戰，
3)不應該隨隨便便地看輕自己，言談中稱引譬喻不合大義
4）如果有做姦邪事情，犯科條法令和盡忠行善做好事的人，陛下應交給主管的官吏，由他們評定應得的處罰或獎賞。
5）陛下確實應該廣泛地聽取群臣的意見，發揚光大先帝留下的美德，

3. 初三語文出師表 思維導圖

《出師表》是中學階段最難背文言文之一，很多同學都束手無策。究竟怎樣才能更好地被下這篇高難度的古文。今天通過思維導圖學習法，幫助大家把《出師表》的記憶。

謀全局

通過思維導圖的主幹，我們先記下整篇文章的框架結構，以及他們之間的邏輯。當然你也可以結合聯想的方法，記下整篇文章的框架。

我把整文分為：分析現狀、執法公平、知人善用、回憶、出師五大部分。首先得分析一下世局，告訴劉禪要在執法、用人方面要注意的，然後回憶他自己一路走來發生的事情，最後講的是出師。

分析現狀

分析現狀分為兩部分，一是談局勢，二是期望和勸勉。局勢談了三個角色，先帝、天下、臣士，這三個角色在導圖中用了一張配圖幫助記憶，上面是人物代表先帝，雲朵代表天下，雲朵下面的人物代表臣士，瞬間你就可以把這三個內容記下了。

執法公平

這里分成兩部分，寫了執法公平的重要性，也就是為什麼。接下來就是寫了怎樣做到執法公平。

知人善用

這部分講用人，用人分了不同的三個崗位，一是侍中侍郎，二是將軍，三是其他職位的。每個部分都是圍繞如何知人，如何善用展開。

回憶

最後回憶分為自身做的事和先帝做了的事進行回憶。

原文

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

譯文

先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分為三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷里侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩（作戰的原因），想要報答在陛下您身上。（陛下）你實在應該擴大聖明的聽聞，來發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應當隨便看輕自己，說不恰當的話，以致於堵塞人們忠心地進行規勸的言路。

皇宮中和朝廷里的大臣，本都是一個整體，獎懲功過，好壞，不應該有所不同。如果有做姦邪事，犯科條法令和忠心做善事的人，應當交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論事情大小，都拿來跟他們商量，這樣以後再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。

將軍向寵，性格和品行善良公正，精通軍事，從前任用時，先帝稱贊說他有才幹，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，好的差的各自找到他們的位置。

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那麼漢朝的興隆就指日可待了。

我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中苟且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事託付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝託付給我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除姦邪凶惡的敵人，恢復漢朝的基業，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，並且盡忠陛下的職責本分。至於處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務託付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，（從而）用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興聖德的建議，就責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，徵求、詢問治國的好道理，採納正確的言論，以追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。

今天(我)將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，也不知說了些什麼。

4. 九年級語文出師表答案

《出師表》練習題
1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遺陛下（ ）④行陣和睦（ ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（ ）②引喻失義（ ）
③察納雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（ ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（ ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（ ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（ ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）③故五月渡滬（）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_______。

答案

1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（pě ）②中道崩租（cú ）③以遺陛下（wè i ）④行陣和睦（mù ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（發揚光大 ）②引喻失義（不恰當 ）
③察納雅言（賢德的進柬 ）④性行淑均（善良平正 ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（C ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（B ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（C ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（C ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ 答：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，次後漢所以傾頹也。
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______ 答：苟全性命於亂世，不求聞達於諸候
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______答：受任於敗軍之際，奉命於危難之間
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（B）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（奔走效勞）③故五月渡滬（所以）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
答：興復漢室
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和白帝託孤。作者回顧這些往事的目的是表明先帝對臣的重要委託，間接地說明了自己此次北伐的原因。

一 先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
⒈解釋下邊加點的詞
⑴先帝創業未半而中道崩殂 崩殂：
⑵此誠危急存亡之秋也 秋：
⑶引喻失義 義：
⑷陟罰臧否 臧否：
⑸宜付有司論其刑賞 刑：
⑹以昭陛下平明之理 理：
⒉解釋下列各句中的加點字
①中道崩殂 道：
②以咨諏善道 道：
⒊下邊加點的詞意思相同的一組是（ ）
A.帝感其誠 B.誠宜開張聖聽 C.以光先帝遺德
此誠危急存亡之秋也 牡丹之愛，宜乎眾矣 是以先帝簡拔以遺陛下
⒋為了不堵塞「忠諫之路」，諸葛亮建議後主劉禪應當＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(用原文填空)
⒌從這兩段文字看，諸葛亮對後主劉禪執掌朝政有哪些告誡?用橫線在原文中標出。
⒍諸葛亮認為，在執法方面應該「刑(處罰)」的是＿＿＿＿＿的人，應該「賞(獎賞)」的是＿＿＿＿的人，（用原文回答）
⒎對這兩段文字的內容理解不正確的是哪一項?選擇答案，將它的字母寫在括弧內。（ ）
A.諸葛亮分析蜀漢的危急形勢，意在引起後主劉禪的高度重視。
B.諸葛亮指出蜀漢的有利條件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而願報效後主。
C.諸葛亮指出後主劉禪應和有司一起處理賞罰之事，以顯示公平嚴明的治理。
D.諸葛亮向後主劉禪提出了廣開言路和賞罰嚴明的建議。
⒏選段中，表現蜀國有利主觀條件的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒐劃分句子的朗讀節奏
⑴先帝創業未半而中道崩殂
⑵今天下三分

二 侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為宮中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
⒈解釋加點字
⑴悉以咨之
⑵必能裨補闕漏
⑶性行淑均
⒉解釋下列各句中的加點字
⑴①以光先帝遺德 遺：
②是以先帝簡拔以遺陛下 遺：
⑵①若無興德之言 無：
②事無大小，悉以咨之 無：
⑶①有所廣益 益：
②至於斟酌損益 益：
⒊劃分句子的朗讀節奏
⑴是以先帝簡拔以遺陛下
⒋在上文中，諸葛亮向後主提出了什麼建議？用原文回答「眾議舉寵為督」的原因是什麼？
⒌理解第三段的內容，然後填空：
⑴文中提到的：「親賢臣」，相當於今天選拔人才時常提到的「＿＿＿＿＿＿」這一成語。
⑵「此悉貞良死節之臣」中的「貞良死節」的意思是＿＿＿＿＿＿＿，在中華民族的歷史上，＿＿＿＿＿就是一個貞良死節之臣。（舉本文以外的例子）
⑶文中的「計日而待」，與今天的＿＿＿＿＿這個成語意義相近，字數相等。
⒍下列各組句子中加點詞意義和用法相同的一組是（ ）
A.親賢臣，遠小人 B.未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也 寡助之至，親戚畔之 公與之乘，戰於長勺
C.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信 D.此悉貞良死節之臣
願陛下親之信之 男女衣著，悉如外人

三 臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，而來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、褘、允之任也。
⒈解釋文中加點的字。
①由是感激
②遂許先帝以驅馳
③故五月渡滬
④咨臣以當世之事
⑤夙夜憂嘆
⒉概括選文第一段的主要內容。
⒊結合選文分析先帝將重任委於諸葛亮的原因有哪些?
⒋選文字里行間蘊含著作者怎樣的思想感情?
⒌下面各組中加點詞語意思相同的一項是（ ）
A.遂許先帝以驅馳 B.三顧臣於草廬之中
雜然相許 顧野有麥場
C.咨臣以當世主事 D.以傷先帝之明
當立者乃公子扶蘇」 至若春和景明
⒍下列句子中，有一句與其他三句的志趣不同，這一句是（ ）
A.躬耕於南陽……不求聞達於諸侯（《出師表》）
B.鳶飛戾天者，望峰息心（《與朱元思書》）
C.採菊東籬下，悠然見南山（《飲酒》)
D.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計（《漁家傲》）
⒎第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
⒏這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_____。
（用自己的話概括作答）。
⒐下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。收二川，排八陣，六齣七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顧：三顧茅廬
六齣： 東和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八陣：
⒑劃分句子的朗讀節奏
⑴故臨崩寄臣以大事也
⑵咨臣以當世之事
⑶受任於敗軍之際，奉命於危難之間
⒒按要求用原句回答：
①《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③諸葛亮認為目前出師北伐的條件已經成熟，這兩個條件是「＿＿＿＿」「＿＿＿」
④諸葛亮出師北伐的戰略目標是什麼？用原文四個短語回答。＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
⒓解釋下列各句中的加點字
①是以眾議舉寵為督 以：
②以塞忠諫之路也 以：
③以告光帝之靈 以：
④以光先帝遺德 以：
⑤以傷先帝之明 以：
⑥先帝不以臣卑鄙 以：
⑦咨臣以當世之事 以：
⑧悉以咨之 以：
⑨愚以為宮中之事 以：

答案：一⒈⑴崩，古時指皇帝的死亡。殂，死亡 ⑵時 ⑶適宜、恰當 ⑷善惡 ⑸罰 ⑹治 ⒉①途 ②道理 ⒊B ⒋開張聖聽 ⒌不宜妄自菲薄，引喻失義；陟罰臧否，不宜異同；不宜偏私 ⒍作姦犯科；為忠善 ⒎C ⒏然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。 ⒐⑴先帝/創業未半/而中道崩殂 ⑵今/天下三分

二⒈⑴詢問 ⑵通 「缺」，缺點 ⑶淑，善。均，平 ⒉⑴①y 遺留 ②w i給予，贈送 ⑵①沒有 ②無論 ⑶①好處 ②增加⒊⑴是以/先帝簡拔/以遺陛下 ⒋諸葛亮向後主提出了「親賢臣，遠小人」的建議；「眾議舉寵為督」的原因是性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能 ⒌⑴任人唯賢或舉賢授能 ⑵堅貞可靠，以死報國；鄭成功或文天祥等 ⑶指日可待 ⒍D

三⒈①感動、激動 ②奔走效勞 ③所以（因此） ④詢問 ⑤早 ⒉自敘本志及先帝「三顧草廬」之恩。 ⒊謹慎、才智過人、忠心， ⒋報先帝而忠陛下 ⒌A ⒍D ⒎北定中原、攘除奸凶、興復漢室、還於舊都。 ⒏三顧茅廬 臨崩寄大事 表達感念先帝的知遇之恩，忠於劉氏父子的真摯感情，並以先輩創業的艱難激勵劉禪 ⒐①六齣：六齣祁山 ②七擒：七擒益獲 ③東和：東和孫吳 ④北拒：北拒曹魏 ⑤收二川：收取東川、西川 ⑥排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）⒑⑴故/臨崩/寄臣/以大事也 ⑵咨臣/以當世之事 ⑶受任/於敗軍之際，奉命/於危難之間 ⒒①苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯 ②受任於敗軍之際，奉命於危難之間 ③南方已定，兵甲已足 ④北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都 ⒓⑴①因為 ②以致 ③用來 ④來 ⑤以致 ⑥因為 ⑦用、拿 ⑧拿來

5. 初三語文：關於 出師表 的 題

①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇、欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。

1．選出對加粗詞解釋有誤的一項（ ）

A．此誠危急存亡之秋（這里是「時」的意思）

B．以光（發揚光大）先帝遺德

C．臣本布衣，躬（彎著腰）耕於南陽

D．咨（詢問）臣以當世之事

2．選出加粗詞詞義、用法相同的一項（ ）。

A．恢弘志士之氣 醉翁之意不在酒

B．欲報之於陛下也 生於憂患死於安樂

C．先帝不以臣卑鄙 屬於作文以記之

D．忠志之士，忘身於外者 同予者何人

3．選出加粗詞古今詞義相同的一項（ ）

A．寡助之至，親戚畔之 B．先帝創業未半

C．率妻子邑人來此絕境 D．先帝不以臣卑鄙

4．選出理解有誤的一項（ ）

A．文中「益州」指蜀漢，「先帝」指劉備，「陛下」指劉禪，「臣」指諸葛亮。

B．第①段文字的主旨句是「誠宜開張聖聽」，這是作者提出的第一個建議。

C．第①段文字中「不宜妄自菲薄」的意思是「不應狂妄自大，鄙薄別人」。

D．第②段文字中最後一句概敘了作者跟隨先帝艱苦創業的歷史，感情極為深沉。
1.C 2.A 3.B 4.C

Ⅴ.課後鞏固練習

（60分鍾 100分）

一、基礎題（25分）

1.給加粗字注音。（8分）

遺詔( ) 忠諫( ) 陟罰臧否( )

和睦( ) 攘除( ) 斟酌( )

3.填空。（9分）

①願陛下親之信之， ， 。

②作者開始分析形勢，指出的不利的客觀條件是， ， ，

。指出的有利的主觀條件： ， 。

③劉備給後主的遺詔中曾說「勿以 ，勿以 。」

二、整體感悟。（9分）

1.文中寫道「臨崩寄臣以大事」指什麼？劉備臨死時囑咐劉禪的話是什麼？（6分）

2.簡述「表」是怎麼回事？(3分)

三、課文閱讀題(20分)

閱讀課文第6、7兩段，回答問題。

1.解釋加粗詞。（4分）

躬： 顧：

毛： 駑鈍：

2.翻譯句子。（6分）

①遂許先帝以驅馳。

②至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。

3.選文第1段能概括出的一個成語是 。（2分）

4.諸葛亮在文中說：「先帝知臣謹慎」，後人也曾說「諸葛一生唯謹慎」，那麼他有沒有在用兵上疏忽之時，若有，試舉一例。（4分）

5.諸葛亮在人們心目中早已成為智慧的化身，請寫出有關他的兩件事。（4分）

四、類文閱讀題（18分）

臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，並日而食。臣非不自惜也，顧王業不可得偏全於蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲於西，又務於東，兵法乘勞，此進趨之時也。

（選自《後出師表》）

1.解釋文中加粗詞。（3分）

宜： 自惜： 遺：

2.翻譯語句。（6分）

①寢不安席，食不甘味。

②顧王業不可得偏全於蜀都。

3.歷史上有「三國鼎立」的局面，「三國」除蜀國外，另外兩國是 。（2分）

4.文中提出的要北伐的有利條件是「 ， ……。」（2分）

5.長篇巨著《三國演義》不僅塑造了諸葛亮的鮮明形象，還塑造了眾多的有個性的形象，試填出下列人物。（5分）

①桃園三結義指的是 、 、 。（3分）

② 妙計安天下，賠了夫人又折兵。2分）

賞析：本文段表達了諸葛亮對蜀漢的忠誠，並提出北伐中原的積極主張，這些和原課文內容相同。不同的是原課文除此外還向後主提出了建議，讓後主修明政治，穩定後方，另外，還追敘了與先帝患難與共的歷史，這些在本文中是沒有的。

五、中考題（8分）

閱讀《出師表》選段，回答1～4題。

侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

1.解釋文中加粗的詞語。（2分）

遺： 痛恨：

2.把下面句子譯成現代漢語。（2分）

願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

3.諸葛亮在安排內政時推薦郭攸之等人的理由是什麼？（2分）

4.選文第三段諸葛亮向後主提出了怎樣的建議？（2分）

古之賢者善於以史為鑒，察治國興衰之理。作者（諸葛亮）深情的回顧先帝「嘆息痛恨」的情形有什麼意圖

答案補充
答：表示後悔，以在陛下前表現出自己以天下為己任、忠於皇室 ！

6. 初三語文..文言文出師表

1、出師表（譯文）
先帝開創的事業沒有完成一半，卻中途去世了。現在天下分裂成三個國家。蜀漢民力睏乏，這實在是危急存亡的時候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠有志的將士在外面捨生忘死，是因為追念先帝對他們的特殊厚待，想要在陛下身上報恩啊。實在應該廣泛地聽取意見，發揚先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，不應該隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們忠言勸諫的道路啊!

皇宮中和丞相府中的人，都是國家的官員；升降官吏，評論人物，不應該因在宮中或在府中而異。如果有作姦邪事情、犯科條法令，或做了好事對國家有貢獻的，都應該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使朝廷內外刑賞的法令不同。

侍中侍郎敦攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠純正，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然後實行，就一定能夠補救缺點，防止疏漏，得到更多的成效。

將軍向寵，性格品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝稱贊他能幹，所以大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事情，都拿來和他商量，就一定能夠使軍中團結和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是後漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時，每次和我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。

侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞優秀、以死報國的大臣，希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的興隆便為時不遠了。

我本來是個平民，在南陽親自種地，只希望在亂世里苟且保全性命，並不想在諸侯中做官揚名。先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草廬來探望我，向我詢問當代的大事，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到挫折，在軍事上失敗的時候接受重任，在危難緊迫的關頭奉命出使，從那時到現在二十一年了。

先帝知道我辦事謹慎，所以臨終的時候，把國家大事託付給我。我接受命令以來，早晚憂慮嘆息，唯恐託付給我的大事做得沒有成效，而有損於先帝的明察，所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方。現在南方的叛亂已經平定，武器裝備已經充足，應該勉勵三軍，率領他們北上平定中原。我希望能夠奉獻平庸的才能，去鏟除那些姦邪凶惡的敵人，振興漢朝，遷回舊都洛陽。這是我報答先帝、忠於陛下的職責。至於考慮朝中政事是否可行，毫無保留地向陛下提出忠誠的勸諫，那是郭攸之、費禕、董允等人的責任了。

希望陛下把討伐曹魏興復漢室的任務交付給我，如果不能實現，就治我的罪，來告慰先帝在天之靈。如果沒有發揚聖德的忠言，就應當責罰郭攸之、費禕、董允等人的怠慢失職，指明他們的過失；陛下也應該自行謀劃，征詢治國的良策，認識、採納正確的言論，深切追念先帝的遺命。我接受您的恩澤，心中非常激動。
現在我就要遠離陛下了，面對這份奏表，禁不住流下淚水，也不知說了些什麼。

2、通假字
①、必能裨補闕漏 通缺 ，
②、是以先帝簡拔以遺陛下 通揀 ，
③、爾來二十有一年矣 通又 ，

3、表達了諸葛丞相對蜀漢的赤誠之心，對劉禪的一片忠心以及為報先帝知遇之恩而對北伐的決心。

嘩啦啦、、③吶、、快累死我了、、

7. 九年級下語文補充習題答案《出師表》

《前出師表》
表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體
原文

臣亮言：先帝創業未半而中道崩殂（cú）。今天下三分，益州疲（pí）弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內， 忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟（zhì ）罰臧（zāng）否（pǐ），不宜異同；若有作姦犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸（yōu）之、費禕（yī）、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必能裨（bì）補闕（quē）漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行（háng ）陣和睦，優劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥（wěi）自枉屈，三顧臣於草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有（yòu ）一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙（sù）夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶(shù)竭駑（nú）鈍，攘（rǎng）除奸凶，興復漢室，還於舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、禕、允之任也。
願陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、禕、允等之慢，以彰其咎（jiù）。陛下亦宜自謀，以咨諏（zōu）善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。

譯文

臣諸葛亮上奏：先帝創立帝業沒有完成一半，就在中途去世了。現在天下分成三國，我益州地區貧困衰弱，這實在是萬分危急，存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛的臣子，不敢稍有懈怠；疆場上忠誠有志的將士，捨身忘死地作戰，這都是追念先帝的厚遇，想報答給陛下的緣故。陛下確實應該廣泛聽取群臣意見，發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應隨便看輕自己，說不恰當的話，以至於堵塞了人們忠誠進諫的道路。
宮里和朝廷本都是一個整體，獎懲功過好壞的標准不應該有所不同。如果有做姦邪事情，犯科條法律的人，以及盡忠行善的人，應該一律交給主管部門判定他們受賞或是受罰，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮中府中刑賞的法令不同。
侍中侍郎郭攸之、費禕、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和思慮都忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來留給陛下。我以為宮廷中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，然後實行，就一定能夠補救缺點和疏漏，得到更多的好處。
將軍向寵，性情德行平和公正，精通軍事，當年試用，先帝曾加以稱贊，說他能幹，因而經眾人評議薦舉任命為中部督。我認為軍營里的事情，都要征詢他的意見，就一定能夠使軍伍團結和睦，德才高低的人各有合適的安排。
親近賢臣，遠避小人，這是漢朝前期能夠興盛的原因；親近小人，遠避賢臣，這是漢朝後期衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我談論起這些事，對於桓帝、靈帝的做法，沒有不哀嘆和憾恨的。侍中郭攸之、費禕，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，能以死報國的節義臣子，誠願陛下親近他們，信任他們，那麼漢王室的興盛，就時間不遠了。
我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不求在諸侯達官顯貴。先帝不因為我身份低微，見識短淺，降低身份，委屈自己，接連三次到草廬來訪看我，向我詢問當時天下的大事，我有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。後來遇到兵敗，在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機關頭我奉命出使東吳，從那時到現在已有二十一年了。
先帝深知我做事謹慎，所以臨去世時把國家大事囑托給我了。接受遺命以來，日夜擔憂興嘆，只恐怕託付給我的大任不能完成，從而損害先帝的英明。所以我五月率兵南渡瀘水，深入荒蕪之境。如今南方已經平定，武庫兵器充足，應當獎勵和統率全軍，北伐平定中原地區，我希望竭盡自己低下的才能，消滅姦邪凶惡的敵人，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。這是我用來報答先帝，並盡忠心於陛下的職責本分。至於掂量利弊得失，毫無保留地進獻忠言，那就是郭攸之、費禕、董允的責任了。
希望陛下責臣我去討伐奸賊並取得成效，如果不取得成效，那就懲治我失職的罪過，用來上告先帝的神靈。如果沒有發揚聖德的言論，那就責備郭攸之、費禕、董允等人的怠慢，來暴露他們的過失。陛下也應該自己思慮謀劃，詢問（治國的）好方法，明察和接受正確的言論，深切追念先帝給後主的遺詔，我因為受到恩惠有所感而情緒激動了。
如今正當離朝遠征，流著淚寫了這篇表文，不知說了些什麼話。

後出師表》

原文

先帝慮漢、賊不兩立，王業不偏安，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐賊，才弱敵強也。然不伐賊，王業亦亡。惟坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡瀘，深入不毛，並日而食。——臣非不自惜也：顧王業不可偏安於蜀都，故冒危難以奉先帝之遺意。而議者謂為非計。今賊適疲於西，又務於東，兵法「乘勞」：此進趨之時也。謹陳其事如左：
高帝明並日月，謀臣淵深，然涉險被創，危然後安；今陛下未及高帝，謀臣不如良、平，而欲以長策取勝，坐定天下：此臣之未解一也。劉繇、王朗，各據州郡，論安言計，動引聖人，群疑滿腹，眾難塞胸；今歲不戰，明年不征，使孫策坐大，遂並江東：此臣之未解二也。曹操智計，殊絕於人，其用兵也，仿怫孫、吳，然困於南陽，險於烏巢，危於祁（qí）連，逼於黎陽，幾敗北山，殆死潼關，然後偽定一時耳；況臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服圖之，委任夏侯而夏侯敗亡，先帝每稱操為能，猶有此失；況臣駑（nú）下，何能必勝：此臣之未解四也。自臣到漢中，中間期年耳，然喪趙雲、陽群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉郃、鄧銅等，及驅長屯將七十餘人，突將無前，叢叟（sōu）、青羌（qiāng），散騎武騎一千餘人，此皆數十年之內，所糾合四方之精銳，非一州之所有；若復數年，則損三分之二也。——當何以圖敵：此臣之未解五也。今民窮兵疲，而事不可息；事不可息，則住與行，勞費正等；而不及今圖之，欲以一州之地，與賊持久：此臣之未解六也。
夫難平者，事也。昔先帝敗軍於楚，當此時，曹操拊手，謂天下已定。——然後先帝東連吳、越，西取巴、蜀，舉兵北征，夏侯授首：此操之失計，而漢事將成也。——然後吳更違盟，關羽毀敗，秭歸蹉跌，曹丕稱帝：凡事如是，難可逆見。臣鞠躬盡瘁，死而後已；至於成敗利鈍，非臣之明所能逆睹也。

譯文

先帝考慮到蜀漢和曹賊是不能同時存在的，復興王業不能偏安一方，所以他才把征討曹賊的大事託付給我。憑著先帝的英明來衡量我的才幹，本來他是知道我去征討曹賊，我的才能是很差的，而敵人是強大的。但是不征伐曹賊，他所創建的王業也會丟掉，坐著等待滅亡，哪裡比得上去討伐敵人呢？因此先帝毫不遲疑地把討伐曹賊的事業託付給我。
我接受遺命以後，每天睡不安穩，吃飯不香。想到為了征伐北方的敵人，應該先去南方平定各郡，所以我五月領兵渡過金沙江，深入到連草木五穀都不生長的地區作戰，兩天才吃得下一天的飯。不是我自己不愛惜自己，只不過是想到蜀漢的王業決不能夠偏安在蜀都，所以我冒著艱難危險來奉行先帝的遺意。可是有些發議論的人卻說這樣作不是上策。如今曹賊剛剛在西方顯得疲睏，又竭力在東方和孫吳作戰，兵法上說要趁敵軍疲勞的時候向他進攻，現在正是進兵的時候。我恭敬地把一些情況向陛下陳述如下：
高帝象日月一樣英明，謀臣們智謀淵博深遠，卻是經歷過艱險，受過創傷，遭遇危難以後才得到安全，現在陛下未韶趕得上高帝，謀臣不如張良、陳平，卻想採用長期相持的策略來取得勝利，安然平定天下，這是我不理解的第一點。
劉繇、王朗，各自占據州郡，在談論如何才能安全、提出種種計謀時，動不動就引用聖賢的話，滿腹都是疑問，胸中塞滿了難題，今年不戰，明年又不出征，使得孫策安然強大起來，於是吞並了江東。這是我不理解的第二點。
曹操的智慧計謀，遠遠地超過一般人，他用起兵來就好像孫臏、吳起一樣，可是他卻曾在南陽受困，在烏巢處於險境，在祁連山上遭到危險，在黎陽被逼，幾乎在北山失敗，差一點死在潼關，後來才在表面上穩定了一段時間。何況我的才力很弱，卻打算不經歷危險來安定天下。這是我不理解的第三點。
曹操五次攻打昌霸沒有獲勝，四次渡過巢湖沒有獲得成功，任用李服，可是李服卻圖謀殺死他，委任夏侯淵，可是夏侯淵卻戰敗身亡。先帝常常稱贊曹操是個有才能的人，他還有這些失誤的地方，何況我才能平庸低下，哪裡就一定能獲勝呢？這是我不理解的第四點。
自從我到漢中，其間不過一年罷了，可是卻失去了趙雲、陽群、馬玉、閻芝、丁立、白壽、劉邰、鄧銅等人，以及部曲中的首領、屯兵中的將官共七十多人，沖鋒無前的將領，賨、羌民族將士以及散騎、武騎各路騎兵一千多人，這都是幾十年來從四處聚合起來的精銳力量，不是一州所能具有的。如果再過幾年，那就要損失全軍的三分之二，那時拿什麼兵力去消滅敵人呢？這是我不理解的第五點。
現在百姓窮困、兵士疲憊，可是戰爭不能停止。戰爭不能停止，那軍隊駐紮下來和去攻打敵人，所付出的辛勞和費用正好是相等的。既是這樣，不趁現在考慮攻取北方，卻想用一州之地，去和曹賊長期相持。這是我不理解的第六點。
天下的事情是很難評論斷定的。從前先帝在楚地打了敗仗，在這時，曹操拍手稱快，認為天下已被他平定了。以後先帝東邊聯合吳越，西邊攻取巴蜀，發兵向北征討，夏侯淵就被殺掉了，這是曹操未曾想到的，而復興漢朝的大業將要成功了。後來東吳改變態度，違背了盟約，關羽兵敗被殺，先帝又在秭歸失誤，曹丕稱帝，所有的事情都象這樣，很難預料。我小心謹慎地為國獻出我的一切力量，直到死為止。至於事業是成功是失敗，進行得順利還是不順利，那就不是我的智慧所能夠預見的了。

茅屋為秋風所破歌
茅屋為秋風所破歌

【唐】 杜甫
八月秋高風怒號(háo)，卷我屋上三重(chóng)茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥(juàn)長(cháng)林梢，下者飄轉沉塘坳(ào)。
南村群童欺我老無力，忍能對面為(wéi)盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑（hē)。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪(sāng)亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇（bì）天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山！嗚呼!何時眼前突兀(wù)見(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
[編輯本段]【注釋譯文】

注釋

1秋高：秋深
2三重茅：幾層茅草。三，表示多數。
3塘坳：低窪積水的地方。(即池塘)
4掛罥（juàn)：掛著，掛住。罥，掛。
5長：高
6沉塘坳：沉到池塘水中。坳，水邊低地。
7忍能對面為盜賊：竟忍心這樣當面做「賊」
8入竹去：走進竹林。
9呼不得：喝止不住
10俄頃(qǐng)：不久，一會兒，頃刻之間。秋天漠漠：秋季的天空濃雲密布，一下子就昏暗下來了。
11漠漠：陰沉迷濛的樣子
12布衾（qīn)：棉被。
13嬌兒惡卧踏里裂：指稚子睡覺時雙腳亂蹬，把被裡都蹬壞了；惡卧，睡相不好。
14床頭屋漏無干處：整個房子都沒有乾的地方了；屋漏，指房子西北角，古人在此開天窗，陽光便從此照射，「床頭屋漏」 泛指整個屋子。
15雨腳如麻：形容雨水密集。雨腳：雨點
喪亂：戰亂，指安史之亂
16何由徹：怎樣才能熬到天亮呢？徹,通,這里指徹夜、通宵的意思。
17安得：如何能得到。
18大庇(bì)：全部遮蓋、掩護起來。庇：遮蔽、掩護。寒士：士本指士人，即文化人，但此處當是泛言貧寒的人們。
19突兀：高聳的樣子
20見（xiàn）：同「現」，出現。
21向：近

全文翻譯

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
八月秋深，狂風怒號，（風）捲走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草懸掛在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑,沉到池塘水中。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
南村的一群兒童欺負我年老沒力氣，（居然）忍心這樣當面作賊搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也喝止不住，只好回來，拄著拐杖，自己嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
一會兒風停了，天空中烏雲黑得像墨，深秋天色灰濛蒙的，漸漸黑下來。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡相不好，把被裡蹬破了。一下雨屋頂漏雨，連床頭都沒有一點乾的地方。密集的雨點像線一樣下個沒完。自從戰亂以來，睡眠的時間很少，長夜漫漫，屋漏床濕，如何挨到天亮。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
如何才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地保護天下貧寒的人，讓他們個個都開顏歡笑，（房子）不為風雨所動搖，安穩得像山一樣？唉！什麼時候眼前出現這樣高聳的房屋，（即使）唯獨我的茅屋被吹破，自己受凍而死也甘心！

8. 各位語文高手看一下下面照片里的問題，也就是九年級下冊語文人教版的出師表一課中課後習題的第二大道題

建議：
1、誠宜開張聖聽，以光先帝遺德。
2、不宜妄自菲薄，引喻失義。
3、陟罰臧否，內不宜異同。
4、不宜偏私，使容內外異法也。
5、親賢臣，遠小人。
(另外的解答：「誠宜開張聖聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣」（廣開言路）
「宮中府中,俱為一體；陟罰臧否,不宜異同」（嚴明賞罰）
「親賢臣,遠小人」（近賢遠佞）)
最重要的一條：親賢臣，遠小人。
為什麼：其餘兩條皆與親賢遠佞有關，劉禪昏庸無能，如不能親賢遠佞，必然會「妄自菲薄，引喻失義」「偏私，使內外異法」所以說，這是關繫到國家存亡的根本，是三項建議的核心。

9. 初三語文《出師表》

《出師表》練習題
1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（ ）②中道崩租（ ）③以遺陛下（ ）④行陣和睦（ ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（ ）②引喻失義（ ）
③察納雅言（ ）④性行淑均（ ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（ ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（ ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（ ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（ ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（）③故五月渡滬（）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為_______，臨危委重任和_______。作者回顧這些往事的目的是_______。

答案

1．給下列詞語中的加點字注音。
①涉罰臧否（pě ）②中道崩租（cú ）③以遺陛下（wè i ）④行陣和睦（mù ）
2．解釋下列加點的實詞。
①以光先帝遺德（發揚光大 ）②引喻失義（不恰當 ）
③察納雅言（賢德的進柬 ）④性行淑均（善良平正 ）
3．為下列句子中的「以」選擇恰當的義項。
A．用B．以致C．用來D．因為
①是以眾議舉寵為督（C ）
②不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（B ）
③不效則治臣之罪，以告光帝之靈（C ）
4·下列句子讀法停頓有誤的一項是（C ）
A．咨臣／以當世之事B今／天下三分，益州／疲弊
C．是／以先帝簡拔／以遺陛下 D．親／賢臣，遠川。人
5．按要求用原句回答：
①《出師表》中揭示漢代興衰的句子是_______ 答：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，次後漢所以傾頹也。
②《出師表》中寫出諸葛亮無意於功名的兩句話是_______ 答：苟全性命於亂世，不求聞達於諸候
③《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是_______答：受任於敗軍之際，奉命於危難之間
6．對諸葛亮向劉禪上《出師表》的目的，有如下幾種看法，其中最正確的一種是（B）
A．向劉禪表示自己對劉氏父子的忠心。B．此文寫在他北伐之前，所以目的是讓劉禪治理好國家，讓他放心去北伐，使北伐的計劃得以實現。
C．讓劉禪做到親賢遠佞，修明政治。
D、此「表」開頭就寫蜀國形勢危急，讓劉禪修明政治，治理好國家，其目的只在挽救蜀國的危難。
二、閱讀
閱讀下面的文段，完成7～23題。
（一）
①臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣於一廣之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐託付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鴦鈍，拔除奸凶，興復漢室，還於舊都。此巨所以報先帝，而忠陛下之職份也。
7．解釋下列加點詞的意思。
①由是感激（）②遂許先帝以驅馳（奔走效勞）③故五月渡滬（所以）
8．第②段說「先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也」，「大事」在本段中具體指什麼？用原文中的4個四字短語回答。
答：興復漢室
9．這兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為三顧茅廬，臨危委重任和白帝託孤。作者回顧這些往事的目的是表明先帝對臣的重要委託，間接地說明了自己此次北伐的原因。