① 高中語文必修二課後題答案
這傢伙 答案太多了 怎麼給你啊。。。。。。
② 高中語文必修二第一課課後答案
胡適的《我的母親》吧？怎麼是老舍的了？
③ 高一 思想政治 必修2 目標答案!!!!!
必修2 政治生活 會考復習提綱
第一單元 公民的政治生活
第一課 生活在人們當家作主的國家
1、了解我國家人民民主專政的本質（P5）
我國人民民主專政的最大特點，就在於它與剝削階級掌握的國家政權不同，對佔全國絕大多數的人民實行民主， 對極少數敵視和破壞社會主義事業的敵對分子實行專政。因此，人民民主專政的本質是人民當家作主。
我國民主的特點：具有廣泛性和真實性。（是新型的民主）
A、人民民主的廣泛性，不僅表現在人民享有廣泛的民主權利，而且表現在民主主體的廣泛性。
B、人民民主的真實性，表現在人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障，人民能夠自己管理國家；也表現在隨著經濟的發展和社會的進步，廣大人民的利益得到日益充分的實現。
2、懂得公民享有的政治權利和自由（P9）
①選舉權和被選舉權——是公民基本的民主權利，是公民參與國家管理的基礎和標志。
②政治自由——公民享有言論、出版、集會、結社、遊行示威的自由。
③監督權——包括批評權、建議權、檢舉權、申訴權和控告權。（對國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利。對其違法失職行為有向國家機關提出申訴、控告、或檢舉的權利。）
3、懂得公民必須履行的政治義務和責任（P9）
政治義務是指公民應對國家和社會承擔的責任。
① 公民有維護國家統一和民族團結的義務。②公民遵守憲法和法律的義務。
③公民有維護國家安全、榮譽和利益的義務。④公民有服兵役和參加民兵組織的義務。
4、學會有序地參與政治生活
①公民參與政治生活、依法行使政治權利、依法履行政治性義務，必須遵循以下基本原則（P10）：①堅持在法律面前一律平等的原則。②堅持權利與義務統一的原則。③堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。
②必須懂得我們的政治生活有哪些主要內容(P12)：行使政治權利，履行政治性義務；參與社會公共管理活動；參加社會主義政治文明建設；關注我國在國際社會中的地位和作用等。
③中學生參與政治生活（P13—14）：①必須明確政治生活的意義；②需要學習政治知識；③貴在實踐
第二課 我國公民的政治參與
（民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督）
1、比較不同的選舉方式（P16）
（1）直接選舉（縣或縣級以下的選舉）
（2）間接選舉（縣級以上的選舉）
（3）等額選舉 (正式候選額=應選額)
（4）差額選舉（正式候選額＞應選額）
比較
直接選舉
間接選舉
等額選舉
差額選舉
優點
能直接、准確表達選民的意願，保障公民行使選舉權。
可以降低組織工作的難度和成本。
可以比較充分考慮當選者結構的合理性。
提供選擇的餘地，被選舉人形成相應的競爭，有助選民了解候選人。
缺點
組織工作的難度和成本較高。
難以直接表達每個選民的意願。
限制了選民的自由選擇，影響選民的積極性。
不加以規范容易導致虛假宣傳、金錢交易。
採取什麼樣的選舉方式，是由以下條件：社會經濟制度、物質生活條件、選民的文化水平。
我國根據國家性質、社會進步和經濟發展狀況及國情——採用直接選舉和間接選舉相結合的方式。
2、公民參與選舉的態度（P17—18）
①公民參與選舉態度的重要性：選民參加民主選舉的態度和能力，是影響選舉效果的重要因素；是公民政治參與能力的體現，也是表明公民政治素養高低的重要標志；是否積極參加選舉，是衡量公民參與感、責任感的重要尺度。
②公民應該怎樣行使選舉權？——不斷提高自己參與民主選舉的素質，端正參加選舉的態度，提高選舉能力，選出切實代表人民利益的代表；增強主人翁意識和公民意識，積極參加選舉；在周全考慮、理性判斷的基礎上，鄭重地投上自己的一票。
3、懂得公民參與民主決策的方式和意義
公民直接參與民主決策的方式（P20）：社情民意反映制度；專家咨詢制度；重大事項社會公示制度；社會聽證制度。
公民參與民主決策的意義（P22）：
①一方面，有助於決策者充分發揚民主，深入了解民情，充分反映民意廣泛集中民智，切實珍惜民力；有助於決策者把人民的根本利益作為決策的出發點，和立足點，增強決策的科學性，避免決策的片面性。
②另一方面，有利於促進公民對決策的理解，提高落實決策的自覺性，推動決策的實施；有利於提高公民參與公共事務的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力。增強關心公共生活的責任感。
4、懂得基層民主自治的途徑和方式（P24—25）
（1）實行農村村民自治和城市居民自治，以保證人們群眾依法參與民主選舉、民主決策，民主管理自己的事情，是基層民主中公民參與政治生活的重要形式。
（2）村民自治的途徑和方式：廣大村民直接投票選舉直接滿意的人擔任村民委員會幹部。自己選舉當家人，是村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的主要途徑。村民自治的途徑和方式還有村務公開、民主評議村幹部、村委會定期報告工作等。
（3）城市居民自治的途徑和方式：居委會幹部由居民民族選舉產生；凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居委會實行辦事公開制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民的監督和質詢。
5、民主監督的方式、意義及公民參與民主監督的責任
①民主監督的渠道和方式（P27—28）：信訪舉報制度、人大代表聯系群眾制度、輿論監督制度以及監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等。
②參與民主監督的意義：（P29）
A、實行民主監督有利於消除腐敗現象，克服官僚主義和不正之風，改進國家機關及其工作人員的工作。
B、有利於維護國家利益和公民的合法的權益。
C、有助於激發廣大公民關心國家的大事、為社會主義現代化建設出謀劃策的主人翁精神。
③公民怎樣才能行使好監督權？（參與民主監督的責任）（P29）
A、要勇於行使監督權利。為國家和人民的利益，要敢於同邪惡勢力進行斗爭，勇於行使監督權。
B、要負責地行使監督權利。公民要依法行使監督權。要遵守法律，依照規程和程序辦事，要堅持實事求是的原則。
第二單元 為人民服務的政府
第三課 我國政府是人民的政府
1、分析我國政府的基本職能（P37）
（1）保障人民民主和維護國家長治久安的職能
（2）組織社會主義經濟建設的職能
（3）組織社會主義文化建設的職能
（4）提供社會公共服務的職能
注意：政府承擔重要的職能，不是意味著政府包辦一切。
2、分析我國政府的責任是對人民負責（P39—41）
為人民服務是政府的宗旨，對人民負責是政府的基本原則。政府要做到對人民負責就要：堅持為人民服務的工作態度；樹立求真務實的工作作風；堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
3、了解政府為公民求助貨投訴提供的途徑和方式（P41）
開設熱線電話、設立信訪部門、發展電子政務、依法建立行政仲裁、行政復議和行政訴訟制度。
第四課 我國政府受人民的監督
1、理解政府依法行政的意義和要求（P44）
(1)、政府依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求，政府依法行政有重要意義：
①有利於保障人民群眾的權力和自由。
②有利於加強廉政建設，保證政府及其公職人員不變質，增強政府的權威。
③有利於防止行政權力的缺失和濫用，提高行政管理水平。
④有利於帶動全社會尊重法律、遵守法律、維護法律，推進社會主義民主法制建設。
（2）、政府依法行政的具體要求：
合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一
（3）政府提高依法行政水平的基本要求：
①加強立法工作，提高立法質量，以嚴格規范行政執法行為。
②建立權責明確的執法體制，促使行政權力授予有據，行使有規、監督有效。
③加強行政執法隊伍的建設，促進嚴格執法、公正執法和文明執法，提高執法能力和水平。
④深化行政管理體制改革，努力形成行為規范，運轉協調、公正透明，廉潔高效果的行政管理體制。
2、理解對政府權力進行制約和監督的意義和主要途徑
（1）對權力進行制約和監督的意義（P47）
政府接受監督是堅持依法行政，做好工作的必要保證。①政府接受監督，才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤；②才能防止濫用權力，防止以權謀私，權錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔；③才能更好地合民意、集民智、聚民心，做出正確的決策；④才能做到權為民用，造福於人們，從而建立一個對人民負責，為人民服務的政府。
（2）對政府權力進行制約和監督的主要途徑（P46）
①建立和健全政府權力制約和監督的關鍵是建立和健全制約和監督機制。
這個機制，一是靠民主，二是靠法律，二者缺一不可。
②建立健全完善的行政監督體系
我國行政監督體系包括：行政系統外部監督和行政系統內部監督。行政系統外部監督包括權力機關的監督（人大）、人民政協的民主監督、司法機關的監督（檢察院、法院）、中國共產黨的監督、新聞輿論和社會公眾的監督等；行政系統內部監督包括上級政府的監督、監察部門的監督、審計部門的監督、法制部門的監督等。
3、分析說明在我國，政府應如何樹立權威.(P50—51)
①政府的權威是通過政府及其工作人員決策的科學性，依法行政的態度和能力、履行職責的效果以及政府工作人員的道德形象等樹立起來的。②政府要樹立權威，必須做到：首先，政府及其工作人員要科學決策、依法行政、審慎用權、優化公共服務、完善社會管理，要自覺接受人民監督，與人民群眾保持和諧關系。其次，政府及其工作人員要有良好的業績。最後，政府工作人員要重品行、作表率，堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。
第三單元 建設社會主義政治文明
第五課 我國的人民代表大會制度
1、了解人民行使國家權力的機關、人民代表大會與其他國家機關的關系（P55）
（1）人民行使國家權力機關是：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會是國家最高權力機關，全國人民代表大會常務委員會是全國人民代表大會的常設機關。地方人民代表大會是地方各級國家權力機關，它們與全國人民代表大會一起構成了我國國家權力機關的完整體系。
（2）人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關、司法機關都由它產生，並對它負責，受他的監督。
2、了解人大代表的權利和義務（P56—57）
（1）人大代表的權利：審議各項議案、表決各項決定、提案權和質詢權。
（2）人大代表的義務：模範遵守憲法和法律；保守國家機密；密切聯系群眾，經常聽取和反映人們群眾的意見和要求；接受選民和原選舉單位的監督。
3、說明人民代表大會制度是適合我國國情的根本政治制度（P61）
（1）人們代表大會制度是由人民民主專政的社會主義國家的性質決定的。是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。
（2）人民代表大會制度的基本內容：
國家的一切權力歸人民；人民在普選的基礎上選舉代表，組成各級人民代表大會作為國家權力機關；由國家權力機關產生其他國家機關，依法行使各自的職權；實行民主集中制的組織活動原則。因此，這一制度以人民當家作主為宗旨，充分體現了人民的意志和利益，顯示了中國社會主義民主政治鮮明的特點。
（3）我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要的特點：就是國家機構實行民主集中制。
（4）人民代表大會制度的優越性，它保障人民當家作主，動員了全體人民投身於社會主義建設，保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結
（5）實踐證明，人民代表大會制度是適合我國國情的好制度，是中國人民奮斗的成果和歷史的選擇。
第六課 我國的政黨制度
1、懂得中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心（P63）
（1）中國共產黨領導和執政地位的確立是中國革命發展的必然結果，是黨的性質和宗旨決定的。
（2）中國特色社會主義事業必須堅持以中國共產黨為領導核心。只有堅持中國共產黨的領導，才能始終保持中國特色社會主義道路；才能維護國家的統一、民族的團結，為社會主義現代化建設創造穩定、和諧的社會環境；才能最廣泛、最充分地調動一切積極因素，實現全面建設小康社會的奮斗目標。
2、理解中國共產黨的執政方式（P64—65）
（1）中國共產黨堅持利·學執政、民主執政、依法執政，不斷完善黨的領導方式和執政方式。
（2）依法執政，就是遵循客觀規律，以利·學的思想、制度和方法領導中國特色社會主義事業；民主執政，就是堅持為人民執政、靠人民執政、支持和保證人民當家作主；依法執政，就是堅持依法治國，領導立法、帶頭守法、保證執法，不斷推進國家生活法制化、規范化。
（3）依法執政是中國共產黨執政的基本方式，科學執政、民主執政要通過依法執政體現出來，又要靠依法執政來保證實現。
3、了解中國特色社會主義理論體系的主要內容（P66—68）
在改革開放的歷史進程中，中國共產黨把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。它包括鄧小平理論、「三個代表」重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。
4、 理解中國特色的政黨制度
(1)中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是中國特色的政黨制度，是我國的一項基本政治制度。（P69）
(2)我國有8個民主黨派。這些民主黨派，作為各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的政治聯盟，它們都是為社會主義服務的政治力量。（P69）
(3)特點：（P70）
第一，共產黨與民主黨派關系：是通力合作的友黨關系，中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨；
第二，多黨合作的首要前提和根本保證：堅持中國共產黨的領導；
第三，多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共；
第四，多黨合作的根本活動准則：遵守憲法和法律；
第五，多黨合作的重要機構：中國人民政治協商會議。
(4)優越性：（P71—72）
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，有利於發展社會主義民主政治，有利於發展社會主義經濟和文化，有利於構建社會主義和諧社會，有利於推動祖國和平統一大業的實現。我國的國家性質和基本經濟制度決定我們絕不能照搬西方的多黨制。
第七課 我國的民族區域自治制度及宗教政策
1、明確我國的新型民族關系，學會在生活中正確處理民族關系（P74—76）
新中國成立後，我國鏟除了民族壓迫和民族歧視的階級根源，逐步形成了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。
我們應十分珍惜、不斷鞏固和發展這種民族關系。自覺維護全國各民族團結的義務，是每個中國公民的責任。作為當代青年學生，要把鞏固和發展社會主義新型的民族關系付諸行動。如尊重少數民族的風俗習慣；手拉手，建立幫扶對象，支援少數民族的發展；理性對待民族糾紛，與製造民族分裂的行為作斗爭等。
2、理解我國處理民族關系的基本原則（P74—75）
（1）處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
（2）這三項原則是互相聯系、不可分割的。民族平等是實現民族團結的政治基礎。民族平等和民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件。各民族的共同繁榮特別是經濟發展，又是民族平等、民族團結的物質保證。
3、理解我國民族區域自治制度的必然性、優越性（P79—80）
(1)必然性：實行民族區域自治制度是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的。統一的多民族國家的歷史傳統，「大雜居、小聚居」民族分布特點，以及各民族在長期斗爭中形成的相互依存的民族關系，使我國的民族區域自治具有堅實的社會和政治基礎。
(2)優越性：有利於維護國家統一和安全；有利於保障少數民族人民當家作主的權利得以實現；有利於發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系；有利於促進社會主義現代化事業蓬勃發展。
4、理解我國的宗教政策（P82—83）
①實行宗教信仰自由是我國一項長期的基本政策。其內涵是：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰這種宗教的自由，也有信仰那種宗教的自由；在同一宗教里，有信仰這個教派的自由，也有信仰那個教派的自由；有過去不信教而現在信教的自由，也有過去信教而現在不信教的自由。
國家保護正常的宗教活動。宗教信仰目由政策包括兩個方面，既保護信仰宗教的自由，又保護不信仰宗教的自由，這是一項全面、完整的政策。宗教信仰自由是憲法規定的公民的一項基本權利，是我國尊重和保護人權的重要體現。
②我國政府依法管理宗教事務，保護宗教界的合法權益和正常的宗教活動，制止和打擊利用宗教進行的違法犯罪活動，抵禦境外勢力利用宗教進行的滲透。
③我國宗教堅持獨立自主自辦的原則，政府支持宗教界的對外友好交往，反對境外任何組織和個人干預我國的宗教事務。
④我國積極引導宗教與社會主義社會相適應。
5、理解社會主義民主政治的特點和優勢（P85）
(1)國家的一切權力屬於人民。人民是國家、社會和自己命運的主人。
(2)黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一。
(3)民主內容與形式的統一。即真實性內容與多樣性形式的統一，公民權利與義務的統一。
第四單元 當代國際社會
第八課走進國際社會
1、了解主權國家在國際社會中的權利和義務（P91—92）
（1）主權國家在國際社會中享有的基本權利：獨立權、平等權、自衛權和管轄權。
（2）主權國家在國際社會中應履行的基本義務：不侵犯別國，不幹涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端。
2、懂得聯合國的宗旨、原則和作用（P93）
(1)宗旨：維護國際和平與安全；發展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系；促進國際合作，以解決國際間屬於經濟、社會、文化及人類福利性質的國際問題；作為協調各國活動的中心。簡單地說，就是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。
(2)原則：各會員國主權平等，履行憲章規定的義務，以和平的方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協作，不幹涉任何國家的內政，確保會員國遵守上述原則。
(3)作用：聯合國在維護世界和平與安全，促進經濟、社會的發展，以及實行人道主義援助等方面發揮著積極作用。但聯合國也存在局限性。
3、了解中國在聯合國中的地位與作用（P93）
中國作為聯合國的創始會員國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯合國憲章的宗旨和原則，支持按聯合國憲章精神所進行的各項工作，積極參加聯合國及其專門機構有利於世界和平與發展的活動。中國在世界裁減軍隊、環境保護、保障人權和解決地區沖突等一系列全球性問題上發揮重要作用，對世界和平與發展作出了重要貢獻。
4、理解國際關系的決定性因素（P96—97）
國家之間出現分離聚合、親疏冷熱的復雜關系是政治、經濟、文化、歷史、地緣等多種因素綜合作用的結果。國家利益是國家生存與發展的權益，維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點。國家利益在國際關系中是起決定性作用的因素。
5、說明我國在國際關系中必須維護自己的國家利益（P97—98）
在當代國際社會中，中國堅定地維護自己的國家利益。我國國家利益的主要內容包括：安全利益、政治利益和經濟利益。我國是人民民主專政的社會主義國家，國家利益與人民的根本利益相一致。維護我國的國家利益就是維護廣大人民的根本利益，是完全正當和正義的。
我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家合理的國家利益，維護各國人民的共同利益。
第九課 維護世界和平 促進共同發展
1、理解和平與發展是當今時代的主題（100—101）
(1)和平問題
內涵：和平問題是維護世界和平，防止新的世界戰爭的問題。第二次世界大戰後，國際形勢總體穩定，和平因素的增長超過戰爭因素的增長，爭取較長時期的和平的國際環境具有了現實的可能性。求和平、謀發展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流。
世界維持總體和平局面的主要原因：第一，飽嘗戰亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰爭。第二，核戰爭的毀滅性後果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿然發動戰爭。第三，經濟全球化的發展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量相互制約，有利於維護世界和平與穩定。
影響和平的因素：當今世界仍很不安寧，世界和平面臨諸多難題和挑戰。霸權主義和強權政治有新的表現，有的大國常常打著「自由」、「民主」、「人權」的幌子，侵犯別國主權，干涉別國內政。局部沖突和熱點問題此起彼伏。國際各種形式的恐怖活動危害著人們的安寧生活，貧困、毒品等問題更加突出。
(2)發展問題
內涵：發展問題是指世界經濟的發展問題，特別是發展中國家的經濟發展問題。經濟全球化是當今世界的一個基本經濟特徵。世界經濟發展趨於注重提高質量，知識經濟方興未艾，經濟可持續發展日益受到關注。
影響發展的因素：當今世界仍是貧富懸殊的世界，發展中國家和發達國家的貧富差距越來越大。不公正、不合理的國際經濟舊秩序還在損害著發展中國家的利益。全球發展的最突出問題是南北發展不平衡。
二者的關系：和平與發展是當今時代的主題，和平與發展是緊密聯系的。和平是發展的前提條件，發展是維護和平的重要基礎。
2、懂得解決和平與發展問題的有效途徑（P101）
為了和平與發展，必須堅決地反對霸權主義和強權政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共處五項原則為基礎的有利於世界和平與發展的公正、合理的國際政治經濟新秩序。
3、了解世界多極化的發展趨勢（P103）
多極化格局的形成是一個漫長曲折的充滿復雜斗爭的演變過程。伴隨世界多極化進程，國際競爭越來越激烈。世界走向多極化，是時代的要求，符合各國人民的利益，有利於世界和平與發展。單極與多極的矛盾，稱霸與反霸的斗爭，將成為21世紀相當長一個時期內國際斗爭的焦點。
4、分析當前國際競爭的特點及對我國的啟示（P105）
(1)國際競爭表現在各個領域，有經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。當前國際競爭十分激烈，其的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。各國之間的競爭也越來越多地轉向經濟和科技領域。
(2)國際競爭對我國的啟示：一定要抓住和利用好重要戰略機遇期，大力加快社會主義現代化進程，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，增強國家實力，這是我國自立於世界民族之林的根本。
當前，我們要落實科學發展觀，增強綜合國力，積極參與國際合作與競爭。
5、闡明我國獨立自主的和平外交政策（P107—108）
(1)我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。維護世界和平，促進共同發展是我國外交政策的宗旨。
(2)維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展，是我國外交政策的基本目標。維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨。獨立自主是我國外交政策的基本立場。和平共處五項原則是我國對外關系的基本准則。
6、說明中國堅持走和平發展道路（P110）
中國如何走和平發展道路？
（1）走和平發展道路，不同於以往西方列強通過侵略、征服、控制的途徑，掠奪、攫取別國的財富來實現自身的發展，而是通過自身的努力和自主創新，採取和平的方式，增加財富，實現自身的發展。
（2）我們要積極發展對外關系，努力為我國的改革開放和現代化建設爭取有利的國際環境。我們要在和平共處五項原則的基礎上發展同世界各國的關系。不斷發展同周邊國家的睦鄰友好關系，加強同發展中國家的團結與合作。我們堅決反對霸權主義和強權政治，永遠不稱霸。
中國為什麼走和平發展之路？
第一， 中華民族是熱愛和平的民族。中國始終是維護世界和平的決定力量。
第二， 取得了新民主主義革命的勝利，實現了民族獨立和人民解放。
第三， 建立了人民民主專政的國家政權，中國人民掌握了自己的命運。
第四， 建立了社會主義制度，實現了最廣泛的、最深刻的社會變革。
第五， 開創了建設中國特色社會主義事業，為實現中華民族的偉大復興開辟了正確道路。
第六， 建立了獨立的和比較完整的國民經濟體系，經濟實力和綜合國力顯著增強。
第七，鍛造了一支在黨領導下的人民軍隊，建立起鞏固的國防。
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語 文 必修2
第一專題珍愛生命
板塊一精神支柱
1.（1）jiàngyùniè（2）澀恪圮蘊2.寂漠—寂寞聲名狼籍—聲名狼藉
3.（1）地壇母親為什麼生怎樣活（2）歐·亨利老畫家貝爾曼用生命繪制畢生傑作，點燃別人即將熄滅的生命之火麥琪的禮物警察與贊美詩小說出人意料的結局
4.（1）不能換。「身臨其境」指親自到那種境地中去；「設身處地」指設想自己處在別人的地位或境遇中。（2）不能換。「躡手躡腳」形容走路時腳步放得很輕；「縮手縮腳」形容做事顧慮多，不大膽或因寒冷而四肢不能舒展的樣子。
5.（1）以整齊優美的倒裝句式寫景抒情，流露出作者一度失落又竭力尋找精神支點的矛盾心情。
（2）用擬人手法和看似輕松俏皮的語言，表現了肺炎對瓊珊的打擊之大，說明其病情之重。
6.貝爾曼是小說的主人公。他表面上性格暴躁，酗酒成性，牢騷滿腹，鬱郁不得志，但內心火熱、善良，富有同情心及自我犧牲精神。
7.這葉子不僅是維系瓊珊生命的「最後的」一片葉子，更是一位老畫家藝術生涯中最精彩、也是「最後」的傑作。
8.「一個世界」是指正常人生活的社會環境；「另一個世界」是指不會和別人接觸的地方。
9.因為作者當時對人生悲觀失望，覺得自己和小昆蟲一樣可憐。
10.對自己嚴重的病情近乎絕望，而在絕望中又期待著奇跡發生的矛盾心態。
11.蘇艾以為瓊珊不知道自己病情的嚴重程度，想極力轉移她的注意力，淡化其病情的嚴重性。
12.悄悄地躲出去，又悄悄地進來。
13.花是美好的象徵，母親想讓「我」通過看花，感受生活的美好，進而決心能好好地活下去。落葉讓人感到冷落蕭條，更易加深「我」因殘疾而引起的消沉，所以母親不讓「我」看落葉。
14.既表現了作者對母親的悼念之情，又暗示了文章的主旨。
15.兄妹倆不管遇到什麼困難，都要好好兒活下去。
板塊二生命之歌
1.（1）kēngxiùzhéyè（2）髦藉穹宕
2.閃鑠—閃爍遺撼—遺憾厭繁—厭煩
3.（1）e（2）a（3）b（4）c（5）d4.（1）a（2）c（3）b
5.（1）（第一天：）看望親愛的老師，約朋友來家，林中散步，看落日（第二天：）看戲對地球及人類歷史的關注（或：對世界的物質方面和人類精神生活的關注）（第三天：）游覽紐約城，看日常世界（2）微笑頑強毅力傑出成就善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難
6.（1）海倫的心靈世界充滿光明，她心裡裝著世界。她深味這世界是一部書，是知識照亮其心靈，是人類創造的文明成果成為她戰勝厄運的精神源泉和動力。（2）作為又盲又聾又啞的殘疾人，海倫能直面慘淡的人生，正視現實生活，她懂得痛苦和不幸也是「生活的一部分」。為此，她以頑強不屈、積極樂觀的精神去直面它、正視它。
7.勞倫斯對生命與死亡有著自己獨特的思考：生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或是為著死的，非此即彼，本質上不可兼得；同時，他充分肯定了生命的價值，春天必然來臨，誰也無法阻止生命的沖動，無法阻止我們對於新生命、新世界的渴望與追求，以此啟示人們像鳥兒那樣向死而生。
8.度過漫長冬天以後的喜悅和歡樂。
9.（1）殘暴的冬天曾給我們帶來沉重的毀滅般的打擊。（2）冬天曾經使我們遭受難以擺脫的痛苦。
10.具有頑強的生命力，永遠不會被冬天征服，一到春天就會洋溢著蓬勃的生命活力。
11.人類只有平等地看待、尊重其他生命，世界才會充滿無限生機，人類才能真正體會到生命的美好。
12.每個生命種類的生存權利都是大自然賦予的，而非人類的恩賜，因此人類不能任意踐踏、摧殘生命。
13.（1）生命是高貴而美麗的，我們要尊重其他生命的生命權。（2）尊重其他生命也是為了更愛人類自己。
14.提示：地球上一切生命都是相關聯的，人類如不敬畏其他生命，最後毀滅的是人類自身。
第一專題檢測
1.C（A宿sù，蓓bèi；B昵nì，瞅chǒu；D熨yù，藉jiè）
2.D（A暴燥—暴躁，蒼桑—滄桑；B安祥—安詳，一愁莫展—一籌莫展；C帳款—賬款）
3.B［A安土重遷：指在一個地方住慣了，不肯輕易遷移；C不名一錢：意思是一個錢也沒有（名：佔有）；D炙手可熱：手一挨近就覺得熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。］
4.C［轉變：由一種情況變為另一種情況。蛻變：（人或事物）發生質變。啟用：開始使用。起用：①重新任用已退職或免職的官員；②提拔使用。撫養：愛護並教養。扶養：指養活。］
5.B（A前後不照應；C「非常」與「酷愛」語義部分重復；D成分殘缺，「俄羅斯」和「哈薩克」前應分別加上「產自」。）
6.A（注意整體把握及句式連貫。）
7.示例：您家的飲用水來自這里，為了您和家人的健康，請保持水源清潔
8.示例：採摘夏夜裡最亮的數顆星掬起冬晨里最純的半捧雪
9.主要寫嚴寒過後，春天來臨，鳥兒啼鳴。
10.說明了一個春天新世界的到來，顯示了一種生命本身的張力。
11.「鳥屍」象徵死亡，「鳥啼」象徵新生。兩者在文中形成鮮明對比，既肯定了生命沖動的力量不可阻擋，又說明鳥啼之聲給人諸多啟示。
12.分別比喻「痛苦」和「快樂」。啟示人們：人生之路多險途，無限風光在險峰，歡樂與痛苦相伴的人生才是真實的人生，不應迴避它。
13.「那」指渺茫不可知的地方——提前結束人生之旅後所到之處。「這些」指風險——人生的逆境、苦難。其作用是：一個遠指，一個近指，對指代對象起強調作用。
14.與「如果我們從小就安安穩穩無風無浪……只有那一點點」一句形成對比。說明要發現「佳境」，就必須帶上勇氣和信心去闖過逆境。
15.D、E（D「對比手法」說法有誤；E「循環反復」認識欠妥，「本文表達的就是這樣一種人生觀」的說法有悖文章主旨。）
16.略
第二專題和平的祈禱
板塊一遭遇戰爭
1.（1）qiǎngbǎolìchàjūzhānqiàopánshānè（2）簸噬惠嗜愜憊搪窒
2.A（惟妙惟肖）
3.（1）刪去第二個「不」。（2）「盡管……可是……」改為「因為……所以……」。（3）「見到……氣味」搭配不當，將「以及」改為「聞到了」。（4）「常常」修飾「寫信」，應移至「沒工夫」後。
4.示例：含淚的控訴
5.體現了戰爭對文明的摧殘。學校和傷兵醫院本是兩個毫不相乾的地方，可傳播人類文明的學校卻成了充滿血腥的傷兵醫院，本該在學校讀書的學生卻上了戰場，美術教室成了「手術室」。這說明戰爭給人類帶來的是無盡的痛苦和哀傷，深刻揭示了法西斯窮兵黷武的罪惡本質。
6.「流浪人，你若到斯巴……」這個典故原指希臘斯巴達人為保衛祖國而英勇戰死的事跡。教師命令學生學寫這句話，暗示納粹德國給青少年灌輸軍國主義思想，教育青少年盲從，為法西斯效力賣命的可悲現實。
7.一方面揭示了戰爭給老婦人帶來的巨大傷痛；另一方面，從結構上看，是為了製造懸念，以吸引讀者。
8.表現小姑娘的幼稚無知，更主要的是為引出下文故事、推動情節發展服務。
9.含義：老兵一家的遭遇引發眾人思考。車廂里的「婦女和孩子」，哪一家沒有失去親人的痛苦！作用：表象的「靜」隱含內心的「動」，用「靜」結尾，此時無聲勝有聲。
板塊二黑暗中的心跡板塊三歷史畫外音
1.（1）bǒqíngzhuómiùzhìliàofēnbì（2）辜籍虐霎霆匱籠匿
2.（1）b（2）b（3）a
3.示例：媽媽歸來（失去和得到）出征（爸爸，別去）尋找（活著並記住）
4.示例：別讓戰爭驚擾我的夢。
5.第一層意思：思考戰爭的性質；第二層意思：憧憬未來的人生。
6.示例：同意。安妮認為戰爭不單單是由一小撮人製造的，還與人類靈魂中丑惡的部分有關。我們習慣上把戰爭看成是一小撮政客和資本家造成的罪惡，而忽視了人民應擔負的責任。這在安妮這樣的受害者看來，是難以接受的。把人直接趕進毒氣室或是對手無寸鐵的婦女兒童開槍，在一個城市製造幾十萬人的大屠殺，不是政客或資本家能親手所為的，而是來自民間的普通士兵做的。
7.以自己的步伐去接受生活，連同生活的一切責任與難題、成功與失敗、種種經驗與孤立無援。
8.（1）磨煉思想；（2）敢於行動（把握現在）；（3）充滿希望；（4）果敢抉擇；（5）關注現實；
（6）純潔德行；（7）勇於獻身。
9.（1）拉斐爾和但丁分別是歐洲文藝復興時期的畫家和詩人，他們所描繪的是完美的極樂世界。這句話的意思是：作者對所謂超現實的「完美」不感興趣，只關注人間的、活生生的、塵世里的生活，願為人民的自由、解放而戰斗。（2）死亡是一個人必然的歸宿，但真正有意義的人生必須為自由而戰斗，為自由而獻身。
第二專題檢測
1.D（A模mú；B顫chàn；C削xuē）2.C
3.C（A「眾多平凡普通」與「芸芸眾生」語義部分重復；B「神氣活現」含貶義，修飾「表演」不妥；D「議論」不能說「惟妙惟肖」。）
4.B（A「觀看……氣味」搭配不當；C「傳媒」包括「報紙、電視、廣播、互聯網」，種屬概念並列；D「大約」和「左右」重復。）
5.凡尼亞尋找自己的父親，一定打量過無數像「我」這樣的人，但每次都很失望。他想這次同樣如此，於是只有「嘆氣」。
6.一直遭受災難和痛苦打擊的索科洛夫，在有了收養凡尼亞的想法之後，彷彿又找到了家的感覺，重新有了生活的目標和勇氣，內心的陰影減少了些。
7.索科洛夫雖然屢遭打擊，但他有一顆善良和同情之心，有著頑強剛毅和吃苦耐勞的品格，這決定了他不會失去對愛的渴求，不會失去對生活的希望。遇上凡尼亞是偶然的，收養流浪兒卻是必然的。
8.不能享受豁免。納粹處心積慮地對猶太人實行種族滅絕政策，已上名單的不會得到豁免；蓋世太保對他已非常憤怒，終有一天會除去他，他把自己列入名單，正好如蓋世太保之願。（解答此題，要從小說中看到納粹的兇殘以及背叛民族的叛徒的必然下場。）
9.他並未精神失常，確因完成任務而無比興奮，忘乎所以。表現這個猶太人人倫盡喪、毫無廉恥，也深刻揭露了納粹的罪惡。（從「他充滿血絲的眼睛發亮了」、「再苦苦思索」等，可見他是在盡力完成納粹交給的任務，並未精神失常。他之所以這樣，歸根到底是由納粹的毫無人道造成的，所以這樣寫也是對納粹罪惡的深刻揭露。）
10.內容：一個猶太人充當納粹線民，出賣了同胞，也葬送了親人和自己。寓意：為虎作倀，難逃覆亡。
11.略
第三專題歷史的回聲
板塊一後人之鑒
1.（1）lù（2）pù（3）qǐn（4）chán（5）jì（6）zhà（7）yǎo（8）yán（9）piāo（10）chēng
2.（1）結構助詞，的（2）代詞，它，指國土（3）代詞，指上文所說的道理（4）結構助詞，的（5）動詞，到（6）代詞，指秦人
3.（1）介詞，憑借（2）連詞，才（3）連詞，相當於「而」，表承接（4）介詞，拿，用
4.（1）介詞，到（2）介詞，比（3）介詞，同（4）介詞，到（5）介詞，比
5.（1）向北建造向西轉折（2）早上唱歌晚上彈琴（3）有限度不滿足，無限度
（4）更加更加（5）消滅，滅亡滅族
6.（1）表示由於上文所說的情況，引出下文的結果，相當於「以致」、「以至於」介詞，表示另提一事（2）智慧和力量指人認識、理解客觀事物並運用知識經驗等解決問題的能力
（3）舊事，成例真實的或虛構的用作講述對象的事情（4）指宮室結構參差錯落，精巧工緻比喻各用心機，互相排擠（現一般寫作「勾心鬥角」）（5）指金玉珠寶等物指精華或出類拔萃的人
7.（1）使……退，擊退。動詞使動用法（2）禮待，禮遇。名詞作動詞（3）一天天；一月月。名詞作狀語（4）向北；向西。方位名詞作狀語（5）乘輦車。名詞作狀語（6）唱歌；彈琴。名詞作動詞（7）滅族。名詞作動詞
8.（1）賂秦而力虧不賂者以賂者喪弊在賂秦也（2）族秦者，秦也，非天下也則遞三世可至萬世而為君後人哀之而不鑒之
9.（1）宋代蘇軾、蘇轍（2）牧之停車坐愛楓林晚泊秦淮
10.（1）突然（2）人民，百姓（3）拔，攻佔（4）頑固
11.（1）宮車的隆隆聲不斷遠去，不知它到哪裡去了。（2）把寶鼎看做鐵鍋，把美玉看做石頭，把黃金看做土塊，把珍珠看做石子。（3）宮殿建築中參差的瓦縫，比人全身布帛的絲縷還要多。
12.（1）「一人」與「千萬人」分別指「秦皇（非僅指始皇）」及「天下（秦朝）百姓」。（2）「秦」與「人」分別對應於（1）句的「一人」與「千萬人」。（此處的「秦」很容易按常規錯解作「秦國」、「秦朝」之類。）（3）「秦人」表面上看是個集合概念，其實專指「秦皇」。
13.D（①山西：古義為「崤山之西」；④休息：古義為「休整、發展」；⑤出身：古義為「挺身而出」；⑥無窮：古義為「一切」。）
14.（1）有人說：六國相繼滅亡，全都是因為賄賂秦國嗎？（2）韓國和魏國不能獨自抵擋秦國，可天下諸侯卻能依靠它們擋住來自西方的侵略，所以不如好好地團結、親近韓、魏來對付秦國。
15.（1）六國破滅，弊在賂秦。（2）當時之士慮患之疏而見利之淺，且不知天下之勢。
（3）六國自弱，而取夷滅。
板塊二千古江山
1.táoguāncílèixièmò
2.（1）舊時的營壘（2）花白的頭發（3）尋找（4）哪堪，不能
3.千古：久遠的年代。兩句同義。用在詞中，均產生一種歷史的縱深感。風流：指傑出不凡（的人物或業績）。兩句同義。
4.（1）雄姿英發強虜灰飛煙滅多情應笑我一尊還酹江月（2）英雄無覓舞榭歌台斜陽草樹金戈鐵馬
5.婉約辛棄疾
6.（1）大江東去浪淘盡（2）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧倉皇北顧
7.（1）天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在？空鎖樓中燕。（2）料得明朝，樽前重見，鏡里花難折。也應驚問，近來多少華發？
8.曹操對孫權、劉琮一褒一貶，形成極其鮮明強烈的對照：孫權與之對壘而獲尊敬，劉琮束手而降為其恥笑。在南宋風雨飄搖的政局中，不也有主戰與主和兩種人嗎？雖然此處詞人只說曹操的前一句贊語，但不由讓人聯想起他後面那句斥罵人的話，從而意識到其潛台詞：當朝主議和的，不都是劉景升兒子之類嗎？此言代表了那個時代人們要求奮發圖強的呼聲。
9.兩首詞都氣魄宏大，意境雄渾。兩首詞都寫登上北固亭悼念古代英雄，以諷喻南宋統治者，都用了借古諷今的表現手法。兩首詞都靈活自如地使用了典故。
10.上闋：物、壁、雪、傑；下闋：發、滅、發、月。
11.江山如畫，一時多少豪傑荒城頹壁恨東風、不借世間英物睨柱吞嬴，回旗走懿
12.當年驪山上的華清宮和阿房宮一樣已盪然無存，如今只見彎曲的河流、蕭疏的野草和莽莽的樹林。
13.打贏了的，把輸家的一切付之一炬，夷為平地；贏家到頭來也同樣會變成泥塵焦土。作者對封建統治者為爭奪政權而進行的殘酷廝殺和奪得政權後的荒淫奢侈予以強烈的譴責。
14.（1）舉起（2）招來，獲得（3）探求（4）安定（5）根據（6）先前（7）憑借，依靠（8）停止
15.C（假設關系連詞，那麼；A介詞，在/介詞，比；B助詞，取消句子獨立性/助詞，的；D連詞，因為/介詞，用、拿。）
16.（1）估計不見傳記的士應當是官員的一倍，農夫的一半。（2）這些都是役使他人來奉養自己的人，人民怎能吃得消？國家又怎能承受得了呢？（3）把他們盡數鏟除掉，是沒有這種道理的。（4）他們大多不能自己穿差的、吃差的去奉養人，而都是要役使他人來奉養自己的人。
17.區處條理，使各安其處。（或：以凡民之秀傑者，多以客養之，不失職也。）
18.為了說明很好地安撫這些「天民之秀傑」對於確保國家的安定局面至關重要。
板塊三永誌不忘
1.qǐngshòushèqiáojiānyì
2.（1）尤在—猶在，召呼—招呼（2）敝空—蔽空，傾刻—頃刻（3）歸究—歸咎，承當—承擔
3.（1）記住（2）很，極（3）逐級登階（4）舉起，抬起（5）形容風聲及旗幟等被風吹動的聲音（6）其，他們的
4.（1）?菁（2）×（不可一世）（3）?菁（4）×（一無聲息）5.（1）×（2）×（3）?菁
6.就這個受降儀式而言，這一句話是最重要的信息；「命令」、「在投降書上指定的地方」等詞語最能體現盟軍的最後勝利和日本的徹底失敗，充分顯示出正義力量的威嚴。
7.這些動作表現了重光葵表面故作鎮靜而內心沉重，他想用種種做作的動作來掩蓋精神崩潰的狀態。
8.這兩個細節生動地顯示出重光葵作為戰敗國的代表在簽字落筆以前的故作矜持，「看」是完全多餘的，投降書在簽字儀式前看過，再看或者是擺一擺身份，或者是想鎮定一下，以免失態。梅津美治郎的動作表明他想趕快結束這使自己尷尬的場面。不同的行為表現了日本代表不願意麵對而又不得不面對最終徹底失敗的復雜心態。
9.寫水兵們的笑聲，一是因為現場的確發生了這樣的事情，是紀實性的描寫；另一方面也借水兵們抑制不住的輕笑，表達作者和無數人內心勝利的喜悅和對敵人的蔑視。在這里特別點明時間是「9時10分」，是因為這個時間具有特別重大的意義：從這一刻起，第二次世界大戰以法西斯陣營的徹底失敗宣告結束。
10.荷馬·比格特雖然也注意到有些細節（如「用力地簽上他的名字」、「先小心地簽完美國文本」等），但是寫得較為粗疏，尤其不可取的是用自己的結論代替了客觀細致的描述（如「草草地簽上名字，好像急不可耐一樣」、「重光葵焦急地在旁邊瞧著」等）；而《落日》作者對人物動作進行了比較詳細的描寫，通過人物的行為揭示人物的內心世界，這樣更能體現新聞的客觀、真實的特點。
11.指的是通過拒絕服兵役等方式抵制戰爭的勇於斗爭的和平主義者。由於一般的人都受到戰爭「宣傳的毒害」，所以民眾對於採用拒絕服兵役之類的極端方式來求得和平並不完全認同，因而一開始只有少數人為之奮斗。
12.我們要用和平主義的精神教育孩子，使孩子們避免受到戰爭宣傳的毒害而成為好戰分子甚至戰爭狂人。
13.因為原有的教科書美化戰爭，隱瞞戰爭的恐怖，用恨引導孩子們。我們必須改變這種狀況，必須以保護和平為目的來教育孩子們。
14.「阻撓人類進步」的戰爭禍害當然是我們要加以鏟除的，可是，為了求得最終的和平，我們還要去斗爭，在斗爭過程中，有時免不了也要採用暴力的方式。
剩下的打不下來了，把郵箱給我，我發給你吧
⑥ 中學教材全解學案版高中語文必修二教材習題答案
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