A. 揚州梅嶺中學三模試卷答案
有本事的都自己寫答案
B. 2011屆揚州市高三第三次模擬考試語文答案
2012屆高三三模語文質量檢測試卷參考答案 2012.4
1．A（A項qiāng/qiàng pú/fǔ zháo/zhuó dí/dì ；B項táo/táo mú/mó
qiào/qiào xìng / xìng；C項zǐ/z ǐ qíng/chè jí/yī qǐ/yǐ；D項chà/shā
rú/rú dàn/chǎn gān/qián)
2．C（A項，不合邏輯，應去掉 「不」；B項，濫用助詞「的」造成語意不完整，可刪去「的」；D項，語序不當，「從現在至2015年這段時間內」應當放在「國際能源機構認為」之後。）
3．表情：羨慕地 （2分） 潛台詞 ：唉！我平時也注意搭配，但我皮膚不如她好，看不出效果啊。（2分）或：表情：既不屑又有點羨慕地（2分）潛台詞：她還不如我會搭配呢，只是她皮膚比我好而已。（2分）（答案可以多樣，但必須符合語境。）
4．（1）主題鮮明，意蘊豐富：「晉」不僅指山西，還有「升、提升」的意思，以此表達出一種期許，寓意著山西旅遊及其帶給遊客的體驗均會越來越好；（2分）同時「晉善晉美」 取於「盡善盡美」的諧音，將山西人文的厚重——「上善」，與山西自然的天成——「大美」進行融合，並予以統一完美地闡釋。（2分）（2）文字簡練、傳神，琅琅上口，易於傳播。因此入選。（1分）
5．B (遺：贈送)
6. C (②句是說陸贄的憂懼，③句是說官員們對陸贄受到優厚待遇的評價。④句是說陸贄明曉事理，善於剖析判斷。)
7. C(「很得皇帝歡心，所以能長時間任宰相」不合文意。文中說「加以言事激切，動失上之歡心，故久之不為輔相」。)
8．(1) 德宗回到京師，陸贄調任中書舍人，像先前一樣做翰林學土。
(2) 他們的文章才識趕不上陸贄，可是能結交有權勢受寵幸的人，他們一起在皇帝面前陷害陸贄。
(3) 他在官吏政事上很精通，根據情況決定判斷，沒有一點兒差誤。
【文言文譯文】
陸贄字敬輿，是蘇州嘉興縣人。少年時成了孤兒。有獨立見解和操守而與眾不同，很勤苦學習儒學。十八歲考中進士，憑博學宏詞科選官復試合格，任命華州鄭縣縣尉。為官期滿，回東方故鄉探望母親，路經壽州，刺史張鎰當時很有名聲，陸贄去拜見他。張鎰起初不很了解他，停留三天，第二次見面跟他談話，於是非常贊賞陸贄的才識，請求結交為忘年投合之友。等到辭別，張鎰贈送陸贄百萬錢，說：「希望充當太夫人一天的飯食費用。」陸贄不收受錢，只接受了一串新茶，說：「怎敢不接受您的厚意。」後來又因文書評判超出同類，選任渭南縣主簿，提升為監察御史。
唐德宗在東宮做太子時，向來知道陸贄的名聲，於是徵召他做翰林學士，調任祠部員外郎。陸贄性 情竭忠盡心，當了皇帝身邊受信任的官以後，感念皇帝重用了解自己，想有所作為效力報答，所以政事上有的有缺點，大小事情一定陳述，因此皇帝關顧對待他更加厚重。德宗回到京師，陸贄調任中書舍人，像先前一樣做翰林學土。
起初，陸贄受到張鎰的了解重視，能夠擔任朝廷內官職；等到張鎰被盧杞排擠，陸贄常常憂懼；等到盧杞罷官，才敢上奏章提出政事見解，唐德宗喜歡文章，對他關顧更深。吳通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的寵遇，他們的文章才識趕不上陸贄，可是能結交有權勢受寵幸的人，他們一起在皇帝面前陷害陸贄。陸贄被結黨小人排擠，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事見解很激切，常常失去皇帝的歡心，所以很久不能當宰相。他在議論應對方面。明曉精通體制事理，詳細陳述，剖析判斷，下筆如有神，當時有名望的人，沒有誰不推重尊敬他。當時陸贄的母親韋氏在江東，皇帝派宮中的使者迎接到京師，官員們認為陸贄很榮耀。不久遭到母親喪事，陸贄向東回到洛陽，寓居嵩山豐樂寺。地方的長官送來辦喪事的財物贈品以及另外擺放的饋贈物品，全都不拿。起先，陸贄認為受到皇帝特別的待遇，不敢愛惜自身，政事有不可行的，極力提出不隱瞞。朋友告誡他，認為這樣做太嚴厲，陸贄說：「我上不辜負天子，下不辜負我學的道德學識，不能顧慮那些別的事。」他在官吏政事上很精通，根據情況決定判斷，沒有一點兒差誤。
9．（1）主要用了對比（反襯）的手法。（1分）描寫了今日風雪交加，朝京人絕的景象，（1分）與昔日元宵節的繁盛景象形成對比。（1分）通過臨安上元節昔盛今衰的對比，反映物是人非以及政治形勢的重大變化。（1分）（如果學生從情與景的關系作答，可酌情給分。）
（2）「猶」應理解為「還，仍然」 。（1分）宋室江山已經滅亡，我們還對著南宋未亡時就有的月亮，這是一件值得自我安慰的事情。（1分）這樣寫看似自我安慰，實際上更加點出了詞人和朋友的興亡之痛。（1分） 「猶」字含義深遠，用得很妙。
（3）「悲」來自於昔盛今衰的感慨；（1分）來自於宋室滅亡，異族入侵的慘痛；（1分）也來自於年華老去，懷念故國的傷懷。（1分）
10．（1）摶扶搖而上者九萬里 （2）渚清沙白鳥飛回
（3）同是天涯淪落人 （4）肇錫余以嘉名
（5）幾處早鶯爭暖樹 （6）山島竦峙
（7）其惟春秋 （8）等閑平地起波瀾
11.開頭由賞春而引出下文對窗的意義的闡發；（1分）結尾承接上文所講關窗的需要，點出關窗的原因之一是春天仍有殘冷。（1分）首尾呼應，使全文結構整一。（2分）
12.在屋內即可享有、馴服自然，（2分，享有、馴服各1分）在關了門情況下也可以生活，（1分）讓外面的人也能揣摩屋主的意思。（1分）]
13.通過對比，突出窗的獨特意義；（2分）通過比較，點明窗在人類生活中的更高階段；（2分）通過類比，闡述窗對馴服自然的作用。（2分）
14.人與自然的相處；人的生活歷史；人與人之間的交流；個人私生活保障的需要。（寫滿三點給6分）
15.由吳昌碩的字說起，引出偉大的藝術的特點在於整體美，並以中國畫和西洋畫為例加以印證；（2分）再舉擺放「三個蘋果」的例子，說明何謂「多樣的統一」 ；（1分）最後延伸到闡述以此種審美觀看待宇宙人生。（1分）
16.①水果攤上的人把它們規則地並列起來，以求「統一」，代表單純追求「統一」的審美觀，即把機械、教條的同一性作為目標，是審美的誤區；（2分）②小孩子把蘋果觸亂，使之滾開，代表盲目追求「多樣化」的審美觀，意味著忽視個體之間的聯系，也是審美的誤區；（2分）③畫家根據寫生的需要，將蘋果擺放成可以入畫的美的位置，這是注意了多樣性與統一性的協調，遵循了審美的基本法則；（2分）④總之，只有兼顧審美對象的統一性與多樣性，實現二者的完美結合，才是藝術的三昧境界。（2分）
17.（1）從鑒賞書畫的審美體驗中獲得啟發，把宇宙也看作藝術，觀照其三昧境界；（2分）（2）明白包容萬象的宇宙乃是一整體，學會從個體出發探究整個 宇宙的規律；（2分）進而體悟到「我」作為萬象的組成部分，應該從小我中超脫出來，融於宇宙全體的大我中。（2分）
18．作文（略）
附加題參考答案：
19．陵 未 沒 時∕ 使 有 來 報∕漢 公 卿 王 侯 皆 奉 觴 上 壽∕後 數 日∕陵 敗 書 聞∕主 上 為 之 食 不 甘 味∕聽 朝 不 怡。
（參考譯文：當李陵的軍隊尚未覆沒的時候，使者曾給朝廷送來捷報，朝廷的公卿王侯都舉杯為皇上慶賀。幾天以後，李陵兵敗的奏書傳來，皇上為此而飲食不甜，處理朝政也不高興。大臣們都很憂慮、害怕，不知如何是好。我私下裡並未考慮自己的卑賤，見皇上悲 傷痛心，實在想盡一點我那款款愚忠。我認為李陵向來與將士們同甘共苦，能夠換得士兵們拚死效命的行動，即使是古代名將恐怕也沒有能超過的。）
20．是指司馬遷為戰敗被俘的李陵辯護，觸怒了漢武帝。漢武帝認為司馬遷藉此機會諷刺貳師將軍李廣利，於是將司馬遷打入大牢，判處死罪。後來司馬遷為了能完成《史記》，接受了宮刑得以隱忍苟活。
21 ．認為李陵能夠與將士同甘共苦，從而獲得了人心。（「士大夫」這里指將士。「絕甘分少」意為「絕：拒絕，引伸為不享受；甘：好吃的。好吃的東西讓給人家，不多的東西與人共享。形容自己刻苦，待人優厚。」）
22．C D（C項，不是「周瑜」，而是魯肅。D項，小說沒有「批判當地民俗的落後、愚昧」，而是凸顯出人性的善良與心靈的澄澈純凈。）
23．⑴周萍抓住四鳳，想用一個新的靈魂來洗滌自己；蘩漪抓住周萍，想重拾起一堆破碎的夢而救出自己；侍萍也抓住四鳳，希望她不要重走自己當年走過的路，以永遠地擺脫發生在昨天，今日又被喚起的夢；周朴園又抓住侍萍，希望藉助她的明智，既結束舊夢，又維護周公館的既成秩序；周沖也抓住四鳳，想通過她的幫助，走入理想的境界。（答到一點給1分，答到兩點給3分，答到三點給5分。）
⑵ 幫閑既可以是幫凶，也可以是庸眾，永遠都是應聲蟲，正是 這樣的一些幫閑，構成「壓迫者」的隨從眾多的表象。幫閑對於革命者自然是具有傷害性的，魯迅對於幫閑的厭惡由來已久。
24.交待了數字「零」的由來；（1分）說明了「零」的意義，（1分）驗證李麗珊「零的突破」之艱難；（1分）增添了文章的趣味。（1分）
25.世俗眼光中的財富大部分是自己用不著的身外物，（2分）真正的財富是內心和精神世界的東西，（2分）佔有的身外物越多，精神財富越匱乏。（1分）
26.「零」是其它意義依榜的基礎；（2分）「零的突破」意義重大且艱難；（2分）人生從「有」而求「無」求「零」，是更高的境界。（2分）
C. 2017香坊三模答案
成績一般在考試結束的半個月內就能夠看到的，也可以到學校直接查看成績單，看怎麼方便吧，祝你學習更上一層樓。
D. 2018揚州三模成績怎麼查詢
等學校吧，周日或周一才會出成績
E. 揚州三模495分能上普通高中嗎
揚州三模495分，如果加上體育的分就是500多分，上普通高中完全可以的。上重點高中是不可能的。如果分數是真實的，報中等靠上的普通高中一定可以的。
F. 2016年揚州高三三模作文
就少玩一會兒吧！等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！」這是母親經常念在嘴邊的。那麼試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？找到好工作是不是又要努力工作，好盡快成家立業呢？成了家，立了業，那麼是否……
好多個是否 ，好多的疑問！
走在街上，忽然停住腳步，望望這個繁忙的城市，燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，穿梭不息。忽然有一絲絲感悟。城市的忙碌是不是也會帶給城市煩惱呢？或許吧！不過這樣的煩惱又換來了什麼呢？是啊，換來了許多。從一個鄉村演變為小鎮，從一個小鎮演變為一座大城，現在成為燈紅酒綠，車水馬龍的大城市。
是啊！城市也在成長，沒有一天停歇腳步，最終它獲得了發展，獲得了重視……
G. 揚州市三模語文答案
不要想了
H. 沈陽市2017年高三三模語文試卷
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈多背書，是有好處的 多思考，才會有進步