1. 幼兒園英語字母g h 教案
這個教案設計在網上找找模板，多弄弄就可以了，一部分是教案設計，一部分就是基礎知識的考試。主要難的就是基礎知識，教案設計，經過老師的培訓就差不多了。 教案設計佔20分，基礎知識站80分。
2. 學英語是否該從兒童開始高考英語作文模板正反觀點模板範例（一）
正反觀點，各圓己見的作文模板範例一：
話題：Whether it is necessary to stat learning English from childhood?(學習英語是否應該從兒童開始？）提出議題：The students of Class 6 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. Opinions are divided on this issue.
正面：應從兒童開始。原因：兒童記憶力好。
Some of them think that English learning should stat from childhood. As
little boys and girls have a very good memory, they can learn a lot of English words by heart. This will help them lay a solid foundation for their future English learning.
反面：不應從兒童開始。原因：容易與漢語拼音混淆。
But others do not agree.
Young children have to learn Chinese pinyin at school. If they study Chinese pinyin and English at the same time, it will be very easy for them to mix them up.This will do a lot of harm not only to their Chinese learning but also to their future English learning.
結論：In short. The students have not arrived at any agreement yet.經典句式回味
3. 少兒英語水果試講教案全英文，急
學英語還是要靠自己的努力的，英語學習中心只是輔助，這是我的經驗 ABC天丅英語中心我覺得還不錯.好.，現在我也學的差不多了~語感慢慢的培養起來了，語法運用的也還不錯 感覺還不錯哦，你也行的 加油!活動目標： 1.教幼兒能聽懂並說出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名稱(Eye;Nose. Mouth) .通過各種游戲活動，培養幼兒學習英語的興趣 .通過各種游戲練習，使幼兒了解各器官的作用和功能 1.字卡：eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴巴 .粘貼笑臉；大蘋果若干 活動過程： 1、Greeting: T：Good morning! boys and girls S: Good morning! Miss Hou T: How are you? S:I am fine, thank you .和老師一起做「五官操」，以及激發幼兒的學習熱情，讓幼兒接觸「eye, mose, mouth」的發音 eye、eye、eye. 眨呀眨 nose、nose、nose 聞一聞 mouth、mouth、mouth 波波波 ears、ears、ears 聽聲音 .學習單詞：eye、mouse、mouth. (師)：我們每個人都有一張「Face」，在我們的」face」上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱 [教師]指著自己眼睛問幼兒：「what is ts?」待幼兒回答後，教師可以告訴幼兒眼睛有個很好聽的英文名字hair ，（著重訓練幼兒的讀音）；並用英語說:eye ;two eyes;。幼兒練習「eye」時要注意幼兒發音是否規范。教師用同樣的方法教給幼兒Nose;Mouth的英文 摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花） 師：touch your eyes, one 、two、three， 幼：(用食指眼睛)here 、here 、here， 師：touch your nose, one 、two 、three， 幼(用食指鼻子)here 、here、 here， 師：touth your mouth, one、 two、three. 幼：（用食指手指嘴邊）here、 here 、here .活動延伸：方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什麼 .結束：和老師一起做「五官操」然後向客人老師說再見。
4. 求一份少兒英語教案模板
網路文庫搜索一下看看
5. 急需小學英語教師資格證聽說課教案模版
一、活動目標：
1、讓幼兒學會螺旋隊形變換的方法。
2、讓幼兒感受卷內炮仗的樂趣。
二、活動容准備：音樂磁帶和錄音機
三、活動過程：
1、導入，孩子們喜歡做游戲嗎？今天老師和你們一起玩游戲卷炮仗。
2、教師帶領幼兒熟悉音樂《卷炮仗》。
6. 幼兒園小班英語上《unit2 bee 蜜蜂》教案
活動內容
1
復習單詞Little
bee
，學習新單詞
round
和sound
。
2
學習兒歌
Little
bee，完成延伸游戲。
活動對象
學中玩，玩中學，讓幼兒在雙語故事和游戲的進程中自然習得英文單詞和兒歌。英語教案模板。培養幼兒學習英語的興致。
活動准備
大花園的畫
小蜜蜂手偶兩個，無翅膀的小蜜蜂一隻
進場音樂
活動進程
一，和小朋友問好。看著小學英語教案模板。老師：「Hello,little
ones.」幼兒：「Hello,Miss
wexcellentg
.」師幼一起拍手唱歌曲「How
do
you
do?」，薈萃幼兒注意力，以便引入教學。。
二，今天老師要帶小朋友們去一個地方玩哦，這個地方很遠（上節課我們學了一首開火車的歌），我們一起開火車去好嗎，「OK,let
us
go.
The
moring
train
is
coming
」。高中英語教案。放音樂,師幼一起作開火車狀隨音樂唱歌，開到布置的花園旁。「Stop」，小朋友們停下來，看著初中英語教案模板。「Look
,
perfect
garden」看花園好漂亮，有好多的
flower啊，「Say
hello
to
flower」唱一遍。老師將製作的手偶小蜜蜂戴手上飛出來，哇，飛來了一隻什麼啊，對於初中英語教案。「What
is
this?
Who
will
try
?」小朋友回答，乘機復習單詞Little
bee,升降調反復練習，大學英語教案。同樣用「Say
hello
to
little
bee」唱一遍歌曲。
7. 幼兒英語老師該怎樣和這些家長溝通
沒關系 不要否定自己，你現在所要做的就是想想如何迎合孩子們的需要。家長說你童趣不夠，那你是怎麼想的呢？你在教課的時候是把他們當幼兒看待還是當小學生，中學生看待呢？對待不同的群體 應該還是要有不同的心態，不同的表現。 記得以前我給鄰居家的孩子們也補過英語（我是BOY）。 他們一看到我回來就爭著來我這，他們都喜歡我。 和孩子相處 我覺得要做到一點，就是把自己也當成孩子。我和他們在一起很開心，沒有什麼拘束的，想說什麼說什麼，想做什麼做什麼。大人們都說我是孩子王。但是我的性格卻不是很愛嘻嘻哈哈的那種，到了其他場合，可能會內向，安靜很多。 和孩子相處你要將老師的身份放下，變成一個和他們一起玩，一起瘋的夥伴。 和他們一起開心，一起笑。 記得那時我屋子裡有很多漫畫書，什麼龍珠啊，機器貓啊。我都不知道他們能否看懂，反正他們一拿起書來就咯咯地傻笑，我想他們是被漫畫的圖片吸引了。我教他們音標最開始，然後再教一些簡單單詞，還有在生活中我會特意反復用簡單的英語和他們交談。讓他們習慣英語。 記得那時他們離開我這的時候都會說C U~~ 具體我給他們怎麼規定任務就不說了 因為你是英語老師 主要說說如何讓孩子們接受你的問題。 我想問你幾個問題： 【1】你上課的時候 你開心么？孩子開心么？ 【2】在性格方面 你有的時候會內向么？ 【3】上課的時候和孩子們的互動怎麼樣？ 【4】每個孩子的英文名是否安排？你是否都清楚？ 如果是我 我想我會做到下面幾點： 【1】自己上課要面帶笑容（不是強顏歡笑）心情要好 讓孩子們看到你是快樂的 【2】要多和孩子們互動 多喊他們的英文名 如果還沒有 要盡快給他們每個人取個 或是回去讓家長幫想 【3】說話要語速慢 多給孩子鼓勵 消除隔閡 是最重要的。看似簡單的幾個字，缺涉及到性格，方法，溝通，等很多問題。 所以你要慢慢來 不要急。而且要去感受孩子們，他們需要什麼，如果你是孩子。什麼樣的老師最喜歡呢？ 我個人覺得最重要的還是給於他們快樂。 關於學習什麼的 ，給你的不公待遇什麼的，我就沒辦法了。 以上是我的建議。希望對你有寫幫助。 ........................................................ 2009/5/12 先默哀下。。。。。 你說你上課目的還為了提高自己的英語？這個有點。。。 其實很多事情要從不同的角度去看 你是選擇自己工作開心還是工作本身呢？ 關鍵看你的選擇了。 其實我覺得教孩子英語也不錯啊，想辦法讓他們喜歡你，你也會開心的。 好晚了。好睏。GOOD NIGHT！
8. 我去面試英語幼兒教師，怎麼用英文自我介紹，最好能給個樣板.謝謝！
你除了英語,還要會唱歌跳舞,我一個同學有經驗,他這么跟我說的...
幼兒英語教師面試可能會被問到的問題：
你教了幾年書?
How long have you been teaching?
I have been teaching for...
有教小學的經驗嗎?
Did you have any experiences teaching in elementary school/primary school?
Yes, I did. or No, I didnt.
你打算怎麼樣給小朋友上課?
How are you going to give lessons to little kids?
I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles.
能否示範一下?
Can you demonstrate one lesson?
Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune)
你覺得教小學生跟教中學生有什麼不同?
What is the difference between teaching elementary school children and the junior high school children?
well, when teaching little kids a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different.
Teaching junior high school kids is a little bit different. I can introce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children.
如何讓小學生對英文感興趣?
How are you going to keep the students interested in learning English?
如何將你的課上得有趣?
How are you going to keep your lessons interesting?
這兩道題的答案是一樣的，只不過問的形式不一樣。
I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success.
最後，請准備兩個臨時可以示範的游戲或是手指游戲finger play。回答時說慢點就行了。
9. 幼兒英語教案怎麼寫
看個範文吧： 活動內容： 1.單詞 hospital. Post office. 2.句型where to？ go to…… 活動目標： 1.幼兒能初步掌握單詞發音。 2.能正確理解句型含義。 3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。 活動准備： 1.掛圖[park zoo hospital post office] 2.卡片[park zoo hospital post office] 3.長繩5條。 重難點： 1.post office的發音。 2.句型的理解。 活動過程 ：一.開始部分 1. 操練單詞：出示掛圖 T: what s this? C: park. T: what s this? C: zoo. [新單詞] 出示掛圖 T:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？ C:醫院。 T: hospital C: hospital T: go to hospital. C: go to hospital. T:我想去寄信應該到哪去呢？ C:郵局。 T: post office C: post office T: go to post office. C: go to post office. 二．游戲部分 1. 悄悄話. 分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給後面一位小朋友。依次往下，最後一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最准確。{反復操練2次。} 評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。 2. 情景表演 兩位老師情景對話「 where to? 」 「 go to …… 」 T: 剛才聽到什麼？看到什麼？ 幼兒簡單回答。 {操練句型} T: where to? C: go to park. T: where to? C: go to hospital. T: where to? C: go to zoo. T: where to? C: go to post office. 3．火車嘟嘟嘟！ 兩位老師拉著長繩當火車。 「現在我們就搭上火車，去自己想去的地方。」 交代游戲規則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最後請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。} 三．結束活動 在愉快的火車旅途中結束本次活動。 活動總結 一． 情況分析 通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學形式的多樣化，而對目標的體現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發音都比較長，幼兒掌握起來很困難。後來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。 二． 小結 在今後的游戲 活動中，我會特別注重內容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標為重點，多種游戲形式豐富內容，同時結合自身的經驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！
10. 幼兒園大班英語body身體的教案怎麼寫
雙語教學活動設計：My body（我的身體） 活動名稱：My body 活動目標： 1、 會用英語說出自己的身體部位：Toe, foot, arm, head, leg, hand… 2、 能根據指令及時指出身體部位。 活動准備：身體部位的圖片 活動過程： 一、教師出示身體部位的圖片，幼兒學習單詞stomach, foot, arm, head, leg, hand… 1、 教師先結合圖片與自己的身體，說出一個單詞，先讓幼兒猜一猜，這是什麼？ 2、 幼兒猜出是身體的哪個部位後，教師在讓幼兒回憶它用英語示怎樣來表達？ 二、游戲：聽令指位 1、教師講解游戲規則：幼兒根據教師用英文說出的身體部位，及時在自己的身體上指出。 2、幼兒分組進行游戲比賽。 三、幼兒自由游戲 請個別幼兒上來喊指令，其他幼兒進行指位。