1. 求語文活頁答案
參考答案：來一、積累與運用自： 1、略 要求書寫工整，無錯別字。（2分）2、B（2分）錯誤分別在於：鍥、頃、剽、祈 3、A合 B幻C戛 D籌（每字0.5分） 4、B 是張潮編選的5、（1）憂郁的日子裡需要鎮靜 快樂的日子將會來臨 （2）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 （3）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分，每一小題1分，有錯別字、漏字、添字等不得分）6、(1)(3分)參考答案:學生隨著年級的增高主動回答問題的人數（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於初中生和高中生, 而高中生被動回答的人數(或比例)大大高於初中生和小學生。或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高於初中生和高中生, 被動回答問題的人數(或比例)大大低於初中生和高中生](語意相近即可；從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分；不夠准確的酌情扣分)（2）酌情給分
2. 八年級下冊語文活頁2答案
1.質，恕，縐縐，嬉，綽，翳 2.指那些身體強健，敢於淘氣，能在游戲中冒內險的孩子，隱含作容者羨慕，惋惜之情 即闖盪的意思，表現 了作者的謙遜態度，同時可見母親對我的影響力之大。3.略 4.我母親管束我最嚴，他是慈母兼任嚴父。 《田野上的白發》 1.母親深夜敲盆趕鼠,母親跪在田裡插秧. 9.(1)「立起來」運用擬人的手法，寫出秧苗的動態之美，而「一行行」「整齊勻稱」則突出了母親此時體力不支和勞累，表現了母親的堅強 (2) 10.「白發」是全文敘事線索；「白發」是母親的形象特徵，作者著力描寫這一特徵，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。(意思對即可) 11.母親深夜趕鼠表現了母親的辛勞(是這個嗎）
3. 新語文活頁七年級上3、4的答案 非常急！！！！！！！！
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2010-2011人教版七年級上第三期(第三單元) 參考答案
2010-2011人教版七年級上第三期(第三單元) 參考答案
2010-12-29 11:17:00
中考鏈接 《春天是一點一點化開的》
1．形象地寫出了北國之春的特點：它不依節氣，而是經過一個曲折過程，當冰霜完全化開後，才昭示春天的完全到來。突出了北國之春的精神：堅韌頑強地突破重重阻礙，終於讓春色蓋滿北國的大地。 2．B；C；A；D 3．A．運用了比喻的修辭手法，借玻璃窗上的霜花在太陽映照下色彩絢爛的特點，表現了北國之春的美麗。B．「綉」字運用了擬人手法，北國嫩綠的草芽如同一位巧手織女，將北國的大地織就得生機盎然，美麗無比，表達了作者對北國之春到來時的無限喜悅之情。 4．將杭州西子湖畔春天突然來臨的特點與北國春天一點一點化開的特點相對照，突出了北國春天頑強拼爭的精神，同時又使行文搖曳生色，曲折有致，避免了平鋪直敘帶來的呆板。 5．示例：略。
課文鏈接 《北方的冬天》
1．對比；潔白無瑕，生機盎然2．有力地表現了雪給北方孩子帶來的無限樂趣，表現了作者對北方冬天的喜愛。3．運用比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出了樹枝上的積雪因孩子的捶打而紛紛落下的情態，表現了北方的雪極富情趣。4．作者寫了蘭州和濟南的冬天以及廣州、深圳的冬天，作者採用對比的寫作手法，把北方的冬天與其他地方的冬天進行對比，突出了北方冬天時間長、雪大且不易融化的特點，表現了作者對北方冬天的喜愛與懷念之情。5．寫北方冬天人們的生活也是為了寫雪，寫雪帶給人們的溫情與溫馨，由此也抒發了作者對北方冬天的喜愛與懷念之情。6．示例：本文是抓住北方冬天雪大的特點來寫冬天；而老舍寫濟南的冬天則是抓住溫晴的特點來寫冬天的。
單課練兵 《古代詩歌四首》精彩演練
【個性舞台】
1．日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 2．海日生殘夜，江春入舊年 3．潮平兩岸闊，風正一帆懸 4．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 5．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 6．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬 7．夕陽西下，斷腸人在天涯 8．枯藤老樹昏鴉 9．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕琢春泥 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
【精品閱讀】
1．「觀」統領全詩；觀海所見：水動，山高，樹蒼翠，草豐茂，日月運行，銀河燦爛。 2．實寫的句子：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波湧起。虛寫的句子：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。將眼前海上景色和自己的雄心壯志巧妙融合在一起，表現了詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄。
2010-2011人教版七年級上第四期（期中復習專刊） 參考答案
名著閱讀之《伊索寓言》
1．古希臘 寓言 西方寓言的始祖 2．《蚯蚓和狐狸》《鼴鼠》；好逸惡勞 3．A（《伊索寓言》反映的內容大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。很多內容是鞭撻社會現實的。）4．三四百 小動物 5．（1）無動於衷 不加思索（2）臨危不亂，才能巧妙而輕易地擊敗敵人。
期中復習歸納與導引
一、基礎知識積累
（一） 1．（1） chī zhā tɑn tū （2） chàn chuò lǚ liǎn（3） zhù bènɡ suì zì （4）jiècānɡshùbēi（5）tuì jiànɡ yuàn zhuó （6）ò rǎn shuò diàn （7）xínɡ xī pá huì （8）xī yùn shì bǐnɡ （9）è qǐ nàn jiào （10）zǐ mǐn chou shē （11）nǎo lìn cù lún （12）yùn xǐnɡ niànɡ tànɡ （13）báo yùn suō wǎn （14）huo zhù chénɡ jì （15）pú zī bó dài （16）zǎi shuò qī biān （17）liáo jiù liè hé （18）mèi dàn sǒu 2.（1）秘幻惑（2）喧凝澈 （3）聳 迂納 （4） 慰零茁 （5）浸 憾籠 （6）釀 寒 離 （7）綴 玷 詛 （8）濃 婪 豪 （9）熬 雛 疏 （10）重 回 慨 （11）銷 折 屬 （12）流 執 策（13）盛 呵 醉 （14）惘 凋 朗（15）嘹 晴 敦 （16）藻 韌 淌 （17）奧 徑 湛 （18）篷 蟀 碣 （19）竦 瑟 潤 （20）弄 托 默 （21）健 敞 萍 （22）濟 逝 純 3.（1）嶙峋肉跳目眩 喪氣 （2）苟 瓊漿 盤虯 怡然 （3）秋毫 龐然落落 接 （4）回 終 逢 繁 急 （5）紅 綠 玲瓏 多 多 微 （6）磨 窮 憂 慮 陰 圓 （7）世 雙 象 迭 愁 感 患 （8）災 禍 突 其 國 鄉 割 （9）匪 無愧 猝 故 新 （10）賢 齊 而 已 欲 施 （11）引 招 擻 嫩 （12）閑 逸 華 舞 明 （13）輕 疏疏 狗 虎 （14）貉 驢 貂 雞 （15）麟 雞 駒 鴉 （16）狗 鱉 魚 鯨
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4. 新語文活頁第4期七年級上冊人教版金狀元測試題答案
一、 看拼音，寫詞語。Kuan shu pai huai xi sheng sou ji（ ） （ ） （ ） （ ）xuan nao lun kuo cui hui chuan suo（ ） （ ） （ ） （ ） hu xiao er qu xun lian you su（ ） （ ）二、 判斷下列說法是否正確。正確的請在括弧里打勾,錯誤的打叉。（5分）1、 記載（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四個詞語中，帶點的字讀音有一個不正確。 （ ） 2、「威脅、帳蓬、衰敗、勉勵」四個詞語中，有一個用錯的字。 （ ）3「絡繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行「中的三個帶點字的意思都不一樣。 （ ）4「難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎？」與「為別人的成功喝彩不是一種美德。」兩句話的意思一樣。5、「今天溫度很冷。」與「想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫。」兩個句子都是病句。 （ ）三、 按要求積累成語。（8分）1、 填寫意思相近的字組成的成語。（ ）寢（ ）食 想（ ）設（ ） 和（ ）悅（ ） 忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）疊（ ）2、 填寫意思相反的字組成的成語。抑（ ）頓（ ） 取（ ）補（ ） 棄（ ）圖（ ）抑（ ）扶（ ） 好（ ）惡（ ） 改（ ）從（ ）3、 請寫出4個來源於寓言故事的成語。 4 、請寫出個來源於歷史故事的成語。 四、 下類各句分別採用了哪種修辭手法，在括弧中寫出來。（4分）1、鳥兒唱著歡樂的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽。 （ ）2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鍾一般鏗鏘有力。 （ ）3、我愛三峽的宏偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗。 （ ）4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）五、 按要求填空。（10分）1、《西江月 夜行黃沙道中》 一詞中任選一部分寫下來： 2、讀〈〈山谷中的謎底〉〉一文，我們可以聯想到古詩〈〈冬夜讀書示子聿〉〉中的兩句話： 樹林內外，百鳥爭鳴， ， ，似 ，如 ，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。4、每當 的時候，總想起這樣的一句名言： 。5、我曾經讀過課外書上的一首古詩： 。6、「 ， ； ， 。這句話在《長江之歌》的詩中重復出現了兩次，充分地表達了詩人對母親河贊美之情。六、 按要求完成句子練習。（8分）1、今天的風真大， 。（把句子補充完整）2、月球一定會成為人類的另一個家園。（改成反問句） 3、肖邦滿懷悲憤，離開自己的祖國。（改成雙重否定句） 4、我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯詞連接兩句話） 七、 綜合改錯。（5分） 我們非常喜歡而且酷愛書法，無論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容 家裡人都希望我能在這方面有所長進，我決不辜負他們的願望。八、閱讀課文片段，完成練習。（6分）人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」 就不失時機的摘下它 有的人則東 張西望 一再的錯失良機 當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。1、這段話是 說的。2、給句子加標點。3、從文中找出一對反義詞。 4、聯系實際寫出對第三句話的理解。 5、讀這段話，你聯想到了哪句名言？ 八、 閱讀短文，完成練習。（14分） 雲雀1、養鳥的人，有的愛養百靈、八哥。這些鳥會學別的鳥 （ ），會狗學（ ）貓（ ）驢（ ）馬（ ）會幾套直至三十來套，套數越多越值錢，那是不消說的了。2、聽這些鳥的學舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因為造作，因為只有點「形似」，沒有「（ ）（ ）」只有「模仿」，沒有「（ ）（ ）」聽一兩回也只是新奇，沒有叫人動心的歡喜。3、教會學舌，不時還要使用殘忍得手段，比如抓只小貓咪，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受，當然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。4、大個子畫眉，小個兒紅子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，紅子清亮，我都愛聽又不怎麼感動。我心裡最美好的鳥叫，想起那種叫法，心都要飛起來似的。5、小時侯我在南方住過竹山，常見竹林里「嗤」的一聲，箭一般射出來的一隻鳥，直上半天空。同時唧唧啾啾叫個不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔，一邊撒下串串生命的圖騰。6、這是南方的叫天子，學名雲雀。7、我在北京常見籠子里養著畫眉，體態豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈，也有氣派。後來見著一種鳥，像百靈又小一號，沒有項圈，一身毛色更加黃里帶灰，土名「蛾勒」，學名也是雲雀。他的叫聲像百靈，但不會學舌，絕沒有南方天子的拚命叫出歡喜來。8、毛和聲的不同，可能因環境而異。我聽它在大自然里的叫法，據說從麥田或雜木林子里箭一般直射天空，飛的有多快，叫得有多歡……那麼這是北方的雲雀無疑了。9、養鳥也是社會需要，對豐富文化有好處。那麼請養百靈吧，它會（ ）（ ）。請養畫眉吧，它蹲在籠子里多（ ）（ ）。請養小巧的紅子吧，它的嗓音（ ）（ ）。10、請不要養雲雀，它在籠子里，就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。11、我反對把雲雀關進籠子里。1. 1、第1段里（ ）處，禽獸的叫聲應填是哪一項？ （ ） A、鳴 吠 叫 嘶 喚 B、叫 吠 喚 鳴 嘶 B、喚 叫 嘶 鳴 吠 C、鳴 喚 叫 嘶 吠 2、在第二段處的（ ）（ ）處，填上「形似」、「模仿」意思相反的兩個詞語。 3、第五段是對南方雲雀形象的描寫，這段描寫表現了雲雀的特點，請用自己的話概括出來。（不超過十五個字） 4、參看上文，第九段的（ ）（ ）處，應填的是哪一組？ （ ） A、會叫 健康 歡快 B、呼救 雄壯 歡勢 B、學叫 臃腫 嘹亮 D、學舌 富態 清亮5、下列概括不符合本文意思和特點的是哪幾項？ （ ）A、 本文可分為三個部分，第一層是1~4，第二層是5~9，第三層是10~11。B、 作者所描寫的雲雀有象徵意義，它象徵追求解放、熱愛自由、充滿活力的戰士。C、 作者寫南方的雲雀後，又寫北方的雲雀，是通過貶北褒南突出南方雲雀的形象。D、 作者反對把雲雀關在籠子里，是應為雲雀關在籠子里就喪失了它的生命力。E、 本文主要採用了逐層鋪墊，虛實結合，欲擒故縱的寫法來突出雲雀的形象。6、認真閱讀第九段，參考全文，你認為作者真的同意籠養百靈、畫眉、紅子嗎？為什麼？ 7、本文標題既然是雲雀，當然以寫雲雀為主，可是，為什麼用大量的篇幅寫其他的鳥呢？ 十、作文。（30）對不起，（ ）同學們，在你的內心世界，是否曾有過想說聲「對不起」的時候？是想對是想對誰說（可以是人，也可以是物）？因為什麼事？請先把題目補充完整，再把這件事寫下來。
5. 新語文活頁七年級下1答案。
您好，看到您的抄問題將要襲被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議：
一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。
二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。
三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。
您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！
雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~
6. 語文活頁閱讀蘿卜答案
1.插敘交代抄了小女孩的身襲世以及一家單位要資助她的事，為下文錄制節目做鋪墊2.應該尊重小女孩的想法，不要去觸碰她心上的傷口，要尊重像她們一樣的人3.例：小女孩的眼裡充滿天真與不解，兩條辮子被風吹得一擺一擺的，她睜大眼睛看著我4.我被小女孩堅強樂觀的心所感動5.要尊重關懷他們，用合適的方式給予他們鼓勵與幫助。多尊重對方，多站在對方角度思考問題6.我的做法更可取。因為我尊重了小女孩，呵護了她的心，用合適的方式給予她鼓勵與幫助。（和5題類似）絕對正確，我們老師星期五剛對了答案。(^-^)
7. 八年級下語文活頁第5本 答案
朋友，我正看著你呢，你也正看著我。
我不是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷，也版許不能讓你感受權生活的美妙、世界的神奇；
我不是一曲餘音繞梁、三月不絕的仙樂，也許不能讓你領悟高山的淳樸、流水的真摯。
我只是一行行前人的足跡，引領你登上書山的峰頂；
我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。
啊，朋友！
其實，我是一頁頁在久久期待，期待著能與你晤談的文字。
我給予你的，是需要你辛勤勞作的土地。
我愛你，我對所有的學子充滿敬意：你最辛苦，因此你也最美麗。
我愛你，你的勤奮、刻苦、拼搏、進取，將成為我永久的記憶。
我想對你說，擁抱明天，需要你學會做人、學會學習、學會生存，也需要你付出百倍努力，學會考試！
我想對你說，考試就意味著競爭，考試就意味著較量，考試就意味著選拔，考試就意味著優勝劣汰。考試需要有健康的體魄和挺拔的心理，考試更需要有堅韌的毅力和頑強的鬥志。
我想對你說，我可能有點醜陋，只是一本毫無表情的普普通通的書，但我的字里行間，流淌著無數老師的良苦．蘊蓄著無數專家學者的睿智。
知識清單全練 這是千萬老教師的經驗，這是無數成功者的累積