1. 第一次做家教，要教一個6歲的女孩子拼音，周四要去試講，請問要准備些什麼啊，如何備課，謝謝
准備一個紅旗小印章，表現好給扣一個，孩子應該會很努力的
2. 一年級語文上冊的漢語拼音怎樣備課
拼寫主要一開始就要求她們按照格子標准書寫，對於標調，建議剛開始學習韻母時內就要教會他們帶四聲音調發音，容最好能讓他們跟著書空音調，時間長了自然就可以根據發音猜測音調。然後再講兩拼音和三拼音時，教會學生發音規則，注意區分平翹舌音和前後鼻音。最後就是聯系實際事物多用拼音聯系拼讀。
3. 幼兒園大班拼音復習聲母怎樣備課
可以買拼音字牌，一個個聲母的教，並要求幼兒園孩子一同寫與念。
4. 認識拼音字母jq的備課
認 識拼音
ren shi
第四聲第二聲
5. 中班聲母j備課流程
幼兒園拼音教案：聲母j、q、x的學習
教學過程：
(一)復習引入。
1、認讀6個韻母。比較u和ü的區別。聲母 b-----d p------g 順口溜念。
2、我們已經學了幾個聲母了?認讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣?(p t k)
(二)引出新課，提出要求。
我們已經學了6個單韻母，13個聲母。學會了拼讀音節，幫助我們認字。今天我們學習第六課，還要學習3 個聲母，比一比，看誰最先學會，做到會讀、會認、會寫。
(三)教學聲母j q x。
1、教學聲母j。
(1)說：圖上畫著誰在干什麼?(一隻雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把「母雞」的「雞」讀得輕一點，短一點就是聲母j。板書：j
(2)聽：教師示範，學生邊聽邊看。
(3)讀：學生試讀，齊讀，開火車讀。
(4)記：看看j像什麼?(像一隻伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)
教順口溜：雞吃小蟲j j j，豎彎加點j j j。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)
2、教學聲母q。
(1)看圖說話：圖上畫了什麼?(七隻氣球在天上飛。)氣球的「氣」改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。
(2)聽老師讀j和q，有什麼不同?(q要用力，是送氣的。)教師領讀、指名讀、j—q對比讀。
(3)q像什麼?教順口溜：氣球拖線q q q，左上半圓q q q，像個9字q q q。
3、教學聲母x。
(1)看圖說話：圖上畫著什麼?
(2)教師領讀，學生模仿。
(3)你能用什麼方法來記住它?(刀切西瓜x x x，像個叉叉x x x。)
(四)教學聲母j q x與i的拼音。
1、出示j q x與i的拼音，學生自由拼讀。
2、指名讀，開火車讀，齊讀。
3、對比讀：j—ji q—qi x—xi，說說有什麼不同?(j q x是聲母，讀得輕又短，ji qi xi是音節，讀得響而長些。)
(五)教學j q x和ü的拼音。
1、自由拼讀：n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu
讀一讀，想一想，這些音節有什麼不同?
2、指名拼讀，誰能說說ü有什麼
不同?(n、l和ü相拼時ü不變，j、q、x與ü相拼時，ü上兩點不見了。)
講故事：j、q、x是非常調皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不願意和它們交朋友。小ü知道了，想去勸勸它們，可j、q、x三兄弟見了小ü就調皮地把小ü的兩隻眼睛蒙上，要小ü和它們一起捉迷藏。從此，小ü見了j、q、x，兩點就不見了。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?
用兒歌來記住ü上兩點省略的規則：小ü見了j、q、x，去掉兩點還念ü。
3、ju、qu、xu帶調認讀。
(六)鞏固練習。
6. 一年級蘇教版拼音第十顆ai，ei，ui備課教案怎麼備
教學目標
1.學會復韻母 ei ui及其四聲，讀准字音，認清字形。
2.學會聲母與ai ei ui拼成音節，能正確地拼讀音節。
教學重點
讀准ai ei ui3個韻母的讀音及其四聲，記住字形，練習與聲母拼成音節。
教學難點
復韻母ai ei ui的四聲，聲母與ai ei ui拼成音節。
教學過程
一、復習導入
師：小朋友們，我們之前已經認識了許多拼音朋友，今天他們想邀請我們去兒童樂園玩一玩，你們想去嗎？看，單韻母朋友來接我們了，還記得他們嗎？請同學們站起來熱情地跟他們打個招呼吧 (口腔體操：復習單韻母)。
二、學習復韻母
（一）學習復韻母ai
1.課件演示：跟i碰在一起組成 ai，學生試讀。
2.出示課本插圖確認，講發音要領：發ai 時，先張大嘴巴發的音，然後快速地滑向i，發的音。
3.學生練習發音，師正音（齊讀，個別讀）。
4教學的四聲，重點指導二三聲（齊讀，個別讀）。
5.編順口溜記憶ai：ai ai ai ，什麼ai？你高我矮ai ai ai。
（二）教學復韻母ei
1.誰的力氣大？通過扳手腕比賽學生發出「誒」，告訴學生把這個音發短一點就是「ei」。
2.師帶讀，強調嘴形，生跟讀。
3.生個別讀，師正音。
4.看圖記憶字形，枯樹象「e」，男孩象「i」。
5.編順口溜：ei ei ei ，什麼ei？砍柴用力ei ei ei 。
7. 農村沒有課件怎麼寫一年級看圖說話學拼音6s版的教案
教案，是在認真備課、研究教材、學生和環境等的基礎上，進行規劃課堂教學的內活動，是一個動態的容、持續創造的過程。這種規劃，既可以以文本的形式表現，但更多、更豐富的內容是以非文本的形式存儲於教師心中的架構。前者是「有形教案」；後者是「無形教案」；前者是「顯性備課」、後者是「隱性備課」；前者是「備課於書」、後者是「備課於心」。
誤區之一：寫教案=備課；
誤區之二：教案越詳細越好；
誤區之三：教案可有可無。
8. 如何學好拼音 備課資料
（1）熟記字母表，掌握音序
這不僅是掌握拼音的起點，而且對熟練掌握音序查字法十分重要。
（2）拼音字母要記熟
熟記23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節，這是學好漢語拼音的基礎。
（3）掌握漢語拼音的組成結構和拼音方法
同學們都知道，漢語拼音一般都由聲母、韻母和聲調三個部分組成；普通話的聲調有陰平（一聲）、陽平（二聲）、上聲（三聲）、去聲（四聲）四類，其口訣是：「一聲高高一路平，二聲由低往上升，三聲先降再揚起，四聲從高降到低。」聲調只能標在韻母的主要母音上。在i、u並列的情況下，聲調應標在後面那個母音上，i上標調點不寫。
（4）搞清漢語拼音的有關拼寫規則，一般應注意以下三點
①要掌握ü上兩點的省略規則。「n、l二位真憨厚，願和小魚交朋友」；「j q x 小淘氣，見了魚眼就挖去。」記住這兩句口訣，便掌握了「ü」上兩點的省略規則。
②會用隔音符號。「兩個音節連得緊，a o e前要隔音。」這句口訣的意思是：a、o、e開頭的音節連接在其他音節後面的時候，要用隔音符號（'）隔開，否則容易發生誤讀。如pi'ao（皮襖）、xi'an（西安）、shang'e（上顎）、hai'ou（海鷗）。
③要掌握漢語拼音的書寫方法。首先要認清書寫字母的格式，分清哪些佔三格，哪些佔中格，哪些佔中上格，哪些佔中下格。還可以利用一些順口溜記書寫的位置。如：右下半圓b b b，右上半圓p p p，左下半圓d d d，左上半圓q q q。其次要弄清音節、句子的書寫方法。寫音節時，要先寫聲母，再寫韻母，最後標聲調；寫句子時，一般以詞為單位，詞與詞之間空開一點，句子開頭的字母必須大寫。