1. 八年級上冊語文全優設計試卷答案
讀到這篇表達自己情感的小作文,我被作者用自己的方式表達的情感深深地感染了內.這種真實的情感表達,讓作容文透射出極強的感染力,我也哭了.我為這篇作文打了優秀——按照一般的作文要求,雖然它完全算不上優秀.我之所以給這篇作文打優秀,是因為這篇作文有「言為心聲」的品質.有的同學在作文中,寫別人的「苦」,寫別人的「愁」,寫別人的「堅強」,寫別人的「不幸」,卻將自己置身於事外,讓自己的身份成為「看客」.這篇短文的作者將自己定位於「情感中心」,以簡單的文字表達自己真實的情感:悲憫與堅強都在其中,讓我們看到的不僅僅是廢墟,而是廢墟之上悲而不屈的精神.作文能力是一種表達情感的能力,而表達情感的能力是生來俱有的,所以你的作文能力天生就有——只不過,你有時忽視了對這種天然能力的把握和挖掘.請以「自己的情感」的為中心寫作文吧,這樣在作文時就有「文隨心動」的暢意感覺.
2. 人教版八年級全優大考卷語文上冊答案
全優大考卷語文八年級上冊同步檢測卷五答案
3. 八年級上冊語文題優答案
2006年中考語文復習系列:八(下)文言文
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?
若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山嶽潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,鬱郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
1、解釋下列加點字的意思。
前人之述備矣 南極瀟湘 薄暮冥冥 或異二者之為
2、翻譯下列句子。
銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯
予嘗求古仁人之心,或異二者之為
3、為什麼遷客騷人「覽物之情,得無異乎?」聯系全文回答。
4、作者用哪些話概括說明了遷客騷人的「悲」和「喜」?這樣寫的目的是什麼?
5、請你談談對「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的理解以及在現實中的積極意義。
6、根據文中的內容,仿照句子,'用悲、喜「做開頭寫聯語。(可引用原文,也可自己擬寫)
例:悲陰風怒號,喜漁歌互答。
7、」覽物之情,得無異乎?「在文中的作用是什麼?
8、作者認為一個人應當有怎樣的抱負才能做到「不以物喜,不以己悲」?(用原文的話回答)
9、范仲淹《岳陽樓記》中這三段文字是為了借題發揮引出議論,闡明自己「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的政治抱負;與他同時代的歐陽修則在《醉翁亭記》中以「樂」字貫穿全篇,抒寫情懷。請將下面兩個句子補充完整,要求補寫後的句子能分別體現這兩篇文章的中心。(每句填7個字)
(1)范仲淹 (2)歐陽修
10、二十一世紀是一個科技發展的世紀,一個國家的興旺發達與否,就取決於科技是否發達。我們將是祖國的建設者、主力軍,我們又該有這樣的憂樂觀呢?
11、讀了本文,你可能會聯想到我國古代許多「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的偉大人物,請舉出一位,並寫出他的類似「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」思想的一句名言來。
環滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而泄出於兩峰之間者,釀泉也。峰迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰「醉翁」也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開,雲歸而岩穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
至於負者歌於滁,行者休於樹,前者呼,後者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥;釀泉為酒,泉香而酒冽;山餚野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,坐起而喧嘩者,眾賓歡也。蒼然白發,頹乎其中者,太守醉也。
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述其文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1、解釋加點詞的含義。
蔚然( ) 翼然( ) 暝( ) 佳木秀( ) 翼然臨於泉上( ) 傴僂提攜( ) 臨溪而漁( ) 雜然而前陳者( ) 宴酣之樂( )
觥籌交錯( ) 弈者勝( ) 樹林陰翳 ( ) 已而( )
2、翻譯下列句子。
山水之樂,得之心而寓之酒也。
晦明變化者,山間之朝暮也。
人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也
醉能同其樂,醒能述其文者,太守也。
3、「然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也」一句運用的什麼方法來突出「太守之樂」的?如何理解「太守之樂」?
4、 「晦明變化者,山間之朝暮也」同《岳陽樓記》中「朝暉夕陰,氣象萬千」一句在寫景上有兩點相同,一是從時間早晚變化寫,二是______________________。
5、「名之者誰?太守自謂也」,這里不直接點明「廬陵歐陽修」,而將此作此篇的結句,其用意是
結尾部分把「醉」和「樂」統一起來,點明全文主旨的句子是
6、文章第一段寫醉翁亭,從 落筆,由 寫到 ,由 寫到 ,自然入題,反映寫景從遠到近的句子是 。
其中心句是 。
7、作者寫早晚景象變化,抓住了「 」「 」的特點,用「日出」「雲歸」寫出「林開」「岩暝」的 變化的景象;寫四時,抓住了 、 、
、 、 山間獨特的景象細節: 寫出了迥然有異的四幅景象。
8、醉翁亭現已成為安微省著名古跡之一,結合課文的閱讀,假如讓你當一名解說員,你該如何解說。(寫要點即可)
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為岩,青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、解釋下列詞語的含義。
尤: 可: 佁然: 翕忽: 邃: 俶爾:
2、翻譯句子。
(1)潭中魚可百許頭:
(2)凄神寒骨,悄愴幽邃:
(3)蒙絡搖綴,參差披拂:
(4)斗折蛇行,明滅可見:
3、第一段從哪幾個方面寫小石潭的特點?
4、第二段作者寫潭水的什麼特點?用了什麼方法?
5、潭西南的小溪有什麼特點?
6、從聽水聲「心之樂」,見游魚「似與游者相樂」到坐潭上而覺「凄神寒骨,悄愴幽邃」表現了作者怎樣的感情變化?
7、本文從哪些角度寫小石潭的水?用了何中表現手法?寫出了水的什麼特點?
8、 第四段寫作者在潭上所見到的景物和感受,描寫了小石潭中怎樣的氣氛?反映了作者怎樣的心情?
(十)廿二日天稍和,借數友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微瀾,一望空闊,若脫籠之 鵠。於時冰皮始解,波色今明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶狀如鏡之新開而冷光之午出於匣也。山巒為睛雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未 舒,柔梢披風,麥田淺鬣寸許。遊人雖未盛,泉而茗者, 而歌者,紅裝而發者,亦時時,風力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
1、與「呷浪之鱗」中的「鱗」字意義河用法相同的一項是( )
A錦鱗游泳 B鱗浪層層 C毛羽鱗 D鱗次櫛比
2、選出下列各句中加點的詞解釋正確的項( )
①作則飛沙走礫 A做 B起 C發作 ②余寒猶厲 A像 B還 C特別
③遊人雖未盛 A壯實 B成年 C很多
3、在記敘描寫中,文中運用了許多貼切新鮮的比喻句,按要求各舉一例
①以物比人
②以人比物
③以物比物
4、翻譯下面的句子
始知郊田之外未始天春,而城居者未之知也
(十一)風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1、解釋加點字的含義。
一百許里( ) 負勢競上( )( ) 急湍甚箭( ) 互相軒邈( )( )風煙俱凈( ) 窺谷忘反( )( )
2、將下列句子譯成現代漢語。
泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。
鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反
3、寫景往往採用「化靜為動」的手法,把靜景寫活,使景物呈現出一種動態的美。本文運用了「化靜為動」的手法的句子是
4、寫景還要注意多角度、多側面的描寫景物的特徵。本文第三段寫景注意了視覺與聽覺的交替,動與靜的結合,景與人的變換。請談談這樣寫的表達效果。
5、有人認為,既然「急湍甚箭,猛浪若奔」,又怎能聽見「泉水激石,泠泠作響」?怎麼能聽見「好鳥相鳴,嚶嚶成韻」?請你就這個問題談談你的看法。
6、文中最能概括全文的美景的句子是
7、作者抒寫了「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」看到富春江奇異的景色以後「望峰息心」「窺谷忘反」的感受,范仲淹在岳陽樓記一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之後的種種「覽物之情」他們寫這些感受的目的有什麼不同?
8、「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」分別指什麼人?
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
贊曰:黔婁之妻有言:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」其言,茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1、解釋下列句加加點詞。(2分)
①每有會意,便欣然忘食( ) ②造飲輒醉( ) ③先生不知何許人也( ) ④銜觴賦詩( )
2、用現代漢語寫出下列句子的意思。
造飲輒盡,期在必醉
銜觴賦詩,以樂其志
3、五柳先生的三大志趣,反映了他怎樣的性格特徵?
4、我們學過的《飲酒》一詩與本文塑造了同一位隱士形象,請你寫出詩中最為生動地刻畫這一形象的兩句詩。
明有奇巧人曰王叔遠,能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不因勢象形,各具情態。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛東壁雲。
舟首尾長約八分有奇,高可二黍許。中軒敞者為艙,箬篷覆之。旁開小窗,左右各四,共八扇。啟窗而觀,雕欄相望焉。閉之,則右刻「山高月小,水落石出」,左刻「清風徐來,水波不興」,石青糝之。
船頭三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端,左手撫魯直背。魯直左手執卷末,右手指卷,如有所語。東坡現右足,魯直現左足,各微側,其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。卧右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
舟尾橫卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若呼嘯狀。居左者右手執蒲葵扇,左手撫爐,爐上有壺,其人視端容寂,若聽茶聲然。
其船背稍夷,則題名其上,文曰「天啟壬戌秋日,虞山王毅叔遠甫刻」,細若蚊足,鉤畫了了,其色墨。又用篆章一,文曰「初平山人」,其色丹。
通計一舟,為人五;為窗八;為箬篷,為揖,為爐,為壺,為手卷,為念珠各一;對聯、題名並篆文,為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻,技亦靈怪矣哉!
1、解釋下面的加點的字詞。
其兩膝相比者( ) 佛印絕類彌勒( ) 而計其長曾不盈寸( ) 蓋簡桃核修狹者為之( ) 其人視端容寂( )
2、翻譯下面的句子。
佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬
而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之
3、「核舟」中刻畫的人物栩栩如生,如「東坡」 ,「黃魯直」 ,「佛印」 ,作者詳寫船頭三人的神情是為了說明什麼?
4、《核舟記》的結尾處詳盡地說明了核舟上所刻的人物、事物的數量。清人林嗣同的《口技》一文的結尾處也有這么一段:「撤屏視之,一人,一桌,一椅,一扇,一撫尺而已。」兩文均用數字結尾,作者的意圖相同嗎?為什麼?
5、文言文使用數量詞和現代文有所不同。試根據本文比較一下,不同在哪裡?
附參考答案
1、詳盡 到達 迫近 或許 2、略 3、或以物喜,或以己悲 4、「去國懷鄉,憂讒畏譏」概括說明了遷客騷人的悲,「心曠神怡,寵辱偕忘」概括說明了遷客騷人的喜。這樣寫是為了將這類人的悲喜感情和「古仁人之心」作對比。 5、這兩句是孟子的「樂以天下,憂以天下」思想的進一步發展,也就是要超越個人的憂樂,以天下為己任,以利民為宗旨,補救時弊,積極進取,為此就要不為外物所動,不論是自然界的陰晴明暗,還是社會環境的順逆艱難,都不能動搖心中的信念。 6、悲去國懷鄉,喜心曠神怡;悲淫雨霏霏,喜春和景明
7、領起下文,由景入情 8、 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂 9、范仲淹為天下先憂後樂,歐陽修與吏民同醉同樂。 10、要點:天下興亡,匹夫有責;吃苦在前,享樂在後。
11、例:杜甫「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡言」
1、茂盛的樣子 像鳥張開的翅膀一樣 昏暗 枝葉繁茂 靠近 腰背彎曲 捕釣 擺開 盡興地喝酒 酒杯 下棋 遮蓋 不久 2、翻譯(略) 3、襯托,太守心中自有他的樂趣,與民同樂,醉心山水。
4、從光線的明暗變化寫 5、設問,總收全文,與前文照應 醉能同其樂,醒能述其文者 6、山 山 泉 泉 亭 望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而泄出於兩峰之間者,釀泉也。峰迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也 醉翁之意不在酒,在乎山水之間也
7、晦 明 野芳 佳木 風霜 水 石 8、可以介紹「醉翁亭一目樓」「醉翁亭晨昏菀」「醉翁亭四時軒」「醉翁亭民俗圖」等,內容可根據課文自由發揮。
1、略 2、略 3、四個方面:(1)水特別清澈;(2)以整塊的石頭為底;(3)潭岸岩石形狀各異;(4)岸邊綠樹翠蔓極其茂盛,秀麗多姿。 4、寫出了潭水清澈的特點。由魚若「空游無所依」,「影布石上」以及遊人清晰地看到魚在水中的活動襯托出來。 5、曲曲折折,被兩岸的地勢和草木遮擋掩映,時隱時現。6、聽到悅耳的水聲,看到美麗的小石潭,欣賞著美麗的魚兒,作者感到快樂,暫時忘掉了煩惱失意,然而眼前景物的幽深寂靜又使他感到凄涼難耐。這說明遊山玩水並不能真正沖淡作者因仕途坎坷,屢遭貶適而造成的抑鬱憂傷之情。 7、水之清、水中魚、水之源;採用直接描寫和間接描寫相結合的方法,突出了水清的特點。8、描寫了小石潭幽深冷寂的景象和氣氛,反映了作者貶居生活孤凄悲涼的心情。
1、 若脫籠之鵠 2、B B C 3、① 如倩女之面面貴而髻鬟之始掠也 ② 若脫籠之鵠 ③ 麥田淺鬣才許 4、才知道郊野之外未嘗沒有春天,可住在城裡的人(都)不知道即可
1、左右 憑借,爭相 超過 爭高,向遠處延伸 全 看到,同「返」,返回 2、略 3、負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰 4、這樣寫使景物的特徵更全面、形象的展示出來,產生一種動態的、立體的美,給人以身臨其境的感覺。 5、「急湍甚箭,猛浪若奔」是指部分的地域的情形。
6、奇山異水,天下獨絕 7、作者所寫的「鳶飛戾天者」和「經綸世務者」的感受,是一種設想,以此來烘托出山水景物的魅力,表現出作者對大自然的熱愛。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的「覽物之情」,表達自己「不以物喜,不以己悲」的「闊大胸懷」和「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的思想境界。
8、追逐名利的人和熱衷與官場的人
1、領會書中的要旨 往,去 什麼地方 喝酒 2、略 3、好讀書,展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生;性嗜酒,展示了一個率直放達的五柳先生;著文章,描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生形象。 4、採菊東籬下,悠然見南山。
1、靠近 極像 滿 挑選 2、佛印極像彌勒佛,敞胸露懷,抬頭仰望,神情跟蘇、黃不同;
可是計算他的長度竟不滿一寸。是挑選狹長的桃核刻成的。3、峨冠而多髯;如有所語;矯首昂視。是為了突出雕刻者的技藝高超。 4、相同。兩文的結尾都用列數字方法,都是為了表現藝人技藝高超。 5、文言文往往採用數詞而無量詞,現代文則數詞、量詞同用。文言文的數詞往往都在名詞的後面。現代問的數詞則習慣於放在名詞前。
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6. 八年級上冊語文優化設計答案
書 就不好好的讀。
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