A. 成都名校小升初語文試題
樓主說的是哪年的試題？
B. 語文小升初重點學校真題試卷
人教版2011年小學語文畢業質檢模擬試卷
班級 姓名 分數
[積累運用]30%
一、 漢字世界（5分）
1、「鼎」的古字是「 」，原來是指 ，它一共有 筆，現在有不少成語都會用上它，請寫出四個: 。
2、對下面的字，選一組，說說你的發現。
從——北——比 忐——忑 炙——腰 煮——熱
二、 小學六年，我們學了不少古詩詞，請你選擇一首描寫童年快樂生活的古詩寫下來：（5分）
說一說你喜歡它的原因：（2分）
三、選擇題：下列每小題都有四個備選答案，請你按題目要求選擇一個恰當的答案，把序號填在（ ）里（5分）
1．下面四組詞語中，帶點字讀音有錯誤的一組是（ ）
A、艱澀sè 剎cà那 B、骨髓 suí 諸zhū如此類
C、點綴zhuì 瓷cí器 D、然 rán而 震zhèn耳欲聾
2．人們往往賦予一些花木以某種象徵意義，下列說法不恰當的一項是( )
A.竹子——有節、謙虛 B. 牡丹——默默奉獻
C.松樹——生命力強 D. 荷花——潔身自好
3．下列四組詞語中都正確的一組是（ ）
A、崎嶇 哺育 誘或 安然無恙 B、飄拂 糟糕 譽寫 一如即往
C、銷毀 眺望 脅助 再接再厲 D、告誡 爆炸 謹慎 玲瓏剔透
4．寫出下列句子的修辭手法
[1]飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）
[2]小鳥在枝頭唱歌。（ ）
[3]藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。（ ）
[4]戰勝「非典」，難道我們沒有信心嗎？（ ）
四、按要求做答（4分）
1．改寫句子
⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）
⑵賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）
2．在原句用修改符號修改病句
⑴我的衣服差不多全濕透了。
⑵解放軍擊落了敵人的飛機和坦克。
五、根據課文內容或要求填空（9分）
1．補充詩句、名言、警句或你最喜歡的一副對聯
⑴有所期諾 ，有所期約 ， 。
⑵橫眉冷對千夫指， 。
⑶我最喜歡的一副對聯： 。
2．根據意境默寫古詩句（5分）
(1)在小學已讀過「詩仙」、「詩聖」等作者的古詩，記憶中，描寫關於春天的詩句是：
(2)當看到電視里親兄弟為爭奪家產而大打出手時，你會嘆道：
______________________________________________________________。
(3)當發覺鄰居家孩子迷戀上網而無心學習時，你會真誠規勸他：
______________________________________________________________。
(4)當母親為病中的孩子喂葯喂飯，日夜辛勞操心時，你會動情地吟誦：
______________________________________________________________。
(5)告訴別人透徹地認識事物不能僅靠書本，還必須親自實踐的道理時，你會送上這樣的詩句：____________________________________________。
[閱讀理解]35%
一、文言文閱讀
祁 黃 羊 去 私
晉平公問於祁黃羊曰：「南陽無令，其誰可而為之？」祁黃羊曰：「解狐可。」平公曰：「解狐非子之仇邪？」對曰：「君問可，非問臣之仇也。」平公曰：「善。」遂用之，國人稱善焉。
居有間，平公又問祁黃羊曰：「國無尉，其誰可而為之？」對曰：「午可。」平公曰：「午非子之子邪？」對曰：「君問可，非問臣之子也。」平公曰：「善。」又遂用之，國人稱善焉。
孔子聞之曰：「善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。」
1.解釋劃線的詞語。（3分）
（1）南陽無令，其誰可而為之？ （ ）
（2）解狐非子之仇邪？ （ ）
（3）國人稱善焉。 （ ）
2.用現代漢語表述下列句子。（2分）
（1）君問可，非問臣之仇也。
（2）午非子之子邪？
3、你認為祁黃羊是個怎樣的人？請你用一些成語或者名句贊美一下他。（3分）
二、閱讀短文，按要求作答（10分）
露珠
露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤著禾苗；每當黎明到來的時候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱自於空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風雷鳴電閃以炫耀它們的威力，更不像冰雹那樣對一切殘酷無情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暫的一生獻給禾苗，面對禾苗卻從來無所求。它多麼像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多麼像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上！
1．文中的「它」是指 ，「園丁」是指 （1分）
2．聯繫上下文解釋：（1分）
（1） 炫耀——
（2） 夜以繼日——
3．寫出與下列詞語的意思相近或相反的詞。（3分）
近義詞：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反義詞：黑暗（ ）平凡（ ）短暫（ ）
4．在原文中用「------」線畫出一個比喻句。（1分）
5．找出中心句，在句子下面用「 ～～～～」線畫出來。（1分）
6．用（ ）畫出表現「露珠精神」的句子。（1分）
7．舉二、三個例說明你認為什麼人或什麼職業的人具有「露珠精神」？（2分）
（二）讓生命的源泉長流不息（17分）
「小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個小洞洞，滴到太陽下山坡……」歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動聽的音符，在寧靜的校園回盪。我們班「讓生命的源泉長流不息」主題隊會在歡快飛翔的音符中開始了。
「叮咚，叮咚……」錄音機放出了用古箏演奏的行雲流水般又迭盪起伏的音樂。幾個女同學在教室中間踏著古箏的節奏翩翩起舞。透過古箏的聲音和優美的舞蹈，我彷彿看見了潔白的雪花紛紛揚揚，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界；彷彿看見了高聳的冰山在暖暖的陽光下，化著一縷縷清泉，融入祖國大地遷回曲折，匯成江河，融入大海；彷彿看見了水平如鏡的西湖，碧波盪漾的灕江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來的嗎？
「剛才是主題班會的第一部分——美麗的水」，主持人的話打斷了我的遐想，「接下來要展示的是第二部分——生命的水」。
人稱「博士後」的張某走上講台。「水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說，水在人體中無處不在；水是生命的源泉。」語音剛落，教室里響起熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張某的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講台上的電視屏幕上出現了主題班會的第三部分——「呻吟的水」。畫面上只見工廠的工業廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩盪盪地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：「我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成醜陋。我們對人類忠心耿耿，人類為什麼卻如此對待我們呢……」
主題班會結束前，班主任老師沉重地說：「同學們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。同學們，為了大地的豐收，養成節約用水的好習慣。保護和珍惜水資源，讓生命的源泉長流不息！」
1．短文是按照怎樣的順序寫的，找出關鍵詞語寫下來。（2分）
—— —— ——
2．劃句子（2分）：
⑴用「～～～～～」劃出作者聯想的句子。
⑵用「————」 劃出中心句。
3．填空（5分）
{1}「剛才是主題班會的第一部分——美麗的水」中，破折號的作用是 。
[2] 「我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成醜陋。」用了 修辭手法。
[3] 「人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。」用了 說明方法。
[4] 「這些美難道不是水給我們帶來的嗎？」是一個 問（反問、設問、疑問）。
[5]文中水受到的污染主要來自於 。
4．文章寫了一件什麼事情？表達了怎樣的思想感情？4%
5．現在，我們生活的環境受到了極大的破壞，你有什麼措施來保護我們的環境？（至少四條）4%
[作文] 35%
（一）「書」是知識的海洋。當許多外來的朋友走進校園，目睹「沐浴書香、健康成長」的橫幅，外來的朋友見機讓你介紹；假如你是學校愛讀書的孩子，你會介紹什麼？怎麼介紹？請把你介紹的情況寫一段話，要求語句通順連貫，字數在100左右（5%）
（二）小學即將畢業了，你對母校、老師、同學……有什麼心理話要說，請以《身邊的感動》為題，選擇一方面寫一篇作文。（30%）