❶ 《這樣的人讓我討厭》作文500字
這樣的人讓我討厭
「我討厭這個人」。聽了這句話，大家的好奇心一定踴躍而出，這時，你一定正摸著自己的小腦袋思索著：那個讓我討厭的人究竟是一個整樣的人，他為什麼令我討厭……當然，要想知道原因，那還得從那件事講起。 那是一個風和日麗的早晨，我帶著幾個小朋友出去玩。在漫無目的的走路時，我們被一堵牆所吸引，有人提出：「我們去看看那堵牆後面是什麼吧!」我猶豫了，因為那堵牆還是挺高的，萬一……「我同意!」小朋友們異口同聲地說。說完，我便不知不覺地跟他們走到哪裡。 有個四年級的人很聰明：牆那邊有個鐵門，他順著鐵門爬了上去，不一會兒，他返回地面，當我們問他看見了什麼是，他執意不肯說。就在這時，另一個二年級的小朋友也順著鐵門爬了上去，當他正要爬下來時，那個四年級的小朋友立刻把鐵門推到另一邊去。剎那間，那個二年級的小朋友哭了，說：「你想摔死我嗎?」可那個小朋友卻說：「我像你這 么大時，這么高對於我來說易如反掌。」然後又不知天高地厚地笑了幾聲。這時，我不能在這時候猶豫不決了，於是，我二話不說，把鐵門推回去。最後，我轉過身來，臉上帶著陰險的笑容，從臉上到心裡，全是討厭。「你很了不起，是吧!」我忍氣吞聲地說。可他不但不改正，反而更加高傲了。 我討厭這個人，討厭他的自大，討厭他的無情，討厭他的高傲。唉! 這樣的人讓我討厭。
❷ 懶惰我恨你作文500字
生活中的我，雖是一位聰明伶俐的可人姑娘，但同學眼中成績優異的我卻有著不為人知的缺點懶惰。
每天早上，鬧鍾已經不厭其煩地「鈴鈴」響了N遍了；嘮叨的媽媽在門外不停地喊叫聲音和敲門聲音，頓時都混雜成了最最煩人的雜音。在太陽公公燦爛光芒的溫暖普照下，如此的舒適，我毅然選擇了繼續沉沉入睡，繼續沉浸在剛才的美夢之中。
時間緩緩流逝著，幾分鍾後，只聽見著媽媽生氣地喊叫聲再次回響在我耳邊：「欣怡，趕快起床，馬上就遲到了！快點！」我感到厭惡極了，一個個抗議的聲音立即回響在我腦海里：「媽媽你實在是太煩人了呀！」但此時的我，眼睛仍然是眯成一條縫的狀態，口水也還在不停地流著。於是，我把頭探出一點被窩，極不耐煩地回復說：「幹嘛呀？我正在做美夢呢，別煩我啊！」話音剛落，只感覺到溫暖的被子被一股強大的力量給掀了起來，還沒等我反應過來，我已被一雙大手抓了起來。但我的眼睛卻始終如一地保持在緊閉狀態，沒有絲毫要睜開看的意思。當然，馬上傳來的就是媽媽的一聲嚇斥：「趕緊給我起來，弄好出來吃早飯！」不過，還好的是媽媽每次丟下這么一句後就要出去弄早飯了，所以我都會很好的利用下這么一點點時間，一頭撲進仍有溫度的被窩，再繼續享受一會！
就這樣，每次都要因為要和我的溫暖被窩依戀不舍而花費時間，當然結果是每次上學都要象趕集似的，一不小心，遲到的又會是我，再被老師罵得臉通紅，心中羞愧，後悔莫及。但是，江山易改，本性難移。隔天的我又會重復今天的後悔！
這就是我，一個懶惰的女孩。
❸ 關於一篇《xx,我恨你》500到600字的作文
考試，我恨你！」這是當代小學生的肺腑之言。是呀，如今社會愈加發達，爸爸媽媽對我們分數的要求可以說是「直線上升」吧！我們這些可憐的學生就這樣處在水深火熱之中。左邊是考試卷，右邊是爸爸媽媽的斥訴。無奈，我們只好被夾再當中受苦... ...
當老師走進教室，我們的疑惑就湧上心頭：這節課不是上美術嗎，怎麼，難道... ...我們不敢再想，只聽老師的發落。只見老師清清嗓子，帶來了我們的噩夢：「期末考試即將來臨，為了能讓同學們考個好成績。下面，我們來模擬考試!」我們聽了便像霜打的茄子——蔫了。我們習慣性的把桌上的美術書與美術用具收起，慢騰騰的拿起筆答起讓我們望一眼犯暈，望兩眼想逃的試卷... ...
當老師收卷後，我們拿起籃球，准備上我們夢寐以求的體育課呀。可是，數學老師的一句話讓我們的快樂一下沒了蹤影：「跑啥跑啥，趕緊把期末A、B卷做完！」這時的我們的腦海中一下子蹦出了一個字：累！師命不可違，我們像一群乖乖的小羊，有機械式的拿起筆，在考場中「奮血浴場」。我知道這詞用的有些誇張，但是當時我們的感受就是這樣！
終於，我們離開了考場。那感覺，就像「死裡逃生」一樣。這時，厄運卻再一次降臨到我們頭上：老師前來公布分數，讓我們心傷。一位位同學考的都不理想，老師又把作業加！回家家長要簽字，考成這樣，如何是好啊！我硬著頭皮要媽媽簽字，媽媽一看卷子火冒三丈：「怎麼考成這樣！這樣成績可怎麼在社會競爭啊！」我大以為爸爸會寬容我，可爸爸卻更誇張：「就你這樣能夠考上大學嗎？考不上大學你等著瞧！... ...」爸爸媽媽的這一番教訓，讓我更加心傷！
我哭著跑回房間「嘭」的一聲把門關上，趴在課桌上苦苦思量：該死的考試，你知道嗎?你是一個十足的掃把星，把我們童年快樂時光統統掃走，帶了多少痛苦與悲哀！！考試，我恨你！」
這句話，在我心中重復回響... ...
❹ 我最討厭語文 作文500字~600字
我最討厭語文，因為語文老師最啰嗦。我最討厭語文，因為語文的作業最多，我最討厭語文，因為作文特別難寫，我最討厭語文，因為語文課文最難背，整天要背背背！搞的我跟唐僧附體一樣！語文真的是太難了，又是唐詩宋詞，又是散文文言文白話文！還要記下作者的名、哦， 對了，還有字？什麼李白，字太白，號青蓮居士？簡直莫名其妙！一竅不通！為什麼這些不在歷史課上學呢？如果歷史課學習這么一段，我倒蠻感興趣的。
我最討厭語文，因為 數學比語文簡單，數學只要記得十個數字就行，美術比語文藝術，畫花鳥蟲魚人體素描陶冶情操。音樂比語文開心，可以放聲高歌！生物比語文生動，還可以參觀學校的小小標本館。真有趣！物理就更有趣啦！可以做好多妙趣橫生的實驗！唯獨語文，枯燥乏味，一個生詞要抄那麼多遍，一篇課文要讀那麼多遍，真的太容易讓人產生恐懼感和抗拒心理。
假如我來講語文課，我不會讓學生寫那麼多遍生詞背那麼多次書本，我會用課堂45分鍾時間去與學生一起剖析作者寫這篇文章的意義所在，讓每位同學都積極發言，而且對於發言的每位同學都會給予鼓勵而不是批評，與同學們一起了解作者寫此篇文章的心理活動，走進作者的心中從而學習並收獲到精神糧食。課後我也不會讓學生抄生詞抄課文，我會讓他們寫讀後感，來了解每位學生對課文的吸收和學習狀況。我會默寫他們生詞，號召一個方針：「只要你記得，學得會，我就不要求你抄寫生詞」。但是對於字寫得難看的同學，得讓他們多練，這對以後的發展還是有幫助的，我會區別對待，讓字寫的潦草的同學只要交出工整的字跡，並能記得課本的知識就可以盡可能的減少大家的學習任務。
對了，我很佩服有很多老師，講課特別生動，總能把我們的大腦和思想都被他牽著，引人入勝。我要是語文老師，我想我會培養我這方面的能力。這樣，我想，同學們會因此愛上語文課，甚至愛上語文老師吧？
我有一個願望，希望我討厭的語文能變成我喜歡的樣子。
一氣呵成的，望採納！呵呵
❺ 我恨你 作文500字 快快了！
SARS，我恨你
沒有沙塵暴的春天，令人煩惱，沒有沙塵暴的春天，讓人恐懼。大都市裡，春日裡的歡笑不見了，春日裡的繁華消失了，春日裡的熱鬧無蹤了。這是為什麼？一切都是可恨的SARS病毒造成的。
我們被迫停課。因為我們無法辨別周圍的人是否帶有SARS病毒，我們沒有信心肯定自己的手有沒有摸過SARS病毒，於是一個個天真活潑、生龍活虎的我們被「囚禁」在家裡了，一周、兩周、五周、九周……悶得讓人喘不過氣來。我最喜歡與同學說說笑笑，現在也只能通過電話交流，學校留言板聯絡，見不到好朋友真是一種折磨。作業依然不少。可是沒有了老師面對面的指導，效果大打折扣。對我來說，也是一種痛苦。常常的，常常的，我覺得真煩！我恨非典！
隔著玻璃往外看，大街上的行人稀少，與晴朗的天空很不相符。偶爾有幾個人戴著厚厚的口罩，捂得嚴嚴實實，匆匆到避「毒」的港灣——家。爸爸也不例外。他無法正常出差辦事，呆在家裡心理不是滋味。整天泡在電視機旁，無精打採的，眼睛都看花了。而媽媽呢？每天早出晚歸，忙於單位的「非典辦」工作，每天要接無數個電話，了解很多情況。總是很晚才拖著疲憊的身體回家，還要打起精神給我檢查作業。我看著她這么累，心裡恨死「非典」了。
令人毛骨悚然的救護車聲不時會傳到耳邊。那會是誰到「小湯山」報到了呢？是昨天還天真爛漫的兒童，是昨天還給孩子輔導功課的母親，是昨天還牽者著孫女散步的奶奶，或是昨天還戰斗在一線的醫生護士……我猜測著。哎！在非典降臨時期，人世間最悲慘的生離死別，隨時都可能降臨到你的頭上，一個好端端的家庭可能在一天之內支離破碎，至親愛人可能在幾天內從此陰陽兩界，天各一方。我恨死非典了！
非典帶給我們的只是門不出戶，只是撕心裂肺的痛哭聲和一串串苦澀的淚珠嗎？不是。爸爸告訴我；這場瘟疫對我們國家造成的經濟損失無以記數，對我們國家在世界上的地位也大受影響。哎，我真是恨死非典了。
可恨的非典，快離開地球吧。
❻ 語文老師讓我們寫作文《我恨語文老師》500字
語文課，我的最「恨」
有人說，語文是旅行，走遍上下幾千年，走遍縱橫幾萬里，走遍古今中外，走向人生，走向社會，走向自然……即使如此，我還是很恨語文，更恨語文課！
有人說，語文的含義豐富。可是正因為如此，理解這些豐富含義成了我們中小學生備戰高考而必須完成的任務。我們抓破了腦袋、絞盡了腦汁，卻毫無頭緒。語文，我恨你！
有人說，語文中處處有生活。生活有多廣闊，語文就有多廣闊。可是正因為如此，關注時事成了擠壓我們中小學生在課余時間的頭號籍口，我們為了做到兩全其美，不得不犧牲了休息、娛樂的時間。語文，我恨你！
還有人說，語文與其他學科的聯系密切。可是正因為如此，我們l要學好其他學科，就一定先學好語文，我們中小學生，為了學好語文，構成了嚴重偏科的人不計其數。語文，我恨你！
對語文是恨，對語文課尤其恨！
語文課上，老師要求我們理解句子，我們卻一句也理解不出來；老師要求我們背誦課文，我們卻連讀都讀不流利；老師要求我們做筆記，寫了半天卻發現只抄了三分之一；老師要求我們默寫古詩詞，「錯別字專用戶」們不抱希望地只等著改正；老師要求我們翻譯文言文，握筆三分鍾卻一個字也沒想出來；老師要求我們讀書看報，名著還沒看完又要看時事新事；老師要求我們復習課文，耳朵聽到的，只有一個聲音：「腦容量不足，腦容量不足……」老師要求我們看魯迅的作品，半文半白的句子數不勝數，看得我們頭暈眼花；老師要求我們要多寫作文，一個個題目讓我們肯半天的筆頭……
難怪有人說，初中生有「三怕」：「一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人」。
語文課，我真的很恨你！
後記：其實我不會告訴你，我恨語文課，是恨沉悶的課堂氣氛，恨上課不留心聽講的同學，更恨那些霸佔語文課的老師……
❼ 小學生作文《我恨老師》
我有一位英語老師，她是我們的班主任。她很偏心班裡的個別同學，以前她對我很好，但自從我的成績從第一滑坡後，她就對我冷淡了很多。於是，我開始更加努力學習。我要證明給她看！在沒有她細心指導我的日子裡，我依然能考出好成績！
記得有一天，有一項作業是要把老師上課講的語言點記下來然後謄到筆記本上。於是，我很認真的把語言點一字不落的全寫在了筆記本上，本以為能得到老師的表揚，起碼，她也應該給我一點鼓勵，我可是有很認真的完成作業啊！誰知……
「今天，我要表揚一位同學。XX同學作業做得很認真，筆記也很公整，你們下課去她那兒借來看看吧！」這是老師對某位同學的表揚。我多麼希望老師也能表揚一下我，哪怕只有一句而已？這也足夠了，足夠讓我欣慰的了。
「對了，xxx（我的名字），你這次筆記怎麼這么少？是不是又偷工減料了啊？...你越來越不認真了！XX就在你的附近，你怎麼不向她學習啊？重做！」老師的話讓我整個人呆在了那兒，眼裡有著委屈的淚水，卻沒有流下、、、我倔強地從老師那兒接過筆記本，又向那位同學借了筆記本一個一個對照，可是我發現，我並沒有漏語言點，甚至抄的比她還多。只是我的字小了點。後來，我又把語言點抄了好幾遍。算是對我自己的懲罰，懲罰我以前還那麼天真的認為，她是一個好老師，可事識證明我錯了。。。。
我真的錯了，她並不是一個好老師，起碼，她沒有一顆公平的心！！老師，你明白我的心情嗎？和別人付出的一樣，卻得不到好的回報，你明白嗎？？
老師，我恨你，真得很恨你~~你傷害了我的心，一顆滿懷希望的心。現在，我作業也無法認真完成了，因為即使我做的再認真，她還是看不到我的努力，那我還需要做的這么認真么？
老師啊，我多麼希望你能鼓勵我一下，別偏心了，好嗎？我經受不起~~
❽ 我可愛又可恨的語文老師作文 要大約600字的 不要像網文 老師姓李
我的語來文老師是一位源50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口「飽經風霜」的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。
又一次上語文課的時候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說;「注意聽，別溜號」。話語是那樣的親切。從那之後，我每堂語文課都認真聽講，積極發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；「好！說的挺好！坐。」相反，我如果說錯了，他就會說；「說的不對，再仔細想一想」。然後擺擺手，顯示要我坐下。
他經常要我們多做練習冊，而我卻對語文這門課有著獨特的見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不願意做練習冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學生不做練習冊，一定會大發雷霆。他卻語重心長的對我說：「不著急，慢慢寫，寫完再給我送去。」為了自己的顏面，我只好寫完了。
直到現在，我終於明白了；練習、練習、在練習「這句箴言。因為我做完之後，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進步。在此我也奉勸其他莘莘學子，一定要多練習！
❾ 關於《老師我恨你》的作文，500字左右
老師你以前是那麼的讓人尊敬
那麼讓人感到親切
因為你總是在我們有困難的時候版伸出援手
你不管權是再笨的學生
只要有不會的知識你都會不耐其煩的來給我們講
你總是告訴我們不可以說一些讓同學反感的話
可是你又在今天徹底的傷了我的心
徹底打破了你在我心中的完美的形象
我才發現你也是只喜歡好學生狠不得自己的班全是學習好的
把不好的全趕出去
你現在不在讓我感到親切
不在讓人尊敬 我恨你
記得有一次班會我說過我們後排幾乎沒有學習好的學生
可是你告訴我在你的眼裡沒有學習好和不好的學生之分
我很感動 我認為你是最好的老師
可是今天讓我知道了人是善變的
你也討厭學習不好的學生
我因病有時不上學所以拉下很多的科可是我又不是沒有努力
你今天那樣的說我
徹底傷了我的心
我發現我現在非常的恨你
我是一個男生而你在50多個同學面前埋汰我
我知道你是想讓我走不給班級拖後腿
但是也不用這樣自說吧
你徹底傷害了我
我恨你 你傷害了我你傷害我的一生我也忘不了