① 如何正確對待語文試卷和課本中的文章
說得好！如果從你個人興趣出發，或者從這些文章的實際價值出發，閱讀這些文章回可能是極其答無聊的，遠不如躺在床上睡大覺更有用。問題是社會給你提供的選擇並不多，如果你另闢蹊徑，你無疑會面臨來自外界和自身的巨大壓力，並且要承擔失敗的風險。除非你有超凡的決心、超凡的能力和超出常人的運氣。
如果你具備著上述條件，那你完全可以走自己的路；如果你無法承受這種風險，建議你還是調整心態，超然面對。既然你能有現在的感受，說明你的認識已經達到了一定的高度，你可以以一種審視的眼光來看待你所閱讀的東西，說不定你的學習不僅能幫你取得好成績，更能幫你把這種訓練方式的弊病系統地整理出來，展現給世人，幫助我們這個社會最終拋棄這種謀財害命的教育方式。你還可以在這種閱讀中盡量尋找自己感興趣的點，使自己不白白浪費這個時間。
總之，對於大多數人來說，只能是先接受現實。最理想的接受，應該是帶著清醒、審視的眼光，而不應該是被催眠。
② 小學作文題目 :面對語文試卷我怎樣答題
人生從來來沒有真正的絕境源,無論遭受多少艱辛,無論經歷多少苦難,只要一個人的心中懷著自信,那麼總有一天能走出困境,讓生命重新開花結果。請以「帶著自信前行」為題,寫一篇記敘文。要求:(1)選材真實,情感真摯。(2)
不少於600字。(3)
文中不要出現真實的校名、班級名、人名。
...
③ 面對高考語文怎麼辦
高考語文考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，這六種能力表現為六個層級。
A、識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B、理解：指領會並能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C、分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D、鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。
E、表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。
F、探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發展、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。
對A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。 試卷內容、題量、賦分如下：
一大題：語言文字運用，4小題左右，約12分。
二大題：文言文閱讀，5小題左右，約23分。
三大題：古代詩歌鑒賞與古詩文默寫，約12分。其中，古代詩歌鑒賞，1小題，約7分；古詩文默寫，1小題，約5分。
四大題：現代文（論述類、實用類文章）閱讀，3小題左右，約12分。
五大題：現代文（文學類文章）閱讀，4小題左右，約22分。
六大題：選做題，2小題，約9分，考生任選一題作答。
七大題：寫作，1小題，60分。
附錄
古詩文默寫篇目
荊軻刺秦王（太子及賓客知其事者……終已不顧）《戰國策》
氓《詩經》
涉江采芙蓉《古詩十九首》
短歌行（對酒當歌）曹操
歸園田居（少無適俗韻）陶淵明
蘭亭集序王羲之
赤壁賦蘇軾
游褒禪山記（於是余有嘆焉……此余之所得也）王安石
蜀道難李白
秋興八首（玉露凋傷楓樹林）杜甫
詠懷古跡（群山萬壑赴荊門）杜甫
登高杜甫
琵琶行白居易
寡人之於國也《孟子》
勸學（君子曰：學不可以已……用心躁也）《荀子》
過秦論（及至始皇……仁義不施而攻守之勢異也）賈誼
念奴嬌·赤壁懷古蘇軾
定風波（莫聽穿林打葉聲）蘇軾
水龍吟·登建康賞心亭辛棄疾
永遇樂·京口北固亭懷古辛棄疾
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）李清照
聲聲慢（尋尋覓覓）李清照
廉頗藺相如列傳(既罷……為刎頸之交)司馬遷
歸去來兮辭陶淵明
騰王閣序（時維九月……聲斷衡陽之浦）王勃
陳情表李密
湘夫人屈原
擬行路難（瀉水置平地）鮑照
蜀相杜甫
夜歸鹿門歌孟浩然
夢游天姥吟留別李白
登岳陽樓杜甫
菩薩蠻（人人盡說江南好）韋庄
閣夜杜甫
李憑箜篌引李賀
虞美人（春花秋月何時了）李煜
蘇幕遮（燎沉香）周邦彥
阿房宮賦杜牧
春夜宴從弟桃花園序李白
④ 如何正確對待語文試卷和課本中的文章
說得好抄！如果從你個人襲興趣出發，或者從這些文章的實際價值出發，閱讀這些文章可能是極其無聊的，遠不如躺在床上睡大覺更有用。問題是社會給你提供的選擇並不多，如果你另闢蹊徑，你無疑會面臨來自外界和自身的巨大壓力，並且要承擔失敗的風險。除非你有超凡的決心、超凡的能力和超出常人的運氣。
如果你具備著上述條件，那你完全可以走自己的路；如果你無法承受這種風險，建議你還是調整心態，超然面對。既然你能有現在的感受，說明你的認識已經達到了一定的高度，你可以以一種審視的眼光來看待你所閱讀的東西，說不定你的學習不僅能幫你取得好成績，更能幫你把這種訓練方式的弊病系統地整理出來，展現給世人，幫助我們這個社會最終拋棄這種謀財害命的教育方式。你還可以在這種閱讀中盡量尋找自己感興趣的點，使自己不白白浪費這個時間。
總之，對於大多數人來說，只能是先接受現實。最理想的接受，應該是帶著清醒、審視的眼光，而不應該是被催眠。
⑤ 語文試卷分析範文 300字 要學生的
期中語文考試卷子中期分析六年級
如果你沒考好的話 可以這樣寫
當語文考版試時 我十分激動權 但語文卷子發下來時 我卻十分失落 有些題不應該錯 可是我卻錯了 對這一次的考試我不怎麼滿意 有一些題因為馬虎而錯十分的可惜 。這一次使我嚴重的反思了自己 整體里里外外共扣了五十多分，( )扣的最多 以後我應該好好讀書 ！！
當你語文考的很好時
這一次語文考試我十分滿意 我盡了自己全部的努力去做 最終得到了我想要的結果 有有一些題錯了 我覺得不應該錯 所以以後更加復習好好復習 爭取考得更好 ！錯的題也應該好好復習 ！以後考試才能更有把握 ( )扣的最多 我應該好好復習一下 這一類的閱讀題我也扣的比較多 我也應該復習一下作文 我扣的比較少 但是也應該 好好的整理一下 將錯題好好分類就一定能考更更更好的成績 ！！！
⑥ (當你面對這張語文卷子)作文
「好，現在我們開始寫作文。」語文老師清脆的聲音又一次響起，這意味著我的「腦細胞滅絕工程」又拉開了帷幕。
作文紙很快便發了下來，潔白如雪，應該是比雪還潔白的作文紙靜靜地躺在桌上，彷彿仰起頭在看著我。一個個空出的格子就像一個個貪婪無比的黑洞，在等待著跟我的筆較量。瞧那貪婪樣，似乎想把我的筆連同我那百萬腦細胞甚至我的靈魂一起吞噬掉。
我獃獃地坐在桌前，獃獃地望向窗外，想從外面那不算優美的景色中找到一點點靈感，只要一點點，就足夠了。
只望得我一臉茫然。
我的大腦一片空白，那些貪生怕死的腦細胞全都因為不想英年早逝而躲了起來，卻不願意成為英勇的烈士，懦夫！
語文老師常說「作文是很奇怪的」，對此我深有體會。每次我嘔心瀝血、絞盡腦汁寫出來的華美無比的作文(此看法純屬個人觀點)都會被華麗地否定，或者，成為典型的反面教材；而當我在走投無路、江郎才盡、想啥說啥時寫出來的作文，連我自己都在懷疑那一堆文字組成的是什麼，卻屢屢受到老師的青睞。真搞不懂，是其他人太穿越，還是我太古怪。
算了，在這緊急關頭，還是趕緊寫完、交卷、下課、回家、睡覺最重要。於是我提起顏色斑駁的鉛筆，看著整潔嶄新的作文紙隨意胡寫起來。轉眼間，一個個空格被填滿，一片片藍色文字出現，我的心裡有一種說不出的歡快。
我似乎進入了夢境，那藍色逐漸浸染著空白的領地，即將占據一整張作文紙，我感覺我似乎離家也越來越近了……面對一張空白的作文紙，我茫然而恍惚入夢，清醒後卻發現，我寫完了。
「咦，我幹了什麼？」
⑦ 面對語文試卷我想說
面對語文試卷我想說：每天早上都是老北京的傳說，想說愛你真的不容易。。。。。。。。。。。。。。。。。
⑧ 面對試卷 (語文成績很差) 滿分作文
如果你的來作文水平不高的話。建議采自用開門見山的寫法，開篇點題，這樣改卷老師可以一目瞭然。
文章中間部分建議 每一段第一句作為中心句，最好文章中間每一段開頭中心句 句式一樣，這樣排比
反復鋪陳，會給改卷老師留下深刻的印象。 結尾不一定要長篇大論，但一定要簡潔明了。
作文要多次點題，扣題，出現題目或中心思想的字眼。 最重要的是，立意要高。
王國維曾說過：「文思看山不惜平」。 如果你有一定功底，最好內容寫得曲折一點。
這都是平常我語文老師跟我講的 ，我改了改就告訴你。希望你作文至少不拖你的後退。
⑨ 面對試卷,我很______ 初中作文500字 [語文]
我很傷心
六年級了，這次我很傷心。月考，一個令人難忘的第一次月考，我哭了。等到內成績出來時，我是很高容興的，心裡滿飄逸這一種興奮。**你98分…。。我頓時呆了，我還以為我能110的，誰知？一張120分的卷竟然得98？我真得想哭，但表面去很平靜。我的表情是…別人都不相信我能的這樣差的成績。我很悲痛，但我沒有地一滴眼淚。
語文，真當我懷著傷心的心情，我一看111，心裡高興得連一種語言也無法表達出來。數學。67.……。我頓時真的想痛苦一場，但，我怎樣也想不出會的這樣的分數，竟然難這么低分，不合格。我等著重考了。回到班裡，班老師如數學分數，大家熱鬧地走過來，**你幾分啊？我不能回答，因為我已很努力地憋著眼淚。正當一個同學讀到我卷時，她好想是故意的，把我的分數大大聲地喊出來。我無法忍耐了，也有幾個同學哭了，包括我，我不敢想別人訴苦，但我痛苦一場。50多人望著我我總想到這里…。
⑩ 四年級作文《面對語文期末考卷,我想說》350字
今天就是期中考試了，早晨，我帶著復雜的心情來到學校。心裡又是害怕，又是激動。害怕的是如果考不好怎麼辦？真叫人頭痛；激動的是辛苦了半學期了，今天終於要解放了！
馬上就要開考了。和往常一樣，數學老師一臉嚴肅的走向講台，把考試該做和不該做的事，統統講了一遍。監考老師走進來，手裡拿著一大卷語文試卷，大叫道：「開考！」頓時，教室里靜的只有筆在試卷上來回的跑來跑去。
一看試卷，我放心了。這些內容昨天都復習過了，這次一定能拿個好成績。事總是想的那麼美好，可現實卻往往不稱你的心。果然，這到題難住我了。怎麼就想不起來了呢？我反復思考就是想不起來。眼看時間在一分一秒的走著，我卻沒辦法使它停住腳步。
我突然想起老師交代的一句話：」如果遇到不會的題目，先做後面的題目。等到做完，在回頭想想這到題目，先易後難嘛。「
終於做完了，我突然又想起剛才那道題還被我丟在那呢。我立馬翻到剛才那頁思考起來。想起來了！我像發現了新大陸似得，立刻寫了上去。
最後我又仔仔細細的檢查了一遍，沒錯誤的。我心裡的那塊石頭終於落了下來。
希望能考個好成績吧！
考試呀考試550字
這一星期來，同學們都在談論著有關於期中考的話題，關於什麼時候考試的傳聞，在班裡炒得沸沸揚揚，搞得教室里人心惶惶。這要源於上個星期老師在班裡宣布
期中考，還宣揚：這次考試，要上⑧0分都難吶！可誰知，原定於上星期五的考試又取消了。這不明擺著嗎，上個星期不考，這個星期就要搞「突然襲擊」了！
這些小道消息給同學敲響了警鍾，就連平日里那些生龍活虎，調皮搗蛋的男同學們也收斂了不少。晨會課上，好久曾未出現的讀書場景也出現了――同學們爭著讀
書，聲音一個賽過一個，有的同學捧著書，作古人狀搖頭晃腦地背誦課文，有的把書翻來倒去地看了好幾遍（沒看出什麼名堂來），有的讀著課文，眼睛卻盯著教室
門，生怕突然冒出個不速之客來。還有甚者，把書捧在胸前，裝模作樣地念著書，往他那兒一看，才知道他把書拿反嘍，哎！總之，同學們的讀書妙法是花樣百出，
真是「平時不燒香，臨時抱佛腳」呀！（我算是體會到了，嗨！）
要是有那麼一位同學，讀完書就把書放下了，那麼他的前後桌或同座准會瞧上他一眼，而他只得再乖乖把書捧起來。
正所謂「光陰不等人」，正在同學們緊張「工作」之際，教室門卻不合時宜地「吱呀」一聲打開了，只見，只見班主任赫然站在門口，手裡，手裡捧著一疊考卷！
給了同學們當頭一棒！同學們當中立刻發出一聲殺豬般的慘叫（其實也只是哼哼一聲而已）。不等老師說，期中考試開始，同學們就做好了考試的准備，於是，一場
別開生面的考試作戰拉開了帷幕。
幾天後，考卷發下來了，我一看那捲上的分數，唉，那個慘呀！說不定回家又要飽嘗一頓「竹筍炒肉絲」或過過眼癮，看一場男女混合雙打了。