Ⅰ 2012年遼寧省盤錦市中考語文真題答案
012年遼寧省盤錦市初中生學業考試
語文試卷評分標准及參考答案
說明:此答案僅供參考,閱卷之前請做答案,答題中出現其他正確答案也可以得分。
一、積累與運用（滿分35分）
1.書寫正確、工整即可得分。(2分)
2.C (2分)
3.D (2分)
4.D (2分)
5.C (2分)
6.句式符合(1分),內容合乎邏輯(1分)。例如:青春好似一條潺潺的溪流,我們則是飛舞的浪花。
7.B (2分)
8.好事情 高爾基(每空1分,寫錯字不得分)
9.(1)悠然見南山(2)海內存知己 (3)亂花漸欲迷人眼（4)江春入舊年(5)楊花落盡子規啼(6)千
里共蟬娟(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)駢死於槽櫪之間(9〉惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁(10)
落紅不是無情物,化作春泥更護花(每空1分,每空有 錯字不得分)
10. 能明確表達個人觀點(1分),理由闡述簡明連貫得體(1分)
11.(l)神九飛船轉運至發射區 將於6月中旬擇機發射(大意正確即得2分)(2)第一類:①④③
(1分)第二類:③⑤⑨(1分)第三類:②⑥⑦(1分)(每一類歸類完全正確得1分,歸類順序不在考察之列。)
二、閱讀(滿分55分)
(一)
12.(1)水(酒)清(2)遮蔽(3)全,都(4)長,高(每小題1分)
13.(1)蒼老的容顏,花白的頭發,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。(2)這一天,天空晴朗,空氣清新,春風和煦,舒心暢快。(每句2分,大意正確即得分)
14.雖 無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。(2分)
15.【甲】的「樂」是與民同樂。(1分〉【乙】的「樂」是與友賞景飲酒賦詩之樂(或與友同游之樂)。(1分)(大意正確可得分)
（二）
16.(l)犬獸性大發,森拔刀相對(2)森拋刀放棄,犬起身相撲(大意正確可得分,每空2分,每點各1
分）
17.寫出了森意識到了雪撬犬因飢餓而表現出煩躁(1分),為下文雪撬犬獸性大發、背叛主人的情節作鋪墊(埋下伏筆)。（1分,大意正確即可得分)
18.森突然感到了自然的殘忍,當忠誠的動物不得不選擇背叛的時候,他寧願選擇寬容。(2分)
19.神態描寫(1分〉,寫出了森在臨死之際對往日忠誠愛犬的不舍、牽掛,以及在生死關頭對愛犬背叛的心痛、失望之情,亦有在殘酷自然面前的無力或無奈。(2分,答出一點可得1分,答出兩點即可得滿分,大意正確即可得分)
20.議論(1分),點明主旨或點明中心(1分)
21.結合實例(1分),談出個人的感悟(感悟要圍繞寬容、善念、善待他人等主題)。(2分)
(三)
22.稀土的發現、分布、用途及開發帶來的危害。(2分,每1點0.5分)
23.軍事方面、冶金工業、石油化工、玻璃陶瓷的製作。(4分,每點得1分)
24.過渡(承上啟下)(2分)
25.舉例子(1分),列數字(1分)具體、准確說明了我國稀土資源開發造成土地和植被破壞、水土流失等生態破壞問題十分嚴重（或具體、准確說明了稀土開采造成了生態破壞問題）。(1分)
26.不能(1分)。約是指大概,表估計,意思是年產1000噸稀土原料的礦山尾礦佔地大概20多畝,刪掉後與客觀事實不符(1分),這體現說明文語言的准確性、嚴密性。（1分）
（四）
27.堅定的信念、頑強的毅力、拼搏的精神是事業成功的保證。(2分)
28.引出中心論點:激發讀者閱讀興趣。(2分,每點1分)
29.不能刪掉(1分〉。因為本段闡述的是信念、毅力、拼搏之間的關系,進一步闡述論點(1分),引出下文的論證。(1分)
30.舉例論證(1分)比喻論證(1分）,生動、具體有力論證了"堅定的信念,頑強的毅力,拼搏的精神是事業成功的保證"這一中心論點。(1分)
31.結尾一段運用比喻(0.5分)、排比(0.5分)的修辭方法,闡述了信念的重要意義（1分）,生動形象,句式整齊、有力。(1分)
三、作文(滿分60分)
評分標准:
一類文(54~60分〉:切合題意,思想感情真實、健康,內容具體,中心明確,語言流暢,結構完整,條理清楚。
二類文(48~53分〉:較切合題意,思想感情真實、健康,內容較具體,中心較明確,語言通順(病句不超過3個),有個別錯別字,結構較完整,有條理。
三類文(40~47分):基本切題,思想尚健康,有一定中心,內容較簡單,欠具體,語言大體通順(病句不超過6個),有少量錯別字,結構基本完整,條理不夠清楚。
四類文(31~39分):不切題,思想不夠健康,中心不明確,內容空泛,謠言不通順,病句多(超過7個),錯別字較多,不成篇。
五類文(30分以下):不切題,思想不健康,無中心,內容太空泛,語言不通,錯別字多,不成段。
備注:1.無文題扣2分。
2.凡書寫規范、卷面整潔者可獎勵2分,但不得使語文總分超過150分。
Ⅱ 求語文《2012全國各省市精華版中考試題薈萃》答案
網路文庫上看看，如果你是北京的，就著重北京的，我的意思著重自己省市就可以！我今年9 月上高一了。
Ⅲ 2012安徽省中考語文試題及答案
2010年安徽省初中畢業學業考試
語 文
(試題卷)
注意事項:
1．你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分)，考試時間為150分鍾。
2．試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3．答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4．考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1．默寫古詩文申的名句名篇。(10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①子日:「 ，可以為師矣。」 (《論語•為政》)
② ，長河落日圓。 (王維《使至塞上》)
③ ，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
④ ，淺草才能沒馬蹄。 (自居易《錢塘湖春行》)
⑤談笑有鴻儒， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
⑥春蠶到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹《漁家傲》)
⑧了卻君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)
(2)默寫李煜的《相見歡(無言獨上西樓)》或馬致遠的《天凈沙•秋思》。
2．閱讀下面一段文字，完成(1)-(4)題。 (9分)
展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。4月30日晚，舉世矚目的2010年上海世界博覽會開幕式在上海世博文化中心隆重舉行。會上，中外藝術家聯mèi登台，奉獻了一台精採的大型文藝晚會。整台演出分《相約上海》《江河情緣》《世界共襄》《致世博》四個章節，營造出「海內存知己，天涯若比鄰」的濃厚氛圍，表現了新時代中國海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力，傳遞出世界各地人民對上海世博會的真誠祝願，表達了人類團結一心、攜手面對未來、共建地球家園的美好心聲。
(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
薈萃( ) 聯mèi ( )
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「舉世矚目」的意思是 。「世界共襄」中「襄」的意思是 。
(4)畫線的兩處文字，運用了一種相同的修辭方法： 。
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)
(1)根據《水滸》的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱「 」，宋江任寨主後改為「 」。
(2)高爾基的《童年》用第 人稱的口吻，敘述了主人公在父親去世後寄住在 家中的生活歷程。
4．初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)同學們紛紛在「師恩似海」留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲； ，
。衷心感謝您，我敬愛的老師！」請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求:內容相應，句式相同。
(2)為參加以「辛勤的園丁」為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，並說明理由。
材料一:明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二:北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講台進行示範教學。
材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以「老師，我要對您說」為題，給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭，你認為哪種開頭更好些?為什麼?
①初中三年很快過去了，我有太多的話要向您說。老師，您要我說什麼呢?
②三年來，我與您有過多次交流，但今天我仍有些心裡話要對您說。
③有人說「教師是人類靈魂的工程師」。一個老師，既要教書，也要育人。
二、閱 讀 (55分)
閱讀下面的文字，分別回答問題。
[一] (17分)
科學不怕挑戰
沈致遠
①挑戰是針鋒相對的競爭。「物競天擇，適者生存」，沒有競爭，生物不會進化，至今地球上就只有原始生物。
②科學發展史是不斷接受挑戰的歷史。
③量子力學理論剛提出時，由於它的基本概念與傳統觀念根本不同，有些科學家一時難以接受。愛因斯坦反對量子力學的幾率解釋，說:「我不相信上帝在擲骰(tóu)子。」他還多次提出「理想實驗」進行挑戰。玻爾是量子力學的創始人之一，他奮起應戰，據理反駁。愛因斯坦屢敗屢戰，苦思冥想出一個特別刁鑽的「理想實驗」。玻爾徹夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然開朗，利用相對論以其人之道還治其人之身。但愛因斯坦仍然固執己見，以至另一位科學家厄倫費斯特都忍不住說:「愛因斯坦，你真不像話!你簡直在批判你自己的相對論了。」愛因斯坦挑戰量子力學，雖敗猶榮，他提出的「理想實驗」，促進了量子力學的發展，還對量子密碼、量子計算機等新技術起到了催生作用。
④進化論從誕生之日起就被挑戰，從未停止過。創世說從信仰出發頻頻發難，甚至採用行政手段禁止進化論的傳播。結果怎樣呢？進化論身經百戰，越戰越勇，而創世說卻破綻百出，只好以百萬元大獎向科學家頻送秋波求援。
⑤科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。
⑥至今為止，仍不斷有人為躲避挑戰而打出「科學」旗號，把它當作擋箭牌。其實，這些人趁早收旗為好，否則，等到發現擋箭牌其實是箭靶子時，悔之晚矣。
⑦大浪淘沙，沙不除金不現。直面挑戰，意在求真求是。
5．本文的中心論點是什麼7 (4分)
6．第③④段運用了事例來論證，請分別概括這兩個事例的內容。 (4分)
7．第⑤段申兩個句子的順序能否顛倒?為什麼? (4分)
8．第⑥段中科學一詞為什麼加上引號? (2分)
9．說說畫線句子在文中的表達作用。 (3分)
[二] (23分)
烏蘭巴統大草原上的九匹馬
阮殿文
已經二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。
這天午後，烏蘭巴統大草原上空的太陽突然隱入低低的雲層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游盪。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。
其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它後，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什麼；其實，不用它說，我也知道它想表達什麼。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。
我幾次想伸出手去摸摸這匹烈性馬的頭。我發現，它和我一直在心裡仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不願放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。
忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。
這時，一個中年人突然出現在我身後，問我干什麼。我說我在看馬。他問我，要騎嗎?我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出於好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。
我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬於遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。
我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。
在我轉身走出二十米後，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什麼東西從後面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。
不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會採取一個什麼方式，至少也要打個響鼻。
我心裡突然出現一陣劇烈震動，緊跟著眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望。
我提醒自己不要回頭看，以免增添我心裡的堵。但是，往前走出一段後，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，於是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發出的，又像是再一次和我作別。
這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
10．全文可分為四個部分，請根據提示完成內容概括。
首先寫:初見九匹馬的印象； 接著寫: ；
然後寫:與申年人的對話； 最後寫: 。
11．從全文看，大白馬哪些方面給「我」留下深刻印象? (6分)
12．文中提到圍欄「狹窄」、草原「死寂」，有什麼用意?請簡要分析。(4分)
13．在和中年人交談後，「我」為什麼「一下子說不出話來」?(4分)
14．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什麼?(5分)
這時候，我突然渴望手上有一把可以割斷那根短短的韁繩的利刃……
[三](15分)
若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節選)
15．解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)雲歸而岩穴暝 暝: (2)野芳發而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16．翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17．分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節選):
《岳陽樓記》(節選):
18．依據選文，填寫下表。(3分)
篇目 寫人的活動的語句 相同的內心感受
《醉翁亭記》(節選)
《岳陽樓記》(節選)
三、寫作(55分)
19．水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態，不會變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不會變的是真實。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。
請以「不會變的是 」為題目，寫一篇文章。(55分)
[提示與要求]
(1)在橫線處填寫一個詞或短語，將題目補充完整，然後寫作。
(2)可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
(3)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(4)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(6)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
一、語文積累與綜合運用 （35分）
1 默寫古詩文中的名句名篇。
（1）任選其中6句作答 （每空1分，共6分）
①溫故而知新 ②大漠孤煙直
③會當凌絕頂 ④亂花漸欲迷人眼
⑤往來無白丁 ⑥蠟炬成灰淚始干
⑦將軍白發征夫淚 ⑧贏得生前身後名
（2）任選其中1首作答 （4分）
相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
天凈沙•秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
夕陽西下，斷腸人在天涯。
2 閱讀下面一段文字，完成（1）—（4）題。
（1）薈萃（cuì） 聯（袂） （2分）
（2）精采 精彩 （2分）
（3）全世界的人都關注著，形容影響很大。 （2分） 成就，完成。 （2分）
（4）對偶 （1分）
3 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）—（2）題。 （每空1分，共4分）
（1）聚義廳 忠義堂
（2）一 外祖父（或「外祖母」）
4 語文綜合實踐。 （每小題4分，共12分）
（1）開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。
（2）答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。
（3）該題應為開放性試題，言之成理即可。
二、閱 讀 （55分）
〔一〕 （17分）
5 科學不怕挑戰（或「科學不怕挑戰，怕挑戰的不是科學。」） （4分）
6 第③段：量子力學曾受到愛因斯坦理想實驗的挑戰（2分）；第④段：進化論曾受到創世說者的頻頻發難（2分）。
7 不能顛倒（1分）。這句話有承上啟下的作用（1分），前半句總結上文（1分），後半句引出下文（1分）。
8 為了表示諷刺和否定。 （2分）
9 運用了比喻論證的方法（1分），將科學不斷受到挑戰比作了大浪淘沙，證明了科學是不怕挑戰的，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂（2分）。
〔二〕 （23分）
10 與白馬對視（2分）； 與白馬作別（2分）。
11 ①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去製造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心裡有一陣劇烈震動，眼裡熱熱的，並有大哭一場的強烈慾望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點，每小點2分，共6分）
12 ①一匹本屬於遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現了作者內心的沉痛與悲憤（2分）；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與後文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調了白馬不屈的抗爭精神（2分）。
13 ①為四百元錢，一匹本屬於遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈（2分）；②它們的形象與作者心中「駿馬」的形象相差甚遠，這個「駿」字已經遠遠地脫離了它們（2分）。
14 不好（1分）。因為原句中運用了反復的修辭手法（1分），強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的願望，也強烈地抒發了作者心中的憤怒之情（2分）。而改換後的句子則大大削弱了這種表達效果（1分）。
〔三〕 （15分）
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 （每小題1分，共4分）
（1）幽暗，昏暗 （2）花 （3）全 （4）執，拿
16 翻譯下列句子。 （每小題2分，共4分）
（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
（2）沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 （每小題2分，共4分）
（1）主要描寫了琅琊山早晚和四季景色的變化。
（2）主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 （每空1分，共3分）
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也；把酒臨風。
相同的內心感受：快樂（或高興）。
Ⅳ 2012年天水市中考語文試卷及答案
我的空jian有2012年全國中考試卷，你可以去看看有沒有天水的~~
Ⅳ 2012年重慶語文中考答案
語文試題參考答案
一、語文基礎知識及運用（29分）
1．（3分）B （A「叱吒」應讀zhà C「嚼」應讀jué D「踱」應讀ó）
2．（3分）A （B「滄茫」應為「蒼茫」 「無精打彩」應為「無精打采」 C「取諦」應為「取締」 「獲益非淺」應為「獲益匪淺」 D「屏嶂」應為「屏障」 「變換多姿」應為「變幻多姿」）
3．（3分）D （「自出心裁」應理解為：處於自身的創意和裁斷。）
4．（3分）C （這里應該用「微不足道」，指環衛工人的勞動平凡微小，不值得一說；「具體而微」指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）
5．（3分）C （缺少賓語）
6．（4分）示例：驟然間的陣雨襲來，路人四散奔逃，你卻悠然為我撐起一把傘；在大街上見我鞋帶鬆了，你半跪在地上為我系鞋帶。（描寫具體2分，形象生動2分）
7．（10分）
（1）（4分）因為愛給了人們擔當的勇氣，高尚的職業操守喚起人們的責任感，高遠的思想境界給人擔當的力量；怯懦使人逃避責任，計較個人得失使人忽視團隊利益。（答出一點得2分，答出兩點得3分，答出3點得4分）
（2）（2分）示例：在面對危難、選擇擔當的那一瞬，她便綻放成一朵美麗的茉莉花。作為一名球場老將，如此怯懦，不敢擔當，是失職，也是對拜仁的褻瀆。（扣住「責任」1分，評價恰當1分。）
（3）（4分）示例：撫孤弱，是良知；報家國，分內事。（在扣住「責任」並是「三字經」的前提下，內容、表達各2分。）
二、古詩文積累與閱讀（26分）
（一）（10分）
8．（每空1分，共10分）
（1）窈窕淑女 （2）思而不學則殆 （3）一鼓作氣 （4）悠然見南山
（5）一覽眾山小 （6）天街小雨潤如酥 （7）星漢燦爛，若出其里 （8）但願人長久，千里共嬋娟
（二）（16分）
9．（4分）（1）詳盡 （2）放晴 （3）迫近 （4）日光（各1分）
10．（4分）（1）政事順利，百姓和樂（安居樂業），許多已荒廢了的事業都興辦起來了。（2分）
（2）離開國都，懷念家鄉，擔心奸人說壞話、害怕壞人的批評指責。（2分）
11．（4分）遷客騷人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國憂民）。（各1分）目的是：通過這兩種情的對比，（1分）贊美了古仁人的高尚品德，表現了作者的曠達胸襟和政治抱負，突出文章主旨。（1分）
12．（4分）表明觀點，言之成理即可。示例：①能。這說的是一種從容的平常心境。只要發揮心靈力量，砥礪意志，就可以養成平常心境。面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了「不以物喜，不以己悲」。②不能。這是一種需要修煉才能達到的境界，作為中學生，心靈尚需砥礪，戰勝外在的力量不易。擔心考試失敗是學生普遍的心態，便是這個道理。（判斷，1分；理由，2分；聯系實際，1分。辯證的思考，答「有時能」「有時不能」，只要理由恰當，就可得分。）
三、現代文閱讀（40分）
（一）（21分）
13．（4分）老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。（答到一點得2分，答到兩點得4分。）
14．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其中兩點即得2分）（2）指小女孩情緒低落，流露出小女孩的悲觀心理。（答到一點得2分。）
15．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）體現了老人對盲女孩的尊重。（1分）表現了老人的善良和愛心。（1分）（2）運用比喻，（1分）生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。（1分）
16．（4分）花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為；（2分）一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。（2分）
17．（4分）這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。（2分）
（二）（19分）
18．（4分）指抗壞血酸。（2分）抗壞血酸就是人體需要的營養成分維生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保護體內細胞免受氧化損傷。（1分）
19．（4分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周圍的氧氣，保護多酚免受氧氣的攻擊；（2分）（2）促進亞硝酸鹽與肌紅蛋白反應，加快「發色」過程。（2分）
20．（4分）（1）「可能」表不確定性，說明了亞硝酸鹽本身並不致癌，只有當它與肉中的氨基酸反應生成亞硝胺時，才有致癌的風險。（1分）體現了說明文語言的准確性。（1分）
（2）「敗家」運用比喻，（1分）生動形象地說明了抗壞血酸很容易被氧化，從而生成一種物質——脫氫抗壞血酸。（1分）
21．（3分）舉例子，（1分）具體地說明了抗壞血酸作為食品添加劑運用廣、作用大。（2分）
22．（4分）並不是所有的食品添加劑都有害，有的食品添加劑有營養價值，有的食品添加劑能改善風味、口感，增加視頻穩定性，不必談「劑」色變。（2分）只要合理使用食品添加劑，對人體是無害的。（2分）（如果答成食品添加劑都是有害的，不給分）
四、作文（55分）
評分標准（略）
Ⅵ 杭州市2012年中考語文答案
1．B 2.D 3.A 4.B 5.C 6略
7.1.但人具有主觀能動性。2 不但受到客觀條件影響，更重視主觀因素所起的作用。
8今年富陽市民卡將具有借書證功能方便市民借閱書刊。
9．王老師，我爸爸臨時接到通知，有緊急任務需要外出，不能來校指導，實在抱歉 。
10．雨水――1從天空中歡快地飄落，花草盪漾出陶醉的笑意。2為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。
二、11．寫蒲公英不擇地勢，歷經磨難仍旺盛生長，顯示出頑強的生命力，；寫蒲公英為避開踐踏和傷害，卧石而生，伏地而長，表現出隱忍和有度伸曲的生存智慧；通過與牡丹、桃花、海棠的美艷得寵對比，再現出朴實無華，甘於寂寞的品質。
12、
1．通過「潔白如雪」輕盈如羽「」小傘兒「等比喻，從顏色、形態、形狀等方面寫出了蒲公英果實的特徵，表現其富有詩意般的可愛。
2．將蒲公英積極向上的生活態度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態對比，引發讀者對生命和人生的思考。
13.
1．與後面寫的卑微的蒲公英形成對比，襯托出生長在牆角、縫隙中的蒲公英的生命的內涵；2.用以說明同和種類型的生命，處於不同的生存境遇，會有不同的生命狀態。
14．做人要像蒲公英一樣，面對充滿誘惑和浮躁的社會，平和而積極地實現自己的人生價值，體現生命的意義。
15．影響人的生物鍾，抵制人體內褪黑激素的分泌；使人保持精力充沛。
16、藍光照射抑制人體內激素的分泌，使人保持清醒，造成失眠。
17．1 列舉最近一項研究，不是說明科學家著手研究不同顏色的光，而是說明普通家庭照明和微光也會較長時間抵制人體內的褪黑激素。2，可能一詞不是說明研究不夠深入，而是科學地說明持續的短睡眠對增加患病風險的不確定性。
18．白天多接受光照，使人清醒愉悅，也有助於改善夜間睡眠；使用產生藍光的低能量光源的燈泡；睡覺前關掉電燈、電視、電腦等一切發光的東西。
三、19．C 20.AB
21.1種植時間長了以後，別人已經厭倦，淡忘，而我卻更加勤快了
2急速行走九十里就停止，不能說已經到達。『
22．種樹者通過辨土、培壅、灌溉等長期的管理，最終樹茂果繁；宋人希望幼苗加速長大而拔苗，最終禾苗枯萎。作者通用這兩個事例正反認證了學習不在於一時的勤勉，關鍵是要有恆心的毅力的觀點
23 1。秋季、冬季
2 前詩通過寫西風煙雨等環境和借酒消愁，來表現詩人離別時沉重、悲傷的情緒，後詩通過勸勉朋友天下到處有知己，來表現詩人離別時樂觀曠達的胸襟。
Ⅶ 2012中考語文試題集錦誰有
網路文庫里有很多這樣的資料，你可以在網路文庫里搜2012中考語文試題匯編。
Ⅷ 2012年河南省中考語文答案，急急急，謝謝
2012年河南省中考語文試卷及答案
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試試卷
注意事項： 。
1．本試卷共10頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鍾。請用藍、黑色水筆
或圓珠筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
題號 一 二 三 四 總分
1 2
分數
一、積累與運用(共28分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是【 】(2分)
A．扭轉／紐帶 粗獷／曠日持久 哽咽／狼吞虎咽
B．頻繁／瀕臨 驍勇／百折不撓 竣工／崇山峻嶺
C．奇妙／奇數 綽號／綽綽有餘 稱贊／稱心如意
D．埋伏／埋怨 脈絡／脈脈含情 臭氧／乳臭未乾
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是【 】(2分)
A．提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背
B．熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰
c．規矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯翩
D．裝潢 照相機 理屈詞窮 出謀畫策
3．依次填人下面橫線處的詞語，最恰當的一項是【 】(2分)
公益與每個人——。在互聯網時代成長起來的「微公益」，真正實現了公益的平民化、常態化。——你沒有億萬身價，沒有強大的社會影響力，——不妨礙你從事公益事業。捐贈一本書，提供一份午餐，甚至轉發一條微博，愛心就在你我之間——。
A．休戚相關 因為 所以 傳遞
B．休戚相關 即使 也 傳承
c．息息相關 即使 也 傳遞
D．息息相關 因為 所以 傳承
4．古詩文默寫。(共8分)
(1)親賢臣，遠小人， 。(諸葛亮《出師表》)
(2) ，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
(3)中秋佳節，舉頭望月，蘇軾用「 ， (《水調歌頭 明月幾時有》)表達對親人的美好祝願。
(4)古代文人墨客常借「酒」抒情言志。「 ， 』』(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)借「酒」振奮精神，表現了詩人的堅定樂觀；「 ， (《游山西村》)借「酒』』寫農家好客的習俗，贊美了農民的淳樸熱情。
5．從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分)
①《水滸》 ②《駱駝祥子》 ③《安徒生童話》 ④《名人傳》
示例：吳承恩的《西遊記》滋養了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身
上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛。
6．閱讀下面材料，按要求答題。(共5分)
新華網河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會、河南省體育局等單位主辦的首
屆中華軒轅龍舟大賽將於端午節期間在鄭州舉行，屆時將有來自海內外的多支龍舟隊伍
同場競技，共度佳節。
本次大賽是以「中原龍舟大賽」為基礎上升級成「中華軒轅龍舟大賽」的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動龍舟運動發展，促進中原經濟區建設。大賽開幕式上設置了龍舟點睛、舞龍舞獅、龍風箏表演、龍舟對歌、龍舟豫劇等環節。從今年——農歷壬辰龍年開始，以後每年的端午節都將舉辦這項賽事。
(1)給這則新聞擬寫一個標題。(不超過16個字)(3分)
(2)材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。(2分)
7．3月22日是「世界水日」，學校要辦節水宣傳畫展。請你從下面兩幅畫中任選一
幅，結合畫面內容，從寓意、構思等角度寫一段推薦語。(60個字左右)(5分)
二、現代文閱讀(共28分)
(一)閱讀下文，完成8～12題。(共16分)
橋在水上
這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。
星期天清晨，一片寧靜。我站在一座橋上看風景。
橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。
一輛紅色小轎車出現在橋頭邊。車門開了，兩個孩子從車里跑了出來，後面是一位中年婦女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。
兩個孩子各抱一個紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。 早上好!男子翻了個身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發蓬鬆，鬍子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。
這是你的早餐!男孩把手裡的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手裡的紙包也遞了過去。
女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。
男子疲憊地說，對不起，昨天晚上我發燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會吃的。女孩說，哦，我發燒的時候，也不想吃飯。
我剋制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風景，一字不漏地聽著他們的對話。
先生，男孩問，你為什麼睡在這里呢?
我沒有房子。
女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。
謝謝你，可我不能去你家。
為什麼呢?女孩很驚奇。
那不是我的家，每個人都應該住自己的家。
你的家在哪裡?男孩問，。
我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。
兩個孩子沉默了。過了一會兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了……話還沒說完，女孩伸出細小的胳膊，繞住男子的脖子，男子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個人擁抱在一起。
我的眼睛濕潤了。我一動也不敢動，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會讓自己的孩子去擁抱一個骯臟的發著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧願給錢給物也不願讓孩子這樣做的。我遙望對面橋頭的母親，她依然站在那裡，粉紅的圍巾飄動。
我能和你玩一會兒嗎?一轉眼，女孩已經坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動得聲音發顫，我怕是感冒了，會傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預防針。男子說，可是，我沒有什麼可以給你玩的呀。
我有玩具!男孩從口袋裡掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去。看了看，往地上一收一放，小汽車呼啦一下滑了出去。三個人趴在橋上一起玩了起來。咯咯咯的笑聲在空氣里震盪，傳得很遠。
太陽升高了。橋頭的母親抬手看了看錶，喊道，孩子們，時間到了，該走啦!兩個孩子依依不捨地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會兒，兩個孩子再次飛奔而來，每人給男子手裡放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那麼開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨!
謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地揮手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個城市最快樂的一天!
橋上這感人的一幕，讓我怎麼也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養在親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫治，又不能打工，只能暫時在橋上乞討度日，這幾天發燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個孩子帶信來，讓他一定要活下去1
(作者：王周生。有刪改)
8．請簡要概括故事情節。(3分)
9．結合全文，說說題目「橋在水上」的作用。(3分)
10．從畫線句中找出幾個體現細節的詞語，結合具體內容進行賞析。(3分)
11．文中那個中年婦女的形象耐人尋味。請結合全文探究她是個什麼樣的人。(4分)
12．依據本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結尾。(3分)
(二)閱讀下文。完成13～16題。(共12分)
高山上的守望者——岳樺
①巍峨的長白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時節，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢磅礴；過了1800米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅毅不屈的精神，頑強地在這里紮下了根，成為在藍天白雪之間悄悄集結、靜靜展開的高山上的守望者。
②岳樺在植物分類上屬於樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規則的鋸齒狀；花期為每年的5—6月，果期在8～9月。岳樺生長在寒濕地帶的半陽坡山脊上，在我國分布於大小興安嶺、長白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。
③岳樺生長地屬於濕潤性亞高山氣候。冬季寒冷多風，夏季濕潤多雨。降水量大而蒸發量小；年平均氣溫低，無霜期不足70天，生長季節短；風力強勁，每年有200多天的風力超過6級。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機質含量較高，但10厘米以下土質疏鬆，腐殖質較少，角礫較多。
④在低海拔地區，盡管條件優越，但岳樺競爭不過雲杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著
海拔的升高，岳樺越來越占據優勢地位，並在海拔1700米一2100米處形成東亞地區保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當海拔高於2loo米，由於受風、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布於高山苔原帶。
⑤岳樺一年之內只有兩個多月的生長期，生長期內又常常遭遇8級以上大風，因此．岳樺生長得十分謹慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數寸粗，枝條虯曲，枝幹大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲醜陋。但岳樺的木質卻異常的細密堅硬，成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識者瞠目結舌。
⑥處在高海拔地區的岳樺林作為獨特的自然生態系統，具有涵養水源、調節氣候以及維護物種多樣性等方面的生態功能。它們在忍受惡劣生存環境所帶來的苦難的同時，用自己的根須牢牢地攏住了土壤，用自己的生命精心地護養著水源，用自己的身軀無私地庇護著動物。 ⑦這就是高山上的守望者——岳樺。它在艱難的磨礪中體現自己獨特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。
(源自中科院沈陽生態研究所，有刪改)
13．第①段在文中起什麼作用?(2分)
14．第②～⑥段從五個方面介紹了岳樺，請將相關內容填寫在下面空格處。(3分)
第②段：岳樺的屬性生及地理分布 第③段：
第④段： 第⑤段：
第⑥段：岳樺林的生態功能
15．第④段運用了多種說明方法，請寫出兩種並分析其作用。(4分)
16．本文的語言既准確嚴密又生動形象。任選一個方面，結合第⑤段的內容加以分
析。(3分)
三、古詩文閱讀(共14分)
閱讀下面兩個語段。完成17—20題。(共lO分)
(一)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以關於徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
『王日：「善。」乃下令：「登墾童氐絲亟型塞△查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)齊威王召阿①大夫，語之日：「自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟②，人民貧餒。昔日趙攻鄄③，子不救；衛取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也!」是日，烹④阿大夫及左右嘗譽者。於是群臣聳懼，莫敢飾詐⑤，務盡其情，齊國大治，強於天下。
(節選自《資治通鑒·周紀一》)
註：①阿：古地名。②辟：開墾。③鄄(juan)：古地名。④烹：煮。古代的一種酷刑。⑤飾詐：掩飾，欺詐。
17．解釋下面加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)今齊地方千里
(2)王之蔽甚矣
18．用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。(2分)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞
19．鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分)
20．根據語段(一)(二)的內容，分條概括齊國能夠「戰勝於朝廷」「強於天下」的原因。(4分)
·7。閱讀下面一首詩，完成21—22題。(共4分)
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
21．「人生自古誰無死?留取丹心照汗青」抒發了詩人怎樣的思想感情?(1分)
22．從運用修辭方法的角度賞析「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」。(3分)
四、作文(50分)
23．任選一題作文。(50分)
(1)題目：同在一個屋檐下
要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。
②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然後作文。
如果心中沒有一個造房子的夢想，即使擁有天下所有的磚頭也沒有用；但 如果只有造房子的夢想而沒有磚頭，夢想也無法實現。
要求：①根據材料寓意，選准角度，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2012年河南省初中學業水平暨高級中等學校招生考試
語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用(共28分)
1．D(2分) 2．B(2分) 3．C(2分)
4．(1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但願人長久千里共嬋娟
(4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長精神莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚
(每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5．示例：施耐庵的《水滸》滋養了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄雲天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。(作家與作品相符，1分；
所寫內容與作品內容相符，3分。共4分)
6．(1)首屆中華軒轅龍舟大賽將在鄭州舉行(「首屆」「中華軒轅龍舟大賽」「鄭州」
一點1分，共3分) (2)示例一：刪去「上」。 示例二：把「以」改成「在」，把
「為」刪去或改成「的」。 示例三：把「以」改成「由」或「從」，刪去「為基礎上」。
(2分) (共5分)
7．示例一：我推薦第一幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因為它構思巧妙，寓意深刻。利用
「家」和「冢」兩字「點」的位置不同，把「點」變形為水滴，提醒人們如果不節約用水「家」就會變成「冢」。 (從寓意、構思等角度，結合畫面內容與節水主題，言之成理即可。表明觀點，1分；具體闡述，3分；語句通順，1分。共5分)
二、現代文閱讀 (共28分)
(一)(共16分)
8．兩個孩子給橋上乞討的男子送早餐，和他擁抱、玩耍；孩子的行為讓男子有了活下去的信心。(意思對即可。孩子的行為，2分；孩子行為產生的影響，1分。共 3分
9．①指架在水面上的橋，點明故事發生的地點。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點，意思對即可。一點1分，共3分)
10·示例一：「繞住」「撲」等詞語具體細致地展現了兩個孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：「猶豫」『緊緊』』等詞語細膩地表現了男子內心的波動，~1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動。 (言之成理即可。寫出體現細節的詞語，1分；
具體分析，2分。共3分)
1 1．①教子有方：在具體行動中培養孩子關愛他人、尊重他人的美德。②善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當孩子擁抱男子時，不阻攔。
(意思對即可。一個方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)
12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽光下泛著片片金光，遠處飄來悠揚的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)
(二)(共12分)
13·①照應題目，引出說明對象——岳樺。②生動形象，引起讀者的閱讀興趣。
③簡要介紹岳樺的生長環境，強調其生命力的頑強。④引起下文。(答出任意兩點，意思對即可。一點1分，共2分)
14·第③段：岳樺生長地的氣候和土壤條件。第④段：岳樺在不同海拔地區的分布狀態。第⑤段：岳樺的外觀及木質特點。(意思對即可。一空1分，共3分)
15·①作比較。把岳樺與雲杉、冷杉等進行比較，說明在低海拔地區岳樺生長不佔優勢。 ②列數字。用「1700米~2100米」具體、准確地說明適合岳樺生長的海拔高度。③摹狀貌。用「斑塊狀」形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態。 (答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)
16·，示例一：「一年之內只有兩個多月的生長期」一句中的「只」表限制，強調岳樺生長期很短，體現了語言的准確嚴密。 示例二：「成齡的岳樺木堅如磐石，入水即沉」一句中的「堅如磐石…『人水即沉」生動形象地說明岳樺木質異常的細密堅硬。 (任選一個方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)
三、古詩文閱讀 (共14分)
17·(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對即可。一小題1分，共2分)
18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，受到上等獎賞。(意思對即可。2分)
19．從生活小事推至治國大事。(意思對即可。2分)
20·①有善於進諫的謀臣。②齊威王虛心納諫。③齊威王不偏聽，重實情。④齊威
王對「飾詐」者懲治有力。(意思對即可。一條1分，共4分)
21．抒發了詩人願為國捐軀的思想感情。(意思對即可。1分)
22．示例一：運用比喻的修辭方法，把危亡的國勢比作風中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生動形象地抒寫了國破家亡的悲哀。 示例二：運用對偶的修辭方法，「山河破碎」對「身世浮沉」，「風飄絮」對「雨打萍」，句式整齊，增強了詩歌的韻律美。 (意思對即可。修辭方法，1分；分析，1分；作用，1分。共3分)
四、作文(50分)
23．(50分)
說明：
1．堅持三人獨立評卷。
2．作文滿分的比例掌握在5％左右。
3．以下四項有一項突出者，可酌情加l一4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對人生、社會、自然有獨特感受。
(2)立意新穎、深刻。
(3)構思巧妙。
(4)有文采。
4．沒寫題目扣2分。
Ⅸ 2012年陝西中考語文的作文
掌握一點關於「抄最美」的素材襲，也許會用上的。
參考題目：
最美的呼喚
1、這段時間，我始終被感動包圍。
2、最美的媽媽，她伸出雙臂托舉生命。
3、最美的武警，他縱身烈火詮釋軍魂。
4、最美的司機，他忍痛守護百姓安危。
5、最美的老師，她無私奉獻人間大愛。
6、最美的他們，發出最美的呼喚。
我是快樂小平頭，祝你中考順意！